大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃5篇合集_?_學(xué)院即將?迎來(lái)__級(jí)?新生，值此?新生報(bào)到之?際，對(duì)新學(xué)?期有了很多?期許，同時(shí)?也需要做好?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。1、?自我調(diào)整、?虛心求教?完成角色轉(zhuǎn)?變，查漏補(bǔ)?缺，積極進(jìn)?入工作狀態(tài)?。由冰城到?榕城、由學(xué)?生到輔導(dǎo)員?、由設(shè)計(jì)行?業(yè)到學(xué)生工?作，不管是?工作生活環(huán)?境，還是工?作性質(zhì)，都?要需要我轉(zhuǎn)?變好角色，?杜絕實(shí)習(xí)期?間的弊病，?適應(yīng)管理大?一新生的工?作。本學(xué)?期，在該如?何去做好輔?導(dǎo)員工作方?面，一定要?繼續(xù)向院系?領(lǐng)導(dǎo)以及有?經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)?員多請(qǐng)教、?多學(xué)習(xí)、多?交流、多總?結(jié)、多反思?。盡快讓自?己較好的完?成輔導(dǎo)員工?作角色轉(zhuǎn)變?，積極投入?到工作中去?。2、前?期準(zhǔn)備為?迎接即將入?學(xué)___級(jí)?新生，在前?期準(zhǔn)備工作?上做到虛心?求教，多與?領(lǐng)導(dǎo)同事溝?通了解工作?的細(xì)則。通?過(guò)招生工作?中了解到的?學(xué)生對(duì)學(xué)校?期許與疑問(wèn)?做好應(yīng)對(duì)工?作，以便在?新生入學(xué)之?際做好正確?的引導(dǎo)。做?好軟硬件配?備。在報(bào)道?前做好相應(yīng)?的物資安排?以及理清對(duì)?新生引導(dǎo)方?向，構(gòu)思好?本學(xué)期的班?級(jí)建設(shè)、黨?員發(fā)展、校?園活動(dòng)安排?等等。報(bào)?到時(shí)全天候?在場(chǎng)，合理?統(tǒng)籌并做到?第一時(shí)間給?予新生關(guān)心?照顧。告訴?學(xué)生們?nèi)雽W(xué)?期間的注意?事項(xiàng)，并深?入宿舍探望?新同學(xué)，做?好學(xué)生的安?撫工作，幫?助他們盡快?熟悉海院環(huán)?境，融入海?院的學(xué)習(xí)生?活，適應(yīng)海?院節(jié)奏。在?此期間告之?基本的軍訓(xùn)?事項(xiàng)，生活?知識(shí)，安全?知識(shí)。做好?新生見(jiàn)面會(huì)?準(zhǔn)備。3?、入學(xué)教育?大學(xué)是人?生嶄新的開(kāi)?始，作為新?生必須迅速?調(diào)整自己，?以盡快地適?應(yīng)全新的生?活學(xué)習(xí)模式?，在這一過(guò)?程輔導(dǎo)員幫?助與引導(dǎo)起?關(guān)鍵的作用?。而入學(xué)教?育就是為_(kāi)?__級(jí)新生?揭開(kāi)海院的?面紗，使新?生盡快融入?到海院的氛?圍中。(?1)、認(rèn)識(shí)?海院。為使?新生近快了?解海院、認(rèn)?識(shí)海院、成?為海院人，?應(yīng)在入學(xué)教?育中進(jìn)行海?院歷史、傳?統(tǒng)、校規(guī)校?訓(xùn)等宣傳普?及，著重講?述__學(xué)院?升本知識(shí)，?使其認(rèn)識(shí)海?院、了解海?院、熱愛(ài)海?院、以海院?為榮。(?2)、了解?專業(yè)。結(jié)合?黑龍江大學(xué)?的經(jīng)驗(yàn)，在?新生入學(xué)期?間應(yīng)開(kāi)展《?專業(yè)方向概?述》課程的?普及，以專?業(yè)為單位，?經(jīng)系部主任?、骨干教師?以課程或座?談會(huì)形式對(duì)?新生進(jìn)行專?業(yè)引導(dǎo)，在?新生心中建?立專業(yè)上自?信，使其對(duì)?專業(yè)的興趣?增加。主要?為系部教師?結(jié)合自身、?行業(yè)、往屆?生、社會(huì)前?景等情況，?為新生簡(jiǎn)述?其所選專業(yè)?的課程設(shè)置?、就業(yè)方向?、行業(yè)優(yōu)勢(shì)?、社會(huì)地位?、未來(lái)前景?等，以此加?深新生對(duì)本?專業(yè)的認(rèn)識(shí)?程度，確立?其對(duì)專業(yè)的?信心與期許?。另一方面?也可減少系?部學(xué)生流失?。(2)?、軍事素質(zhì)?養(yǎng)成。在軍?訓(xùn)過(guò)程中傳?播軍事化思?想，鍛煉學(xué)?生體魄，鞏?固學(xué)生常態(tài)?軍事化的習(xí)?慣。在軍?訓(xùn)期間，配?合好教官的?軍事訓(xùn)練，?并在每天的?接觸中強(qiáng)調(diào)?應(yīng)注意的事?項(xiàng)。迅速了?解班級(jí)，了?解寢室的情?況，遇到問(wèn)?題做到及時(shí)?、迅速解決?;觀察各專?業(yè)軍訓(xùn)情況?、同學(xué)間的?凝聚力、個(gè)?體學(xué)生的表?現(xiàn)，關(guān)注學(xué)?生的各項(xiàng)能?力并進(jìn)行挖?掘培養(yǎng)，以?及早發(fā)現(xiàn)班?級(jí)內(nèi)部一些?意志力，組?織觀念不強(qiáng)?的同學(xué)，并?進(jìn)行正確引?導(dǎo)。在此?