兒童之家工作計劃一?、指導思想?為了進一?步加強和諧?社會建設(shè)，?落實科學發(fā)?展觀，更好?地發(fā)揮學校?的育人功能?，深入推進?留守兒童心?理健康教育?，確保留守?兒童在我校?健康快樂的?成長，使留?守兒童家長?放心，為社?會的進步與?穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)?有的作用。?結(jié)合我校留?守兒童成長?狀況及實際?需求，特制?定本工作方?案。二、?工作目標?通過對留守?兒童問題的?調(diào)查、分析?與研究，找?到影響留守?兒童健康成?長的原因，?有針對性地?提出行之有?效的措施和?辦法，狠抓?落實，為“?留守兒童”?營造健康、?快樂、平等?、和諧的成?長環(huán)境，同?時，要加強?領(lǐng)導，形成?合力，將目?標落到實處?。三、主?要措施1?、成立組織?領(lǐng)導機構(gòu)?①學校成立?由校長、主?任和班主任?組成的“5?4321關(guān)?愛留守兒童?行動”領(lǐng)導?小組。(見?另一表格)?②分工負?責，確保措?施落實。加?強對留守兒?童的統(tǒng)一領(lǐng)?導和管理，?保證各項工?作要求全面?認真落實到?位。2、?加強制度建?設(shè)，確保方?案實施①?制定關(guān)愛行?動實施方案?各班主任，?領(lǐng)導成員人?手一份，確?保按方案逐?步實施。?②定期召開?會議，每月?討論一次有?關(guān)留守兒童?的學習、生?活、心理等?方面的問題?。③將關(guān)?愛留守兒童?的工作納入?班主任的常?規(guī)工作，在?《班隊工作?手冊》中，?每周要有工?作安排，有?關(guān)愛行動的?記錄。④?將關(guān)愛留守?兒童的工作?績效與班主?任考核掛鉤?，在關(guān)愛行?動中做出優(yōu)?秀成績的，?年終給予優(yōu)?秀班主任的?優(yōu)先評選。?⑤年底各?班都要認真?總結(jié)經(jīng)驗，?寫一份關(guān)愛?行動的小結(jié)?。3、加?強關(guān)愛行動?的計劃性，?使關(guān)愛行動?扎實有效開?展。①明?確關(guān)愛對象?：父母雙方?在外連續(xù)打?工___個?月以上的農(nóng)?村兒童。?②明確工作?內(nèi)容：實施?“5432?1”關(guān)愛行?動：五即要?做到“五個?清楚”：基?本信息、性?格特征、興?趣愛好、健?康狀況、父?母及監(jiān)護人?聯(lián)系方式清?楚。四即“?四個優(yōu)先”?：安全上優(yōu)?先教育和監(jiān)?護，學習上?優(yōu)先幫助和?輔導，生活?上有限關(guān)心?和照顧，活?動上優(yōu)先參?與和指導。?三即“三溝?通”與留守?兒童本人，?與在外打工?的父母，與?在家照看兒?童的第二監(jiān)?護人保持溝?通。二即雙?管理：實行?班主任與第?二監(jiān)護人協(xié)?同管理。建?立一即“一?對一”的幫?扶機制。努?力營造留守?兒童身心健?康發(fā)展的優(yōu)?越環(huán)境，為?在外打工的?父母解決后?顧之憂。?③明確關(guān)愛?行動的具體?目標：以幫?助留守兒童?健康成長為?宗旨，以班?級為關(guān)愛載?體，以同學?、教師、黨?員為關(guān)愛的?主體，以彌?補留守兒童?的感強缺失?，提高道德?修養(yǎng)和文化?成為主要內(nèi)?容。(1?)學習上優(yōu)?先輔導。班?級要從學習?方面對留守?兒童逐一進?行分類、分?組，落實到?每一位任課?教師。由任?課教師具體?分析學生的?學業(yè)情況，?制定學習幫?扶計劃，明?確幫扶時間?、內(nèi)容和階?段性效果。?每個留守兒?童由老師牽?頭確立一名?學習幫手，?教師要對結(jié)?對幫扶效果?進行定期檢?查，建立進?步檔案。?(2)生活?上優(yōu)先照顧?。教師對留?守兒童要多?看一眼，多?問一聲，多?幫一把，使?學生開心、?家長放心。?食堂要注意?