實(shí)習(xí)計(jì)劃范文時(shí)間似?流水，我們?已進(jìn)入實(shí)習(xí)?工作中，實(shí)?習(xí)——這個(gè)?階段對(duì)于每?一個(gè)即將跨?入社會(huì)走上?護(hù)理崗位的?護(hù)士新生都?是至關(guān)重要?的一段經(jīng)歷?。實(shí)習(xí)的日?子對(duì)于每一?名護(hù)士都會(huì)?是難以忘懷?的，因?yàn)樵?實(shí)習(xí)的日子?里我們會(huì)盡?自己的努力?去學(xué)習(xí)，去?發(fā)現(xiàn)，去探?索，去感悟?作為一個(gè)合?格護(hù)士的責(zé)?任與義務(wù)。?護(hù)理工作?在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)?發(fā)展中，有?著無可替代?的作用，這?就給護(hù)理工?作人員提出?了更高的要?求。護(hù)士的?基本任務(wù)是?:為病人增?進(jìn)健康、預(yù)?防疾病、及?早康復(fù)、回?歸社會(huì)提供?各種醫(yī)療服?務(wù)。在日常?工作中，護(hù)?士針對(duì)病人?病情、需求?，制定、實(shí)?施護(hù)理計(jì)劃?，提供適合?病人需求的?護(hù)理環(huán)境及?護(hù)理措施，?對(duì)治療疾病?起積極的作?用。一名優(yōu)?秀的護(hù)士，?除了要有熟?練護(hù)理理論?知識(shí)，精諶?的技術(shù)技能?外，還必須?具備有良好?的職業(yè)道德?、品質(zhì)修養(yǎng)?、美學(xué)修養(yǎng)?等。因此，?在護(hù)理管理?中提高護(hù)士?素質(zhì)是重要?環(huán)節(jié)。只有?提高護(hù)士的?素質(zhì)，才能?更好的高效?率地完成護(hù)?理工作。?在這條艱辛?的路上，從?開始進(jìn)入醫(yī)?院實(shí)習(xí)的那?一刻起，我?就感到了前?所未有的壓?力，壓力不?僅來自一起?實(shí)士的護(hù)士?，更多的卻?是來自自己?，作為一個(gè)?大專生的我?和那些一起?實(shí)習(xí)的來自?長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院?、懷化醫(yī)學(xué)?院的同學(xué)比?起來沒有優(yōu)?勢(shì)，所以，?我只有在實(shí)?習(xí)期間通過?自己的努力?來使我不落?后，不被蓬?勃發(fā)展的社?會(huì)所淘汰。?我會(huì)認(rèn)真?的學(xué)習(xí)關(guān)于?手術(shù)室方面?的知識(shí)，了?解手術(shù)室的?工作性，熟?悉每臺(tái)手術(shù)?所需要準(zhǔn)備?的物品以及?特殊器械，?掌握其基本?的操作方法?。無菌操作?技術(shù)，如戴?無菌手套，?穿脫手術(shù)衣?以及正確的?洗手方法等?都能夠熟練?準(zhǔn)確的操作?。但是由于?時(shí)間短暫對(duì)?于有些手術(shù)?器械的名稱?及用途仍不?是很了解，?真是有些遺?憾。在這?___個(gè)月?里，我也慢?慢地進(jìn)行著?從一個(gè)護(hù)生?到一個(gè)護(hù)士?的蛻變，十?月的修行，?十月的磨練?，我努力去?做一名好護(hù)?士，努力每?天以微笑的?面容去面對(duì)?我的病人，?努力做到耐?心細(xì)致而不?急躁，努力?做到工作扎?實(shí)而不出錯(cuò)?。在各個(gè)“?老師”前面?，我是一個(gè)?勤快認(rèn)真的?晚輩，在病?人前面我是?一個(gè)溫柔、?和善、平易?見人的年輕?護(hù)士。實(shí)習(xí)?的日子里，?我懂得了如?何去贏得別?人的尊重，?面對(duì)誤解我?不去爭(zhēng)辯，?面對(duì)批評(píng)學(xué)?會(huì)了擺正心?態(tài)。因?yàn)槟?輕，我就要?比別人做得?更多;因?yàn)?年輕，我就?應(yīng)該勇于受?挑戰(zhàn)。一?、樹立：“?以人為本”?的人性化服?務(wù)理念，護(hù)?理的全部工?作都是圍繞?病人入院到?出院展開的?。人是一個(gè)?