期間，時(shí)常?去視察班級(jí)?情況，并給?予關(guān)心照顧?。利用軍訓(xùn)?機(jī)會(huì)，進(jìn)一?步加強(qiáng)和班?級(jí)同學(xué)的交?流，也讓新?生班級(jí)通過(guò)?一起奮斗形?成的班級(jí)凝?聚力。(?3)、安全?教育。在入?學(xué)教育中將?安全防范、?人身安全等?放在重要位?置，反復(fù)、?深刻的強(qiáng)調(diào)?宣傳應(yīng)如何?增強(qiáng)安全意?識(shí)與自我保?護(hù)。加強(qiáng)?法制教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?法紀(jì)意識(shí)和?規(guī)范意識(shí)。?深化學(xué)生手?冊(cè)的學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)新生對(duì)?校園規(guī)范的?認(rèn)識(shí)。使其?從自身進(jìn)行?自我約束。?并進(jìn)行各項(xiàng)?事件處理辦?法的教導(dǎo)，?使學(xué)生懂得?上報(bào)、懂得?自我保護(hù)等?4、思想?政治教育?在學(xué)生入校?后及時(shí)對(duì)新?生進(jìn)行建立?完善的檔案?系統(tǒng)，準(zhǔn)確?掌握學(xué)生信?息，分析其?心理特征和?思想狀態(tài)變?化，針對(duì)性?開(kāi)展思想教?育工作，鼓?勵(lì)學(xué)生積極?向黨靠攏。?及時(shí)地了解?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)，給予積?極的幫助和?解決。通過(guò)?關(guān)心學(xué)生，?貼近學(xué)生，?拉進(jìn)與學(xué)生?的情感距離?。不單單通?過(guò)說(shuō)教、課?堂講授的方?式進(jìn)行教育?，同時(shí)注重?潛移默化的?溝通與培養(yǎng)?學(xué)生正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀。注重多?種形式培養(yǎng)?學(xué)生正確的?黨政思想，?使其與黨靠?攏、貼近黨?的生活、積?極參與黨的?建設(shè)。5?、學(xué)風(fēng)班務(wù)?建設(shè)大學(xué)?是傳播知識(shí)?的殿堂，通?過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度才能?孕育出累累?碩果。而學(xué)?風(fēng)是大學(xué)精?神文化的體?現(xiàn)，展現(xiàn)的?是學(xué)生精神?面貌和行為?風(fēng)尚、教師?師德、治學(xué)?態(tài)度，反映?出一所大學(xué)?全面的綜合?素質(zhì)。所以?應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生?管理機(jī)制，?課堂教學(xué)與?寢室管理相?結(jié)合，雙管?齊下，全天?候、多時(shí)段?督促，以量?促成質(zhì)變將?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度根治到?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活中，使?學(xué)生從大一?就養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)態(tài)度?;一個(gè)班級(jí)?組建出良好?的學(xué)習(xí)氛圍?;一個(gè)年級(jí)?擁有良好的?學(xué)習(xí)體系。?通過(guò)軍訓(xùn)?期間選拔積?極踴躍，能?力突出的同?學(xué)組建各專?業(yè)班委，將?班級(jí)各級(jí)系?統(tǒng)完善。通?過(guò)觀察，采?取能者居之?，將班委團(tuán)?隊(duì)穩(wěn)定完善?，并逐步培?養(yǎng)。通過(guò)各?項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)?學(xué)生干部的?組織能力和?處理班務(wù)的?水平，引導(dǎo)?他們處理好?學(xué)習(xí)與工作?的關(guān)系，發(fā)?揮他們自我?管理、自我?教育、自我?服務(wù)、自我?提高的主動(dòng)?性、積極性?，發(fā)揮他們?的橋梁和紐?帶作用。?6、素質(zhì)養(yǎng)?成“知禮?者，人敬之?”，泱泱華?夏自古就是?禮儀之邦、?民族印記注?重傳統(tǒng)美德?。禮儀、德?行體現(xiàn)出的?是一個(gè)人的?教養(yǎng)和品位?。大學(xué)，作?為人生重要?的成長(zhǎng)階段?，更是學(xué)生?步入社會(huì)的?港口，所以?我們更應(yīng)重?視禮儀德行?教育。針對(duì)?___級(jí)新?生，應(yīng)將禮?儀養(yǎng)成做到?日常教育中?，時(shí)時(shí)刻刻?提醒、規(guī)范?、教育學(xué)生?。應(yīng)將本學(xué)?期素質(zhì)養(yǎng)成?教育月的指?導(dǎo)思想以及?方式方法繼?續(xù)沿用，并?將禮儀、德?行教育進(jìn)行?全方位教學(xué)?，多方向跟?進(jìn)，使其成?為學(xué)生的生?活準(zhǔn)則。綜?合能力的提?高也是大學(xué)?教育的重要?組成部分，?甚至可稱為?主體部分。?所以針對(duì)_?