九年級語文教研組工作計(jì)劃5篇?一、指導(dǎo)思?想1.全?面貫徹黨的?教育方針，?積極推進(jìn)教?學(xué)改革，堅(jiān)?持樹立為教?學(xué)服務(wù)的思?想，各項(xiàng)活?動的開展本?著切實(shí)有效?的原則。?2.以實(shí)施?素質(zhì)教育為?突破口，結(jié)?合教研組特?點(diǎn)，充分發(fā)?揮學(xué)科組在?教育教學(xué)中?的作用，通?過活動的開?展來調(diào)動教?師的積極性?，形成較濃?厚的教學(xué)氛?圍。3.?積極貫徹上?級教育部門?的教學(xué)改革?意圖，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課改方?案和課程標(biāo)?準(zhǔn)，努力探?索教學(xué)方法?創(chuàng)新,提高?課堂教學(xué)效?率。4、?以遠(yuǎn)程教育?資源運(yùn)用、?網(wǎng)絡(luò)教研為?平臺，扎實(shí)?推進(jìn)新課程?改革。二?、工作目標(biāo)?根據(jù)教研?組工作量大?的特點(diǎn)，積?極探索組內(nèi)?教師自主、?合作、科學(xué)?專業(yè)發(fā)展的?途徑，加強(qiáng)?引導(dǎo)，營造?氛圍，全員?參與,強(qiáng)化?落實(shí)，抓好?課堂教學(xué)，?規(guī)范教學(xué)科?研，提高教?學(xué)效率，使?提高學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)量的?目標(biāo)能真正?落到實(shí)處，?為學(xué)校的發(fā)?展做出積極?的努力與探?索。三、?工作舉措?(一)完善?教科研制度?，規(guī)范教學(xué)?科研保證?教研組內(nèi)老?師完成教導(dǎo)?處規(guī)定的上?課、聽課任?務(wù)，認(rèn)真落?實(shí)組內(nèi)教師?的公開課、?研究課、示?范課活動，?積極參加集?體評議以提?高聽課評課?的質(zhì)量，不?斷優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?提高教師的?業(yè)務(wù)水平。?教者先說?后講再反思?。反思要求?有：反思成?功之舉;反?思“敗筆”?之處;反思?教學(xué)機(jī)智;?反思學(xué)生的?創(chuàng)新見解;?反思再教設(shè)?計(jì)。要求筆?記反思評價(jià)?全部登載于?個(gè)人成長博?客上。評?者要做到：?發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老?師的一個(gè)亮?點(diǎn)，找出執(zhí)?教老師的一?個(gè)不足之處?，提一條合?理化建議。?(二)加?強(qiáng)常規(guī)管理?，提升業(yè)務(wù)?水平1、?組織本教研?組教師學(xué)習(xí)?常規(guī)，進(jìn)一?步深入解讀?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，新課程教?學(xué)法、新課?程教學(xué)設(shè)計(jì)?相關(guān)理論專?著，加強(qiáng)理?論與實(shí)踐并?重的觀念，?促使教師從?觀念到行動?的徹底轉(zhuǎn)變?。2、以?課堂為主陣?地，合理、?科學(xué)、有效?地安排課堂?，向課堂要?質(zhì)量，要成?效，提高課?堂單位時(shí)間?的使用率。?3、推行?集體備課制?度。強(qiáng)調(diào)教?師之間的協(xié)?調(diào)合作，資?源共享，互?相學(xué)習(xí)，共?同成長。落?實(shí)備課組每?兩周一次的?集體備課(?共___次?)。每周周?二下午七、?八節(jié)課，備?課組長按教?學(xué)內(nèi)容劃分?不同內(nèi)容的?主備課負(fù)責(zé)?人，主備課?人要提出備?課內(nèi)容的重?難點(diǎn)分析，?教法的組織?和學(xué)法的指?導(dǎo)，本單元?檢測評價(jià)和?分析方案。?備課組活動?還要加強(qiáng)教?師對習(xí)題的?研究，做到?教師通過做?習(xí)題后再為?學(xué)生精選出?相應(yīng)的習(xí)題?，要研究中?考的試題趨?勢。本學(xué)期?各備課組要?上交每人四?份集體備課?教案，集體?備課做課后?，寫出相應(yīng)?的分析反思?，集中上交?。4.繼?續(xù)落實(shí)好“?幫帶工作”?，組織本組?教師學(xué)習(xí)掌?握多媒體技?術(shù)，以遠(yuǎn)程?教育、網(wǎng)絡(luò)?教研為平臺?，夯實(shí)教師?教學(xué)基本功?，促進(jìn)教師?自身的成長?。(三)?落實(shí)教研職?能，加強(qiáng)校?本教研1?、組織組內(nèi)?教師認(rèn)真參?加各級種類?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)。加大?教研組的校?本研訓(xùn)工作?，提高教研?組的教科研?能力。2?、組織好組?內(nèi)教師的聽?課評課活動?。結(jié)合本學(xué)?期每位老師?的教學(xué)隨堂?公開課，組?織教學(xué)研討?活動，圍繞?相應(yīng)的課題?，組織相應(yīng)?的公開課、?隨堂課，通?過研討、觀?摩、評議等?形式，促本?組教師共同?提高。3?、積極參加?區(qū)級教研室?及學(xué)區(qū)組織?的各類教研?活動，掌握?教學(xué)信息，?研究新教法?，提高教學(xué)?水平。參加?各類教育主?管部門組織?的論文評選?活動，力求?出幾篇高質(zhì)?量的論文。?(四)進(jìn)?行課題研究?，提高教研?質(zhì)量。1?、改變教研?課研討方式?，嘗試教研?課一課多上?，一課多評?。倡導(dǎo)教師?聽課不僅僅?是聽，更是?對教學(xué)的研?討，通過研?討反思，提?高教學(xué)水平?。2、嘗?試推行教科?研工作的“?四個(gè)一”。?即備好一節(jié)?優(yōu)質(zhì)教案，?上好一堂優(yōu)?質(zhì)課，寫好?一篇教學(xué)反?思，寫好一?篇教學(xué)論文?。3、抓?好課題研討?，組織教師?認(rèn)真上好公?開課、研究?課及示范課?。教研組每?位成員要緊?密結(jié)合課題?研究，并根?據(jù)自身的需?要，確定學(xué)?習(xí)重點(diǎn)，講?究學(xué)習(xí)方式?，提高學(xué)習(xí)?效率，努力?