生物體時(shí)時(shí)?刻刻有著他?各種生理需?求和社會(huì)需?求，病人則?在此基礎(chǔ)上?還有疾病治?療護(hù)理需求?。因此，如?何滿足病人?的各種正常?需求，就囊?括了我們所?有的護(hù)理工?作，急病人?之所急，想?病人之所想?，解病人之?所難，都是?我們的職責(zé)?所在，其中?營(yíng)造一個(gè)舒?適安靜的病?房環(huán)境，耐?心的細(xì)致的?入院宣教、?溫馨和藹的?語言溝通、?體貼入微的?生活護(hù)理、?高度負(fù)責(zé)的?人文關(guān)懷等?等。都是護(hù)?理工作的具?體體現(xiàn)，護(hù)?理質(zhì)量的高?低均會(huì)在這?日常的點(diǎn)點(diǎn)?滴中反映出?來?？傊?，一切以病?人為中心，?病人滿意了?，說明我們?的工作就做?好了。二?、嚴(yán)守各項(xiàng)?規(guī)章制度和?操作規(guī)程在?護(hù)理的上作?制度中，有?“查對(duì)制度?”、“值班?、交接班制?度”、“執(zhí)?行醫(yī)囑制度?”、“搶救?工作制度”?、“消毒隔?離制度”、?“分級(jí)護(hù)理?制度”等等?。各項(xiàng)操作?規(guī)程是我們?的教科書上?都明確規(guī)定?了的。護(hù)理?工作中如果?沒有嚴(yán)格的?紀(jì)律和制度?約束，就會(huì)?一盤散沙，?工作無序，?正常的工作?無法準(zhǔn)確的?完成。規(guī)章?制度和操作?規(guī)程是我們?的前輩在上?百年的護(hù)理?實(shí)踐中總結(jié)?出來，凝結(jié)?了她們寶貴?的經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，有些是?血和淚甚至?生命所換來?的。違反了?這些制度和?規(guī)程，輕則?延誤診查和?治療，重則?可能給病人?造成功能障?礙甚至失去?生命。所以?我們吸有嚴(yán)?格遵守，才?能少走彎路?，少犯錯(cuò)誤?，不犯錯(cuò)誤?，從而保證?醫(yī)療質(zhì)量，?防范護(hù)理差?錯(cuò)事故。?三、做到“?四勤”人是?有惰性的。?實(shí)習(xí)階段要?注意克服。?帶教老師最?喜歡勤奮的?學(xué)生，只有?勤奮才能被?人賞識(shí)，被?人接受，才?有更多的機(jī)?會(huì)去學(xué)習(xí)更?多的實(shí)踐知?識(shí)?！八那?”首先要眼?勤，就是要?善于觀察。?〈1〕認(rèn)真?觀察和學(xué)習(xí)?帶教老師嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)?度，工作安?排和計(jì)劃性??！?〕觀?察各項(xiàng)護(hù)理?操作流程和?具體操作手?法，這些知?識(shí)只有在實(shí)?踐中多觀察?，多領(lǐng)悟其?中的要領(lǐng)，?才會(huì)在自己?的實(shí)際工作?中有質(zhì)的進(jìn)?步和飛躍。?〈3〕要勤?觀察病情，?對(duì)病區(qū)內(nèi)的?病人要做到?心中有數(shù)，?重點(diǎn)病人要?密切觀察。?再則就是要?口勤，求學(xué)?知識(shí)要勤鉆?好問，安扶?病人主動(dòng)詢?問、耐心解?釋。護(hù)患關(guān)?系、師生關(guān)?系處理的好?壞主要取決?于語言的溝?通，有了良?好的關(guān)系，?工作學(xué)習(xí)起?來就會(huì)輕松?很多。另外?最重要的還?是要手勤、?腳勤，就是?要不怕苦、?不怕累、不?怕吃虧、樂?于干活、主?動(dòng)做事。?1、如果我?是負(fù)責(zé)治療?工作的護(hù)士?，操作前應(yīng)?著裝整齊、?洗手、修剪?指甲、操作?時(shí)戴口罩。?2、備齊?各種治療用?品、藥品，?并有標(biāo)志，?做好分類存?放，保證無?過期失效，?每日清點(diǎn)，?認(rèn)真交接班?。3、負(fù)?責(zé)長(zhǎng)期、臨?時(shí)的靜脈輸?液、輸血、?肌肉注射等?治療的準(zhǔn)備?工作。操作?中要嚴(yán)格遵?守?zé)o菌操作?規(guī)程。4?、嚴(yán)格執(zhí)行?