第20頁(yè)共20頁(yè)2023年度學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)思想睢寧縣?文華中學(xué)?___—_?__學(xué)年度?第一學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，為了抓好?教學(xué)工作?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量，?現(xiàn)結(jié)合我校?實(shí)際，制定?本學(xué)期教學(xué)?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想首先?以學(xué)校的工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，充分發(fā)?揮教務(wù)處研?究、服務(wù)、?指導(dǎo)、管理?教學(xué)的功?能，以學(xué)生?、教師和學(xué)?校的發(fā)展為?根本，以教?學(xué)改革為動(dòng)?力，以高效?益的課堂教?學(xué)為重點(diǎn)?，以教師隊(duì)?伍建設(shè)為基?礎(chǔ)，以教研?組、備課組?建設(shè)和課堂?教學(xué)效益監(jiān)?控為保證?，細(xì)化教學(xué)?常規(guī)，強(qiáng)化?教學(xué)過(guò)程管?理，大力開(kāi)?展教育科研?，向科研要?效益，腳踏?實(shí)地，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?使學(xué)校的社?會(huì)聲譽(yù)再上?新臺(tái)階。?二、教學(xué)工?作目標(biāo)1?、大力加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，努力提?高教師專(zhuān)業(yè)?水平和業(yè)務(wù)?能力。2?、教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步攀升。?3、教學(xué)?常規(guī)進(jìn)一步?落實(shí)。4?、繼續(xù)深化?和推進(jìn)“學(xué)?講模式”，?打造高效課?堂。三、?具體措施?（一）抓實(shí)?教學(xué)常規(guī)管?理工作，促?進(jìn)務(wù)實(shí)高效?認(rèn)真落實(shí)?執(zhí)行學(xué)校教?學(xué)工作意見(jiàn)?，規(guī)范教學(xué)?行為，加強(qiáng)?對(duì)教師教學(xué)?的全程管理?，加大對(duì)?教學(xué)過(guò)程監(jiān)?控的力度，?進(jìn)一步明確?并落實(shí)教學(xué)?常規(guī)各個(gè)環(huán)?節(jié)（備課、?授課、課?后反思、作?業(yè)批改、培?優(yōu)補(bǔ)差、階?段性考試等?）的要求，?積極主動(dòng)地?推行課堂教?學(xué)改革，?踐行學(xué)講模?式，提高課?堂教學(xué)的有?效性。1?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)檢查和?督導(dǎo)，實(shí)行?教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)?輪流值班，?負(fù)責(zé)檢查當(dāng)?天全校的早?輔導(dǎo)、上?課、晚輔導(dǎo)?情況（缺課?、遲到、提?前下課、學(xué)?生睡覺(jué)人數(shù)?等）并做好?記錄。2?、推行教學(xué)?常規(guī)工作每?兩周通報(bào)制?度，及時(shí)通?報(bào)教學(xué)中存?在的問(wèn)題和?不足，指導(dǎo)?教師盡快?改進(jìn)，加強(qiáng)?對(duì)薄弱學(xué)科?和教學(xué)業(yè)績(jī)?不理想教師?進(jìn)行針對(duì)性?的反復(fù)檢查?，幫助他?們改進(jìn)教學(xué)?方法，提升?教學(xué)業(yè)績(jī)。?3、成立?學(xué)科中心領(lǐng)?導(dǎo)組，由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?科教研組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)?組成，負(fù)責(zé)?該學(xué)科的?備課檢查、?賽課、教科?研及學(xué)科的?其它業(yè)務(wù)工?作。中心領(lǐng)?導(dǎo)組每月檢?查一次教師?“教學(xué)五?認(rèn)”真業(yè)務(wù)?材料，評(píng)出?等級(jí)，詳細(xì)?記錄，及時(shí)?公布檢查情?況，并以此?作為考核?教師業(yè)務(wù)的?依據(jù)。4?、認(rèn)真__?_月考和期?中、期末考?試，把好命?題、考試、?評(píng)卷、成績(jī)?統(tǒng)計(jì)四關(guān)。?要注意做?好以下幾項(xiàng)?工作，①要?制定更加科?學(xué)合理教師?積分標(biāo)準(zhǔn)和?教師教學(xué)成?績(jī)?cè)u(píng)比機(jī)?制，對(duì)成績(jī)?分析也要進(jìn)?一步細(xì)化，?提高可比性?、甄別性，?及時(shí)把考試?評(píng)比結(jié)果面?向全校公?布；②大型?考試后學(xué)校?要召開(kāi)教學(xué)?工作總結(jié)會(huì)?，教導(dǎo)處及?時(shí)做好成績(jī)?統(tǒng)計(jì)，年?級(jí)主任認(rèn)真?做好對(duì)各學(xué)?科質(zhì)量調(diào)研?的分析，及?時(shí)反思總結(jié)?，進(jìn)一步采?取措施，調(diào)?整教學(xué)策?略；③本學(xué)?期教務(wù)處對(duì)?一些科目要?進(jìn)行抽考；?④高一、高?二要開(kāi)展單?科競(jìng)賽，學(xué)?校要表彰?獲獎(jiǎng)學(xué)生。?5、教務(wù)?處定期召開(kāi)?教務(wù)處與各?年級(jí)主任、?年級(jí)分管主?任會(huì)議，溝?通協(xié)調(diào)、總?結(jié)部署全?校教學(xué)工作?。6、各?年級(jí)組根據(jù)?自己的特點(diǎn)?，制訂出包?括早自習(xí)、?午自習(xí)、晚?自習(xí)、培優(yōu)?補(bǔ)差的具?體方案并落?實(shí)執(zhí)行。要?抓好各年級(jí)?“培優(yōu)補(bǔ)差?”工作，“?培優(yōu)”要有?新思路、新?舉措，“?補(bǔ)差”要有?新辦法、新?途徑。“培?優(yōu)補(bǔ)差”實(shí)?行目標(biāo)責(zé)任?制，承包到?人，各年?級(jí)重在落實(shí)?。7、教?師應(yīng)嚴(yán)格按?課程表上課?，不得擅自?調(diào)課或改變?教學(xué)內(nèi)容，?嚴(yán)禁擅自停?課，調(diào)課?必須經(jīng)教務(wù)?處和年級(jí)組?同意才能調(diào)?整；教師應(yīng)?按時(shí)上、下?課，不遲到?、不拖課，?更不允許?提前下課，?上課期間不?得接打手機(jī)?，要提前兩?分鐘到班級(jí)?門(mén)口候課；?早晚輔導(dǎo)?任課教師必?須到班認(rèn)真?輔導(dǎo)，不得?隨意離開(kāi)教?室或呆在辦?公室。8?、本學(xué)期教?務(wù)處建立全?體任課教師?業(yè)務(wù)管理檔?案，作為對(duì)?教師評(píng)優(yōu)評(píng)?先及續(xù)聘的?重要依據(jù)?。業(yè)務(wù)管理?檔案包括備?課作業(yè)聽(tīng)課?手冊(cè)檢查、?考試成績(jī)、?評(píng)教評(píng)管記?錄、材料?收繳、公開(kāi)?課、論文及?獲獎(jiǎng)以及其?他常規(guī)管理?的情況，由?檔案室統(tǒng)一?管理。9?、強(qiáng)化賽課?、聽(tīng)課、評(píng)?課制度，鼓?勵(lì)教師之間?互相交流學(xué)?習(xí)：①人人?都要參與聽(tīng)?課和評(píng)課?，校長(zhǎng)、教?務(wù)主任每學(xué)?期聽(tīng)課不得?少于___?節(jié)，教研組?長(zhǎng)備課組長(zhǎng)?每學(xué)期聽(tīng)課?不得少于?___節(jié)，?教師每學(xué)期?聽(tīng)課不得少?于___節(jié)?；②本學(xué)期?要求人人上?教研課，青?年教師和?新調(diào)入教師?上匯報(bào)課，?骨干教師上?示范課，高?級(jí)教師上指?導(dǎo)課；③開(kāi)?學(xué)第一小?周是行政領(lǐng)?導(dǎo)聽(tīng)課周，?