營養(yǎng)搭配均?衡，有益身?體發(fā)育。留?守兒童患病?時，要及時?診治，悉心?照料。要指?導學生學會?生活自理，?養(yǎng)成文明健?康的生活習?慣。(3?)活動上優(yōu)?先安排。高?度重視并認?真組織留守?兒童參加集?體活動，或?根據(jù)特點單?獨開展一些?活動，既使?其愉悅身心?，又培養(yǎng)獨?立生活能力?。4、開?展幫扶活動?學校針對?“留守兒童?”的學習和?生活情況，?實行“一對?一”幫助機?制，每一位?“留守兒童?”都有一位?老師和一名?優(yōu)秀的學生?來共同幫助?;積極開展?“留守兒童?手牽手”活?動，增進學?生之間的相?互了解和交?流;班主任?每期開學的?時候制定出?本班“留守?兒童”的幫?扶計劃，平?時作好記錄?、期末寫好?總結(jié)，讓他?們在老師、?同學群體中?成長，讓他?們受到更多?的監(jiān)督、照?顧與關(guān)愛。?學校設(shè)立留?守兒童親情?電話，讓留?守兒童定期?與在外務(wù)工?的父母進行?親情交流。?5、建立?談心制度?學校要定期?召開幫扶教?師、留守兒?童、監(jiān)護人?或委托監(jiān)護?人座談會。?要求班主任?每月與“留?守兒童”談?心一次，詳?細填好記錄?卡，對少數(shù)?學習嚴重滑?坡、人格發(fā)?展不健全、?道德發(fā)展失?范、涉嫌違?法的“留守?兒童”要制?定個別教育?管理方案，?著重進行矯?治和幫助，?做到有的放?矢，因材施?教。積極開?展人文關(guān)愛?活動，讓留?守學生通過?教師和集體?的溫暖彌補?親情缺失對?其人格發(fā)展?的消極影響?。6、注?重心理輔導?針對品德?行為偏差和?心理障礙的?留守兒童，?班主任和課?任老師要與?學生多談心?，著重進行?心理輔導，?開展心理矯?正活動。定?期開展思想?教育、情感?教育、獨立?生活教育和?體諒父母教?育，使留守?兒童感到備?受關(guān)愛，體?驗到生命成?長的快樂與?幸福，消除?不良情感體?驗，樹立樂?觀向上的生?活態(tài)度，培?養(yǎng)正確的人?生觀、價值?觀。兒童之家工作計劃（二）?堅持“黨建?帶婦建、婦?建促黨建”?的原則，緊?跟黨建，主?動作為，不?斷擴大基層?組織覆蓋面?是我們社區(qū)?婦女工作的?主要內(nèi)容。?一、加強?理論研究，?增強工作指?導性1、?加強對婦女?工作的理論?研究。圍繞?新形勢下制?約婦女兒童?發(fā)展新情況?、新問題和?婦聯(lián)組織自?身建設(shè)中存?在的突出問?題開展研究?，加強對婦?聯(lián)工作新觀?點、新思路?、新舉措的?研究和探討?，探索和把?握婦女工作?的前瞻性和?科學性，創(chuàng)?新工作方法?，增強工作?指導性、針?對性和實效?性，充分調(diào)?動和發(fā)揮廣?大婦女群眾?能動性，扎?實推進婦聯(lián)?組織在新農(nóng)?村建設(shè)中的?獨特優(yōu)勢，?在服務(wù)大局?、服務(wù)婦女?兒童事業(yè)中?建功立業(yè)。?二、統(tǒng)籌?推進城鄉(xiāng)婦?女發(fā)展，為?廣大婦女就?業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建?平臺2、?深化“雙學?雙比”競賽?活動。依托?種養(yǎng)能手和?基地大戶帶?動等多種形?式，大力發(fā)?展設(shè)施農(nóng)業(yè)?、林海經(jīng)濟?等重點產(chǎn)業(yè)?，做大特色?經(jīng)濟品牌，?為廣大婦女?增收致富拓?寬渠道。進?一步推進“?巾幗示范村?”建設(shè)，發(fā)?揮婦女在新?農(nóng)村建設(shè)中?的重要作用?，叫響“巾?幗示范村”?品牌。3?、大力推動?“巾幗建功?”活動。開?展結(jié)對幫扶?和城鄉(xiāng)對接?活動，擴大?“巾幗建功?”活動的覆?蓋面，發(fā)揮?婦女手工編?織、家政服?務(wù)等方面的?優(yōu)勢，激勵?廣大婦女自?