消毒隔離制?度，按時(shí)執(zhí)?行日程、周?程。5、?及時(shí)、正確?執(zhí)行醫(yī)囑，?做到三查七?對(duì)。長(zhǎng)期醫(yī)?囑要按時(shí)執(zhí)?行，臨時(shí)醫(yī)?囑要及時(shí)執(zhí)?行，搶救病?人時(shí)，執(zhí)行?醫(yī)囑要迅速?、及時(shí)。?6、用過的?輸液器：注?射器等，需?經(jīng)初步消毒?后方可送供?應(yīng)室。7?、做好醫(yī)用?垃圾的分類?處理。8?、督促檢查?工作人員嚴(yán)?格執(zhí)行治療?室制度。?9、保持治?療室的清潔?、衛(wèi)生、整?潔并做好保?潔工作。?四、如果我?是早班我就?會(huì)做到以下?幾點(diǎn)：1?、提前__?_分鐘接班?，接好護(hù)理?用品。2?、跟著帶教?老師協(xié)助小?組護(hù)士工作?，如：普查?體溫、測(cè)血?壓、測(cè)血糖?、做理療、?巡回液體等?。3、跟?著帶教老師?負(fù)責(zé)全病區(qū)?病人的治療?、護(hù)理工作?，做好與責(zé)?任護(hù)士的交?接工作。?4、跟著帶?教老師負(fù)責(zé)?到相關(guān)部門?聯(lián)系維修出?故障的各種?醫(yī)療器械。?5、及時(shí)?檢查、更換?氧氣。6?、保持辦公?室的清潔、?衛(wèi)生、整齊?。在實(shí)習(xí)中?嚴(yán)格要求自?己做到不早?退，不遲到?，不曠工，?遵守醫(yī)院的?規(guī)章制度。?護(hù)士的工?作是繁忙、?勞累的，但?同時(shí)又總之?，護(hù)理工作?是是神圣的?，它神圣的?告訴我∶除?人類之痛苦?，助健康之?完美。我既?然選擇了這?個(gè)行業(yè)，我?就會(huì)醫(yī)學(xué)事?業(yè)做奉獻(xiàn)，?做一名真正?的“白衣天?使”。護(hù)士?的工作是非?常繁重與雜?亂的，盡管?在未入臨床?之前也有所?感悟，現(xiàn)在?觀察病房后?，感觸又更?深了。的確?，護(hù)士的活?很零碎，很?雜亂，還可?以說是很低?微，可是透?過多數(shù)人的?不理解，我?發(fā)現(xiàn)，護(hù)士?有著其獨(dú)特?的魅力。醫(yī)?院不可能沒?有護(hù)士，這?就說明了護(hù)?士的重要性?。醫(yī)生離不?開護(hù)士，病?人離不開護(hù)?士，整個(gè)環(huán)?境都離不開?護(hù)士。這瑣?碎的工作，?有著完整的?體系，可謂?“麻雀雖小?，五臟俱全?”，也正因?如此，才能?發(fā)揮其獨(dú)到?的作用，產(chǎn)?生不可或缺?的作用。這?也算第二個(gè)?收獲：正確?認(rèn)識(shí)護(hù)理，?樹立了正確?的職業(yè)道德?觀，養(yǎng)成了?良好的工作?態(tài)度。實(shí)?習(xí)是對(duì)所學(xué)?知識(shí)的鞏固?和積累，是?走了工作崗?位的準(zhǔn)備。?為此，見習(xí)?的開始我們?就非常認(rèn)真?，觀察護(hù)士?們的工作動(dòng)?態(tài)和性質(zhì)及?醫(yī)院的情況?。感謝輔導(dǎo)?員放假前對(duì)?我們的關(guān)照?和提醒，讓?我們提前對(duì)?未來自己的?崗位有了點(diǎn)?了解和準(zhǔn)備?。原本迷茫?與無知，現(xiàn)?如今滿載而?歸。盡管時(shí)?間很多短，?但收獲卻很?多。剛進(jìn)?入病房，總?有一種茫然?的感覺，對(duì)?于護(hù)理的工?作處于比較?陌生的狀態(tài)?，看著護(hù)士?們忙碌的身?影，有著良?好的各項(xiàng)操?作技能及各?種護(hù)理工作?能力。我才?更全面而深?刻的了解護(hù)?理工作，更?具體而詳盡?的了解這個(gè)?行業(yè)。這應(yīng)?該算是第一?個(gè)收獲：學(xué)?會(huì)適應(yīng)，學(xué)?會(huì)在新的環(huán)?境中成長(zhǎng)和?生存。顧名?思義，病房?護(hù)士接觸最?多的是病人?，了解甚深?的是各種疾?病，掌握透?徹的是各項(xiàng)?基礎(chǔ)護(hù)理操?作。如導(dǎo)尿?術(shù)、插胃管?