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推?門(mén)聽(tīng)課；④?開(kāi)學(xué)第二小?周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教研組長(zhǎng)?備課組長(zhǎng)?開(kāi)公開(kāi)課；?⑤第三周開(kāi)?始實(shí)行分層?次賽課，分?成不同教齡?段進(jìn)行賽課?。10、?繼續(xù)推行校?內(nèi)視導(dǎo)制度?，落實(shí)教學(xué)?工作督查。?檢查教師完?成教育教學(xué)?任務(wù)的情?況，檢查教?師的課堂教?學(xué)狀況，檢?查教師備課?、輔導(dǎo)及作?業(yè)批改等情?況，檢查教?師教研工?作情況，檢?查科組建設(shè)?狀況等等。?11、加?強(qiáng)對(duì)備課組?、教研組的?領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化?過(guò)程管理。?本學(xué)期嚴(yán)抓?教研和備課?組活動(dòng)，?讓教研和_?__備課活?動(dòng)切實(shí)見(jiàn)成?效。教研組?內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)要做到有?計(jì)劃性、針?對(duì)性，每?次教研活動(dòng)?要做到中心?突出，圍繞?教研課題展?開(kāi)，力爭(zhēng)做?到通過(guò)教研?活動(dòng)使老?師們的教學(xué)?思想教學(xué)理?論得以提高?。為提高教?研活動(dòng)效果?，學(xué)校打算?采取以下措?施：①建?立領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)?制度，學(xué)校?主要領(lǐng)導(dǎo)和?教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)?不僅要對(duì)教?研和___?備課活動(dòng)進(jìn)?行檢查，?而且還要輪?流參加各組?活動(dòng)，進(jìn)行?督促檢查；?②教務(wù)處要?___教研?組長(zhǎng)和備課?組長(zhǎng)每月?召開(kāi)一次專(zhuān)?題會(huì)議，統(tǒng)?一思想、統(tǒng)?一觀念、規(guī)?范教學(xué)行為?，提升教學(xué)?質(zhì)量；③?健全教研制?度，落實(shí)教?研活動(dòng)，提?高教研實(shí)效?，教研活動(dòng)?以聽(tīng)課、學(xué)?習(xí)理論、課?題研究、?學(xué)習(xí)兩綱、?研究高考政?策及相關(guān)的?新課改省份?的高考試題?為主；④要?狠抓課堂?教學(xué)改革，?繼續(xù)推進(jìn)學(xué)?講教學(xué)模式?的研究；⑤?建立聽(tīng)、評(píng)?課上報(bào)制度?，各教研組?將下周開(kāi)?課安排及時(shí)?上報(bào)教務(wù)處?，并在評(píng)課?完畢后將評(píng)?課情況及時(shí)?總結(jié)上報(bào)，?以便于學(xué)校?從總體上?把握教師在?課堂教學(xué)中?存在的普遍?問(wèn)題。認(rèn)?真?zhèn)湔n是教?師執(zhí)行教學(xué)?計(jì)劃、上好?每一節(jié)課的?前提和基礎(chǔ)?。繼續(xù)積極?推行“三?次備課”。?核心備課組?成員精心準(zhǔn)?備形成初次?備課，在二?次備課時(shí)備?課組全體教?師發(fā)揚(yáng)_?__精神，?貢獻(xiàn)個(gè)人智?慧，注重基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本方法、基?本技能，尤?其要考慮?啟發(fā)學(xué)生思?維，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性，培養(yǎng)創(chuàng)?新能力。二?次備課形成?共案。備課?組成員在?共案的基礎(chǔ)?上根據(jù)自己?任教班級(jí)特?殊的班情和?學(xué)情，對(duì)共?案進(jìn)行修改?，形成個(gè)?案。本學(xué)期?堅(jiān)決___?教師對(duì)教案?不加任何修?改直接上課?的情況。?12、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生作業(yè)?、練習(xí)等的?管控和監(jiān)督?。規(guī)范學(xué)生?作業(yè)的布置?、批改、反?饋程序，?提高各科作?業(yè)質(zhì)量。重?申學(xué)校制定?的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?，根據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)和教材?的要求，?精選習(xí)題。?必須嚴(yán)格按?照“四精四?必”（“四?精”。精選?、精練、精?批、精評(píng)；?“四必”?。有發(fā)必練?，有練必批?，有批必評(píng)?、有錯(cuò)必糾?）的要求認(rèn)?真執(zhí)行。學(xué)?校要加大對(duì)?學(xué)生教輔?用書(shū)、假期?練習(xí)、課堂?筆記、錯(cuò)題?集的檢查力?度。學(xué)生要?準(zhǔn)備好統(tǒng)一?的課堂筆?記本和錯(cuò)題?集本，教師?既要教學(xué)生?如何整理還?要教學(xué)生如?何使用。?13、本學(xué)?期要重點(diǎn)抓?好每個(gè)年級(jí)?重點(diǎn)班教學(xué)?工作，“重?點(diǎn)班重點(diǎn)抓?”不能流于?形式與口?號(hào)，嚴(yán)格按?照文華中學(xué)?重點(diǎn)班管理?規(guī)定》對(duì)重?點(diǎn)班進(jìn)行嚴(yán)?格管理。競(jìng)?賽班是學(xué)?校升學(xué)的希?望，各年級(jí)?組要高度重?視，做到措?施得力、時(shí)?時(shí)監(jiān)控、效?果顯著。?（二）加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，努力提?升教師素質(zhì)?。1、創(chuàng)?造條件，_?__教師外?出學(xué)習(xí)，積?極鼓勵(lì)和支?持教師參加?高層次的學(xué)?歷進(jìn)修，?積極___?教師參加市?、縣教育局?___的各?類(lèi)培訓(xùn)、聽(tīng)?課、評(píng)課等?活動(dòng)；鼓勵(lì)?和支持教師?參加市縣教?學(xué)新秀，教?學(xué)能手，學(xué)?科帶頭人及?各項(xiàng)教學(xué)評(píng)?比活動(dòng)。同?時(shí)學(xué)校還將?積極開(kāi)展“?專(zhuān)家進(jìn)校園?”活動(dòng)，請(qǐng)?高水平專(zhuān)家?到校講座。?2、建構(gòu)?青年教師成?___臺(tái)。?①“青藍(lán)工?程”要常抓?不懈，青年?教師和富有?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教?師結(jié)成對(duì)子?，建立指導(dǎo)?教師責(zé)任制?，指導(dǎo)幫助?青年教師，?結(jié)對(duì)幫扶效?果將納入新?教師的業(yè)務(wù)?考核；②青?年教師要參?加本學(xué)期學(xué)?校___的?教學(xué)技能和?基本功大賽?。3、強(qiáng)?化教師的理?論學(xué)習(xí)活動(dòng)?，加強(qiáng)校本?培訓(xùn)，以科?研立校，走?一條“教學(xué)?、科研一體?化”的道路?，向科研要?質(zhì)量，以科?研求生存、?求發(fā)展。以?課題研究為?中心，教研?科研有機(jī)融?合，通過(guò)課?堂教學(xué)實(shí)踐?形成一些典?型性、普遍?性、現(xiàn)實(shí)性?的問(wèn)題加以?探索和研究?，各教研組?、備課組積?極制訂好各?組的課題計(jì)?劃和活動(dòng)計(jì)?劃，堅(jiān)持理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，在深?層次上開(kāi)展?教學(xué)研究、?教改試驗(yàn)，?實(shí)現(xiàn)每科組?都有研究的?課題；__?_好教師的?論文撰寫(xiě)、?交流、評(píng)比?、推廣工作?，積累并整?理出有關(guān)教?學(xué)方法、班?級(jí)管理方法?的論文，每?人每學(xué)期一?篇論文，交?一份教學(xué)案?例分析作為?評(píng)優(yōu)考核的?必備條件。?本學(xué)期學(xué)校?計(jì)劃收集并?出好一期教?師論文專(zhuān)集?。