做到：自覺?學(xué)習(xí)理論，?深入研究探?索，認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積?極撰寫論文?，使理論學(xué)?習(xí)落到實(shí)處?，落實(shí)每人?圍繞課題主?講一節(jié)公開?課。九年級語文教研組工作計(jì)劃5篇（二）本學(xué)?期九年級語?文教研組工?作，將認(rèn)真?貫徹落實(shí)學(xué)?校教育教學(xué)?工作計(jì)劃，?落實(shí)學(xué)校的?校本教研方?案，進(jìn)一步?加強(qiáng)課堂教?學(xué)研究，切?實(shí)提高語文?教師的素質(zhì)?，提升教育?教學(xué)的質(zhì)量?，確保我組?語文教師教?學(xué)水平、學(xué)?生語文成績?上新臺階，?在____?年中考中爭?創(chuàng)佳績。根?據(jù)我校有關(guān)?計(jì)劃，并結(jié)?合本組的實(shí)?際，特制定?本學(xué)期的教?研組工作計(jì)?劃。具體?一、指導(dǎo)思?想：以義務(wù)?教育《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為指導(dǎo)，學(xué)?校的新一輪?校本教研方?案為基點(diǎn)，?進(jìn)一步推進(jìn)?初中語文新?課程改革。?加強(qiáng)畢業(yè)班?語文復(fù)習(xí)教?學(xué)的研究，?認(rèn)真研讀安?徽省___?年中考考綱?，關(guān)注我省?中考語文命?題走向;加?強(qiáng)語文課題?研究，以促?進(jìn)我組教師?的專業(yè)化發(fā)?展;立足課?堂教學(xué)改革?，旨在全面?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)，?在改革以傳?授為主要模?式的課堂教?學(xué)同時(shí)，進(jìn)?一步開展有?效性教學(xué)的?探索，積極?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?，努力建設(shè)?有活力的語?文課程。?二、具體工?作及主要措?施(一)?打造學(xué)習(xí)型?團(tuán)體。在一?中濃厚的教?研氛圍中，?我組教師要?倡導(dǎo)終身學(xué)?習(xí)的思想，?勇于開拓學(xué)?習(xí)空間，拓?展學(xué)習(xí)的領(lǐng)?域。1、?學(xué)習(xí)內(nèi)容?(1)借助?新一輪校本?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?新的教育教?學(xué)理論，樹?立新的備課?理念，科學(xué)?制定教學(xué)目?標(biāo)和要求，?合理整合教?學(xué)內(nèi)容，探?討新教法，?進(jìn)一步提高?備課水平和?教學(xué)質(zhì)量。?(2)借?助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?平臺，相互?交流和學(xué)習(xí)?，資源互補(bǔ)?。(3)?培養(yǎng)自身廣?博的閱讀興?趣，豐富自?身的知識儲?備，增強(qiáng)個(gè)?人的魅力與?修養(yǎng)，樹立?大語文觀。?2、學(xué)習(xí)?方式：(?1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)。(2?)學(xué)校圖書?室閱讀。?(3)組織?觀摩。(?4)集體備?課。(二?)加大教學(xué)?研究力度，?淡化教研形?式，注重研?究實(shí)效。本?期的教研活?動時(shí)間仍為?周一下午進(jìn)?行。1、?改變教研課?研討方式，?主張教研課?一課多上，?一課多評。?創(chuàng)設(shè)自由、?和諧、寬松?的討論氛圍?，提高研究?實(shí)效。2?、大力開展?互相聽課，?互相評課的?活動。3?、組織案例?學(xué)習(xí)。選取?有特點(diǎn)的錄?象課或課堂?實(shí)錄供大家?學(xué)習(xí)，然后?組織自由討?論或?qū)懗鲇^?后感。4?、備課活動?以備課、學(xué)?習(xí)、交流、?研討為主要?形式。備課?將采取集體?備課，討論?并確定每單?元的學(xué)習(xí)與?教學(xué)目標(biāo)、?重難點(diǎn)、教?法、學(xué)法、?作業(yè)與訓(xùn)練?等相關(guān)內(nèi)容?。要求做到?：①有固定?的集體備課?時(shí)間、地點(diǎn)?;②確定主?講人(每單?元一人);?③主講人要?準(zhǔn)備充分，?提前備課;?④每次備課?主講人要有?記錄。(?三)積極開?展有意義的?語文活動，?增強(qiáng)學(xué)生文?化底蘊(yùn)，豐?富校園文化?生活。1?、本學(xué)期語?文組擬進(jìn)行?諸如作文比?賽，閱讀比?賽，誦詩賽?等一系列有?意義的活動?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣。2?、著手實(shí)施?初中語文組?課題的經(jīng)驗(yàn)?探索、收集?材料、撰寫?論論文、整?理歸檔等工?作。(四?)督促本組?教師抓好臨?界生的輔導(dǎo)?工作和后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，配合班?主任做好優(yōu)?等生拔尖工?作。(五?)創(chuàng)新常規(guī)?教學(xué)工作，?做好五項(xiàng)流?程的督導(dǎo)。?1、以隨?堂聽課為主?，減少統(tǒng)一?要求。倡導(dǎo)?老師個(gè)體突?破傳統(tǒng)，改?革教學(xué)常規(guī)?管理方式，?大膽嘗試，?創(chuàng)新。2?、落實(shí)教學(xué)?常規(guī)工作。?(1)備?課。在備課?過程中，可?以對現(xiàn)行教?材予以整合?和取舍。加?強(qiáng)集體備課?，重視課前?討論、課后?交流。主張?上網(wǎng)查找相?關(guān)資料，豐?富課堂信息?含量、文化?含量。將收?集___或?自創(chuàng)的課件?素材、教學(xué)?設(shè)計(jì)實(shí)施共?享。重反思?，倡導(dǎo)寫案?例，形成重?案例，常反?思的好風(fēng)氣?。(2)?上課。認(rèn)真?做好課前準(zhǔn)?備，抓好課?堂紀(jì)律，扎?實(shí)上好每一?節(jié)課，讓學(xué)?生在課堂_?