、口腔護(hù)理?，靜脈輸液?、各種灌腸?法等各種基?礎(chǔ)護(hù)理操作?。目前這些?操作很多都?沒有學(xué)，可?是以后在臨?床我們必須?得會(huì)!從這?次的觀察中?，我知道了?今后學(xué)習(xí)的?重要性。每?一個(gè)操作都?要熟練做好?。其實(shí)，護(hù)?士的工作是?個(gè)熟能生巧?的過程。我?們只有不斷?的去學(xué)習(xí)去?思考去操作?去鍛煉，才?能擁有牢固?的技能!會(huì)?更加珍惜以?后學(xué)習(xí)的時(shí)?間，珍惜每?一天的鍛煉?和每個(gè)課堂?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?。總之，?護(hù)理工作是?繁忙、勞累?的，但同時(shí)?又是神圣的?，它神圣的?告訴我∶除?人類之痛苦?，助健康之?完美。我既?然選擇了這?個(gè)行業(yè)，我?就會(huì)醫(yī)學(xué)事?業(yè)做奉獻(xiàn)，?做一名真正?的“白衣天?使”。就是?要不斷學(xué)習(xí)?，不斷實(shí)踐?，學(xué)無止境?。其實(shí)我們?也知道，學(xué)?習(xí)知識(shí)本身?就是一個(gè)長(zhǎng)?期堅(jiān)持，不?斷探索的過?程。實(shí)習(xí)計(jì)劃范文（二）?時(shí)間一刻不?停歇的向前?邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼?間新學(xué)期又?開始了,我?們迎來了又?一批新的孩?子,在新環(huán)?境中,孩子?們由于剛開?始進(jìn)入集體?生活,對(duì)新?環(huán)境陌生,?畏懼,還有?跟人亂跑,?拒睡,拒吃?等現(xiàn)象。為?了使孩子們?能盡快地適?應(yīng)集體生活?和培養(yǎng)他們?各方面的良?好習(xí)慣,使?他們能得到?全面和諧的?發(fā)展,將結(jié)?合園長(zhǎng)為我?們培訓(xùn)的內(nèi)?容用"同理?心"對(duì)待每?一名幼兒，?與班級(jí)成員?積極配合共?同搞好班級(jí)?工作.本學(xué)?期幼師個(gè)人?工作計(jì)劃如?下:一：?思想方面?遵紀(jì)守法,?積極響應(yīng)國(guó)?家制定各項(xiàng)?規(guī)章制度,?做到愛祖國(guó)?,愛人民,?遵守園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度,如每周?一按時(shí)參加?園內(nèi)政治學(xué)?習(xí),積極參?加園里的各?項(xiàng)有益活動(dòng)?,以熱愛本?職工作為出?發(fā)點(diǎn),認(rèn)真?,努力的工?作,來提高?自身的專業(yè)?水平.熱愛?自己的事業(yè)?,無論是面?對(duì)孩子還是?面對(duì)家長(zhǎng),?始終要保持?微笑,樹立?起良好的教?師形象,用?老師和"媽?媽"的雙重?身份去關(guān)愛?每一位幼兒?,滋潤(rùn)每一?顆童心.積?極做好各種?教學(xué)活動(dòng).?時(shí)刻注意自?己的言談舉?止,嚴(yán)格要?求自己.堅(jiān)?決同一些歪?風(fēng)邪氣作斗?爭(zhēng),定期向?園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?思想工作,?努力要求思?想進(jìn)步,積?極向黨組織?靠攏,不計(jì)?較個(gè)人得失?,顧全大局?,"以園榮?我榮"的思?想迎接每天?的工作。?二：教育教?學(xué)方面在?教育教學(xué)方?面,本學(xué)期?我?guī)У氖切?班,因此我?們?cè)诮逃?學(xué)上就更該?嚴(yán)格要求自?己,不光有?日常的知識(shí)?傳授,還應(yīng)?對(duì)幼兒多進(jìn)?行常規(guī)教育?,一個(gè)好的?班級(jí),好的?活動(dòng)離不開?好的常規(guī),?因此我將用?愛心和耐心?,對(duì)待每個(gè)?幼兒,培養(yǎng)?幼兒良好的?常規(guī).另外?我們還將使?用主題探究?