（三）?抓好學(xué)籍管?理工作。?從___年?開(kāi)始，全國(guó)?學(xué)籍統(tǒng)一聯(lián)?網(wǎng)，這對(duì)學(xué)?籍管理提出?了更高的要?求。我校學(xué)?籍管理應(yīng)規(guī)?范操作。一?方面要按教?育局學(xué)籍管?理要求，做?好新生學(xué)籍?報(bào)批、轉(zhuǎn)學(xué)?、休學(xué)、復(fù)?學(xué)的申請(qǐng)、?審批等工作?，按規(guī)定的?程序進(jìn)行，?要規(guī)范上表?，并妥善保?管；另一方?面要切實(shí)抓?好防流控輟?，控制流生?，使學(xué)籍管?理制度化、?規(guī)范化。年?級(jí)主任及班?主任要及時(shí)?上報(bào)各班學(xué)?生的去留動(dòng)?向，以便于?教務(wù)處準(zhǔn)確?掌握在校學(xué)?生的情況。?（四）加?強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、?閱覽室、圖?書(shū)室、微機(jī)?室、文印室?等分線工作?的管理和考?評(píng)，充分發(fā)?揮其為教學(xué)?服務(wù)的功能?以上是新?學(xué)期工作計(jì)?劃，在學(xué)期?進(jìn)行過(guò)程中?，教務(wù)處會(huì)?根據(jù)學(xué)校的?安排隨時(shí)調(diào)?整、完善以?上的計(jì)劃，?以保證教育?教學(xué)活動(dòng)高?質(zhì)量、順利?的得到實(shí)施?。宿豫中?學(xué)（集團(tuán)）?文華中學(xué)教?務(wù)處2023年度學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)思想（二）一、指導(dǎo)?思想__?_年，中心?校將在上級(jí)?教育行政部?門(mén)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，以黨?的“___?”和___?屆___統(tǒng)?領(lǐng)學(xué)校發(fā)展?全局，牢固?樹(shù)立“以人?為本”的教?育觀，實(shí)施?學(xué)校主動(dòng)發(fā)?展戰(zhàn)略，以?教學(xué)質(zhì)量為?學(xué)校發(fā)展的?生命線，加?強(qiáng)和改進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)工?作，走質(zhì)量?強(qiáng)校、教研?興校之路，?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)校管理，?促進(jìn)學(xué)校全?面、協(xié)調(diào)、?可持續(xù)發(fā)展?，努力實(shí)現(xiàn)?辦學(xué)水平的?新突破，開(kāi)?創(chuàng)學(xué)校教育?教學(xué)工作新?局面。二?、工作目標(biāo)?（一）抓?好學(xué)校思想?政治工作?1、加強(qiáng)教?職員工思想?政治工作。?___教師?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?義務(wù)教育法?》、教師法?》黨員干部?廉政建設(shè)條?例》等教育?法律法規(guī)，?學(xué)習(xí)教育人?事制度改革?的政策文件?，不斷充實(shí)?教職員工的?政治理論素?養(yǎng)，強(qiáng)化師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高教師?的責(zé)任意識(shí)?和服務(wù)意識(shí)?，增強(qiáng)依法?治教的自覺(jué)?性，從而搞?好工作作風(fēng)?建設(shè)。2?、完善教師?管理制度。?嚴(yán)格考勤管?理，嚴(yán)肅工?作紀(jì)律，徹?底改變“懶?、散、緩”?等不良風(fēng)氣?，保證工作?時(shí)間，提高?工作效益。?堅(jiān)持師德“?一票否決”?，加強(qiáng)對(duì)教?師的管理，?對(duì)工作中違?規(guī)違紀(jì)教師?實(shí)行誡免談?話制度，限?期改正；屢?教不改的形?成文字上報(bào)?教育局。加?強(qiáng)學(xué)校班子?建設(shè)，提高?學(xué)校管理水?平，增強(qiáng)班?子駕馭全局?的能力和科?學(xué)決策的能?力。要進(jìn)一?步修訂完善?教師工作考?核評(píng)價(jià)制度?，獎(jiǎng)勤罰懶?、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?。3、堅(jiān)?持每周的政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?制度。利用?例會(huì)___?教職工學(xué)習(xí)?有關(guān)教育的?文件精神，?新形勢(shì)對(duì)教?師的要求，?教育教學(xué)案?例。（二?）加強(qiáng)常規(guī)?管理工作?（1）教育?教學(xué)管理?認(rèn)真落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，研?究新課程標(biāo)?準(zhǔn)，摸清學(xué)?生現(xiàn)狀認(rèn)真?備課、上課?、輔導(dǎo)、批?改作業(yè)。研?究學(xué)生的心?理特點(diǎn)用科?學(xué)的方法教?育學(xué)生。?提高駕馭課?堂的能力，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，杜絕將?學(xué)生轟出課?堂或推給班?主任，實(shí)行?訓(xùn)導(dǎo)制度，?全體教師要?既教書(shū)又育?人。實(shí)行推?門(mén)聽(tīng)課和評(píng)?課制度，聽(tīng)?課人員課后?可要求授課?教師上交教?案，評(píng)課標(biāo)?準(zhǔn)以聽(tīng)課記?錄本上對(duì)一?堂好課的要?求為準(zhǔn)。加?大常規(guī)督查?力度。要繼?續(xù)堅(jiān)持“周?查、月查”?的工作機(jī)制?，狠抓教師?教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)?督與管理，?強(qiáng)化教學(xué)過(guò)?程管理和質(zhì)?量管理，完?善教學(xué)常規(guī)?月查評(píng)價(jià)制?度。（2?）教師、學(xué)?生檔案資料?管理建立?健全教師職?稱評(píng)聘資料?檔案，規(guī)范?職稱評(píng)聘工?作。根據(jù)教?育局的要求?，及時(shí)把教?師的教育教?學(xué)資料、科?研成果、考?核評(píng)價(jià)、獲?獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印?件等資料裝?入檔案，專(zhuān)?人負(fù)責(zé)，使?檔案管理規(guī)?范化、制度?化，避免搞?突擊或造假?現(xiàn)象發(fā)生，?真正讓政治?思想表現(xiàn)好?、工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)、成績(jī)?優(yōu)異者脫穎?而出。按?照省市縣文?件精神，做?好學(xué)生信息?檔案、學(xué)校?信息、年度?報(bào)表等工作?，做到信息?采集及時(shí)、?準(zhǔn)確、保密?，在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)完成?信息上傳以?及搞好日常?管理工作。?（3）按?照國(guó)家課程?標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全?開(kāi)足規(guī)定課?程，落實(shí)菏?澤市中小學(xué)?作息時(shí)間》?和中小學(xué)生?減負(fù)十項(xiàng)規(guī)?定》，切實(shí)?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?（三）“兩?基”的鞏固?提高確保?在校學(xué)生鞏?固率達(dá)到_?__%，實(shí)?現(xiàn)無(wú)輟學(xué)的?目標(biāo)。繼續(xù)?規(guī)范建設(shè)“?兩基”檔案?。（四）?搞好課堂教?學(xué)改革深化?工作提高?質(zhì)量意識(shí)，?嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)?，推進(jìn)課堂?教學(xué)改革，?確保教育教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?上升。1?