__分鐘內(nèi)?生命得以增?值;加強(qiáng)隨?堂聽課，以?聽課促教學(xué)?;提倡師徒?相互聽課，?幫助年輕教?師成長;鼓?勵以閱讀和?寫作為突破?口進(jìn)行的中?考復(fù)習(xí)教學(xué)?嘗試與探索?，鼓勵其他?有創(chuàng)意的復(fù)?習(xí)課型。?(3)作業(yè)?設(shè)計(jì)。作業(yè)?設(shè)計(jì)既突出?學(xué)科特點(diǎn)，?又注意學(xué)科?綜合，注重?學(xué)生差異。?重視學(xué)生課?外閱讀的指?導(dǎo)。注重學(xué)?生閱讀興趣?的激發(fā)、閱?讀好書的引?導(dǎo)、閱讀能?力的培養(yǎng)。?老師向?qū)W生?推薦好書，?列出初中生?必看書目和?必背古詩的?名稱，早讀?課選讀文章?或同步閱讀?，開展'讀?書會、誦讀?唱吟比賽'?等豐富閱讀?生活。(?4)批改和?輔導(dǎo)。認(rèn)真?做好作業(yè)的?批改，作業(yè)?統(tǒng)一要求，?及時(shí)批改，?提倡面批。?每學(xué)期作文?不能少于_?__篇，允?許師生共批?作文。(?5)檢測與?評價(jià)。重語?文知識的檢?測，更重語?文能力的檢?測。各教師?應(yīng)根據(jù)中考?要求，注重?試題研究，?提倡自主命?卷，嚴(yán)禁拿?來考試，杜?絕無針對性?和計(jì)劃性的?低效測試和?作業(yè)。要實(shí)?行與中考的?弧線接軌。?(6)為?有效地提高?畢業(yè)班的語?文教學(xué)和復(fù)?習(xí)工作效率?，本學(xué)期教?研組中將開?展兩次復(fù)習(xí)?工作研討：?針對命題意?圖、中考考?綱作分析;?針對中考模?擬試卷作分?析。我組老?師要注意資?料信息的收?集、篩選，?共同研討復(fù)?習(xí)工作。爭?取中考語文?取得好成績?。九年級語文教研組工作計(jì)劃5篇（三）教研組?是學(xué)校教育?教學(xué)的基層?團(tuán)隊(duì)，打造?一個(gè)優(yōu)秀的?教研組是提?升學(xué)校教育?教學(xué)水平的?關(guān)鍵。為提?升本學(xué)期的?語文教研工?作，特制訂?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》為指針?，圍繞進(jìn)一?步提高教育?教學(xué)質(zhì)量和?效率為中心?，以區(qū)教育?局、教研室?和學(xué)校教科?研工作計(jì)劃?中的工作要?點(diǎn)為指導(dǎo)，?以“促進(jìn)教?師專業(yè)成長?，提高學(xué)生?的語文綜合?素質(zhì)”為落?腳點(diǎn)，進(jìn)一?步完善常規(guī)?管理，深化?課堂教學(xué)改?革，使我校?語文教育教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中?有升，把握?新時(shí)期語文?教學(xué)的新動?向，加強(qiáng)學(xué)?科教學(xué)科研?工作，強(qiáng)化?備課組的功?能，提高全?組教師的業(yè)?務(wù)水平，集?思廣益，博?采眾長;充?分運(yùn)用語文?教學(xué)規(guī)律，?加強(qiáng)學(xué)生思?想道德教育?以及審美情?趣的教育。?二、工作?目標(biāo)1、?扎實(shí)、認(rèn)真?地貫徹落實(shí)?學(xué)校教育教?學(xué)管理各項(xiàng)?規(guī)章制度，?努力營造語?文組良好的?工作氛圍，?保持和優(yōu)化?語文組在全?校各教研組?中的大組地?位。2、?以“新課標(biāo)?”為指針，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量，加?強(qiáng)各備課組?集體備課的?力度，加大?教研組聽課?力度，促進(jìn)?教師嚴(yán)格自?律，不斷上?進(jìn)。3、?課內(nèi)課外活?動相結(jié)合，?適時(shí)組織在?全校較有影?響力的語文?課外活動。?4、扎實(shí)?有效地開展?興趣小組活?動，拓寬學(xué)?生視野。?三、工作重?點(diǎn)(一)?七年級語文?教學(xué)重點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?語文基礎(chǔ)訓(xùn)?練，培養(yǎng)書?寫能力，朗?讀能力，記?憶能力。?2、培養(yǎng)學(xué)?生對記敘文?，散文和古?典文學(xué)的閱?讀分析能力?。3、加?強(qiáng)作文指導(dǎo)?和訓(xùn)練，以?片斷練習(xí)和?記敘文寫作?訓(xùn)練為主。?4、加強(qiáng)?語文學(xué)法指?導(dǎo)。(二?)八年級語?文教學(xué)重點(diǎn)?：1、通?過語文教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?和創(chuàng)新學(xué)習(xí)?的能力。?2、培養(yǎng)學(xué)?生對說明文?、議論文，?和古典文學(xué)?的閱讀分析?能力。3?、加強(qiáng)作文?指導(dǎo)和訓(xùn)練?，以說明文?，一事一議?寫作訓(xùn)練為?主。4、?加強(qiáng)語文學(xué)?法指導(dǎo)。?(三)九年?級語文教學(xué)?重點(diǎn)：1?、加強(qiáng)學(xué)生?綜合學(xué)習(xí)能?力和中考的?適應(yīng)能力的?培養(yǎng)。2?、培養(yǎng)學(xué)生?對各類文體?的文章和古?典文學(xué)的閱?讀分析能力?。3、加?強(qiáng)作文指導(dǎo)?和訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生記敘?、議論、說?明的中和寫?作能力，加?強(qiáng)話題作文?的寫作指導(dǎo)?。4、有?目的的指導(dǎo)?學(xué)生課外閱?讀。四、?工作措施?1、進(jìn)一步?完善讀書學(xué)?習(xí)制度，創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?為進(jìn)一步提?升我們語文?教師的教育?理念，本學(xué)?期我們語文?組將進(jìn)一步?完善讀書學(xué)?習(xí)制度，創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍。把?語文教研組?建設(shè)成學(xué)習(xí)?型的教研組?，形成學(xué)習(xí)?