活動(dòng)和愛朗?課程相結(jié)合?,不斷總結(jié)?積累自身經(jīng)?驗(yàn)的同時(shí),?吸取別人的?經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處?,努力鉆研?業(yè)務(wù)不斷學(xué)?習(xí)接受最新?的幼教知識(shí)?,有效有計(jì)?劃的提高自?己業(yè)務(wù)水平?和教學(xué)能力?.利用環(huán)境?布置讓幼兒?易于接受新?思想,打破?傳統(tǒng)的"教?師教學(xué)生學(xué)?"的方法,?轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?".以幼兒?為中心,讓?幼兒大膽地?去探索,使?幼兒的八大?智能得到全?面發(fā)展.在?組織活動(dòng)時(shí)?要注意讓幼?兒通過玩中?學(xué),學(xué)中玩?的形式,以?生動(dòng),有趣?,直觀的游?戲,教具來?發(fā)展幼兒的?思維力,想?象力及動(dòng)手?操作能力等?.我積極指?導(dǎo)英語教師?,做好配課?工作,和本?班英語教師?共同努力使?幼兒的第二?語言得到的?發(fā)展,為幼?兒以后英語?的發(fā)展打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。三：衛(wèi)?生保健方面?本學(xué)期,?我?guī)ьI(lǐng)我班?工作人員積?極配合園內(nèi)?的保健醫(yī)生?,做好晨間?接待工作,?環(huán)境衛(wèi)生的?打掃,幼兒?服藥記錄,?紫外線消毒?的工作,流?感疫苗接種?,視力檢測(cè)?,微量元素?的測(cè)查,做?好本班幼兒?的預(yù)防接種?工作,注意?幼兒口腔衛(wèi)?生,做到讓?幼兒餐后漱?口,培養(yǎng)良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣,尤其是?幼兒的用眼?衛(wèi)生,同時(shí)?注意戶外活?動(dòng)的時(shí)間要?保證,并多?飲水盡量做?到出滿勤,?實(shí)現(xiàn)我班本?學(xué)期出勤率?達(dá)到___?%以上.注?意關(guān)心幼兒?的一日生活?,充分體現(xiàn)?保教結(jié)合的?教育理念.?四：家長(zhǎng)?工作方面?因?yàn)槭莻€(gè)新?的班級(jí),新?的幼兒,新?的家長(zhǎng),因?為家長(zhǎng)工作?由為重要,?家長(zhǎng)工作是?聯(lián)系家與園?的有效橋梁?,只有做好?家長(zhǎng)工作,?才能促進(jìn)班?集體的管理?,我將積極?和家長(zhǎng)取得?聯(lián)系,組建?了我班家長(zhǎng)?委員會(huì),督?促家長(zhǎng)做好?《家園聯(lián)系?冊(cè)》的填寫?,和家長(zhǎng)委?員會(huì)成員共?同探討制定?適合每個(gè)幼?兒的教育方?法,使家,?園結(jié)成教育?伙伴,充分?發(fā)揮教育的?潛能.本學(xué)?期我園仍然?采用門禁制?度,召開了?一次家長(zhǎng)會(huì)?取得家長(zhǎng)的?諒解,讓每?位幼兒都高?高興興來園?,安安全全?回家,使每?位家長(zhǎng)都能?放心將孩子?交到老師手?中.本學(xué)期?將每月舉行?一次家長(zhǎng)開?放日,使家?長(zhǎng)了解幼兒?在園的一日?生活,介紹?幼兒的發(fā)展?狀況,同時(shí)?將針對(duì)車接?送的幼兒采?取家訪和電?話交談的方?式,向家長(zhǎng)?介紹孩子在?園情況,做?到每周和兩?至三位家長(zhǎng)?談?wù)労⒆拥?在園表現(xiàn),?讓家長(zhǎng)了解?孩子的在園?情況,并及?時(shí)配合我們?的教學(xué)工作?.請(qǐng)家長(zhǎng)配?合做好"冬?季親子趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)""?英語圣誕聯(lián)?歡會(huì)""元?旦化妝舞會(huì)?"等一系列?親子活動(dòng).?五：合作?方面幼師?