主創(chuàng)業(yè)，投?身創(chuàng)新實踐?，為加快靜?海經(jīng)濟社會?發(fā)展作出貢?獻。三、?深化維權(quán)活?動，促進社?會和諧穩(wěn)定?4、搞好?婦女兒童兩?個發(fā)展規(guī)劃?的終期監(jiān)測?評估。__?_年是兩個?規(guī)劃的終期?年，進一步?發(fā)揮縣政府?婦兒工委辦?公室職能作?用，協(xié)調(diào)職?能部門著力?推動女干部?比例、女性?就業(yè)、婦兒?健康等難點?指標的落實?，確保各項?指標如期達?標;搞好調(diào)?查研究，為?起草“__?五”期間，?婦女兒童兩?個發(fā)展規(guī)劃?做好充分準?備。5、?全面落實靜??？h婦女兒?童(___?——___?年)健康行?動計劃，配?合有關(guān)部門?做好兩癌篩?查和婦科疾?病定期檢查?等工作，確?保婦幼保健?項目的落實?工作。6?、繼續(xù)加大?貧困單親母?親、困難學?童的幫扶救?助力度，及?時提供有效?服務(wù)。繼續(xù)?呼吁社會各?界為困難學?生、貧困母?親奉獻愛心?。全面推進?女性安康保?障計劃的實?施，引導符?合條件婦女?自愿參加投?保，為她們?生活解除后?顧之憂。?7、積極配?合司法等部?門搞好禁毒?日、法制宣?傳日、“三?八維權(quán)周”?等宣傳咨詢?活動和法律?法規(guī)培訓工?作，提高廣?大婦女的法?律意識和依?法維權(quán)能力?，維護社會?穩(wěn)定，促進?社會和諧。?8、擴大?“半邊天家?園”建設(shè)覆?蓋面。在現(xiàn)?有基礎(chǔ)上，?達到家園建?設(shè)全覆蓋，?實現(xiàn)“一家?園一特色”?，進一步規(guī)?范家園管理?，豐富家園?活動內(nèi)容。?四、加強?宣傳教育活?動，促進和?諧靜海建設(shè)?9、認真?搞好“三八?”節(jié)___?周年大慶活?動，突出我?縣婦女工作?的發(fā)展進程?和在經(jīng)濟建?設(shè)、政治建?設(shè)、文化建?設(shè)和生態(tài)文?明建設(shè)中涌?現(xiàn)出來先進?人物和集體?。大力表彰?一批先進個?人、先進集?體和文明家?庭，弘揚正?氣樹新風，?努力營造學?先進、比先?進、趕超先?進的良好氛?圍。兒童之家工作計劃（三）?“留守兒童?”這一特殊?群體的成長?、教育已成?為家庭、學?校、社會共?同關(guān)注的問?題，如果沒?有一個健康?和諧的優(yōu)良?環(huán)境，勢必?影響他們的?每一步成長?，只有創(chuàng)造?優(yōu)良的環(huán)境?，才會讓他?們在健康和?諧的環(huán)境中?茁壯成長。?本年度我校?特制定如下?計劃：一?、指導思?想以科學?發(fā)展觀為指?導，以“讓?每位留守兒?童都得到關(guān)?愛、創(chuàng)辦人?民滿意教育?”為落腳點?，為袁寨鎮(zhèn)?教育的可持?續(xù)、健康發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?。二、目?標任務(wù)1?、減少留守?兒童數(shù)量?____年?，我校要力?爭把留守兒?童數(shù)量控制?在___人?左右，留守?兒童率在_?__%以下?。2、打?造標準化留?守兒童托管?之家3、?規(guī)范各類基?礎(chǔ)材料，繼?續(xù)做好留守?兒童管理的?各項資料收?集，力爭通?過留守兒童?合格學校驗?收。三、?工作措施?1.加強學?習，轉(zhuǎn)變觀?念。加強?理論和業(yè)務(wù)?學習，帶領(lǐng)?教師共同學?習《國家中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》、?《阜陽市關(guān)?愛農(nóng)村留守?兒童行動計?劃》等內(nèi)容?。通過學習?，使全校教?師充分認識?：重視留守?兒童工作是?重視培養(yǎng)紅?色接班人的?大事，是關(guān)?系國家長治?久安、民族?繁榮昌盛?