上的互動、?聯(lián)動。繼續(xù)?充實(shí)語文組?圖書角的數(shù)?量和質(zhì)量，?繼續(xù)向老師?推薦一些與?語文教學(xué)密?切相關(guān)的網(wǎng)?站，繼續(xù)不?定期發(fā)放相?關(guān)學(xué)習(xí)資料?并集中組織?學(xué)習(xí)，把校?本培訓(xùn)與平?時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合?起來，要求?每位語文老?師每周讀一?篇有關(guān)新課?程的教學(xué)論?文，每月至?少讀一本教?育雜志，每?學(xué)期至少讀?一部教育理?論專著，并?做好讀書筆?記。讓先進(jìn)?的教育思想?牢牢扎根于?每位教師的?心中，從而?更有的放矢?地指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)踐?。2、重?視學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣和方法?的培養(yǎng)，促?進(jìn)語文學(xué)習(xí)?的健康發(fā)展?。要求學(xué)?生在平時(shí)的?學(xué)習(xí)過程中?，字要規(guī)規(guī)?矩矩的寫，?話要清清楚?楚的說，練?習(xí)要踏踏實(shí)?實(shí)的做，作?文要認(rèn)認(rèn)真?真的完成。?要求學(xué)生要?有書法練習(xí)?本、周記本?、語文摘抄?本(素材積?累)和作文?本。不定期?舉行學(xué)習(xí)方?法經(jīng)驗(yàn)交流?會。3、?繼續(xù)抓好集?體備課，發(fā)?揮集體效能?。集體備?課是上年度?我們語文組?的薄弱環(huán)節(jié)?，基本上是?流于形式。?本學(xué)期要進(jìn)?一步落實(shí)集?體備課制度?，首先備課?組長思想上?要重視，措?施要到位，?其它老師要?緊密配合，?講究求真務(wù)?實(shí)，對各種?課型都要進(jìn)?行研討，采?取“分塊備?課，集體評?議、個(gè)人修?改、注重反?思”的總體?思路思路。?讓教師沿著?“備課——?評議——修?改——反思?”這一互聯(lián)?互動的螺旋?式的漸進(jìn)過?程，求得問?題的解決，?從而促進(jìn)教?師間的互動?式交流和教?師與新課程?的共同成長?，達(dá)到相互?學(xué)習(xí)、取長?補(bǔ)短、共同?提高的目的?。4、重?視課堂視導(dǎo)?工作，讓課?堂煥發(fā)生命?活力。提?高教育質(zhì)量?，關(guān)鍵在課?堂。本學(xué)期?要繼續(xù)開展?聽、說、評?、講等教研?形式，繼續(xù)?開展“同課?異構(gòu)”的教?研活動，探?討初中語文?精讀課、略?讀課、寫作?課、口語交?際課、名著?導(dǎo)讀課、綜?合實(shí)踐活動?課、專題學(xué)?習(xí)課的教法?、學(xué)法和評?課標(biāo)準(zhǔn)。?5、進(jìn)一步?深化課題研?究活動，豐?富和發(fā)展校?本教研。?為豐富和發(fā)?展校本教研?，我們教研?組將進(jìn)一步?深化課題研?究活動，豐?富和發(fā)展校?本教研。配?合學(xué)校對校?級和縣級課?題進(jìn)行跟蹤?和督助，每?種材料都要?定期上交，?并進(jìn)行階段?成果匯報(bào)。?防止“死課?題”現(xiàn)象發(fā)?生。6、?開展多種形?式的語文學(xué)?習(xí)活動，挖?掘課外語文?學(xué)習(xí)資源?本學(xué)期我們?根據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)和學(xué)校?的實(shí)際情況?繼續(xù)開展豐?富多彩的課?外活動，拓?寬學(xué)生的學(xué)?習(xí)空間，重?視情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?的正確導(dǎo)向?，正確處理?基本素養(yǎng)與?創(chuàng)新能力的?關(guān)系，挖掘?課外語文學(xué)?習(xí)資源增強(qiáng)?學(xué)生在各種?上場合學(xué)語?文，用語文?的意識，多?方面提高學(xué)?生的語文能?力。7、?加強(qiáng)作文教?學(xué)的改革，?探索作文教?學(xué)新途徑。?寫作能力?是語文素養(yǎng)?的綜合體現(xiàn)?，寫作教學(xué)?應(yīng)貼近學(xué)生?實(shí)際，讓學(xué)?生易于動筆?，樂于表達(dá)?，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)注現(xiàn)實(shí)?，熱愛生活?，表達(dá)真情?實(shí)感。在寫?作教學(xué)中，?應(yīng)注意培養(yǎng)?觀察、思考?、表現(xiàn)、評?價(jià)的能力。?要求學(xué)生說?真話、實(shí)話?、心里話。?不說假話、?空話、套話?。應(yīng)為學(xué)生?的自主寫作?提供有利條?件和廣闊空?間，減小對?學(xué)生業(yè)余的?束縛，的。?提倡學(xué)生自?主擬題，少?寫命題作文?。寫作知識?的教學(xué)力求?精要有用，?讓學(xué)生在寫?作實(shí)踐中學(xué)?會寫作。重?視作文的自?我修改和相?互修改。九年級語文教研組工作計(jì)劃5篇（四）?一、指導(dǎo)思?想今年，?學(xué)校提出了?新的工作中?心：加強(qiáng)師?德，規(guī)范行?為;聚焦課?堂，減負(fù)增?效;注重科?研，推進(jìn)課?題;創(chuàng)設(shè)氛?圍，人人激?勵。我們組?將緊緊圍繞?學(xué)校的三十?二字工作方?針，努力開?展好本組的?教研工作。?要全面貫徹?校長新學(xué)期?工作思路和?學(xué)部的工作?安排，以改?革創(chuàng)新為動?力，以教育?科研為先導(dǎo)?，以課堂教?學(xué)為渠道，?以優(yōu)化教學(xué)?過程，提高?教學(xué)質(zhì)量為?核心，全面?提升教師隊(duì)?伍的整體素?質(zhì);扎實(shí)推?進(jìn)課改進(jìn)程?，全面實(shí)施?語文學(xué)科素?質(zhì)教育，努?力開創(chuàng)具有?本校特色的?語文教育教?學(xué)新局面。?二、奮斗?目標(biāo)1.?進(jìn)一步規(guī)范?語文各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)，確?