、進(jìn)一步規(guī)?范教育教學(xué)?管理工作。?把提高教學(xué)?質(zhì)量作為學(xué)?校工作的出?發(fā)點(diǎn)和落腳?點(diǎn)，所有工?作服從和服?務(wù)于提高教?育質(zhì)量這一?中心，堅(jiān)持?“向管理要?質(zhì)量”的思?想，切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校常規(guī)?管理，中心?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要?深入一線集?中精力抓管?理，抓教學(xué)?，各校點(diǎn)負(fù)?責(zé)人要深入?研究分析本?校的教育教?學(xué)工作；進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?校后勤管理?，積極創(chuàng)造?有利條件，?為一線教學(xué)?工作順利開(kāi)?展提供保障?。2、以?畢業(yè)班為抓?手，突破質(zhì)?量提高的關(guān)?鍵環(huán)節(jié)。學(xué)?校要把主要?精力放在抓?教育教學(xué)工?作上，要進(jìn)?一步加強(qiáng)畢?業(yè)班的教學(xué)?研究和管理?，重視畢業(yè)?班教學(xué)過(guò)程?常規(guī)管理，?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?和思想表現(xiàn)?、教師課堂?教學(xué)和教學(xué)?質(zhì)量狀況、?復(fù)習(xí)和測(cè)試?等教學(xué)環(huán)節(jié)?進(jìn)行精細(xì)化?管理，明確?教學(xué)工作重?點(diǎn)，確保教?學(xué)工作有序?、高效，以?提高畢業(yè)班?教學(xué)質(zhì)量。?3、切實(shí)?加強(qiáng)教育科?研工作。加?強(qiáng)教研隊(duì)伍?建設(shè)，繼續(xù)?推進(jìn)課堂教?學(xué)改革，采?用教研組教?研、校本教?研、校際教?研等形式，?開(kāi)展有針對(duì)?性和實(shí)效性?的教學(xué)研究?活動(dòng)，教師?要不斷提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?工作能力，?經(jīng)常深入校?點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)?工作，提高?備課質(zhì)量，?使教育科研?在提高教學(xué)?質(zhì)量中切實(shí)?起到先導(dǎo)作?用。積極完?成教研課題?的研究與總?結(jié)，充分運(yùn)?用研究成果?，推動(dòng)教學(xué)?質(zhì)量的不斷?提高。（?五）教育技?術(shù)裝備管理?和使用工作?成立領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，做好?教育技術(shù)裝?備使用、_?__、調(diào)試?、維修工作?，安排專(zhuān)職?人員管理，?充分運(yùn)用于?日常教學(xué)，?從而不斷提?升課堂教學(xué)?效果。（?六）加強(qiáng)德?育工作實(shí)?行訓(xùn)導(dǎo)制度?，將德育工?作融入日常?工作和具體?的教育教學(xué)?活動(dòng)中，使?德育工作的?針對(duì)性、時(shí)?代性和時(shí)效?性進(jìn)一步增?強(qiáng)，心理健?康教育得到?強(qiáng)化。注重?培養(yǎng)學(xué)生具?有愛(ài)心的思?想觀念和情?感，熟知日?常行為規(guī)范?，養(yǎng)成良好?習(xí)慣，能自?覺(jué)遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度和?社會(huì)公共秩?序，學(xué)生無(wú)?違法犯罪行?為，形成良?好的校風(fēng)。?（七）安?全工作落?實(shí)___關(guān)?于加強(qiáng)學(xué)校?安全管理若?干規(guī)定》，?加強(qiáng)校園周?邊安全穩(wěn)定?，做好學(xué)生?安全教育，?每月進(jìn)行一?次安全演練?，提高學(xué)生?的安全意識(shí)?，定期進(jìn)行?校舍、食堂?、消防、交?通、宿舍等?安全隱患排?查整治，進(jìn)?一步建立安?全管理責(zé)任?制，推行安?全事故責(zé)任?追究制度，?確保學(xué)校無(wú)?重大安全事?故發(fā)生。?（八）加強(qiáng)?學(xué)校體育衛(wèi)?生和藝術(shù)教?育工作認(rèn)?真貫徹落實(shí)?學(xué)校體育工?作條例》和?學(xué)校衛(wèi)生工?作條例》，?按照教育局?工作部署，?認(rèn)真完成所?有學(xué)生體質(zhì)?健康測(cè)評(píng)并?上報(bào)真實(shí)數(shù)?據(jù)到學(xué)生?信息庫(kù)；規(guī)?范學(xué)校大課?間活動(dòng)，全?面提升學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)。搞好美?麗校園建設(shè)?，重視校園?的清潔保潔?工作，層層?落實(shí)，責(zé)任?到人，定期?、不定期進(jìn)?行衛(wèi)生檢查?，檢查結(jié)果?與教師年終?考評(píng)直接掛?鉤。加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的衛(wèi)生?健康教育，?大力改善校?園衛(wèi)生條件?，為廣大師?生提供舒適?健康的工作?學(xué)習(xí)環(huán)境；?積極探索音?、體、美教?學(xué)的新方法?和新思路，?全面提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)和學(xué)校體?育、藝術(shù)課?堂教學(xué)質(zhì)量?；繼續(xù)抓好?各種興趣小?組活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。結(jié)合?實(shí)際，以形?式多樣的活?動(dòng)為載體，?展示學(xué)校藝?術(shù)體育教育?成果，凸顯?學(xué)校發(fā)展特?色。（九?）工會(huì)工作?1、增強(qiáng)?三個(gè)意識(shí)。?⑴進(jìn)一步增?強(qiáng)工會(huì)工作?服從服務(wù)于?教育教學(xué)發(fā)?展大局意識(shí)?;⑵進(jìn)一步?增強(qiáng)維護(hù)意?識(shí);⑶進(jìn)一?步增強(qiáng)創(chuàng)新?意識(shí)。2?、營(yíng)造五種?氛圍。⑴營(yíng)?造民主和諧?的校園氛圍?;⑵營(yíng)造有?利于激發(fā)教?職工創(chuàng)造性?的工作氛圍?;⑶營(yíng)造有?利于青年教?師快速成長(zhǎng)?的工作學(xué)習(xí)?氛圍;⑷營(yíng)?造健康向上?、情趣盎然?的文化生活?氛圍;⑸營(yíng)?造和諧的充?滿關(guān)愛(ài)的生?活氛圍。?（十）確保?后勤服務(wù)?努力改善后?勤服務(wù)條件?，提高服務(wù)?質(zhì)量，保證?教學(xué)秩序正?常運(yùn)轉(zhuǎn)。?三、工作措?施（一）?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍的建設(shè)，?打造一支具?有創(chuàng)新精神?教師隊(duì)伍?1、定期召?開(kāi)教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、政治?學(xué)習(xí)會(huì)議，?提高教師業(yè)?務(wù)水平和政?治思想。?2、遣派教?師外出觀摩?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?___教師?到兄弟學(xué)校?學(xué)習(xí)交流，?擴(kuò)大教師的?視野，引進(jìn)?先進(jìn)的教育?教學(xué)技術(shù)和?方法。3?、發(fā)揮黨支?部、工會(huì)的?作用開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)，特?別是師德師?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?，加強(qiáng)教職?工團(tuán)結(jié)互助?精神。4?、繼續(xù)開(kāi)展?好中青年教?師信息教育?技術(shù)能力提?升活動(dòng)，切?實(shí)提升教師?基本功。?（二）狠抓?教學(xué)管理，?提高教學(xué)質(zhì)?量1、按?各科課程實(shí)?施方案和新?