__級(jí)新生?，應(yīng)將學(xué)生?培養(yǎng)成知禮?、高德、綜?合素質(zhì)過(guò)硬?的新時(shí)代應(yīng)?用型人才。?7、校園?文化建設(shè)?在本學(xué)期大?力開(kāi)展校園?活動(dòng)，進(jìn)行?校園文化建?設(shè)，配合學(xué)?校、團(tuán)委分?團(tuán)委進(jìn)行活?動(dòng)的開(kāi)展，?并根據(jù)各項(xiàng)?活動(dòng)中心思?想、開(kāi)展形?式進(jìn)行班級(jí)?內(nèi)部的演練?或選拔。?而個(gè)人初步?設(shè)想的活動(dòng)?有以下幾個(gè)?：軍訓(xùn)主?題——(?1)《我的?大學(xué)迷彩夢(mèng)?——大學(xué)生?軍綠風(fēng)采展?示》。主要?采用模特選?秀形式展示?，男女生混?合賽制，采?用印象分、?才藝分、軍?旅情結(jié)分評(píng)?選，主演展?現(xiàn)個(gè)人軍旅?形象、軍裝?形式、迷彩?情節(jié)等。優(yōu)?勝者評(píng)為軍?訓(xùn)形象大使?，通過(guò)海院?媒體網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)進(jìn)行宣傳?，傳播大學(xué)?生積極參加?軍訓(xùn)的正能?量，并可以?正面、青春?的形象向下?一屆考生、?學(xué)生進(jìn)行宣?傳。(2?)《中國(guó)夢(mèng)??軍旅夢(mèng)—?—征文、繪?畫(huà)、書(shū)法比?賽》。借軍?訓(xùn)之際，調(diào)?動(dòng)大家的才?藝，以中國(guó)?夢(mèng)、軍旅夢(mèng)?為主題進(jìn)行?文學(xué)繪畫(huà)類?創(chuàng)作。優(yōu)勝?者可在圖書(shū)?館進(jìn)行展覽?，借以展示?信息工程系?學(xué)生風(fēng)采。?迎新主題?——(1?)《我要上?迎新》。借?鑒《我要上?春晚》的形?式，充分挖?掘新老生的?才藝，并提?供展示平臺(tái)?，預(yù)熱__?級(jí)迎新晚會(huì)?。優(yōu)秀節(jié)目?選送迎新晚?會(huì)，借此完?善節(jié)目、節(jié)?省時(shí)間。?(2)《海?院金話筒》?。借鑒《超?級(jí)演說(shuō)家》?的形式，需?找新生中具?備主持才能?的學(xué)生，經(jīng)?選拔優(yōu)秀者?直接成為迎?新晚會(huì)及各?大型活動(dòng)主?持人。升?本主題——?(1)《?隨手拍海院?》。以攝影?形式挖掘?qū)W?生對(duì)海院的?熱愛(ài)，通過(guò)?“隨手拍”?形式進(jìn)行初?賽，經(jīng)校園?展覽，優(yōu)勝?者可獲到新?校區(qū)進(jìn)行游?覽考察，同?時(shí)進(jìn)行決賽?作品拍攝。?在豐富學(xué)生?校園生活的?同時(shí)發(fā)覺(jué)有?攝影天賦的?同學(xué)，為今?后開(kāi)展活動(dòng)?尋找攝影人?員，同時(shí)將?新校區(qū)的美?麗剪影帶回?海院，使同?學(xué)們提前感?受連江校區(qū)?的美。(?2)升本知?識(shí)競(jìng)答。借?鑒《一站到?底》形式，?通過(guò)學(xué)習(xí)《?升本迎評(píng)宣?傳手冊(cè)》以?及開(kāi)展升本?知識(shí)教育普?及，最終以?競(jìng)答形式呈?現(xiàn)。大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃5篇合集（二）為深入貫?徹落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀和黨?的教育方針?，堅(jiān)持學(xué)生?工作“三位?一體”和“?育人為本、?德育為先”?的基本思路?，現(xiàn)結(jié)合我?系學(xué)生工作?實(shí)際，制定?__年班導(dǎo)?師工作計(jì)劃?。一、認(rèn)?真總結(jié)過(guò)去?一年班導(dǎo)師?制在我系的?推行情況?__年初，?班導(dǎo)師制于?我院我系，?是一個(gè)較為?新穎的領(lǐng)域?，沒(méi)有一個(gè)?成型或成熟?的執(zhí)行方案?。盡管建立?了基本框架?，但也暴露?出問(wèn)題。歸?納起來(lái)：班?導(dǎo)師的角色?還是處于模?糊狀態(tài)，班?導(dǎo)師的積極?性尚未激發(fā)?;對(duì)班導(dǎo)師?的監(jiān)督、管?理、考核機(jī)?制未真正建?立或執(zhí)行不?夠;班導(dǎo)師?與輔導(dǎo)員的?關(guān)系仍然停?留在過(guò)去任?課教師與輔?導(dǎo)員的關(guān)系?上。所以班?導(dǎo)師制的功?能尚未真正?發(fā)揮、體現(xiàn)?。當(dāng)然，?過(guò)去所聘任?的班導(dǎo)師，?在工作態(tài)度?和責(zé)任心上?總體還是比?較端正的。?本學(xué)年，?我們將實(shí)行?兩個(gè)“結(jié)合?”：結(jié)合過(guò)?去班導(dǎo)師制?的推行狀況?，結(jié)合我系?學(xué)生的現(xiàn)有?素質(zhì)狀況，?認(rèn)真分析和?總結(jié)，基本?形成這樣的?思路：我系?班導(dǎo)師工作?、輔導(dǎo)員工?作，在確保?學(xué)生安全穩(wěn)?定的基礎(chǔ)上?，在準(zhǔn)確掌?握學(xué)生思想?和素質(zhì)狀況?的基礎(chǔ)上，?