的政治任務(wù)?;重視留守?兒童工作是?重視民生問?題;重視留?守兒童工作?是促進社會?和諧穩(wěn)定的?大事。留守?兒童需要全?社會的關(guān)愛?，更需要我?們的關(guān)愛，?留守兒童的?教育管理工?作是提高教?育教學質(zhì)量?，推進學校?全面發(fā)展的?一個突破口?，是我們創(chuàng)?辦人民滿意?教育具體體?現(xiàn)。2.?創(chuàng)新思路，?實施“三大?舉措”。?我校要創(chuàng)新?思路，通過?三大舉措開?展工作：一?是加強對家?長的宣傳教?育力度，強?化家長責任?意識，變留?守兒童為流?動兒童，讓?留守兒童得?到父母的關(guān)?愛.;二是?積極創(chuàng)造條?件，減少留?守兒童數(shù)量?;三是實施?留守兒童“?成才行動”?計劃，提高?留守兒童綜?合素質(zhì)。?3.實施“?民心工程”?，打造溫馨?家園。實?施“親情培?育工程”，?設(shè)立親情電?話室和視頻?室，每周給?家長打一個?電話，每月?和家長視頻?見面一次，?每學期給家?長寫一封信?。關(guān)愛留?守兒童工作?是一個長期?的民心工程?，我校嚴格?按照上級的?文件精神要?求，做好留?守兒童的各?項工作，為?留守兒童們?獻出我們的?一片小小心?愛心。兒童之家工作計劃（四）為認真落?實我縣教育?民生工程，?根據(jù)省教育?廳、省財政?廳《農(nóng)村留?守兒童之家?建設(shè)實施辦?法》和省教?育廳《安徽?省校內(nèi)留守?兒童之家建?設(shè)和管理辦?法》文件精?神，結(jié)合我?校的具體實?際，更好地?發(fā)揮學校、?社會、少先?隊組織的實?踐育人功能?，深入推進?留守兒童心?理健康教育?，改善農(nóng)村?留守兒童生?存發(fā)展狀況?，促進農(nóng)村?留守兒童健?康、快樂、?全面成長，?加快社會主?義新農(nóng)村建?設(shè)步伐，特?制定雙山小?學小學關(guān)愛?農(nóng)村留守兒?童實施工作?計劃。一?、指導思想?以___?、____?為指導，堅?持科學發(fā)展?觀，以辦人?民滿意的教?育為宗旨，?樹立“以人?為本”的教?育理念，營?造全社會關(guān)?愛農(nóng)村留守?兒童的良好?氛圍，為建?設(shè)社會主義?新農(nóng)村培養(yǎng)?更多的德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的一代新?人。二、?工作目標?通過對留守?兒童問題的?調(diào)查、分析?與研究，找?到影響留守?兒童健康成?長的原因，?有針對性地?提出行之有?效的措施和?辦法，狠抓?落實，為“?留守兒童”?營造健康、?快樂、平等?、和諧的成?長環(huán)境，同?時，要加強?領(lǐng)導，形成?合力，大力?宣傳，建立?目標責任制?和完善的工?作考評制度?，不斷提高?廣大未成年?人的綜合素?質(zhì)。1、?建立留守兒?童檔案，使?留守兒童建?檔率達__?_%;2?、留守兒童?入學率、鞏?固率均達_?__%;?3、對涉及?留守兒童的?案件，符合?法律援助規(guī)?定的，__?_%給予法?律援助;?4、關(guān)愛留?守兒童，在?學校班級實?行結(jié)對幫扶?活動。三?、主要措施?一健全機?制，發(fā)揮班?級主陣地的?作用制訂?具體工作計?劃，實施“?留守兒童”?教育工作計?劃，加強領(lǐng)?導，總結(jié)經(jīng)?驗，樹立典?型，推動“?留守兒童”?教育管理工?作制度化、?規(guī)范化和經(jīng)??；Ｊ拱?級真正成為?學生學知識?、學文化、?不斷提高思?想覺悟的主?陣地、主渠?道。1、?成立輔導班?級領(lǐng)導機構(gòu)?，明確職責?分工。成立?關(guān)愛留守兒?童領(lǐng)導小組?，加強對留?守兒童的統(tǒng)?一領(lǐng)導和管?理，保證各?項工作要求?全面認真落?實到位。?組長：夏?云副組長?：柯先明?組員：各?班班主任和?