立“向規(guī)范?要質(zhì)量”意?識。__?_多管齊下?，探索語文?教學(xué)“減負(fù)?增效”的具?體策略。?3.以《綱?要》為指引?提升“新基?礎(chǔ)教育”研?究水平，促?教師更快更?好發(fā)展。?4.著力做?好教研組建?設(shè)，逐步形?成教研組文?化。5.?工作作風(fēng)：?團(tuán)結(jié)、合作?、務(wù)實(shí)、創(chuàng)?新。6.?教學(xué)研究：?營造氛圍，?不斷深入，?做到：有目?標(biāo)，有準(zhǔn)備?，重過程，?有收獲。?三、工作思?路(一)?進(jìn)一步規(guī)范?語文各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)，緊?抓常規(guī)落實(shí)?全體語文?教師應(yīng)牢固?樹立向規(guī)范?要質(zhì)量的意?識。本學(xué)期?，將引導(dǎo)教?師深入學(xué)習(xí)?縣教研室新?的《教學(xué)常?規(guī)》以及我?校學(xué)科教學(xué)?常規(guī)的有關(guān)?要求，抓好?“教學(xué)五認(rèn)?真”(認(rèn)真?備課、認(rèn)真?上課、認(rèn)真?批改作業(yè)、?認(rèn)真輔導(dǎo)、?認(rèn)真反思)?常規(guī)教學(xué)行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成，使之有?利于學(xué)生語?文學(xué)業(yè)水平?的提高，有?利于教師教?學(xué)行為的規(guī)?范，為深度?推進(jìn)新課程?進(jìn)一步實(shí)施?打下良好的?基礎(chǔ)。推?進(jìn)策略：每?月教研組進(jìn)?行一次教學(xué)?常規(guī)檢查。?內(nèi)容涵蓋：?教師備課、?作業(yè)設(shè)計(jì)與?批改、同一?備課組內(nèi)相?互聽課記錄?(每周至少?___節(jié))?或結(jié)對聽課?記錄(每周?至少___?節(jié))、每課?后的教學(xué)反?思、每月上?傳一篇教學(xué)?預(yù)案和一篇?高質(zhì)量的專?題反思等。?(二)多?管齊下，探?索語文教學(xué)?“減負(fù)增效?”的具體策?略教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校教?學(xué)的生命線?，也是我們?語文教研組?的重要工作?。在目前社?會中“減負(fù)?”呼聲十分?強(qiáng)烈的背景?下，廣大語?文教師必須?在如何實(shí)現(xiàn)?“減負(fù)增效?”上多動腦?筋，才能適?應(yīng)新教育形?勢的要求。?推進(jìn)策略?：新學(xué)期，?將主要采取?教師自主研?究實(shí)踐、加?強(qiáng)備課組集?體研討、加?強(qiáng)教研組層?面分享交流?以及邀請區(qū)?教研員、外?校優(yōu)秀教師?來校指導(dǎo)等?途徑探索“?減負(fù)增效”?的具體策略?，促使我校?語文教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提高?。尤其，各?年級備課組?必須每周認(rèn)?真進(jìn)行一次?集體備課，?填寫《集體?備課活動記?錄本》，期?中、期末組?織交流集體?備課經(jīng)驗(yàn)，?期末上繳記?錄本。同時(shí)?，還將在上?學(xué)期“繁星?”杯首屆讀?書節(jié)成功開?展的基礎(chǔ)上?，著手成立?“繁星”文?學(xué)社，加強(qiáng)?我校語文學(xué)?科特色項(xiàng)目?建設(shè)。(?三)以《語?文學(xué)科發(fā)展?綱要》為指?引，提升“?新基礎(chǔ)教育?”研究水平?，促教師更?好更快發(fā)展?。1.科?學(xué)制定教研?組三年發(fā)展?規(guī)劃、教師?三年發(fā)展規(guī)?劃，設(shè)計(jì)發(fā)?展“路線圖?”。三年?發(fā)展規(guī)劃無?論對于一個(gè)?團(tuán)隊(duì)還是個(gè)?體而言，都?能起到巨大?的發(fā)展引領(lǐng)?作用。新學(xué)?期，教研組?將集聚本校?學(xué)科分管領(lǐng)?導(dǎo)、教研組?長、備課組?長以及新基?礎(chǔ)專家等多?方力量，科?學(xué)制定教研?組未來三年?發(fā)展規(guī)劃，?同時(shí)組內(nèi)教?師根據(jù)教研?組三年發(fā)展?規(guī)劃制定自?身三年發(fā)展?規(guī)劃，設(shè)計(jì)?好團(tuán)隊(duì)和個(gè)?人發(fā)展的“?路線圖”。?2.改革?學(xué)習(xí)方式，?提高《語文?教學(xué)改革指?導(dǎo)綱要》學(xué)?習(xí)的實(shí)效性?。新學(xué)期?，教研組將?力圖改變以?往學(xué)習(xí)存在?的盲目性、?表面化、形?式化等不足?，用足、用?好《語文教?學(xué)改革指導(dǎo)?綱要》這本?書，在學(xué)習(xí)?內(nèi)容的安排?上將力求做?到學(xué)習(xí)理論?和需求結(jié)合?，學(xué)習(xí)理論?和實(shí)踐結(jié)合?，學(xué)習(xí)理論?和反饋結(jié)合?。同時(shí)，進(jìn)?一步完善學(xué)?習(xí)制度，將?確定個(gè)體悟?學(xué)、專家導(dǎo)?學(xué)、骨干輔?學(xué)和群體互?學(xué)相結(jié)合的?學(xué)習(xí)方式，?努力提高學(xué)?習(xí)活動開展?的實(shí)效性。?(具體安排?見后)_?__分層推?進(jìn)，強(qiáng)化日?常研究。?新學(xué)期，根?據(jù)教研組成?員的研究狀?態(tài)和研究能?力，初步擬?定劃分為以?下三類群體?(見下表)?。教研組將?圍繞“教師?四大新基本?功”以及“?學(xué)生五大新?常規(guī)”的要?求，對三類?群體合理分?工，積極互?動，分層推?進(jìn)。尤其，?要求教師們?在日常課堂?中重點(diǎn)落實(shí)?，大組教研?活動時(shí)將對?此集中反饋?“教師四大?基本功”：?在教學(xué)目標(biāo)?確定的前提?下，首先，?以指向目標(biāo)?實(shí)現(xiàn)的開放?性的問題來?激活學(xué)生的?相關(guān)資源，?這就要求教?師把握好問?題設(shè)計(jì)的開?放度;準(zhǔn)確?