本文格式為Word版，下載可任意編輯——中心小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃中心小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)籌劃

一、指導(dǎo)思想：

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了扶助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的學(xué)識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以穩(wěn)定，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容別致，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

3、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生，提倡、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。師生合作，生生合作更要緊密，探究程度要更沉重。

4、通過復(fù)習(xí)旨在測驗(yàn)檢測學(xué)生對(duì)所學(xué)根基學(xué)識(shí)的、根本才能掌管的程度，達(dá)成查漏補(bǔ)缺的目的。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

（一）生字

1、會(huì)寫的字務(wù)必做到音、形都正確，會(huì)組詞。對(duì)易錯(cuò)的字多分析、強(qiáng)化穩(wěn)定。

2、認(rèn)字與會(huì)寫的字同樣要求，檢測時(shí)可適當(dāng)有所選擇。

3、多音字依據(jù)學(xué)習(xí)課本時(shí)整理的結(jié)果著重復(fù)習(xí)，加大檢測密度。

4、形近字復(fù)習(xí)提倡同桌合作，以原字為本，相互替換練習(xí)，抽查檢測。

（二）生詞

參考課堂學(xué)習(xí)時(shí)所積累，重點(diǎn)放在四字詞語上。適當(dāng)訓(xùn)練一些ABB式、AABB式、ABCC式詞語。

（三）背誦段

凡課后要求的背誦段保證百分之九十學(xué)生一字不差背寫下來，百分之百的學(xué)生都能背會(huì)。

（四）七色光

各種題型都要熟諳、純熟掌管，更加是日積月累的內(nèi)容務(wù)必分類歸納、識(shí)記。

（五）近、反義詞

提倡學(xué)生參考期末復(fù)習(xí)體和《資源與評(píng)價(jià)》，擴(kuò)展詞匯量。

（六）句子專項(xiàng)練習(xí)

參考《資源與評(píng)價(jià)》及教師出題集中練習(xí)

（七）寫作訓(xùn)練

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀要求，按要求作文。穩(wěn)定本冊(cè)八篇習(xí)作。

三、復(fù)習(xí)措施

學(xué)困生：力求扎實(shí)根基學(xué)識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本學(xué)識(shí)的復(fù)習(xí)。

中等生：進(jìn)一步扎實(shí)根基學(xué)識(shí)與課本學(xué)識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。

優(yōu)等生：拓展學(xué)識(shí)面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合才能。

四、復(fù)習(xí)方法：

分為：聽寫訓(xùn)練、根基學(xué)識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)片面。

1、聽寫訓(xùn)練、根基學(xué)識(shí)穿插在每節(jié)課中舉行復(fù)習(xí)。

2、七色光總結(jié)出題型重在平日的練習(xí)。

3、閱讀片面的分類方法好多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。多反思

4、作文的分類也好多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。

5、分類集中復(fù)習(xí)講解、集中練習(xí)

6、多讀、多練、多對(duì)比、多歸納、

六、復(fù)習(xí)安置：

時(shí)間安置（6月16日始，7月7日止，15天時(shí)間）復(fù)習(xí)內(nèi)容

6月16日（二節(jié)課）多音字復(fù)習(xí)、生字復(fù)習(xí)

6月17日（二節(jié)課）修改病句、查字典練習(xí)

6月20日（二節(jié)課）形近字復(fù)習(xí)；反義詞復(fù)習(xí)

6月21日（二節(jié)課）同音字復(fù)習(xí)（修改錯(cuò)別字）近義詞復(fù)習(xí)

6月22日（二節(jié)課）量詞復(fù)習(xí)、句子復(fù)習(xí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

6月23、24日（四節(jié)課）七色光（成語、古詩、名言、歇后語）

6月27日（二節(jié)課）閱讀指導(dǎo)（課內(nèi)古詩、課外閱讀方法指導(dǎo)）

6月28日（二節(jié)課）閱讀指導(dǎo)（閱讀拓展）

6月29—考前專項(xiàng)測試、查漏補(bǔ)缺

五、留神事項(xiàng)：

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要更加留神差生，多扶助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫領(lǐng)會(huì)是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了