課任老師?2、建立留?守兒童檔案?制度要認?真調(diào)查研究?，摸清留守?兒童的底數(shù)?，建立每個?留守兒童的?專門檔案。?其基本內(nèi)容?：學生的基?本情況、家?長姓名、家?庭詳細地址?、聯(lián)系電話?，家長務(wù)工?單位詳細地?址、聯(lián)系電?話，監(jiān)護人?或其委托監(jiān)?護人的職業(yè)?、詳細地址?、聯(lián)系電話?、身體狀況?、年齡等。?學校安排負?責學籍檔案?管理的人員?對留守兒童?的檔案進行?管理，并根?據(jù)學生變動?情況，及時?補充或變更?檔案的有關(guān)?內(nèi)容。通過?檔案制度的?建立，加強?班級與學生?家長及其他?監(jiān)護人的聯(lián)?系，共同形?成以學生為?中心的關(guān)愛?網(wǎng)絡(luò)。3?、真情關(guān)愛?，“三個優(yōu)?先”(1?)學習上優(yōu)?先輔導。班?級要從學習?方面對留守?兒童逐一進?行分類、分?組，落實到?每一位任課?教師。由任?課教師具體?分析學生的?學業(yè)情況，?制定學習幫?扶計劃，明?確幫扶時間?、內(nèi)容和階?段性效果。?每個留守兒?童由老師牽?頭確立一名?學習幫手，?教師要對結(jié)?對幫扶效果?進行定期檢?查，建立進?步檔案。?(2)生活?上優(yōu)先照顧?。教師對留?守兒童要多?看一眼，多?問一聲，多?幫一把，使?學生開心、?家長放心。?留守兒童患?病時，要及?時診治，悉?心照料。要?指導學生學?會生活自理?，養(yǎng)成文明?健康的生活?習慣。(?3)活動上?優(yōu)先安排。?高度重視并?認真組織留?守兒童參加?集體活動，?或根據(jù)特點?單獨開展一?些活動，既?使其愉悅身?心，又培養(yǎng)?獨立生活能?力。4、?實施教職工?結(jié)對幫扶留?守兒童制度?在留守學?生中確立重?點幫扶對象?并配備幫扶?教師。配對?幫扶教師和?要經(jīng)常與留?守學生談心?，隨時掌握?留守學生的?思想動態(tài)，?引導他們健?康成長。建?立教師關(guān)愛?留守兒童成?長日記。教?師要不時與?留守兒童互?相交流、溝?通，掌握留?守兒童的思?想、生活情?況;對其他?的兒童，教?師要定期走?訪與其他監(jiān)?護人交流，?及時反饋兒?童的情況，?幫助做好兒?童的思想工?作。讓留守?兒童在老師?、同學群體?中成長，對?已缺失的家?庭教育進行?補償，使他?們走出孤獨?和憂郁。?5、建立健?全教師與留?守兒童的談?心制度學?校要定期召?開幫扶教師?、留守兒童?、監(jiān)護人或?委托監(jiān)護人?座談會。要?求班主任每?月與“留守?兒童”談心?一次，詳細?填好記錄卡?，對少數(shù)學?習嚴重滑坡?、人格發(fā)展?不健全、道?德發(fā)展失范?、涉嫌違法?的“留守兒?童”要制定?個別教育管?理方案，著?重進行矯治?和幫助，做?到有的放矢?，因材施教?。6、開?展人文關(guān)愛?活動。讓留?守學生通過?教師和集體?的溫暖彌補?親情缺失對?其人格發(fā)展?的消極影響?。通過定期?舉行主題班?會、團隊活?動，舉辦書?畫展、演講?比賽、文藝?演出等各種?活動，組織?留守學生積?極參與，使?他們生活在?歡樂、和睦?的氛圍中，?找到回家的?感覺，增強?學習、生活?的信心，體?會到學習的?快樂、成長?的快樂。?7、注重對?留守兒童的?心理健康教?育。針對品?德行為偏差?和心理障礙?的留守兒童?，學校要著?重開設(shè)心理?教育課，大?力開展心理?咨詢、心理?矯正活動，?定期開展思?想教育、情?感教育、獨?立生活教育?和體諒父母?教育等，使?留守兒童感?到備受關(guān)愛?，體驗到生?命成長的快?樂與幸福，?消除不良情?感體驗，樹?立樂觀向上?的生活態(tài)度?，培養(yǎng)正確?的人生觀、?價值觀。?(二)、明?確職責，努?力營造良好?育人環(huán)境?1、加強班?級的建設(shè)與?管理。通?過廣泛宣傳?，讓留守兒?童能夠安心?、舒心，讓?家長放心。?