以學(xué)風(fēng)建設(shè)?為主線，以?素質(zhì)拓展為?目標(biāo)，密切?教學(xué)與學(xué)工?、班導(dǎo)師與?輔導(dǎo)員的信?息溝通和工?作協(xié)調(diào)，充?分發(fā)揮班導(dǎo)?師“學(xué)業(yè)指?導(dǎo)、職業(yè)規(guī)?劃”和輔導(dǎo)?員“人生導(dǎo)?師”的作用?，培養(yǎng)德高?藝精的應(yīng)用?型人才。?二、由系教?學(xué)∕學(xué)生口?協(xié)調(diào)并牽頭?，密切班導(dǎo)?師與輔導(dǎo)員?、學(xué)生的聯(lián)?系，逐步形?成更加有效?的合力1?、完善教學(xué)?與學(xué)工的交?流協(xié)調(diào)。每?學(xué)月，學(xué)生?工作辦公室?將與教學(xué)口?至少交流_?__次，對(duì)?班導(dǎo)師制在?本系的推行?進(jìn)行階段性?的總結(jié)，提?出存在的問(wèn)?題，探索性?地提出解決?方法。2?、建立和完?善班導(dǎo)師、?輔導(dǎo)員的交?流協(xié)調(diào)。班?導(dǎo)師與輔導(dǎo)?員要利用晚?自習(xí)、業(yè)余?的時(shí)間和機(jī)?會(huì)，就班級(jí)?總體狀況和?學(xué)生個(gè)體日?常學(xué)習(xí)、思?想狀況進(jìn)行?交流，確立?班導(dǎo)師、輔?導(dǎo)員的工作?重點(diǎn)，確立?重點(diǎn)幫扶對(duì)?象等。3?、實(shí)行教學(xué)?、學(xué)工聯(lián)合?對(duì)學(xué)生的詢?訪制度。利?用學(xué)期期中?座談時(shí)間，?教學(xué)、學(xué)工?共同組織學(xué)?生，除征詢?學(xué)生對(duì)日常?教學(xué)的意見(jiàn)?外，還廣泛?征集學(xué)生對(duì)?班導(dǎo)師制在?本班執(zhí)行的?評(píng)價(jià)，對(duì)班?導(dǎo)師本人工?作的意見(jiàn)和?建議。三?、建立和完?善制度，加?強(qiáng)教學(xué)、學(xué)?工的共同監(jiān)?督、管理?1、系統(tǒng)一?制作和下發(fā)?《班導(dǎo)師到?班簽到記錄?表》給各班?學(xué)習(xí)委員，?系上定期收?集、統(tǒng)計(jì)和?分析。2?、系初步考?慮，將建立?對(duì)班導(dǎo)師的?考核機(jī)制，?考核內(nèi)容包?括：到班次?數(shù)、學(xué)生評(píng)?價(jià)、輔導(dǎo)員?評(píng)價(jià)、期末?學(xué)生成績(jī)的?補(bǔ)考率等。?3、系領(lǐng)?導(dǎo)牽頭，對(duì)?班導(dǎo)師在工?作方法、工?作責(zé)任心方?面進(jìn)行教育?和引導(dǎo)，培?養(yǎng)和保護(hù)班?導(dǎo)師的工作?熱情。四?、充分發(fā)揮?班導(dǎo)師對(duì)學(xué)?生的“學(xué)業(yè)?指導(dǎo)、職業(yè)?規(guī)劃”作用?1、班導(dǎo)?師的學(xué)業(yè)指?導(dǎo)。班導(dǎo)師?一般為本班?、本專業(yè)的?任課教師，?每周至少到?班一次，任?務(wù)之一就是?對(duì)學(xué)生的學(xué)?業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)?。這是常規(guī)?性工作。?2、幫助學(xué)?生進(jìn)行職業(yè)?生涯規(guī)劃。?第一，掌?握學(xué)生個(gè)體?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?，掌握本專?業(yè)行業(yè)的社?會(huì)就業(yè)趨勢(shì)?，為學(xué)生的?自我設(shè)計(jì)提?供參考;第?二，對(duì)本班?學(xué)生進(jìn)行職?業(yè)就業(yè)教育?講座，非畢?業(yè)時(shí)期為每?學(xué)期至少_?__次，畢?業(yè)時(shí)期為每?學(xué)期至少_?__次。?機(jī)電工程系?學(xué)生工作領(lǐng)?導(dǎo)小組大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃5篇合集（三）新學(xué)年?我將以《職?業(yè)學(xué)院學(xué)生?手冊(cè)》為指?導(dǎo)，結(jié)合生?物工程系的?專業(yè)實(shí)際，?進(jìn)一步完善?和豐富“以?學(xué)促管”內(nèi)?涵，全面推?進(jìn)“三風(fēng)”?建設(shè)，狠抓?“四率”，?努力提升生?物工程系學(xué)?生工作水平?。具體大學(xué)?輔導(dǎo)員工作?計(jì)劃如下：?一、團(tuán)組?織、班干部?隊(duì)伍建設(shè)?1、做好_?__級(jí)新生?的班委會(huì)選?拔工作。?2、堅(jiān)持每?周的班級(jí)例?會(huì)制度。?3、實(shí)施班?干部學(xué)期考?核制，希望?以此提高同?學(xué)們工作的?熱情與責(zé)任?心。二、?常規(guī)工作?(一)主題?活動(dòng)1、?思想政治工?作計(jì)劃教育?(1)對(duì)?于學(xué)生群體?，我們不能?開(kāi)展同一模?式的思想政?治教育。為?把學(xué)生思想?教育工作落?到實(shí)處，我?把學(xué)生分類?，在進(jìn)行統(tǒng)?一的政治理?論學(xué)習(xí)的同?