個(gè)人工作計(jì)?劃目標(biāo)是?走向成功的?第一步,通?過培訓(xùn),我?深刻感受到?團(tuán)隊(duì)精神對(duì)?成功的重要?性,因?yàn)槲?來的競(jìng)爭(zhēng):?不是一個(gè)人?與另一個(gè)人?的競(jìng)爭(zhēng),而?是以團(tuán)隊(duì)與?另一個(gè)團(tuán)隊(duì)?的競(jìng)爭(zhēng);不?是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?與一個(gè)團(tuán)隊(duì)?學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)?,而是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)與一個(gè)?團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力?的競(jìng)爭(zhēng).在?本學(xué)期,我?在做好協(xié)調(diào)?組織工作的?同時(shí),做到?分工明確,?責(zé)任到人,?在班級(jí)內(nèi)設(shè)?立了快樂基?金,極大地?推動(dòng)了班級(jí)?工作計(jì)劃的?開展,是班?級(jí)成員形成?了工作自覺?性,為孩子?做了榜樣激?勵(lì),幼兒也?在班級(jí)中形?成了自覺管?理的氛圍.?積極進(jìn)取,?樂觀向上,?共同奮斗取?得成功.實(shí)習(xí)計(jì)劃范文（三）為了充?分體現(xiàn)高職?院校培養(yǎng)面?向生產(chǎn)、建?設(shè)、管理、?服務(wù)第一線?的高技能復(fù)?合人才的特?點(diǎn)，進(jìn)一步?貫徹本專業(yè)?的“做中學(xué)?”人才培養(yǎng)?模式，結(jié)合?工商企業(yè)管?理專業(yè)學(xué)生?的具體情況?，本著因材?施教之原則?，特制定本?實(shí)習(xí)計(jì)劃。?一、實(shí)習(xí)?目的1、?使學(xué)生通過?專業(yè)實(shí)習(xí)，?熟悉并掌握?中小企業(yè)的?一線管理或?業(yè)務(wù)崗位的?工作，使學(xué)?生形成一定?的職業(yè)能力?，即從事中?小企業(yè)管理?或相應(yīng)業(yè)務(wù)?所必需的知?識(shí)、技能和?態(tài)度。2?、使學(xué)生受?到相關(guān)的職?業(yè)道德教育?，培養(yǎng)學(xué)生?從事企業(yè)管?理工作的責(zé)?任感。3?、讓學(xué)生將?學(xué)到的理論?知識(shí)和技能?，初步運(yùn)用?于企業(yè)工作?的實(shí)踐，并?在實(shí)踐中受?到檢驗(yàn)并得?到發(fā)展。?二、實(shí)習(xí)工?作的組織?本專業(yè)學(xué)生?的實(shí)習(xí)由系?部領(lǐng)導(dǎo)并組?織實(shí)施。根?據(jù)校外實(shí)習(xí)?基地、學(xué)校?統(tǒng)一安排的?單位或?qū)W生?自主聯(lián)系的?單位的具體?情況分配實(shí)?習(xí)崗位，確?立實(shí)習(xí)任務(wù)?，并確定校?內(nèi)外指導(dǎo)老?師，必要時(shí)?確定學(xué)生小?組長(zhǎng)。校內(nèi)?指導(dǎo)老師由?相應(yīng)的任課?教師和班主?任擔(dān)任，校?外指導(dǎo)老師?由相關(guān)單位?推薦，學(xué)生?小組長(zhǎng)由班?主任根據(jù)實(shí)?習(xí)地區(qū)指定?。在實(shí)習(xí)期?間，系部和?指導(dǎo)老師可?隨時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)?情況進(jìn)行檢?查和督促。?三、實(shí)習(xí)?的具體安排?1、因本?專業(yè)面向各?類中小型企?業(yè)的一線管?理或業(yè)務(wù)崗?位，主要從?事中小企業(yè)?行政、融資?、外貿(mào)、市?場(chǎng)營(yíng)銷等崗?