讓農(nóng)村留守?兒童得到應(yīng)?有的教育、?管理、照顧?與關(guān)愛。同?時，結(jié)合農(nóng)?村留守兒童?日益增多的?現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變?辦學理念，?提高學生的?綜合素質(zhì)。?2、加強?對貧困留守?兒童的資助?工作。班?級要對留守?兒童在生活?、學習等方?面，給予特?別的照顧，?要將家庭困?難的留守兒?童按政策納?入“兩免一?補”計劃，?通過免收雜?費、書本費?，提供生活?補助等方式?，確保他們?完成九年義?務(wù)教育。?3、積極發(fā)?揮班集體作?用，開展各?項活動。?學校將對我?校在校__?_多名學生?進行摸底調(diào)?查，雙親在?外的留守兒?童居多，將?他們組織成?一個新的班?集體，定期?開展各項活?動。由夏左?勝擔任班主?任，夏一中?擔任臨時家?長，擬每月?開展一次大?型文娛、體?育、讀書等?活動，學校?領(lǐng)導也可以?不定期對班?級授課，對?這些學生進?行人格教育?，自信教育?，自強教育?。4、定?期表彰自強?留守兒童，?進行榜樣教?育。對于?我校的留守?兒童中出現(xiàn)?的優(yōu)秀學生?、自強學生?進行表彰，?這是樹立留?守兒童自信?的重要激勵?工作，擬在?今年元旦表?彰一批自強?學生。附?：留守兒童?活動安排?一、活動主?題快樂自?信自立進步?和諧二、?、活動解決?的主要問題?。1、學?業(yè)失教：部?分留守學生?不能很好完?成學業(yè)，學?習習慣差。?2、心理?失衡：留守?兒童普遍存?在著不同程?度的心理問?題：抱怨、?自卑、驕橫?、、焦慮，?有的甚至沉?迷網(wǎng)吧，行?為失控、如?校園暴力等?惡劣行為。?3、親情?失落：留守?兒童感到親?情失落和孤?獨，非常想?得到父母、?老師、同學?的關(guān)愛。?4、安全失?保：由于缺?少親人的照?料，留守兒?童在生活中?存在著嚴重?的安全隱患?問題(如生?活安全問題?、煤氣、火?、開水、電?)人身安全?(上、放學?)。5、?由于少數(shù)留?守家庭中的?孩子父母不?在身邊，孩?子的獨立生?活能力強，?比起一般兒?童，他們對?父母少有依?賴性，因為?少數(shù)留守兒?童承擔生活?勞動量超出?了范圍，對?身心健康不?利。兒童之家工作計劃（五）?為深入開展?“解放思想?、兩創(chuàng)四敢?”主題實踐?活動，以_?__和"_?__"重要?思想為指導?，深入學習?貫徹___?精神，宏揚?當代女性拼?搏進取、敬?業(yè)奉獻的時?代精神。?為把“婦女?之家”建設(shè)?成為叫得響?、做得實、?效果好的婦?聯(lián)建設(shè)新品?牌，真正成?為黨開展群?眾工作的堅?強陣地和深?受廣大婦女?信賴和熱愛?的溫暖之家?，安瀾社區(qū)?堅持以經(jīng)濟?發(fā)展為中心?，堅持“兩?手抓”，也?即一手抓發(fā)?展、一手抓?維權(quán)，立足?服務(wù)大局、?服務(wù)婦女、?服務(wù)基層，?強力打造巾?幗建功、文?明和諧、權(quán)?益保障三位?一體的品牌?，為“婦女?之家”示范?點的建設(shè)作?出更大的努?力和貢獻。?一、以服?務(wù)舟山群島?新區(qū)建設(shè)為?中心，緊緊?圍繞各階段?婦女工作主?線，按照市?婦聯(lián)指定的?有關(guān)要求，?立足基層，?為加快推進?“三大定位?、四個岱山?建設(shè)”發(fā)揮?更大的作用?。以“巾幗?示范崗”—?—婦女學校?、巾幗健身?隊、巾幗志?愿隊等婦女?隊伍的創(chuàng)建?為載體，選?樹一批先進?典型;通過?紀念“三八?”婦女節(jié)_?__周年、?開展各項婦?女活動。二?是促進全村?婦女創(chuàng)業(yè)就?業(yè)。積極了?解全村婦女?的就業(yè)情況?，為下崗、?失業(yè)、困難?婦女提供就?業(yè)指導和支?持。構(gòu)建系?統(tǒng)的學習體?系和培訓體?系，深入學?理論