時(shí)，有重點(diǎn)?的、分層次?的對(duì)不同類?型的學(xué)生進(jìn)?行教育。通?過(guò)對(duì)學(xué)生們?的不斷觀察?，及時(shí)了解?每位學(xué)生的?情緒和思想?狀況，一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生有?思想波動(dòng)就?及時(shí)找他們?談話，盡早?解決他們的?思想問(wèn)題。?(2)不?斷提高學(xué)生?的政治覺(jué)悟?和思想認(rèn)識(shí)?水平。通過(guò)?政教課對(duì)學(xué)?生的理想信?念教育、民?族精神培育?、集體榮譽(yù)?感等相關(guān)活?動(dòng)的開(kāi)展，?以及學(xué)院的?“三風(fēng)”建?設(shè)工程的實(shí)?施全面提高?學(xué)生的政治?覺(jué)悟和理論?水平。通過(guò)?組織學(xué)生觀?看一系列教?育影片、講?座，加強(qiáng)學(xué)?生的自我素?質(zhì)的提高，?提高學(xué)生們?的政治覺(jué)悟?和思想認(rèn)識(shí)?水平。2?、新生軍訓(xùn)?工作和評(píng)優(yōu)?表彰配合?學(xué)院的新生?軍訓(xùn)工作的?同時(shí)完成以?下任務(wù)：?(1)迅速?了解班級(jí)，?了解寢室的?情況，遇到?問(wèn)題做到及?時(shí)、迅速解?決。(2?)觀察班級(jí)?的班風(fēng)形成?，及早改正?陋習(xí)，加強(qiáng)?班級(jí)榮譽(yù)感?。(3)?督促《學(xué)生?手冊(cè)》的學(xué)?習(xí)，要求人?人過(guò)關(guān)。?(4)幫助?進(jìn)行新生職?業(yè)規(guī)劃，制?定___年?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，盡早適應(yīng)?大學(xué)生活新?環(huán)境。(?5)配合學(xué)?院組織的各?項(xiàng)工作。以?學(xué)生評(píng)優(yōu)表?彰的契機(jī)，?樹(shù)立典型、?激勵(lì)榜樣，?真正營(yíng)造健?康、積極的?生活態(tài)度。?(二)學(xué)?風(fēng)建設(shè)寬?松和諧的環(huán)?境能使學(xué)生?心情舒暢，?良好的班風(fēng)?能促使學(xué)生?互幫互學(xué)，?優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?能推動(dòng)學(xué)生?們刻苦學(xué)習(xí)?，奮發(fā)向上?。具體工作?如下：1?、完成各班?班級(jí)口號(hào)、?班歌的征集?。2、組?織同學(xué)們校?紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)班級(jí)?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。3、同?學(xué)們遇到學(xué)?習(xí)上的問(wèn)題?及時(shí)與各班?導(dǎo)師反映。?(三)文?明修身工程?努力挖掘?實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)?激勵(lì)與行為?養(yǎng)成相結(jié)合?”的具體形?式，通過(guò)目?標(biāo)引導(dǎo)和激?勵(lì)逐步提高?學(xué)生文明行?為養(yǎng)成的自?覺(jué)性和主動(dòng)?性。具體工?作如下：?1、堅(jiān)持_?__級(jí)學(xué)生?的早操、晚?自習(xí)的制度?。認(rèn)真做好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?常規(guī)紀(jì)律檢?查和寢室衛(wèi)?生檢查工作?，養(yǎng)成學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、并有?一個(gè)輕松干?凈的生活環(huán)?境。2、?將制度管理?和人文關(guān)懷?有機(jī)的結(jié)合?在一起，讓?同學(xué)們感受?到學(xué)校對(duì)于?他們的關(guān)愛(ài)?，而不僅僅?是對(duì)他們的?各種限制。?3、組織?各班級(jí)積極?參加系內(nèi)、?學(xué)院組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?同時(shí)觀察每?個(gè)人的特長(zhǎng)?，側(cè)重培養(yǎng)?。(四)?安全工作計(jì)?劃1、做?好學(xué)生的入?學(xué)安全教育?工作計(jì)劃。?2、在每?一次的節(jié)假?日，提前做?好班級(jí)學(xué)生?的離校、留?校情況統(tǒng)計(jì)?。在節(jié)假日?結(jié)束前要提?前回來(lái)了解?情況，知道?各班級(jí)未返?校人員名單?以及原因。?3、配合?學(xué)院宿管部?的要求，每?周至少三次?深入寢室了?解學(xué)生情況?。不僅及時(shí)?了解學(xué)生的?生活狀況，?更能加深與?學(xué)生之間的?感情，同時(shí)?對(duì)宿舍進(jìn)行?安全隱患排?查。(五?)服務(wù)工作?1、配合?學(xué)院的勤工?儉學(xué)、助學(xué)?貸款等工作?的實(shí)施，統(tǒng)?計(jì)各班級(jí)貧?困生名單。?2、做好?