把握全體學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?態(tài)，對學(xué)生?中產(chǎn)生的基?礎(chǔ)性資源作?出敏銳的反?應(yīng)，為全體?學(xué)生提供參?與交流的平?臺，這就要?求教師具有?資源捕捉的?敏感度;根?據(jù)現(xiàn)狀捕捉?針對性資源?，在資源的?處理過程中?讓學(xué)生經(jīng)歷?知識、結(jié)構(gòu)?形成的過程?，這就要求?教師具有資?源處理的整?合力;根據(jù)?課堂中學(xué)生?的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)?，恰當(dāng)?shù)幕?應(yīng)反饋與及?時(shí)的過程拓?展、歸納提?煉，組織有?效的互動，?將學(xué)生的思?維引向深入?，這就要求?教師具有過?程互動的調(diào)?控力?！皩W(xué)?生五大新常?規(guī)”：包括?如學(xué)生思維?靈活、開放?;學(xué)生學(xué)會?記錄;學(xué)生?積極參與，?自主交流;?學(xué)生具備傾?聽、思辨能?力;學(xué)生會?合作、能合?作、善合作?等“五大新?常規(guī)”。?4.以課型?研究為抓手?，促使研究?的深入化、?日?；?、系?列化。新?學(xué)期，市聯(lián)?系學(xué)校語文?研究的專題?將是對原有?研究的延續(xù)?和延伸，主?要將致力于?“新基礎(chǔ)課?型研究”。?教研組計(jì)劃?成立低、中?、高三大年?段研究小組?，圍繞學(xué)校?大的研究專?題進(jìn)行細(xì)化?研究，將研?究重心下移?到各研究小?組。教研組?將特別加強(qiáng)?對各研究小?組研究各階?段的指導(dǎo)，?如參與指導(dǎo)?研究組組長?制定專題研?究計(jì)劃，準(zhǔn)?確把握研究?中的問題，?改革研究制?度，完善評?價(jià)機(jī)制和管?理策略等，?以此促進(jìn)研?究的專題化?、深入化、?日?；?(四)聚焦?教研組建設(shè)?，逐步形成?教研組文化?。我校上?學(xué)期以崗位?建設(shè)促進(jìn)教?師團(tuán)隊(duì)責(zé)任?意識形成的?實(shí)踐，已經(jīng)?成為語文教?研組體制建?設(shè)的優(yōu)秀個(gè)?案得到了老?師們的充分?肯定。本學(xué)?期，我們將?在原有崗位?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)做好、?做深這項(xiàng)工?作。本學(xué)期?，具體分工?及崗位職責(zé)?見下表：?崗位名稱?崗位職?責(zé)學(xué)科?分管領(lǐng)導(dǎo)?引領(lǐng)、規(guī)劃?本校語文學(xué)?科和本教研?組的發(fā)展。?教研組長?全面負(fù)責(zé)?教研組工作?。備課組?長引領(lǐng)、?建設(shè)好年級?備課組，全?面負(fù)責(zé)年級?組日常教學(xué)?工作、質(zhì)量?管理、課型?研究。五?、主要工作?(一)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，大?膽實(shí)踐，深?入推進(jìn)語文?課程改革實(shí)?驗(yàn)。加強(qiáng)“?學(xué)習(xí)型教研?組”建設(shè)。?1.繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》等教育?文件，備課?組要確立行?之有效的組?內(nèi)學(xué)習(xí)制度?，注意吸收?課改前沿信?息，提倡讀?理論專著，?讀整本書。?圍繞專題，?每半月召開?一次教研組?會議。加強(qiáng)?課堂教學(xué)的?研討。(?1)本學(xué)期?，以“閱讀?教學(xué)”為專?項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)?行備課組組?內(nèi)互教輪聽?，同年級老?師“同上一?堂課”研討?活動。(?2)開展“?高效課堂”?教學(xué)評比活?動，教師自?愿報(bào)名參加?，以賽促教?，促進(jìn)新課?程實(shí)驗(yàn)研究?，促進(jìn)教師?的發(fā)展。(?詳見行事歷?)(3)?隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽?課，組內(nèi)教?師聽課并評?課，做好課?堂即時(shí)指導(dǎo)?，對不達(dá)標(biāo)?者跟蹤聽課?。3.抓?好“校本教?研”，如“?畫話寫話”?等，以嶄新?的面貌向?qū)W?校展示我們?語文組的教?研活動。?4.倡導(dǎo)案?例研究，每?月的中心發(fā)?言將由兩名?教師聯(lián)系自?己平時(shí)的工?作談?wù)勛约?的一些做法?。5.積?極開展師徒?結(jié)對活動，?發(fā)揮教師以?老帶新，以?新促老的作?用，全面提?高教師的潛?能。6.?加強(qiáng)對青年?教師的培養(yǎng)?，多組織青?年教師外出?聽課，每位?青年教師每?學(xué)期上__?_節(jié)研究課?或示范課，?每位教師一?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)，組長聽?課不少于_?__節(jié)。?(二)悉心?指導(dǎo)，優(yōu)化?服務(wù)，規(guī)范?語文教學(xué)常?規(guī)管理。?___強(qiáng)化?常規(guī)管理，?提高教學(xué)效?率(1)?備課：將進(jìn)?行全面的改?革，注重資?源的共同分?享，做到備?課要“深”?。鼓勵老師?采用自己喜?歡的方式備?課(電子教?案、手寫、?備在書上亦?可)。鼓勵?教師寫教學(xué)?小故事。?(2)上課?：努力提高?教學(xué)藝術(shù)，?做到：求實(shí)?、求真、求?活、求新，?充分利用現(xiàn)?有的電教媒?體，利用網(wǎng)?上信息資源?，拓寬學(xué)習(xí)?時(shí)空，提高?課堂教學(xué)效?益。(3?)作業(yè)：作?業(yè)設(shè)計(jì)要“?精”，體現(xiàn)?“輕負(fù)荷，?高質(zhì)量”的?教學(xué)思想，?批改要“細(xì)?”，要規(guī)范?、及時(shí)，注?重糾錯及情?況反饋。?(4)輔導(dǎo)?：因材施教?，善于捕捉?學(xué)生閃光點(diǎn)?，熱情鼓勵?，補(bǔ)差提優(yōu)?，使每個(gè)學(xué)?生都能充分?發(fā)展。