Module4Unit1Doyouwantsomerice？瀘州市合江縣人民小學(xué)校藺學(xué)芳一、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。他們活潑上進(jìn)，有一定的英語基礎(chǔ)，喜歡合作學(xué)習(xí)，有良好的課堂合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，能靜能動(dòng)，集體觀念較強(qiáng)。這一年齡的學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)事物都有一種不可排解的新鮮感，注意力短暫。此年齡段的學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)，喜歡生動(dòng)活潑的講解。本節(jié)課教師采用了多種教學(xué)方法，利用玩偶、圖片、課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生始終處于新奇、求知欲旺、注意力集中、穩(wěn)定、學(xué)習(xí)情緒高漲的良好氛圍之中。二、教材分析新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè)，本模塊的主題是Food.主要語言功能是要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)談?wù)撚嘘P(guān)食物的話題。本單元主要學(xué)習(xí)Doyouwantsomerice?Yes,please.No,thankyou.題材非常生活化，是學(xué)生感興趣的話題之一，使學(xué)生能學(xué)以致用。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握句型Doyouwantsome……?Yes,please.No,thankyou.2.技能目標(biāo)：能用Doyouwanttosome……?詢問別人。用Yes,please.No,thankyou.對(duì)別人的詢問做出回答。以及了解中西的的文化差異。3．情感目標(biāo)：通過各種形式多樣的活動(dòng)，以及在restaurant的真實(shí)環(huán)境下，教授新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1靈活運(yùn)用Doyouwanttosome……?以及做出回答2．詞匯some,want,potato,egg,tomato五、教學(xué)方法基于以上對(duì)教材的理解分析，再根據(jù)動(dòng)態(tài)真實(shí)性原則，我創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感知的學(xué)習(xí)知識(shí)。讓學(xué)生能夠把書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中去。六、教學(xué)程序Step1:warming-up1、Greeting.2、Freetalk3、SinganEnglishsong:Everybody’shungry(singanddotheactions)(設(shè)計(jì)意圖：通過freetalk和singasong來進(jìn)行熱身，將學(xué)生帶入一個(gè)英語環(huán)境當(dāng)中，同時(shí)邊唱邊跳能夠使學(xué)生變得活躍，學(xué)生由于年齡特征好表現(xiàn)，樂表演。)4、reviewthewords:rice,noodles,apples,pearsandsoon,(Ihavesomefoodforyou,Nowlookatthescreen,ifyouknowthem,pleasespeakthemoutloudly.)Step2:Leading-inandlearningtosaynewwords.1、egg:Now,What'sthis?Yes,It'sanegg.Now,followme,(拿出食物雞蛋，單個(gè)抽讀，小組讀）Useyourfingerandwritetheword.2、tomato:（教讀后拿出實(shí)物：now,youcancatchitandsay"tomato")(finger寫）3、potato:（教讀后拿出實(shí)物：passit,passandsayitonebyone)(finger寫）4、practice：指黑板教讀，學(xué)生齊讀，guessinggame:lookatmymouth,guess"whatamIsay"快速手里換實(shí)物potato,tomato,學(xué)生說5、some：拿著雞蛋，egg,oneegg,圖片，threeeggs,貼圖并板書s,拿出單詞卡片some，someeggs。Step3:Learntosaynewsentences1、reviewthewordsandphrasesontheblackboard:someeggs,sometomatoes,somepotatoes(Theteacherpointstothescreenandsays:somerice,somenoodles,、、、、、、somuchfood,Doyouwanttoeat?OK,now,let'sgototherestaurant,let'sgo!2、Doyouwantsomerice?Lookatthebeautifulwaitress,therearesomerice,"Doyouwantsomerice?"(拿出rice圖片問單個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)回答，Yes,please,/No,thankyou.問幾個(gè)后，板書Doyouwantsomerice?rice貼圖片，ifyouwant,貼笑臉圖片，youcansay“Yes,please.”貼哭臉圖片，ifyoudon'twant,youcansay"No,thankyou"3、Doyouwantsomenoodles?Now,children,Doyouwantsomenoodles?問幾個(gè)過后，lookatmeandanswer(點(diǎn)頭，搖頭，學(xué)生齊答）4、Doyouwantsomeeggs?Boysandgirls,Doyouwantsomeeggs?,問一個(gè)孩子后，Now,let'sasktogether,(引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地問，問完指頭快速指向被問的孩子，如果孩子們說得還不夠順暢，節(jié)奏由慢到快）(Likethispracticetomatoes.)Playagame:Whowanttobeawaitress?T:Now,children,Doyouwantsomepotatoes?分別大聲，小聲的問幾個(gè)孩子后，有節(jié)奏的一起問，練得差不多的時(shí)候，圍上圍裙單個(gè)問，T:Now，Whowanttobeawaitress?(Theteacherputseveralkindsoffoodonthetable.)Whowanttotry?(設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生年齡特征，喜歡表演，樂于展示，通過設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，既聯(lián)系了本模塊所學(xué)的重要知識(shí)，又使學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)語言環(huán)境。)Step4:ControlledPractice1、T：Look,therearesomefood,now,let'slook,askandanswer,T：Thefirstline,pleaselistentome.Theteacherasks,andLine1answer.后面兩排的食物輪流分組問答Line2askandLine3answer.heQuestionBottleasksandAnswerBottleanswer.Step5:Guided-controlledpractice2.Passthebottles（Firstguidefourchildrenshowing,letotherchildrenunderstandhowtodo.)T：Look,thisisQuestionBottleandthisisAnswerBottle.Now,listentothemusicandpassthebottles,whenthemusicstopyoumuststop,t1.PreparingfoodforautumnT:Boysandgirls,pleaselistentome.Ihaveagoodnewsforyou.Attheweekendwewillgototravel.Now,usethesentences,askyourfriends,"Doyouwantsome、、、、、”Firstaskstudentstopracticeingroups.Thenasksomegrouptoactitout.)4、chantNow,children,let'schanttogether,OK?(播放《甩蔥歌》音樂）Thecontentsofthechant:Doyouwantsomerice?

Doyouwantsomerice?Yes,please.

Yes,please.Doyouwantsomenoodles?

Doyouwantsomenoodles?No,thankyou.

No,thankyou.Sogreat!let'schangethewords,(拿圖片change，eggs,potatoes)(設(shè)