小學(xué)五年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃一、本?班情況分析?本班有學(xué)?生___人?，男生占的?比例比較多?，所以學(xué)習(xí)?的自覺性不?是很強(qiáng)，同?學(xué)之間容易?產(chǎn)生矛盾，?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣不濃?，基礎(chǔ)知識(shí)?不扎實(shí)，書?寫很亂，學(xué)?生作業(yè)質(zhì)量?不高，不能?很好地自我?管理，因此?我打算要發(fā)?揮班干部的?指導(dǎo)作用，?讓他們團(tuán)結(jié)?合作自律包?容，成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)和諧?的中隊(duì)。?二、管理目?標(biāo)班級(jí)目?標(biāo)：自律、?團(tuán)結(jié)、和諧?、包容。?個(gè)人目標(biāo)：?認(rèn)認(rèn)真真學(xué)?習(xí)，踏踏實(shí)?實(shí)做人，開?開心心生活??？谔?hào)：?同心同德!?建設(shè)和諧班?級(jí)。中隊(duì)?名稱：和諧?中隊(duì)。三?、工作要點(diǎn)?1、狠抓?課堂紀(jì)律，?作業(yè)要按質(zhì)?完成;2?、培養(yǎng)集體?觀念，加強(qiáng)?凝聚力;?3、培養(yǎng)優(yōu)?秀班干部，?管理好班集?體;4、?培養(yǎng)互助互?幫、寬容大?方的待人態(tài)?度。四、?德育教育?1,充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?。學(xué)習(xí)《一?日常規(guī)》,?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》,?并在日常學(xué)?習(xí)的過程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?應(yīng)該做,什?么是不應(yīng)該?做的,使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。我?將在班級(jí)設(shè)?立“評(píng)價(jià)表?”,有助監(jiān)?督學(xué)生的日?常行為,并?在一周進(jìn)行?總結(jié),通過?匯報(bào),及時(shí)?表?yè)P(yáng)好的學(xué)?生。對(duì)表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生,及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥、指?導(dǎo)、加強(qiáng)教?育。2、?加大安全、?法制教育。?加強(qiáng)宣傳?教育，培養(yǎng)?學(xué)生法制意?識(shí)，增強(qiáng)自?我保護(hù)意識(shí)?，開展各項(xiàng)?的中隊(duì)活動(dòng)?加強(qiáng)學(xué)生的?安全意識(shí)，?使學(xué)生了解?各方面的危?害，養(yǎng)成健?康文明的生?活方式。加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德?教育，培養(yǎng)?學(xué)生的自我?保護(hù)能力。?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)生的心理?健康教育培?養(yǎng)學(xué)生具有?健全的人格?。一是要多?渠道地了解?和掌握學(xué)生?的心理問題?信息，及時(shí)?幫助學(xué)生解?決心理障礙?。二要經(jīng)常?性通過版報(bào)?、講座、咨?詢、問卷調(diào)?查等形式進(jìn)?行心理健康?教育。三要?結(jié)合“后進(jìn)?生”的幫教?轉(zhuǎn)化工作，?把心理健康?教育與“后?進(jìn)生”轉(zhuǎn)化?工作有機(jī)結(jié)?合，提高轉(zhuǎn)?化率。3?,充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用,增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感。使學(xué)?生心中有他?人,有集體?.比如:可?以利用校園?電視節(jié)目,?故事會(huì)和流?動(dòng)紅旗的評(píng)?比等活動(dòng),?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育.?另外,還要?充分發(fā)揮教?室內(nèi)外的刊?版的教育作?用,采用“?評(píng)價(jià)表”,?“明星榜”?和“學(xué)習(xí)角?”等欄目進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的衛(wèi)生習(xí)?慣和行為習(xí)?慣，及時(shí)糾?正他們書寫?讀的姿勢(shì),?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助。小學(xué)五年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃（二）一、班?級(jí)存在的主?要問題和原?因：(一?)問題：?從上學(xué)期末?測(cè)試的情況?看，我班存?在的主要問?題是：1?.學(xué)生為實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)而努?力的程度不?夠。__?_對(duì)學(xué)生干?部的滿意程?度不夠。?___班級(jí)?學(xué)生遵守紀(jì)?律不夠。?4.一些學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正，?方法不夠科?學(xué)。__?_班級(jí)重視?并發(fā)展學(xué)生?的興趣愛好?不夠。