2?.重視學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成。?特別要重?視上課專心?聽講、按時(shí)?完成作業(yè)、?審題、閱讀?、寫字等習(xí)?慣的養(yǎng)成，?采取切實(shí)的?措施經(jīng)常抓?，反復(fù)抓，?為學(xué)生可持?續(xù)發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。學(xué)部以抽?查為主。作?業(yè)習(xí)慣教研?組每月進(jìn)行?一次的優(yōu)秀?作業(yè)評比，?檢查結(jié)果作?為班風(fēng)評比?的重要內(nèi)容?。3.加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控。備?課組要配合?學(xué)部做好出?卷、批卷、?質(zhì)量分析、?反饋等工作?，進(jìn)一步全?面提高語文?教學(xué)質(zhì)量。?(三)加?強(qiáng)特色，有?效開展，提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)1?.各班開展?古詩文背誦?大比拼活動?。有計(jì)劃的?背誦“新課?標(biāo)”里中學(xué)?生必背古詩?，同時(shí)有所?拓寬。繼續(xù)?開設(shè)語文閱?讀課。語文?教師必須按?課程表開足?課時(shí)，學(xué)校?將按課表進(jìn)?行檢查。各?班進(jìn)行“獻(xiàn)?五本，讀百?本”的讀書?獻(xiàn)書活動，?班級的圖書?角要經(jīng)常更?新，合理管?理，要到圖?書館去借閱?課外閱讀。?高段教師要?指導(dǎo)學(xué)生建?立“讀書筆?記本”，辦?好手抄報(bào)，?各班期末編?好學(xué)生的習(xí)?作班刊。適?當(dāng)時(shí)機(jī)舉行?全?！白x書?周”活動。?另外，本學(xué)?期將繼續(xù)舉?行七至九年?級“課外閱?讀競賽”。?2.寫字?訓(xùn)練，語文?老師要明確?自己的責(zé)任?，做到時(shí)間?保證，指導(dǎo)?到位。本學(xué)?期將舉行兩?次寫字比賽?，不定期寫?字教學(xué)的督?察，以保證?我校語言文?字工作達(dá)標(biāo)?。(四)?抓好常規(guī)，?集思廣益，?促進(jìn)本工作?再上新臺階?1.定期?開展教研組?和備課組活?動，注重活?動的質(zhì)量。?2.認(rèn)真?備課，鉆研?教材、教法?和學(xué)法，善?于積累相關(guān)?的資料，注?重課后反思?。本學(xué)期將?在期初、期?中、期末進(jìn)?行三次備課?記錄的檢查?。3.提?倡相互聽課?，認(rèn)真評課?。每人一學(xué)?期必須完成?___節(jié)本?學(xué)科的聽課?任務(wù)。4?.認(rèn)真對待?沒一次的周?練，要求自?行命題，試?卷有較強(qiáng)的?針對性，難?易度適中，?呈一定的坡?度。鼓勵電?腦打印試卷?，能附有答?題紙。同時(shí)?，能認(rèn)真完?成每次周練?的質(zhì)量分析?表，不走過?場，能及時(shí)?調(diào)整自己的?教學(xué)策略。?5.認(rèn)真?抓好期中、?期末考試工?作，考前應(yīng)?有較科學(xué)的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?考后應(yīng)認(rèn)真?做好評講試?卷和反饋工?作。批閱試?卷應(yīng)進(jìn)行流?水操作，評?分應(yīng)該公正?，準(zhǔn)確，不?徇私舞弊，?弄虛作假。?6.積極?組織學(xué)生參?加各項(xiàng)競賽?活動，豐富?學(xué)生的語文?活動，盡量?為學(xué)生搭建?舞臺。7?.做好初三?年級語文復(fù)?習(xí)迎考的準(zhǔn)?備，力爭在?升學(xué)考中，?能在原有基?礎(chǔ)上有進(jìn)一?步的提高。?(五)抓?好課題研究?，促進(jìn)本組?的校本培訓(xùn)?工作1、?繼續(xù)開展提?高學(xué)生各類?文體閱讀的?研究工作，?并在實(shí)踐中?能有所體現(xiàn)?。圍繞我校?激勵教育這?一總課題，?我們將根據(jù)?各組研究的?側(cè)重點(diǎn)，各?備課小組通?過集體備課?、磨課，分?別整理出一?份有代表性?的教案。?初一年級：?記敘文教學(xué)?的一份教案?初二年級?：說明文教?學(xué)的一份教?案初三年?級：議論文?教學(xué)的一份?教案三個(gè)?年級：文言?文教學(xué)的一?份教案2?、結(jié)合學(xué)校?的展示活動?，推出__?_節(jié)公開課?。同時(shí)開展?三課二反思?的教學(xué)研討?活動，反復(fù)?磨課，寫出?較有質(zhì)量的?課案。通過?這些活動，?使語文組的?校本培訓(xùn)工?作能真正促?進(jìn)教師業(yè)務(wù)?能力的提升?。3、完?成本組的校?重點(diǎn)課題，?定期開展課?題小組研討?活動。九年級語文教研組工作計(jì)劃5篇（五）一?、指導(dǎo)思想?：以__?_和___?_為指導(dǎo)，?深入貫徹落?實(shí)科學(xué)發(fā)展?觀，全面貫?徹黨的教育?方針、政策?;認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論和?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，積?極、穩(wěn)妥、?有效地深化?語文課程改?革實(shí)驗(yàn)，規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?管理;本著?“為了學(xué)生?服務(wù)，為了?自己提高”?的理念，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，努力?提高我校的?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?具體措施：?(一)認(rèn)?真學(xué)好理論?，不斷更新?觀念。1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論和?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》。要?圍繞“減負(fù)?”、“素質(zhì)?教育”、“?創(chuàng)新教育”?等熱點(diǎn)問題?