的課程標(biāo)準(zhǔn)?，以全新的?理念和方法?___教學(xué)?。要嚴(yán)格實(shí)?行教學(xué)計(jì)劃?管理，各個(gè)?年級(jí)各個(gè)學(xué)?科，要__?_學(xué)要求?、___學(xué)?進(jìn)度。要嚴(yán)?格實(shí)行教學(xué)?環(huán)節(jié)管理，?各教研組、?每個(gè)教師要?按照教學(xué)環(huán)?節(jié)和學(xué)校要?求經(jīng)常開(kāi)展?教學(xué)檢查于?自查。學(xué)校?將檢查納入?績(jī)政工作于?年度考核的?重要內(nèi)容。?實(shí)行嚴(yán)格的?教育教學(xué)行?為規(guī)范管理?。按照教科?局要求規(guī)范?辦學(xué)行為，?不亂辦班、?不濫補(bǔ)課。?2、抓好?課堂管理。?課堂教學(xué)是?教學(xué)工作中?心環(huán)節(jié)，是?提高質(zhì)量的?關(guān)鍵，課堂?教學(xué)堅(jiān)持以?“高效課堂?”、“興趣?課堂”為重?點(diǎn)。一是以?新課改的理?念指導(dǎo)教學(xué)?實(shí)踐，要以?學(xué)生為主體?，著力培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的良好習(xí)?慣。二是以?新課改理念?與學(xué)生實(shí)際?相結(jié)合，教?師要吃透教?材，全面深?入地研討歸?納總結(jié)教材?的知識(shí)點(diǎn)、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、考點(diǎn)；吃?透學(xué)生，根?據(jù)不同年齡?的學(xué)生特點(diǎn)?選擇行之有?效的教法。?既要大膽實(shí)?踐，又要結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?。三是轉(zhuǎn)變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，規(guī)范?學(xué)生的行為?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，這是當(dāng)前?學(xué)校教學(xué)的?重點(diǎn)。要切?實(shí)落實(shí)好課?堂教學(xué)雙向?反饋監(jiān)督機(jī)?制，重視和?發(fā)揮好教師?對(duì)班級(jí)課堂?學(xué)習(xí)情況的?反饋以及學(xué)?生對(duì)教師的?課堂教學(xué)情?況的反饋，?課堂上教師?要結(jié)合自己?學(xué)科特點(diǎn)，?在課前預(yù)習(xí)?、課堂聽(tīng)講?、課上練習(xí)?、課下作業(yè)?和階段性復(fù)?習(xí)鞏固等方?面，提出明?確的要求，?強(qiáng)化訓(xùn)練、?狠抓落實(shí)。?3、抓好?備課。各年?級(jí)各學(xué)科要?繼續(xù)深化我?們中心校吃?透教材，綜?合提煉每課?、每個(gè)章節(jié)?的知識(shí)點(diǎn)、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、考點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生特點(diǎn)?科學(xué)選擇教?法。著眼于?挖掘和發(fā)展?學(xué)生多方面?的潛能，發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?，培養(yǎng)學(xué)生?特長(zhǎng)。要完?善聽(tīng)評(píng)機(jī)制?。從校長(zhǎng)到?老師，都必?須完成現(xiàn)定?的聽(tīng)課節(jié)數(shù)?，并加強(qiáng)聽(tīng)?課后的評(píng)價(jià)?。加強(qiáng)教案?檢查。4?、抓好質(zhì)量?目標(biāo)。學(xué)校?要制定各年?級(jí)教學(xué)質(zhì)量?目標(biāo)，加強(qiáng)?畢業(yè)班學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控，確保?考試目標(biāo)的?穩(wěn)定。適時(shí)?邀請(qǐng)局教研?員深入課堂?聽(tīng)課，指導(dǎo)?教師教學(xué)工?作。各教研?組抓好單元?過(guò)關(guān)機(jī)制，?做好質(zhì)量分?析，及時(shí)補(bǔ)?缺。在教學(xué)?計(jì)劃、作業(yè)?布置、個(gè)別?指導(dǎo)、__?_輔導(dǎo)等方?面要有針對(duì)?性和層次性?，使不同程?度的學(xué)生均?能發(fā)展。即?要致力于優(yōu)?秀生的培養(yǎng)?，也注重后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?。5、狠?抓課堂教學(xué)?改革工作，?我們中心校?要以近年來(lái)?的課堂教學(xué)?改革成果為?基礎(chǔ)，引進(jìn)?更好的教學(xué)?方法，充分?發(fā)揮名師、?教學(xué)能收的?引領(lǐng)、示范?作用，利用?教研時(shí)間，?扎實(shí)推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?。2023年度學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)思想（三）一?、指導(dǎo)思想?深入貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，以辦?好人民滿意?的教育為目?標(biāo)，從我校?實(shí)際出發(fā)，?把學(xué)校教育?工作重心落?實(shí)到辦好每?一個(gè)班級(jí)和?___每一?個(gè)孩子健康?成長(zhǎng)上來(lái)，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，促?進(jìn)內(nèi)函發(fā)展?、科學(xué)發(fā)展?。二、工?作目標(biāo)1?、努力創(chuàng)建?平安和諧校?園，確保校?園安寧，師?生平安。?2、再接再?厲，努力提?高學(xué)校辦學(xué)?水平，高水?平高質(zhì)量的?迎接省級(jí)教?育現(xiàn)代化示?范校、省實(shí)?驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)?收。3、?踐行學(xué)校育?人理念，推?進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵?發(fā)展，注重?學(xué)生的品行?培養(yǎng)，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?培育健康體?魄，養(yǎng)成良?好習(xí)慣，全?面提升教育?質(zhì)量。4?、深化特色?學(xué)校建設(shè)，?不斷營(yíng)造師?生讀書(shū)氛圍?，促進(jìn)師生?共同學(xué)習(xí)，?共同成長(zhǎng)。?5、加強(qiáng)?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量過(guò)程管理?，以高效課?堂為抓手，?以教科研為?引領(lǐng)，發(fā)揮?學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)?勢(shì)，全面提?升各個(gè)學(xué)科?的教學(xué)質(zhì)量?。6、修?改、完善學(xué)??？?jī)效考核?方案和班級(jí)?考核評(píng)比機(jī)?制，調(diào)動(dòng)教?師積極性。?7、進(jìn)一?步強(qiáng)化學(xué)校?規(guī)范管理，?完善各項(xiàng)規(guī)?章制度，依?法治校，依?法治教，依?章辦事。?8、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，創(chuàng)新師德?規(guī)范教育的?方法和途徑?，積極踐行?"童心母愛(ài)?，至誠(chéng)高效?"的師訓(xùn)，?強(qiáng)化教師培?訓(xùn)工作，積?極鼓勵(lì)教師?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?，提升自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?強(qiáng)化骨干教?師隊(duì)伍建設(shè)?。9、積?極拓展學(xué)校?對(duì)外交流的?渠道，加大?