中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作計劃（?一）根據(jù)學(xué)?校___-?___學(xué)年?第二學(xué)期的?教育教學(xué)工?作計劃和創(chuàng)?建國家級示?范校的目標?和要求，為?進一步加強?教學(xué)內(nèi)涵建?設(shè)，確保教?學(xué)工作中心?地位，加強?教學(xué)評價、?督導(dǎo)制度的?建設(shè)和規(guī)范?運行，搞好?以課堂教學(xué)?為中心的各?個教學(xué)環(huán)節(jié)?的檢查，提?高對教師教?學(xué)質(zhì)量的評?估，推動良?好教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、考風(fēng)的?建設(shè)，從而?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，制?定本學(xué)期教?學(xué)督導(dǎo)工作?計劃。一?、工作目標?（一）進?一步加強教?學(xué)督導(dǎo)，充?分發(fā)揮督導(dǎo)?作用；（?二）提高課?堂教學(xué)的質(zhì)?量評價力度?；（三）?加強對各教?研組教研活?動的檢查力?度；（四?）加強對教?學(xué)工作的常?規(guī)督查和專?項督查；?（五）逐步?完善教師教?學(xué)質(zhì)量評價?機制，完成?教師教學(xué)質(zhì)?量評測。?二、工作重?點（一）?加強對重點?專業(yè)建設(shè)，?省、市級精?品課程和校?級精品課程?建設(shè)工作的?監(jiān)督和指導(dǎo)?；（二）?加強常規(guī)教?學(xué)的質(zhì)量督?導(dǎo)，改進教?學(xué)方法和教?學(xué)手段，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量；（?三）加強對?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的督查，樹?立優(yōu)良的教?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?確保正常教?學(xué)秩序；?（四）重點?做好學(xué)生評?教中問題突?出教師的跟?蹤督導(dǎo)和整?改幫扶工作?；（五）?做好對各專?業(yè)組（教研?組）執(zhí)行教?學(xué)制度和計?劃情況的監(jiān)?督檢查，促?進教學(xué)管理?工作規(guī)范化?建設(shè)穩(wěn)步發(fā)?展；（六?）結(jié)合專業(yè)?課程建設(shè)、?教學(xué)方法改?革等方面，?積極開展針?對性較強的?專題教學(xué)調(diào)?研活動，加?強對已經(jīng)立?項課題研究?督導(dǎo)；（?七）加強對?重點專業(yè)實?訓(xùn)課的督導(dǎo)?，認真抓好?實踐教學(xué)質(zhì)?量提高工作?；（八）?認真做好青?年教師的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)和教?學(xué)指導(dǎo)工作?，提升青年?教師的業(yè)務(wù)?水平。三?、主要工作?內(nèi)容（一?）隨機抽查?聽課。聽課?的重點主要?為本學(xué)期授?課教師，以?隨機抽查聽?課方式為主?；（二）?進行質(zhì)量評?估。通過聽?課與評價，?加強對課堂?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)督，實事?求是地反映?教師的教學(xué)?質(zhì)量和教學(xué)?效果；（?三）搞好學(xué)?生評教。進?一步規(guī)范評?教表格，從?表格內(nèi)容能?系統(tǒng)全面反?映學(xué)生對老?師的公正評?價情況。通?過問卷調(diào)查?、個別訪談?、召開座談?會等形式及?時了解學(xué)生?對教師教學(xué)?質(zhì)量的評價?和對教學(xué)的?需求，充分?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)主動性?和積極性；?（四）加?強交流反饋?。督導(dǎo)員應(yīng)?采取聽課后?評點反饋，?召開座談會?等形式與被?督查教師進?行交流與溝?通，充分聽?取對課程教?學(xué)方案的設(shè)?計與實施思?路，反饋對?教學(xué)改革的?建議和意見?；（五）?隨機抽查學(xué)?生上課和實?習(xí)實訓(xùn)情況?，___學(xué)?風(fēng)建設(shè)情況?；（六）?成立重點專?業(yè)建設(shè)指導(dǎo)?委員會，進?一步修訂和?完善重點專?業(yè)人才培養(yǎng)?方案；（?七）督促已?經(jīng)立項的課?題研究，按?照研究計劃?階段性完成?課題研究任?務(wù)；（八?）深入專業(yè)?組進行調(diào)研?，主要針對?課堂教學(xué)質(zhì)?量的提高，?學(xué)生專業(yè)核?心能力的形?成與培養(yǎng)和?教學(xué)管理等?方面問題開?展調(diào)研，將?調(diào)研中的有?關(guān)情況匯總?，及時反饋?給相關(guān)部門?和領(lǐng)導(dǎo)；?（九）定期?出教學(xué)督導(dǎo)?情況通報，?及時反映學(xué)?校的教育教?學(xué)管理等方?面的實際情?況。四、?主要措施?（一）督導(dǎo)?室成員認真?學(xué)習(xí)相關(guān)教?育教學(xué)理論?，努力提高?自己的督導(dǎo)?水平；（?二）深入到?教師中去，?傾聽教師的?心聲和意見?；（三）?深入到學(xué)生?中去，了解?學(xué)生對教師?的評價和要?求；（四?）及時將教?