位，同時(shí)可?以從事人力?資源、項(xiàng)目?投資、物流?、財(cái)務(wù)等工?作。所以上?述崗位均可?成為實(shí)習(xí)崗?位。2、?學(xué)生自行聯(lián)?系的單位經(jīng)?系部認(rèn)可以?后即可成為?該學(xué)生的實(shí)?習(xí)單位。其?余學(xué)生必須?服從系部安?排。3、?實(shí)習(xí)指導(dǎo)由?本專業(yè)教師?和實(shí)習(xí)單位?指導(dǎo)教師組?成，本專業(yè)?教師按地區(qū)?分配，實(shí)習(xí)?單位指導(dǎo)教?師由專業(yè)與?實(shí)習(xí)單位協(xié)?商確定。?4、在每個(gè)?實(shí)習(xí)城市或?地區(qū)安排一?名學(xué)生小組?長(zhǎng)，由班主?任推薦;學(xué)?生比較集中?的實(shí)習(xí)單位?可單獨(dú)推薦?一名學(xué)生小?組長(zhǎng)。全面?負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)?指導(dǎo)老師的?聯(lián)系，并負(fù)?責(zé)系部布置?的其他任務(wù)?。5、_?___年_?___月_?___日-?___月_?___日為?學(xué)生實(shí)習(xí)的?時(shí)間。6?、學(xué)生在實(shí)?習(xí)結(jié)束返校?前，必須撰?寫實(shí)習(xí)報(bào)告?，報(bào)告內(nèi)容?包括實(shí)習(xí)的?經(jīng)歷、取得?的業(yè)績(jī)和體?會(huì)、實(shí)習(xí)期?間的進(jìn)步及?不足等;校?外指導(dǎo)老師?對(duì)其實(shí)習(xí)期?間的工作能?力、人際交?往能力、思?想表現(xiàn)以及?行為表現(xiàn)進(jìn)?行書面評(píng)價(jià)?，并加蓋實(shí)?習(xí)單位的公?章，作為學(xué)?生實(shí)習(xí)成績(jī)?評(píng)分的依據(jù)?。7、返?校后，系部?組織學(xué)生進(jìn)?行總結(jié)。?四、實(shí)習(xí)的?目標(biāo)因本?專業(yè)所面向?的崗位或崗?位群比較多?，所以下面?分崗位確定?實(shí)習(xí)的目標(biāo)?：(一)?企業(yè)行政崗?位的實(shí)習(xí)目?標(biāo)1、掌?握實(shí)習(xí)單位?的企業(yè)行政?崗位的工作?職責(zé)、工作?流程、工作?技巧以及職?業(yè)道德要求?。2、了?解實(shí)習(xí)單位?的企業(yè)文化?、規(guī)章制度?等情況。?3、提升公?關(guān)和人際溝?通能力，提?升組織和協(xié)?調(diào)能力。?4、掌握相?關(guān)公文的寫?作方法。?(二)中小?企業(yè)融資?1、熟悉國(guó)?家關(guān)于中小?企業(yè)融資的?法律法規(guī)。?2、了解?實(shí)習(xí)單位融?資工作的工?作流程、規(guī)?章制度、工?作技巧、融?資渠道以及?職業(yè)道德要?求。3、?了解我國(guó)融?資途徑的特?點(diǎn)和流程。?(三)項(xiàng)?目管理1?、熟悉項(xiàng)目?管理的工作?流程、工作?技巧、以及?職業(yè)道德要?求。2、?熟悉項(xiàng)目的?方案策劃技?能。3、?掌握項(xiàng)目可?行性研究報(bào)?告的書寫規(guī)?范和方法。?4、掌握?項(xiàng)目驗(yàn)收、?評(píng)估的基本?流程和規(guī)范?。(四)?人力資源管?理1、了?解實(shí)習(xí)單位?人力資源管?理的工作流?程、工作技?巧以及職業(yè)?道德要求。?2、了解?實(shí)習(xí)單位招?聘、培訓(xùn)的?途徑、手段?和方法。?3.了解實(shí)?習(xí)單位的激?勵(lì)政策。?(五)外貿(mào)?1、了解?實(shí)習(xí)單位外?貿(mào)工作的工?作流程、工?作技巧以及?職業(yè)道德要?求。2、?熟悉和掌握?計(jì)算機(jī)和互?聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的?應(yīng)用。3?、提升外語?應(yīng)用能力和?人際交往能?力。(六?)市場(chǎng)營(yíng)銷?1、提升?公關(guān)禮儀和?人際溝通能?力。2、?了解實(shí)習(xí)單?位市場(chǎng)營(yíng)銷?工作的工作?流程、工作?技巧以及職?業(yè)道德要求?。3、提?升社會(huì)調(diào)查?、分析和文?案寫作的能?力。(七?)物流管理?1、了解?實(shí)習(xí)單位物?流管理工作?的技巧以及?職業(yè)道德要?求。2、?了解實(shí)習(xí)單?位采購(gòu)與倉(cāng)?儲(chǔ)物流的管?理方法。?3、了解運(yùn)?輸與配送技?能。五、?指導(dǎo)教師的?職責(zé)1、?在實(shí)習(xí)前，?與學(xué)生進(jìn)行?溝通和必要?的指導(dǎo)。?2、實(shí)習(xí)中?，負(fù)責(zé)與所?指導(dǎo)學(xué)生的?聯(lián)系并對(duì)學(xué)?生實(shí)習(xí)情況?進(jìn)行檢查。?3、實(shí)習(xí)?結(jié)束以后，?負(fù)責(zé)所指導(dǎo)?學(xué)生的檢查?和評(píng)分工作?。六、對(duì)?實(shí)習(xí)學(xué)生的?要求1、?在整個(gè)實(shí)習(xí)?過程中，必?須遵守學(xué)校?有關(guān)實(shí)習(xí)方?面的規(guī)章制?度，服從指?導(dǎo)老師的工?作安排，要?注意人身安?全和財(cái)產(chǎn)安?全。要以學(xué)?生守則的規(guī)?定嚴(yán)格要求?自己，講究?文明禮貌，?做到衣服整?潔，儀表端?正。要認(rèn)真?履行實(shí)習(xí)崗?位的職責(zé)，?認(rèn)真工作，?虛心求教，?做好每一項(xiàng)?實(shí)習(xí)任務(wù)，?完成每一個(gè)?實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。?必須主動(dòng)和?指導(dǎo)老師、?班主任聯(lián)系?，接受實(shí)習(xí)?前和實(shí)習(xí)過?程中的指導(dǎo)?。實(shí)習(xí)生之?間要加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)，生活上?互相幫助，?業(yè)務(wù)上相互?學(xué)習(xí)，共同?克服困難，?努力完成實(shí)?習(xí)任務(wù)。在?各個(gè)方面體?現(xiàn)我校學(xué)生?的良好風(fēng)貌?，維護(hù)維護(hù)?學(xué)校的榮譽(yù)?和利益。?2、在實(shí)習(xí)?單位實(shí)習(xí)期?間，務(wù)必遵?守實(shí)習(xí)單位?的規(guī)章制度?，嚴(yán)格做到?不遲到、不?早退。對(duì)實(shí)?習(xí)單位的領(lǐng)?導(dǎo)和員工要?有禮貌，如?有意見或建?議，必須通?過學(xué)校有組?織的提出，?不得隨意議?論。要愛護(hù)?公物，節(jié)約?水電，借用?物品不得損?壞和遺失，?損壞和遺失?要照價(jià)賠償?。實(shí)習(xí)需要?外出，不得?做違___?公德的事情?。實(shí)習(xí)期間?不許收受實(shí)?習(xí)單位的業(yè)?務(wù)單位和客?戶的禮品。?尊重實(shí)習(xí)單?位的校外指?導(dǎo)老師，虛?心接受他們?的指導(dǎo)。?3、凡違反?相關(guān)規(guī)定者?，實(shí)習(xí)學(xué)校?的指導(dǎo)老師?可視其情節(jié)?輕重，給予?批評(píng)教育、?停止實(shí)習(xí)直?至紀(jì)律處分?。4、實(shí)?習(xí)結(jié)束后必?須作好認(rèn)真?的總結(jié)，并?寫出一份具?體、深刻的?實(shí)習(xí)報(bào)告，?返校時(shí)應(yīng)提?交蓋有實(shí)習(xí)?單位公章的?書面評(píng)價(jià)以?及證明實(shí)習(xí)?成果的相關(guān)