學(xué)校宣傳力?度，樹(shù)立學(xué)?校良好的社?會(huì)形象，溝?通校際交流?，開(kāi)闊眼界?，緊跟教育?發(fā)展的潮流?。10、?管好、用好?教育設(shè)施設(shè)?備，提高教?師使用的能?力和水平，?充分發(fā)揮現(xiàn)?代化教學(xué)手?段提高教學(xué)?質(zhì)量。1?1、加強(qiáng)音?體美教學(xué)工?作，拓展學(xué)?生課外興趣?小組活動(dòng)項(xiàng)?目，提高活?動(dòng)質(zhì)量，逐?步形成學(xué)校?傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)?目。三、?主要工作：?（一）德?育工作：堅(jiān)?持育人為本?，德育為先?，健全機(jī)制?德育是素?質(zhì)教育的首?要組成部分?，是提高學(xué)?生素質(zhì)的關(guān)?鍵。本年度?，我們將深?入貫徹__?_、國(guó)務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》和公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?的文件精神?，堅(jiān)持教書(shū)?育人，德育?為先，確立?"德育就是?質(zhì)量"的思?想觀念，培?育學(xué)校"先?成人再成才?"德育特色?，切實(shí)推進(jìn)?學(xué)生思想道?德建設(shè)，全?面營(yíng)造學(xué)生?健康成長(zhǎng)環(huán)?境，促進(jìn)學(xué)?校德育教育?健康、協(xié)調(diào)?、均衡和可?持續(xù)發(fā)展。?1、加強(qiáng)?學(xué)生德育隊(duì)?伍建設(shè)。健?全學(xué)生德育?領(lǐng)導(dǎo)與管理?體制，加強(qiáng)?德育隊(duì)伍建?設(shè)，建設(shè)一?支師德高尚?、理念先進(jìn)?、業(yè)務(wù)精湛?、講求實(shí)效?的德育隊(duì)伍?，為提高學(xué)?生德育工作?水平奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?首先，重視?班主任隊(duì)伍?建設(shè)，通過(guò)?班主任專(zhuān)題?講座、經(jīng)驗(yàn)?交流、專(zhuān)業(yè)?能力大賽、?主題班隊(duì)會(huì)?互觀互檢等?途徑有計(jì)劃?、有重點(diǎn)地?對(duì)班主任進(jìn)?行培訓(xùn)，提?高班主任的?管理能力和?水平。其次?，重視每年?度班主任選?拔聘用工作?，將年輕有?為、熱心班?主任工作教?師選聘到班?主任工作崗?位上來(lái)，補(bǔ)?充隊(duì)伍新鮮?血液。第?三重視師德?師風(fēng)建設(shè)，?制定師德建?設(shè)方案，將?育人工作作?為考核教師?的一個(gè)重要?指標(biāo)，要求?教師熱愛(ài)學(xué)?生、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)、敬業(yè)愛(ài)?崗、樂(lè)于奉?獻(xiàn)、廉潔從?教，工作中?一言一行堪?為師表，在?學(xué)科教學(xué)中?注重德育滲?透，形成教?書(shū)育人、管?理育人、服?務(wù)育人、環(huán)?境育人的良?好德育氛圍?，引導(dǎo)學(xué)?生形成符合?社會(huì)規(guī)范的?情感、態(tài)度?和價(jià)值觀，?2、繼續(xù)?抓好德育常?規(guī)工作，強(qiáng)?化養(yǎng)成教育?。養(yǎng)成教育?是素質(zhì)教育?的重要組成?部分，我們?要從常規(guī)抓?，從小抓、?抓小事，通?過(guò)教育和訓(xùn)?練，促進(jìn)學(xué)?生自覺(jué)性、?獨(dú)立性、自?制力等良好?個(gè)性品質(zhì)形?成。我校將?突出小學(xué)生?守則》、中?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、校本教材?弟子規(guī)》、?中華古詩(shī)文?誦讀本》等?內(nèi)容的學(xué)習(xí)?和討論，引?導(dǎo)學(xué)生把規(guī)?范內(nèi)化為自?覺(jué)的行為。?重點(diǎn)抓好學(xué)?生以下五方?面良好習(xí)慣?的養(yǎng)成：?（1）認(rèn)真?做好眼保健?操和廣播體?操。（2?）有序地排?好路隊(duì)。?（3）不亂?拋紙屑，不?吃零食。?（4）輕聲?、慢步、右?行、問(wèn)好。?（5）安?全常識(shí)教育?。3、為?了進(jìn)一步創(chuàng)?新學(xué)校德育?工作，加強(qiáng)?德育工作的?計(jì)劃性和有?序性。根據(jù)?學(xué)校的特點(diǎn)?，尋求自身?的突破口，?形成自己特?有的校園文?化。以正面?的宣傳教育?、榜樣示范?為主，積極?開(kāi)展階段性?工作評(píng)選活?動(dòng)，將教育?主題、國(guó)旗?下講話、活?動(dòng)___人?等融為一體?、突出教育?的重點(diǎn)。二?是結(jié)合讀書(shū)?溢趣、經(jīng)典?養(yǎng)正》學(xué)校?特色，積極?開(kāi)展學(xué)生讀?書(shū)活動(dòng)，以?舉辦演講、?征文等主題?活動(dòng)，濃厚?校園的讀書(shū)?氛圍。4?、健全和完?善德育工作?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，?明確職責(zé)，?完善校內(nèi)外?齊抓共管的?德育工作局?面。一是要?加強(qiáng)學(xué)校管?理，健全德?育工作管理?網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一?步優(yōu)化校內(nèi)?育人環(huán)境，?二是要加強(qiáng)?家庭教育指?導(dǎo)，開(kāi)展家?長(zhǎng)培訓(xùn)講座?，增強(qiáng)德育?實(shí)效，三是?發(fā)揮好社會(huì)?與學(xué)校之間?的教育合力?。5、加?強(qiáng)班主任的?工作管理，?完善"文明?班級(jí)"各項(xiàng)?常規(guī)的檢查?評(píng)比，強(qiáng)化?"文明班級(jí)?"的名優(yōu)效?應(yīng)，將文明?班級(jí)、文明?教師、文明?學(xué)生的評(píng)比?貫徹到底。?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的紀(jì)律衛(wèi)生?、儀表儀容?、愛(ài)護(hù)公物?等情況的檢?查工作，實(shí)?行每天領(lǐng)導(dǎo)?、教師和學(xué)?生同時(shí)值日?，對(duì)各班進(jìn)?行日常規(guī)管?理，以班級(jí)?為單位，以?值日情況為?依據(jù)每月實(shí)?施一次文明?班隊(duì)、文明?班主任、文?明學(xué)生考評(píng)?。6、充?分發(fā)揮班干?、隊(duì)員在班?級(jí)管理的小?助手作用，?通過(guò)教育輔?導(dǎo)、班級(jí)結(jié)?對(duì)、班干競(jìng)?選等方法，?培養(yǎng)班級(jí)管?理小助手，?逐步形成良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。7?、引進(jìn)管理?機(jī)制。為加?強(qiáng)學(xué)生的教?育和管理，?促使學(xué)生良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成，一是將?文明班級(jí)、?先進(jìn)班主任?、德育先進(jìn)?個(gè)人、優(yōu)秀?教師的評(píng)選?落實(shí)到具體?的班級(jí)管理?、學(xué)生教育?之中，二是?將在學(xué)校開(kāi)?展的各項(xiàng)評(píng)?比活動(dòng)中獲?獎(jiǎng)的班級(jí)列?入輔導(dǎo)教師?的績(jī)效考核?。以此來(lái)對(duì)?學(xué)生的教育?管理有突出?成績(jī)的班主?任、科任教?師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?，調(diào)動(dòng)全體?教職工的熱?心學(xué)生教育?管理工作的?積極性。?（二）教學(xué)?工作：注重?過(guò)程，加強(qiáng)?引領(lǐng)深化?課程改革，?必須牢固樹(shù)?立教學(xué)工作?在學(xué)校工作?的中心地位?，教學(xué)質(zhì)量?在教學(xué)工作?中的核心位?置。新學(xué)期?，我們要進(jìn)?一步堅(jiān)持課?題研究引領(lǐng)?，抓實(shí)課堂?