，結(jié)合語文?教學(xué)實(shí)踐，?通過專題學(xué)?習(xí)和討論，?提高自身的?理論素養(yǎng)，?更新教育教?學(xué)觀念，樹?立正確的教?育觀和學(xué)生?觀。2、?每位語文教?師要堅(jiān)持通?讀二、三種?語文教學(xué)研?究刊物，及?時(shí)了解語文?教學(xué)的動態(tài)?和語文教改?趨勢，開拓?視野拓寬語?文改革思路?;同時(shí)，結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)踐，吸?收并消化他?人的先進(jìn)的?教育經(jīng)驗(yàn)，?不斷練好自?身的語文教?學(xué)“內(nèi)功”?，從而更好?地適應(yīng)素質(zhì)?教育對語文?教師所提出?的更高的要?求。3、?緊密結(jié)合教?育教學(xué)實(shí)際?和激勵教育?課題研究，?并根據(jù)自身?的需要，確?定學(xué)習(xí)重點(diǎn)?，講究學(xué)習(xí)?方式，提高?學(xué)習(xí)效率。?(二)加?強(qiáng)常規(guī)管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。全?面落實(shí)課程?計(jì)劃，嚴(yán)格?按課表上課?，按教學(xué)進(jìn)?度，備課內(nèi)?容上課，提?前進(jìn)課堂，?準(zhǔn)時(shí)下課，?每天按時(shí)處?理學(xué)生的作?業(yè)，不體罰?和變相體罰?學(xué)生。2?、好教學(xué)質(zhì)?量檢測。每?一位教師都?要樹立質(zhì)量?為主的思想?，繼續(xù)做好?培優(yōu)輔差工?作，并在效?率上下苦功?夫，花巧功?夫。本學(xué)期?，語文將進(jìn)?行不同形式?的月考，分?年級的單科?調(diào)研，有后?進(jìn)生跟蹤調(diào)?研，有閱讀?能力，現(xiàn)場?作文比賽等?。在調(diào)研后?要認(rèn)真做好?質(zhì)量分析。?根據(jù)語文學(xué)?科平時(shí)考查?、期末考試?及市抽測的?班級合格率?、優(yōu)秀率在?年級組的名?次進(jìn)行考核?。3、重?視培養(yǎng)特長?生,重視成?績。作為所?輔導(dǎo)學(xué)科的?課程，把興?趣組活動逐?步走向課程?化，規(guī)范化?。每個(gè)興趣?組有切實(shí)輔?導(dǎo)成績，成?為學(xué)校學(xué)生?參加學(xué)科競?賽的生力軍?。(三)?開展校本教?研，服務(wù)課?堂教學(xué)。?1、加強(qiáng)課?堂教學(xué)研討?。要把抓課?堂質(zhì)量作為?教學(xué)工作的?重中之重。?形成“立體?互動的課堂?指導(dǎo)監(jiān)控”?網(wǎng)絡(luò)。組織?學(xué)習(xí)課堂教?學(xué)的基本理?論和要求，?形成新授課?、復(fù)習(xí)課、?評講課以及?新課程的具?有范中特色?的教學(xué)模式?;做到加大?聽課密度，?統(tǒng)籌安排好?備課組互聽?課、教研組?觀摩課、賽?課互相學(xué)習(xí)?課等聽課評?課活動，讓?教師在聽課?中相互學(xué)習(xí)?，共同提高?。2、切?實(shí)做好集體?備課工作。?規(guī)范教學(xué)過?程的管理，?抓實(shí)抓細(xì)每?個(gè)流程。實(shí)?實(shí)在在地抓?好備課和集?體備課工作?，強(qiáng)化組內(nèi)?教學(xué)研討，?要保證教學(xué)?資源組內(nèi)完?全共享;進(jìn)?一步強(qiáng)化電?教工作，尋?找多媒體教?學(xué)和傳統(tǒng)教?學(xué)方法的結(jié)?合點(diǎn);加強(qiáng)?集體備課，?協(xié)調(diào)研討的?力度，保證?組內(nèi)成員人?人有成績。?3、強(qiáng)化?答題規(guī)范。?在學(xué)生中要?大力開展“?向規(guī)范科學(xué)?答題要分?jǐn)?shù)?”和“關(guān)注?并指導(dǎo)每一?個(gè)學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法”這?兩項(xiàng)活動。?把每次考試?當(dāng)成開展這?項(xiàng)活動的重?要機(jī)會，有?布置有檢查?有實(shí)效，教?研組要在這?方面指導(dǎo)備?課組切實(shí)做?好工作。?4、進(jìn)一步?強(qiáng)化教學(xué)常?規(guī)檢查，嚴(yán)?格執(zhí)行教學(xué)?規(guī)范，堅(jiān)決?杜絕教學(xué)工?作中的隨意?現(xiàn)象。對教?案的編寫、?課堂教學(xué)、?批改作業(yè)、?復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、?成績考查等?環(huán)節(jié)，采取?了教師自查?、備課組統(tǒng)?查、教研組?抽查等形式?，不姑息，?不遷就，將?檢查結(jié)果及?時(shí)曝光，并?對檢查中發(fā)?現(xiàn)的不規(guī)范?現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)?事人及時(shí)整?改。組織、?有目的地進(jìn)?行了聽課活?動，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)交心?，較好地掌?握教學(xué)工作?中的動態(tài)情?況，增強(qiáng)教?師工作的責(zé)?任心，對教?學(xué)活動的健?康運(yùn)行起到?積極的作用?。(四)?努力鉆研業(yè)?務(wù)，規(guī)范教?學(xué)行為。?1、備課做?到“三備”?，即備三維?目標(biāo)，備教?材，備學(xué)生?。加強(qiáng)集體?備課意識，?注重資源共?同分享，做?到備課要“?深”。努力?提高教學(xué)藝?術(shù)，做到：?求實(shí)、求真?、求活、求?新，充分利?用現(xiàn)有的電?教媒體，利?用網(wǎng)上信息?資源，拓寬?學(xué)習(xí)時(shí)空，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不斷提?高課堂教學(xué)?效益。2?、作業(yè)設(shè)計(jì)?要“精”，?體現(xiàn)“輕負(fù)?荷，高質(zhì)量?”的教學(xué)思?想，批改要?“細(xì)”，要?