思想內(nèi)向?qū)W?生的思想跟?蹤教育和服?務(wù)工作。?3、加強(qiáng)心?里健康教育?工作計(jì)劃、?豐富學(xué)生的?日常工作。?4、及時(shí)?協(xié)調(diào)學(xué)生的?課程沖突、?變化的問(wèn)題?。5、加?強(qiáng)與學(xué)生家?長(zhǎng)之間的聯(lián)?系，并做好?相關(guān)記錄。?6、對(duì)于?學(xué)生提出的?各類問(wèn)題，?及時(shí)解決。?三、重點(diǎn)?工作1、?迎新工作?2、班干部?選舉工作?3、學(xué)生的?入學(xué)安全教?育穩(wěn)定問(wèn)題?4、學(xué)生?的文明禮儀?問(wèn)題在過(guò)?去的一個(gè)月?時(shí)間里，有?些工作已經(jīng)?初見(jiàn)成效，?但是面對(duì)不?斷變化的現(xiàn)?實(shí)環(huán)境，隨?時(shí)發(fā)生的突?發(fā)狀況，只?有不斷的學(xué)?習(xí)、不斷的?創(chuàng)新才能夠?做好。在接?下來(lái)的日子?里，我將不?斷提高自身?素質(zhì)，堅(jiān)持?與時(shí)具進(jìn)，?不斷調(diào)整工?作思路，及?時(shí)解決突發(fā)?問(wèn)題，與學(xué)?生多溝通，?了解他們的?想法，才能?在實(shí)質(zhì)上加?強(qiáng)學(xué)生的思?想教育工作?、日常管理?工作和學(xué)生?素質(zhì)教育工?作，使學(xué)生?工作真正落?到實(shí)實(shí)處?。大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃5篇合集（四）?經(jīng)過(guò)大三學(xué)?年的積極過(guò)?渡，學(xué)生已?經(jīng)對(duì)自己的?職業(yè)發(fā)展有?了初步定義?，且目前正?為之奮斗。?今年__級(jí)?進(jìn)入畢業(yè)學(xué)?年，大四學(xué)?年是學(xué)生大?學(xué)期間職業(yè)?規(guī)劃最為重?要的一年，?因?yàn)樵陔S之?而來(lái)的日子?里，學(xué)生將?面臨就業(yè)、?考研等一系?列人生重要?抉擇，針對(duì)?畢業(yè)生特點(diǎn)?，我們年級(jí)?在落實(shí)學(xué)校?學(xué)生工作的?基礎(chǔ)上，總?結(jié)以往畢業(yè)?學(xué)年的工作?經(jīng)驗(yàn)，在保?持各個(gè)年級(jí)?穩(wěn)定的前提?下，爭(zhēng)取今?年的畢業(yè)工?作能夠登上?一個(gè)新的臺(tái)?階。我們計(jì)?劃從以下方?面開(kāi)展工作?：(一)?加強(qiáng)畢業(yè)生?就業(yè)指導(dǎo)，?幫助學(xué)生明?確職業(yè)生涯?發(fā)展規(guī)劃?首先，做好?畢業(yè)生發(fā)展?方向指導(dǎo)工?作，了解學(xué)?生考研人數(shù)?和狀態(tài)以及?希望就業(yè)人?數(shù)和期望。?針對(duì)考研的?學(xué)生進(jìn)行鼓?勵(lì)，督促其?學(xué)習(xí)狀態(tài)，?并隨時(shí)溝通?，了解學(xué)生?復(fù)習(xí)情況以?及自身狀態(tài)?。另外作為?輔導(dǎo)員我們?會(huì)通過(guò)多種?渠道獲得包?括我校在內(nèi)?的研究生計(jì)?劃計(jì)劃招生?專業(yè)和人數(shù)?，并向大家?及時(shí)發(fā)布信?息，以便考?研的學(xué)生有?自己明確的?方向。其?次，對(duì)于打?算就業(yè)的學(xué)?生，首先要?督促英語(yǔ)過(guò)?關(guān)和課程補(bǔ)?考，保證盡?可能多的人?能夠在第八?學(xué)期順利拿?到兩證。從?十月份開(kāi)始?，高校的就?業(yè)工作全面?展開(kāi)，各大?企業(yè)陸續(xù)到?校園內(nèi)舉辦?招聘會(huì)，這?將是我們畢?業(yè)生輔導(dǎo)員?接下來(lái)開(kāi)展?的工作重點(diǎn)?。我們?cè)诩?大力度搜集?各種就業(yè)信?息的同時(shí)，?一定要做好?學(xué)生的就業(yè)?指導(dǎo)工作，?針對(duì)學(xué)生的?想法、自身?特點(diǎn)以及其?所困惑的問(wèn)?題進(jìn)行分析?和解答。在?宣傳好本學(xué)?校的招聘會(huì)?的同時(shí)，鼓?勵(lì)學(xué)生走出?去，引導(dǎo)學(xué)?生去任何可?以提供就業(yè)?機(jī)會(huì)的招聘?會(huì)、展覽會(huì)?、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?等等。我們?也應(yīng)積極聯(lián)?系用人單位?，與各用人?單位建立起?良好的合作?關(guān)系，向用?人單位推薦?我們的學(xué)生??？傊畱?yīng)想?盡辦法幫助?學(xué)生就業(yè)，?爭(zhēng)取我院學(xué)?生的就業(yè)率?達(dá)到甚至超?過(guò)我校平均?___%的?就業(yè)率。?(二)加強(qiáng)?日常管理工?作，督促學(xué)?生搞好寢室?文明建設(shè)?繼續(xù)加強(qiáng)寢?室文化建設(shè)?，督促學(xué)生?搞好寢室衛(wèi)?生以及寢室?文明。總價(jià)?前幾年寢室?文明建設(shè)的?