文化建設(shè)，?加強(qiáng)教育常?規(guī)管理，實(shí)?現(xiàn)教育質(zhì)量?的提升。?1、常規(guī)管?理過(guò)程化?（1）嚴(yán)格?教學(xué)常規(guī)。?對(duì)教師的教?學(xué)"五認(rèn)真?"要常抓不?懈，一是改?革備課，注?重學(xué)生活動(dòng)?及訓(xùn)練內(nèi)容?和方式的設(shè)?計(jì)，注重學(xué)?校電子備課?的管理與模?板的開(kāi)發(fā);?二是重視課?前準(zhǔn)備，提?高課堂教學(xué)?效率;三在?作業(yè)管理上?，課堂練習(xí)?時(shí)間不少于?___分鐘?。做到堂堂?清、日日清?。批改作業(yè)?做到"有發(fā)?必做、有做?必收、有收?必批、有批?必改、有改?必評(píng)"，并?要保證批改?的正確率。?培養(yǎng)認(rèn)真作?業(yè)的習(xí)慣，?為后續(xù)發(fā)展?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。四是?強(qiáng)化課前侯?課制度，認(rèn)?真、高效的?完成___?分鐘課堂教?學(xué)任務(wù)。?（2）嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃管理。開(kāi)?足、開(kāi)齊、?開(kāi)好每一門(mén)?規(guī)定課程。?語(yǔ)數(shù)英等檢?測(cè)學(xué)科不得?擠占其他學(xué)?科，不得擠?占學(xué)生過(guò)多?的課余時(shí)間?。教師專(zhuān)課?專(zhuān)用，不得?任意更改日?課表，隨便?減少綜合課?課時(shí)，將能?力、水平、?智慧體現(xiàn)在?課堂教學(xué)上?。（3）?重視過(guò)程性?質(zhì)量檢測(cè)。?本學(xué)期將重?點(diǎn)做好各學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?的檢測(cè)工作?，將優(yōu)勝班?級(jí)、優(yōu)勝學(xué)?科作為學(xué)校?重點(diǎn)宣傳對(duì)?象，發(fā)揮榜?樣帶頭作用?，共享優(yōu)質(zhì)?教育資源。?將薄弱班?級(jí)、薄弱學(xué)?科列入學(xué)校?重點(diǎn)幫扶對(duì)?象，定期調(diào)?查教師教學(xué)?五認(rèn)真的各?個(gè)環(huán)節(jié)，找?出問(wèn)題解決?的辦法，形?成比學(xué)趕幫?的良好氛圍?，逐步消除?小學(xué)"薄弱?年級(jí)、薄弱?學(xué)科"的"?蛇腰"現(xiàn)象?，使班級(jí)交?接交的安心?，接的順心?，以促進(jìn)全?面、穩(wěn)定、?快速的提高?教學(xué)質(zhì)量。?（4）重?視校本教研?制度開(kāi)展?繼續(xù)發(fā)揮各?個(gè)年級(jí)學(xué)科?備課組的作?用，規(guī)范_?__備課制?度，提高_(dá)?__備課質(zhì)?量。___?備課要堅(jiān)持?定時(shí)間、定?內(nèi)容、定發(fā)?言落實(shí)其時(shí)?效性，發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，?探索教學(xué)中?"五個(gè)有效?"（教師有?效___、?有效指導(dǎo)、?學(xué)生有效參?與、有效體?驗(yàn)、有效練?習(xí)）的途徑?和方法，堅(jiān)?決摒棄松松?垮垮、夸夸?其談、表里?不一等陋習(xí)?，切實(shí)解決?教師在自身?教學(xué)實(shí)踐中?遇到的問(wèn)題?。通過(guò)常態(tài)?下課堂教學(xué)?研究，骨干?教師課堂教?學(xué)展示等多?種形式及時(shí)?了解課改的?實(shí)施情況，?不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決問(wèn)?題，適時(shí)調(diào)?整和改進(jìn)課?改實(shí)施的思?路和策略，?使新課程改?革實(shí)驗(yàn)真正?走上"規(guī)范?化、制度化?、常規(guī)化、?常態(tài)化"的?軌道。2?、質(zhì)量管理?機(jī)制化（?1）抓質(zhì)量?分析與評(píng)估?。認(rèn)真作好?質(zhì)量分析。?學(xué)期初，學(xué)?校教導(dǎo)處對(duì)?上學(xué)年全校?學(xué)生測(cè)試情?況做質(zhì)量分?析，并提出?操作性強(qiáng)的?建議;過(guò)程?質(zhì)量調(diào)查及?時(shí)作好成績(jī)?記錄及簡(jiǎn)要?的分析，重?視橫向比較?，更注重縱?向比較，_?__班級(jí)增?量，___?后___%?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀態(tài)和效果?，對(duì)薄弱年?級(jí)、薄弱班?級(jí)、薄弱學(xué)?科加強(qiáng)指導(dǎo)?和管理，促?進(jìn)教師分析?和查找原因?，幫助教師?消除障礙，?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?改進(jìn)不足。?創(chuàng)立"高效?課堂"，樹(shù)?立"輕負(fù)高?質(zhì)"優(yōu)秀教?師先進(jìn)典型?，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)?推廣，將過(guò)?程性質(zhì)量調(diào)?查、檢測(cè)形?成常態(tài)化機(jī)?制化，帶領(lǐng)?廣大教師共?同努力，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。（?2）抓好"?兩頭生"，?在培優(yōu)補(bǔ)差?記錄中建立?后進(jìn)生質(zhì)量?跟蹤檔案，?以年級(jí)為單?位進(jìn)行跟蹤?調(diào)查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并化解?問(wèn)題。落實(shí)?后進(jìn)生的保?底措施和轉(zhuǎn)?化工作，不?讓一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。做到?對(duì)后進(jìn)生的?"六個(gè)照顧?"：座位照?顧、發(fā)言照?顧、作業(yè)照?顧、批改照?顧、輔導(dǎo)照?顧、表?yè)P(yáng)照?顧。抓好"?學(xué)優(yōu)生"，?注重學(xué)優(yōu)生?的后續(xù)發(fā)展?，從作業(yè)分?層布置、課?后單獨(dú)輔導(dǎo)?等方面提升?學(xué)生水平。?（3）立?足課堂，提?升學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?正確理解"?差學(xué)生是教?出來(lái)的"內(nèi)?涵，充分利?用課堂__?_分鐘時(shí)間?，課前精心?設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)?程，注重在?課堂中培養(yǎng)?學(xué)生的良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、口語(yǔ)表達(dá)?能力和實(shí)際?動(dòng)手能力，?扎扎實(shí)實(shí)的?將每一節(jié)課?的知識(shí)點(diǎn)落?到實(shí)處，不?斷提升學(xué)生?的綜合素質(zhì)?。落實(shí)隨堂?聽(tīng)課工作，?做到"推門(mén)?課"與"預(yù)?約課"相結(jié)?合;"隨班?聽(tīng)課"與"?隨人聽(tīng)課"?相結(jié)合。聽(tīng)?課時(shí)注重"?四看"：看?課前準(zhǔn)備是?否充分、看?課堂___?教學(xué)是否有?效、看是否?___兩頭?（優(yōu)生和后?___%學(xué)?生）、看教?學(xué)是否扎實(shí)?有效。（?4）切實(shí)加?強(qiáng)畢業(yè)班教?學(xué)管理。?認(rèn)真制定畢?業(yè)班教學(xué)計(jì)?劃，加強(qiáng)畢?業(yè)班教學(xué)工?作的指導(dǎo)與?分析，深入?研究小學(xué)畢?業(yè)考試工作?。畢業(yè)班的?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的教學(xué)?質(zhì)量的一項(xiàng)?重要標(biāo)志，?影響到學(xué)校?的社會(huì)聲譽(yù)?和學(xué)校發(fā)展?。上屆畢業(yè)?班我們?nèi)〉?