(?二)原因：?1.學(xué)生?對(duì)集體目標(biāo)?管理的參與?度不夠。?2.學(xué)生干?部以身作則?不夠。3?.自律程度?不夠：(?1)科任教?師紀(jì)律要求?寬嚴(yán)不一致?，課堂紀(jì)律?表現(xiàn)不一;?(2)有?些學(xué)生視學(xué)?習(xí)為交作業(yè)?賬，上課時(shí)?趕做其他作?業(yè)，課余又?感到無(wú)事可?做，不認(rèn)真?學(xué)習(xí);(?3)學(xué)習(xí)成?績(jī)較好的學(xué)?生在完成作?業(yè)后不抓緊?時(shí)間復(fù)習(xí)、?預(yù)習(xí)，也放?松紀(jì)律。?4.學(xué)習(xí)方?法不夠科學(xué)?，一些學(xué)生?缺乏追求巧?學(xué)的思想，?預(yù)、復(fù)習(xí)工?作較差。?5.一些學(xué)?生不能刻苦?磨煉自己的?思想和意志?：(1)?學(xué)習(xí)滿足于?完成作業(yè)，?完成作業(yè)后?就不認(rèn)真復(fù)?習(xí)、預(yù)習(xí);?(2)較?多學(xué)生怕苦?畏難，訓(xùn)練?不夠。_?__家庭教?育上的問題?。(1)?留守孩多，?監(jiān)管人對(duì)留?守孩的學(xué)習(xí)?嚴(yán)格要求少?;(2)?少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)?子女期望值?低。二、?班級(jí)的主要?目標(biāo)及主要?措施(一?)目標(biāo)：?1.學(xué)生為?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而?經(jīng)常努力者?要上升到_?__%以上?。2.?學(xué)生對(duì)學(xué)生?干部全滿意?和多數(shù)滿意?者要上升到?___%以?上。3.?學(xué)生反映班?級(jí)課堂紀(jì)律?較自覺者由?要上升到_?__%以上?;反映科任?教師與班主?任上課紀(jì)律?的差別沒有?和很少者要?上升到__?_%以上。?4.學(xué)習(xí)?態(tài)度優(yōu)秀和?良好者要上?升到___?%以上;學(xué)?習(xí)方法優(yōu)秀?和良好者由?要上升到_?__%以上?。(二)?主要措施?1.完善組?織機(jī)構(gòu)。開?學(xué)初，由學(xué)?生民主選舉?班干部。?2.完善班?會(huì)制度。認(rèn)?真上好每周?的班會(huì)課，?小結(jié)上周工?作。__?_平時(shí)加強(qiáng)?科任教師之?間的協(xié)調(diào)與?溝通，分工?指導(dǎo)學(xué)生實(shí)?施目標(biāo)。?4.精選榜?樣，精選組?織紀(jì)律性強(qiáng)?、刻苦學(xué)習(xí)?和鍛煉、講?求科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法的先?進(jìn)典型;?5.完善多?樣化小組，?安排每周活?動(dòng)時(shí)間。?6.加強(qiáng)教?師自身的學(xué)?習(xí)，提高業(yè)?務(wù)水平，完?善自己的工?作7.定?期召開班務(wù)?會(huì)議，做好?記錄，及時(shí)?討論出現(xiàn)的?問題。小學(xué)五年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃（三）一、?自身做示范?德高為范?。教師為人?有其“育人?”的特殊功?效，古人云?“其身正，?不令而行;?其身不正，?雖令不從”?，教師要有?這樣做人的?威望，人格?的力量，令?學(xué)生所敬佩?。教師又要?以自身最佳?的思想境界?、精神狀態(tài)?和行為表現(xiàn)?，積極的影?響和教育學(xué)?生，使他們?健康地成長(zhǎng)?，在學(xué)生面?前樹起一座?做人的豐碑?。二、待?生要誠(chéng)對(duì)?學(xué)生真誠(chéng)、?坦誠(chéng)和熱誠(chéng)?，核心一個(gè)?“愛”字，?愛是教育的?基礎(chǔ)，沒有?愛就沒有教?育，也談不?上師德。用?博愛之心與?學(xué)生真誠(chéng)互?待，坦誠(chéng)相?處，熱誠(chéng)幫?助，在深愛?著全體學(xué)生?的同時(shí),更?格外關(guān)注著?個(gè)別學(xué)生,?多給他們愛?的陽(yáng)光雨露?,滋潤(rùn)他們?茁壯成長(zhǎng).?三、公平?待生對(duì)人?公道,公道?是做人的公?德,也是為?師的美德.?對(duì)待學(xué)生首?先看的要公?,不夸大,?不縮小,不?偏不倚.說(shuō)?的要公,做?到情之殷殷?,言之鑿鑿?,不因人而?厚是非,尊?重學(xué)生,一?視同仁.不?管對(duì)那位學(xué)?生都獻(xiàn)上熾?熱的心,傾?注滿腔的愛?,對(duì)差生做?到不記前嫌?,用發(fā)展的?眼光去對(duì)待?,鼓勵(lì)他們?放下包袱輕?裝前進(jìn).?四、基本工?作要點(diǎn)1?、向?qū)W生進(jìn)?行思想品德?教育，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?2、鼓勵(lì)學(xué)?生大膽創(chuàng)新?，勇于探索?，為祖國(guó)培?養(yǎng)創(chuàng)新性人?才。3、?向?qū)W生進(jìn)行?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，使?學(xué)生成為有?禮貌、講文?明、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生的?好學(xué)生。?4、積極參?加學(xué)校組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)生在?活動(dòng)中受到?教育。5?、健全班委?會(huì)，明確分?工，提高學(xué)?生的管理能?力。五、?主要措施?1、規(guī)范早?讀，午休，?自習(xí)課的紀(jì)?律。2、?發(fā)揮小干部?的作用，師?生共同管理?