工作經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)于畢業(yè)生?寢室文化建?設(shè)不但不應(yīng)?該放松，反?而應(yīng)更加嚴(yán)?格要求，究?其原因，一?是在學(xué)校養(yǎng)?成的良好衛(wèi)?生和文明習(xí)?慣學(xué)生會(huì)將?其帶入到工?作崗位上去?，這對(duì)于學(xué)?生的職業(yè)發(fā)?展非常有利?;二是畢業(yè)?生隨著畢業(yè)?日期臨近，?日常生活用?品由于年月?積攢雜物較?多，如果不?收拾干凈整?潔則會(huì)存在?較大的安全?隱患?；?以上兩點(diǎn)原?因，對(duì)于大?四的宿舍文?明建設(shè)我們?應(yīng)該加大力?度，每周三?定期巡查，?平時(shí)不定期?抽查，督促?學(xué)生能夠在?最后一年里?保持住或者?繼續(xù)養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣。(三?)加強(qiáng)學(xué)生?思想政治，?保持學(xué)生思?想穩(wěn)定堅(jiān)?持做好所帶?班級(jí)廣大團(tuán)?員和黨員以?及入黨積極?分子的教育?工作，使學(xué)?生們始終在?思想上保持?積極向上，?在生活中要?求進(jìn)步，充?分發(fā)揮黨員?和班干部的?先鋒模范作?用，為我院?開(kāi)展學(xué)生工?作奠定良好?的群眾基礎(chǔ)?。不斷加?強(qiáng)學(xué)生的安?全教育。始?終堅(jiān)持“以?人為本、安?全第一”的?工作原則，?一切活動(dòng)的?開(kāi)展都把學(xué)?生們的人身?安全放在第?一位，使學(xué)?生們?cè)谒枷?上永不松懈?，養(yǎng)成良好?的自我保護(hù)?意識(shí)。繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)院學(xué)?生信息員隊(duì)?伍建設(shè)，建?立嚴(yán)格的安?全工作責(zé)任?制，做到超?前防范，信?息暢通，堅(jiān)?決杜絕各類?安全事故的?發(fā)生。針對(duì)?畢業(yè)生杜絕?其在宿舍飲?酒以及打架?斗毆現(xiàn)象發(fā)?生，密切關(guān)?注畢業(yè)生動(dòng)?態(tài)，以避免?發(fā)生不必要?的影響其順?利畢業(yè)的惡?性事件發(fā)生?。(四)?狠抓學(xué)生管?理，形成良?好的院風(fēng)和?學(xué)風(fēng)一方?面，輔導(dǎo)員?抓好所帶班?級(jí)的班集體?建設(shè)，因勢(shì)?利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性;進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的日常管理?，重視學(xué)生?的日常紀(jì)律?，對(duì)違紀(jì)學(xué)?生的處理，?及時(shí)、公正?、公平。同?時(shí)，結(jié)合和?諧校園的建?設(shè)，進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為，促進(jìn)?了院風(fēng)建設(shè)?。另一方面?，進(jìn)一步完?善制度，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建?設(shè)的宣傳教?育，嚴(yán)格管?理，抓好落?實(shí)，抓考風(fēng)?，促學(xué)風(fēng)，?把學(xué)風(fēng)建設(shè)?推進(jìn)到一個(gè)?新的水平。?另外，還大?力抓典型，?通過(guò)榜樣的?力量帶動(dòng)大?批學(xué)生，促?進(jìn)了良好的?系風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的形成。爭(zhēng)?取在第七學(xué)?期向?qū)W校推?送至少一個(gè)?優(yōu)良學(xué)風(fēng)班?，在為畢業(yè)?班學(xué)生就業(yè)?把好關(guān)的同?時(shí)督促其堅(jiān)?持住第七學(xué)?期的學(xué)習(xí)和?考試任務(wù)，?督促學(xué)生不?要忽略最后?一學(xué)年學(xué)習(xí)?成績(jī)，且為?明年的畢業(yè)?設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)?備。針對(duì)在?校外實(shí)習(xí)或?工作的學(xué)生?應(yīng)做好記錄?，隨時(shí)溝通?，了解學(xué)生?動(dòng)態(tài)，提醒?此類學(xué)生考?試時(shí)間，督?促其工作的?同時(shí)依然要?認(rèn)真對(duì)待課?業(yè)。在過(guò)?去的兩年時(shí)?間里，有些?工作已經(jīng)初?見(jiàn)成效，但?是面對(duì)不斷?變化的現(xiàn)實(shí)?環(huán)境，隨時(shí)?發(fā)生的突發(fā)?狀況，只有?不斷的學(xué)習(xí)?、不斷的創(chuàng)?新才能夠做?好。在接下?來(lái)的日子里?，我們將不?斷提高自身?素質(zhì)，堅(jiān)持?與時(shí)具進(jìn)，?不斷調(diào)整工?作思路，及?時(shí)解決突發(fā)?問(wèn)題，與學(xué)?生多溝通，?了解他們的?想法，才能?在實(shí)質(zhì)上加?強(qiáng)學(xué)生的思?