10的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：10的加減法教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固一圖四式。2、利用10的分成和組成，能夠正確寫(xiě)出10的加減法算式。3、能根據(jù)圖意列出相應(yīng)的加減法算式，加深對(duì)加減法算式之間的聯(lián)系和理解。4、在活動(dòng)探究中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望。教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn)：通過(guò)自主探究，利用10的分解寫(xiě)出相應(yīng)的加減法算式。2、難點(diǎn)：理解相應(yīng)加減法算式之間的聯(lián)系。教學(xué)方法：講授法、自主探究法、合作交流法、實(shí)踐法。教具學(xué)具：課件、圓片 教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：孩子們，在學(xué)習(xí)新課之前呢，我們先來(lái)幫助一位新朋友（唐老鴨），它在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候遇到了一點(diǎn)困難，想請(qǐng)我們大家一起來(lái)幫幫它，好嗎？開(kāi)火車(chē)我們班的孩子真聰明，老師給你們點(diǎn)贊。師：前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)字寶寶10，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)10的加減法，同學(xué)們用最響亮的聲音跟老師讀：10的加減法（板書(shū)課題）二、新授（自主探究）1、課件出示例1圖師：開(kāi)學(xué)了，唐老鴨到動(dòng)物商店去買(mǎi)了一盒鋼筆，看，它把鋼筆分成了幾和幾？師:請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察這幅圖，同桌之間討論一下，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)圖的意思？并寫(xiě)出相應(yīng)的算式。生：小組討論生：匯報(bào)：①我看見(jiàn)盒子里有7支筆，盒子外有3支筆，合起來(lái)有10支筆。7+3=10②我觀(guān)察到了盒子外有3支筆，盒子里有7支筆，合起來(lái)有10支筆。3+7=10③一共有10支筆盒子外有3支筆，盒子里還剩幾支筆？10-3=7④一共有10支筆，盒子里有7支筆，盒子外還剩幾支筆？10-7=3師：觀(guān)察這四個(gè)算式你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的地方嗎？生：都有3、7、10這三個(gè)數(shù)。師：那它們分別表示什么呢？對(duì)了，3表示的是盒子外面的3支筆，7表示的是盒子里面的7支筆，10表示的是盒子外面和盒子里面加起來(lái)的總數(shù)。師：這些算式里面都有我們剛剛提到的數(shù)字10，這些又有加法又有減法的算式我們就把它稱(chēng)為10的加減法算式。師：孩子們通過(guò)這幅圖我們就寫(xiě)出了4個(gè)算式，你們可真厲害啊！想寫(xiě)出更多10的加減法算式嗎？生：想師：那我們先來(lái)看看這里的10個(gè)圓片可以分成幾和6呢？可以寫(xiě)出哪些算式有：4+6=106+4=1010-4=610-6=4還可以有其他的分法嗎？（有）師：那就請(qǐng)孩子們拿出老師為你們準(zhǔn)備好的圓片動(dòng)手?jǐn)[一擺吧。師：在行動(dòng)之前請(qǐng)先聽(tīng)老師把要求說(shuō)完再動(dòng)手，能做到嗎？生：能那我們先來(lái)看看活動(dòng)要求師：請(qǐng)和同桌一起兩人一小組，把10個(gè)圓片分成兩堆擺在桌子上。并根據(jù)你的分法在小字本上寫(xiě)出寫(xiě)出兩道加法和兩道減法算式。生：學(xué)生分，寫(xiě)算式師：誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)一下你們小組的分法和寫(xiě)出的算式??？我們先來(lái)看看第一位小朋友的。生：我把10個(gè)圓片分成了1和9，我的算式是：1+9=109+1=1010-1=910-9=1（師板書(shū)）師：哪些同學(xué)和他的擺法一樣，請(qǐng)舉手。還有其他的擺法嗎？生：我把10個(gè)圓片分成了2和8，我的算式是：2+8=108+2=1010-2=810-8=2（師板書(shū)）師：哪些同學(xué)和他的擺法一樣，請(qǐng)舉手。還有其他的擺法嗎？生：我把10個(gè)圓片分成了3和7，我的算式是：3+7=107+3=1010-3=710-7=3（師板書(shū)）師：哪些同學(xué)和他的擺法一樣，請(qǐng)舉手。還有其他的擺法嗎？生：我把10個(gè)圓片分成了4和6，我的算式是：4+6=106+4=1010-4=610-6=4（師板書(shū)）師：哪些同學(xué)和他的擺法一樣，請(qǐng)舉手。（例題2融入其中）還有其他的擺法嗎？生：我把10個(gè)圓片分成了5和5。我的算式是：5+5=1010-5=5（師板書(shū)）師：為什么不寫(xiě)出2道加法算式和2道減法算式嗎？生：（不能了，因?yàn)閮傻兰臃ㄊ且粯拥?，兩道減法也是一樣的了?。煟何矣X(jué)得孩子們都非常棒，給自己一片掌聲吧！根據(jù)前面的分法我們知道了10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5.提問(wèn)：這么多算式我們要想記住它們關(guān)鍵是記哪幾個(gè)？出示關(guān)鍵的5個(gè)算式。（學(xué)生利用一推三的方式，說(shuō)出其他幾個(gè)算式。）三、練習(xí)1、出示孔雀圖師：同學(xué)們，今天小孔雀也來(lái)到了我們班，它