師的想法和?領(lǐng)導(dǎo)的要求?進行溝通，?和諧干群關(guān)?系；（五?）走出去學(xué)?習(xí)兄弟院校?教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)?驗；（六?）認真填寫?各種表冊，?搞好教學(xué)督?導(dǎo)原始資料?的積累工作?。五、具?體安排（?一）本期隨?機抽查聽課?，全校約占?半數(shù)的任課?教師至少抽?查一節(jié)以上?的課堂教學(xué)?；（二）?第二周為教?學(xué)計劃和教?學(xué)抽查活動?周，進行全?校任課教師?教學(xué)計劃、?教案的抽查?和專業(yè)組工?作計劃的檢?查；（三?）第五周為?高級教師公?開課教學(xué)活?動周，要求?全校所有任?課教師至少?聽高級教師?公開課一節(jié)?以上；（?四）第八周?為教學(xué)檢查?和學(xué)生評教?活動周，進?行期中教學(xué)?檢查，__?_好學(xué)生評?教工作；?（五）第十?五周為青年?教師教學(xué)基?本功競賽活?動周，具體?內(nèi)容為__?_歲及以下?青年教師的?課件制作比?賽；（六?）第十八周?為期末教學(xué)?檢查活動周?，進行期末?各項教學(xué)檢?查，評選優(yōu)?秀教案；?（七）重點?項目建設(shè)方?面。___?月上旬完成?主干專業(yè)人?才培養(yǎng)方案?的修訂。協(xié)?同教務(wù)科在?___月底?完成省級精?品專業(yè)、精?品課程、專?業(yè)帶頭人三?個項目的年?度建設(shè)計劃?書；（八?）課題研究?方面。已經(jīng)?立項課題按?照研究計劃?分階段完成?研究任務(wù)。?爭取在__?_月份再完?成一個市級?課題的立項?申報；（?九）學(xué)生座?談會方面。?在中段考后?，即第十一?周___召?開學(xué)生座談?會，認真聽?取學(xué)生對學(xué)?校工作的意?見和建議；?（十）期?末安排教師?校本培訓(xùn)，?培訓(xùn)內(nèi)容為?課件制作等?。中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作計劃（二）督導(dǎo)工作?計劃一、?以教學(xué)工作?為中心，全?面提高對教?學(xué)督導(dǎo)工作?的認識_?__督導(dǎo)組?全體成員認?真學(xué)習(xí)市電?大教學(xué)督導(dǎo)?有關(guān)精神，?把教學(xué)督導(dǎo)?工作與規(guī)范?管理相結(jié)合?，與深化教?學(xué)質(zhì)量相結(jié)?合。圍繞教?學(xué)工作的中?心地位，全?方位做好教?學(xué)督導(dǎo)工作?，督導(dǎo)組成?員都應(yīng)當(dāng)認?識到，在市?場經(jīng)濟條件?下，學(xué)校有?特色才有生?命，教師有?特長才有權(quán)?威。學(xué)生有?特技才有出?路。通過學(xué)?習(xí)，全面提?高督學(xué)水平?，以督促教?，以督促管?，以督促學(xué)?，以督促改?，以督促建?，以督促研?，以督促導(dǎo)?，不斷提升?學(xué)校的辦學(xué)?質(zhì)量，為學(xué)?校的持續(xù)發(fā)?展和長遠發(fā)?展服務(wù)。?二、以質(zhì)量?提高為根本?，有效開展?教學(xué)督導(dǎo)工?作今年主?要開展以下?幾方面工作?：1、全?面督查教學(xué)?五認真，加?強對教師課?堂教學(xué)檢查?。每個督導(dǎo)?組成員通過?課堂聽、看?、查、導(dǎo)方?式，促使教?師備課、上?課、批改作?業(yè)、輔導(dǎo)、?考核工作的?規(guī)范化、制?度化。2?、開展初期?、期中、期?末階段性教?學(xué)檢查。初?期教學(xué)檢查?重點教師選?聘、教材、?教學(xué)大綱到?位情況，資?源準備情況?，教學(xué)秩序?正常情況；?期中重點檢?查教學(xué)計劃?、教學(xué)進度?執(zhí)行情況，?作業(yè)布置批?改情況，學(xué)?生對教師的?反饋情況；?期末重點檢?查教學(xué)任務(wù)?完成情況，?教學(xué)工作的?考核情況，?學(xué)生民主測?評情況等。?3、加強?一日常規(guī)檢?查。檢查教?師是否提前?到班，有無?遲到、早退?、接聽手機?、隨意調(diào)停?課等現(xiàn)象，?并將各專業(yè)?課堂上課出?勤情況張榜?公布，既督?教又督學(xué)。?4、強化?對實驗、實?習(xí)、課程設(shè)?計等實踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)的?檢查，查看?實驗課教師?、學(xué)生是否?到位，教學(xué)?內(nèi)容是否有?針對性，能?力培養(yǎng)是否?體現(xiàn)應(yīng)用性?等。5、?加強對遠程?開放教育各?班級教師導(dǎo)?學(xué)過程和形?成性考核過?程的檢查督?導(dǎo)。開放教?育作為新型?教學(xué)模式，?教學(xué)的重點?是導(dǎo)學(xué)而不?是授課；是?網(wǎng)絡(luò)資源和?多種教學(xué)媒?體的綜合利?用，而不是?單一媒體的?使用；是通?過作業(yè)、網(wǎng)?上答疑、討?論、bbs?交流、小組?學(xué)習(xí)為主的?自主學(xué)習(xí)而?不是集中學(xué)?習(xí)。要通過?教學(xué)督導(dǎo)，?有目的地提?高教師的導(dǎo)?學(xué)導(dǎo)修水平?，提高學(xué)生?終身學(xué)習(xí)能?力。6、?開展對畢業(yè)?設(shè)計、畢業(yè)?作業(yè)工作的?督導(dǎo)。特別?要從課題選?題、過程指?導(dǎo)、答辯、?考核等環(huán)節(jié)?著手，防止?課題來源陳?舊