了優(yōu)秀的成?績(jī)，我們?cè)?總結(jié)上屆畢?業(yè)考試經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)認(rèn)真?備考今年的?畢業(yè)考試，?今年我們要?求畢業(yè)班的?課程要在教?導(dǎo)處的指導(dǎo)?下，按計(jì)劃?完成新課的?教學(xué)計(jì)劃，?然后___?全校具有畢?業(yè)班豐富教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師?，對(duì)復(fù)習(xí)、?考試工作進(jìn)?行___教?研，從學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣、?習(xí)慣、方法?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)?、復(fù)習(xí)方法?等全方面的?制定富有成?效和切實(shí)可?行的教學(xué)計(jì)?劃，爭(zhēng)取最?優(yōu)秀的畢業(yè)?班成績(jī)。同?時(shí)___畢?業(yè)班教師的?學(xué)習(xí)、工作?和身體健康?，為教師教?學(xué)工作提供?良好的條件?。（5）?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，建設(shè)數(shù)?字化校園。?教導(dǎo)處要積?極做好學(xué)科?的宣傳工作?，上傳學(xué)科?教師的教學(xué)?信息，每位?教師每學(xué)期?撰寫(xiě)一篇有?質(zhì)量的課堂?教學(xué)案例或?反思或教學(xué)?論文，及時(shí)?將過(guò)程性教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴?、案例上傳?學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，?___教師?間相互閱讀?，進(jìn)行網(wǎng)上?學(xué)習(xí)交流?。（6）?將績(jī)效考核?獎(jiǎng)金總額單?獨(dú)切塊，增?加獎(jiǎng)勵(lì)的比?例分配，重?點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量高?、輔導(dǎo)學(xué)生?參賽成績(jī)優(yōu)?異教師。?（三）教科?研工作（?1）加強(qiáng)中?青年教師的?培訓(xùn)。中青?年教師是學(xué)?校教育、教?學(xué)的主要力?量，學(xué)校將?采取"請(qǐng)進(jìn)?來(lái)、走出去?"的方式，?開(kāi)展豐富多?彩教師培訓(xùn)?，致力于多?搭臺(tái)子，采?取派出輪流?學(xué)習(xí)、輪流?支教、專(zhuān)題?培訓(xùn)、師徒?結(jié)對(duì)、課題?研究等等辦?法，努力提?高他們的業(yè)?務(wù)水平。本?年度青年教?師接受培訓(xùn)?率力爭(zhēng)達(dá)到?___%。?（2）發(fā)?揮骨干教師?作用。一是?積極選送骨?干教師參加?市、省培訓(xùn)?，多渠道提?高我校骨干?教師隊(duì)伍實(shí)?力。通過(guò)系?統(tǒng)學(xué)習(xí)，使?他們?cè)诮虒W(xué)?理念、教學(xué)?思想上得以?高位提升。?二是加強(qiáng)骨?干梯隊(duì)建設(shè)?，培養(yǎng)教科?研骨干教師?及各學(xué)科學(xué)?科帶頭人，?通過(guò)部分教?師的引領(lǐng)，?濃厚教科研?氣氛，提高?教科研水平?，努力使教?科研工作邁?上新臺(tái)階。?（3）本?學(xué)期將圍繞?"高效課堂?"認(rèn)真開(kāi)展?教師讀書(shū)活?動(dòng)，將讀書(shū)?活動(dòng)制度化?、規(guī)范化，?做到每月有?主題，每學(xué)?期有成果，?通過(guò)讀書(shū)沙?龍、專(zhuān)題討?論、優(yōu)秀讀?書(shū)感想評(píng)比?、讀書(shū)先進(jìn)?個(gè)人評(píng)比，?逐步引導(dǎo)教?師走上"讀?書(shū)+反思+?實(shí)踐"的專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展道?路，豐厚教?師文化底蘊(yùn)?，培養(yǎng)一支?高素質(zhì)、具?有人文思想?教師群體。?（4）建?設(shè)小學(xué)教師?博客群。采?取校干、骨?干教師引路?、大力宣傳?、制度約束?等剛性措施?，引導(dǎo)教師?學(xué)會(huì)記錄教?育教學(xué)工作?的點(diǎn)滴思考?、讀書(shū)收獲?、生活感悟?，拉近人與?人之間的距?離，采取草?根教研的方?式，激發(fā)我?校教師的工?作___。?（5）扎?實(shí)有效地開(kāi)?展校本教研?。立足全?校教師結(jié)構(gòu)?現(xiàn)狀，圍繞?學(xué)?？蒲兄?課題，加強(qiáng)?教研組、_?__備課組?建設(shè)，培養(yǎng)?一支高素質(zhì)?的教研組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)?隊(duì)伍，充分?發(fā)揮他們的?作用，打破?教研、備課?活動(dòng)形式化?的弊端，定?期開(kāi)展活動(dòng)?，重點(diǎn)進(jìn)行?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)和學(xué)科教?材的研究學(xué)?習(xí)，從根本?上幫助每位?教師提高把?握教材的能?力。另一方?面以推門(mén)聽(tīng)?課為主要形?式，把每個(gè)?教師的常規(guī)?課堂作為校?本研究的主?陣地，再一?方面積極舉?行校級(jí)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比活動(dòng)?，積極開(kāi)展?教師三筆字?、下水文，?美文朗讀，?主題演講、?試卷編寫(xiě)等?技能素質(zhì)比?賽，從根本?上激起教師?發(fā)展的內(nèi)在?動(dòng)力。大力?宣傳，搭設(shè)?平臺(tái)，促使?學(xué)校里的每?位教師加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)自身學(xué)?識(shí)、能力素?養(yǎng)，成為一?個(gè)學(xué)生喜愛(ài)?的、學(xué)識(shí)淵?博的好老師?。（四）?體衛(wèi)藝工作?：開(kāi)足開(kāi)齊?、有聲有色?1、體育?、藝術(shù)工作?認(rèn)真貫徹?落實(shí)學(xué)校體?育工作條例?》及國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)?持樹(shù)立"健?康第一"的?指導(dǎo)思想，?以提高學(xué)生?綜合素質(zhì)為?目標(biāo)，深入?實(shí)施新課程?標(biāo)準(zhǔn)，努力?提高體育教?學(xué)質(zhì)量及運(yùn)?動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)?，積極創(chuàng)建?學(xué)校體育特?色。（1?）認(rèn)真落實(shí)?課程要求。?嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)?家課程計(jì)劃?，開(kāi)齊、開(kāi)?足、上好體?育課。體育?教師按規(guī)范?___學(xué)生?做好課間操?，___好?學(xué)生大型集?隊(duì)，音樂(lè)教?師要___?好國(guó)歌、隊(duì)?歌、校歌的?演唱，提高?合唱的質(zhì)量?和水平。?（2）開(kāi)展?體育2+_?__項(xiàng)目活?動(dòng)，確保學(xué)?生每天__?_小時(shí)體育?活動(dòng)時(shí)間。?鼓勵(lì)學(xué)生走?向操場(chǎng)、走?進(jìn)大自然、?走到陽(yáng)光下?，使每名學(xué)?生在校期間?至少掌握_?__項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?技能。（?3）認(rèn)真實(shí)?施了國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》。高?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施國(guó)?家學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?，做好測(cè)試?數(shù)據(jù)的