想教育工作?、日常管理?工作和學(xué)生?素質(zhì)教育工?作，使學(xué)生?工作真正落?到實(shí)處!大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃5篇合集（五）輔導(dǎo)?員是從我部?建立以來(lái)針?對(duì)我院學(xué)生?實(shí)際情況而?相應(yīng)設(shè)立的?崗位，根據(jù)?學(xué)院和我部?的工作安排?，結(jié)合我院?學(xué)生的特點(diǎn)?和工作實(shí)際?，我部輔導(dǎo)?員工作始終?堅(jiān)持“以穩(wěn)?定為前提，?以學(xué)習(xí)為中?心，以成才?為目標(biāo)，以?管理為手段?，以活動(dòng)為?載體”的學(xué)?生工作方針?，嚴(yán)格管理?，嚴(yán)格要求?，不斷加強(qiáng)?學(xué)生的紀(jì)律?意識(shí)，不斷?加強(qiáng)學(xué)生干?部的綜合素?質(zhì)和服務(wù)水?平，并積極?開(kāi)展有利于?學(xué)生健康成?長(zhǎng)的各項(xiàng)動(dòng)?。一、配?合班主任抓?好學(xué)生的思?想政治教育?工作，確保?學(xué)生思想穩(wěn)?定1、配?合學(xué)校和學(xué)?院認(rèn)真組織?學(xué)習(xí)___?和貫徹落實(shí)?__精神、?____，?使同學(xué)們能?夠真正了解?國(guó)家的大政?方針政策，?把青年學(xué)生?的思想統(tǒng)一?到黨的路線?、方針和政?策上來(lái)。?2、開(kāi)展愛(ài)?國(guó)主義教育?、社會(huì)主義?教育和集體?主義教育。?以愛(ài)國(guó)主義?教育為主線?，深入開(kāi)展?馬克思主義?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀教育，?引導(dǎo)學(xué)生就?一些敏感的?社會(huì)問(wèn)題展?開(kāi)討論，就?學(xué)習(xí)、生活?、作風(fēng)、理?想、信念以?及如何在日?趨激烈的競(jìng)?爭(zhēng)環(huán)境中學(xué)?會(huì)生存和發(fā)?展加強(qiáng)引導(dǎo)?和指導(dǎo)，進(jìn)?一步提高廣?大學(xué)生的思?想覺(jué)悟，充?分發(fā)揮他們?主人翁的主?體作用。同?時(shí)，在學(xué)生?中大力倡導(dǎo)?“愛(ài)國(guó)守法?、明禮誠(chéng)信?、團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、勤儉自強(qiáng)?、敬業(yè)奉獻(xiàn)?”的道德規(guī)?范，培養(yǎng)學(xué)?生自立、自?強(qiáng)、自尊、?自愛(ài)、自信?、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)?良品德以及?效率意識(shí)和?開(kāi)拓精神。?在輔導(dǎo)員常?規(guī)工作中，?堅(jiān)持每周至?少要找2~?___名學(xué)?生個(gè)別談心?，有計(jì)劃、?有目的地調(diào)?查了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?和對(duì)學(xué)校各?方面工作的?意見(jiàn)要求。?每?jī)芍軈⒓?一次學(xué)生不?同類型的班?會(huì)、座談會(huì)?、早操、晚?自習(xí)等活動(dòng)?，貼進(jìn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活，得到學(xué)?生的肯定。?3、各位?輔導(dǎo)員堅(jiān)持?做好所帶班?級(jí)廣大團(tuán)員?和入黨積極?分子的教育?工作，使同?學(xué)們始終在?思想上保持?積極向上，?在生活中要?求進(jìn)步，為?我院開(kāi)展學(xué)?生工作奠定?良好的群眾?基礎(chǔ)。4?、不斷加強(qiáng)?學(xué)生的安全?教育。始終?堅(jiān)持“以人?為本、安全?第一”的工?作原則，一?切活動(dòng)的開(kāi)?展都把同學(xué)?們的人身安?全放在第一?位，使同學(xué)?們?cè)谒枷肷?永不松懈，?養(yǎng)成良好的?自我保護(hù)意?識(shí)。繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)院學(xué)生?信息員隊(duì)伍?建設(shè)，建立?嚴(yán)格的安全?工作責(zé)任制?，做到超前?防范，信息?暢通，堅(jiān)決?杜絕各類安?全事故的發(fā)?生。二、?狠抓學(xué)生管?理，形成良?好的院風(fēng)和?學(xué)風(fēng)1、?院風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)：一方面?，輔導(dǎo)員抓?好所帶班級(jí)?的班集體建?設(shè)，因勢(shì)利?導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性;進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?日常管理，?重視學(xué)生的?日常紀(jì)律，?對(duì)違紀(jì)學(xué)生?的處理，及?時(shí)、公正、?公平。同時(shí)?，結(jié)合和諧?校園