RobotswilldoeverythingRobotswilldoeverything課題：Robotswilldoeverything說教學(xué)過程說教學(xué)方法說教材教學(xué)學(xué)法Step1Warming-upStep2PresentationStep3PracticeStep4Homework說課內(nèi)容：說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課題：Robotswilldoeverything說教第一部分說教材教學(xué)背景123教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第一部分說教材教學(xué)背景123教學(xué)目標(biāo)教學(xué)第一部分說教材

三年級(jí)起點(diǎn)外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第四冊(cè)第三模塊第一單元的Robotswilldoeverything。本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是四年級(jí)小朋友在以前的英語學(xué)習(xí)中沒有接觸到的一個(gè)話題：談?wù)搶戆l(fā)生的事情。它主要借鑒于學(xué)生喜聞樂見的機(jī)器人的一些活動(dòng)來進(jìn)行Will句型的學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠從自身興趣出發(fā)，在真實(shí)的語境中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討機(jī)器人的發(fā)展趨勢(shì)。接下來的一個(gè)單元以及下一個(gè)模塊，都是圍繞將來展開。本課時(shí)的學(xué)習(xí)起到一個(gè)拋磚引玉的效果，因此，在本課時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中激發(fā)和保持學(xué)生的興趣十分重要。

首先，四年級(jí)學(xué)生總體上有依賴性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，好奇性強(qiáng)等特征。而本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容恰好又以這個(gè)年齡段非常感興趣的機(jī)器人為載體，可以有效的利用學(xué)生的好奇心來展開教學(xué)。其次，我班學(xué)生人數(shù)有50人，又有部分學(xué)生好動(dòng)，一方面，過于活躍的課堂氣氛很難高效有序的進(jìn)行教學(xué)。另一方面，枯燥的課堂又會(huì)使部分自制力差的學(xué)生開小差。因此適度有趣活躍的課堂組織與設(shè)計(jì)才能最大限度的激發(fā)全班學(xué)生的潛力，高效的展開教學(xué)。最后，經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，我班學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡(jiǎn)單的表達(dá)，如本課涉及到的walk，talk等。教材分析學(xué)情分析教學(xué)背景1第一部分說教材三年級(jí)起點(diǎn)外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)（1）掌握詞匯：robot,oneday,everything,housework,learn,our,will,homework,won’t=willnot（2）學(xué)會(huì)用“Robotswilldoeverything”以及“Icanwalk/talk.”的語言結(jié)構(gòu)。(3)感知一般將來時(shí)的語音語調(diào)。（1）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高科技對(duì)人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的影響培養(yǎng)學(xué)生尊重學(xué)、熱愛科學(xué)的積極情感。（4）培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情；運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞“can”描述能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力以及模仿能力。知識(shí)目標(biāo)

情感目標(biāo)

能力目標(biāo)

第一部分說教材2教學(xué)目標(biāo)（1）掌握詞匯：robot,oneday,ever第一部分說教材（1）學(xué)習(xí)詞組dothehousework，helpchildrenlearn，doourhomework（2）掌握句子Robotswilldoeverything.（3）運(yùn)用“can+v.…”“will+v.…”來描述某一件事物。（1）詞組dothehousework，helpchildrenlearn，doourhomework以及doeverything的讀音（2）在日常生活中運(yùn)用“can+v.…”“will+v.…”來描述某一件事物。重點(diǎn)難點(diǎn)3教學(xué)重難點(diǎn)第一部分說教材（1）學(xué)習(xí)詞組dothehouse合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)聯(lián)想記憶在競(jìng)爭(zhēng)中合作、自主學(xué)習(xí)學(xué)法第二部分說教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)聯(lián)想記憶學(xué)法第二部分說教學(xué)方法TPR教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)情境法主要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)

的方法開展教學(xué)教法第二部分說教學(xué)方法TPR教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境法教法第二部分說教學(xué)4Step1Warming-up1235Step2Presentation

Step3PracticeStep4Homework第三部分說教學(xué)過程4Step1Warming-up1235Step2P2.ListentoA1andchant1.Greetingsanddividegroups3.Askandanswer第三部分說教學(xué)過程1Step1Warming-up2.ListentoA1andchant1.Gree2.ListentoA1andchant1.Leading-in3.Askandanswer第三部分說教學(xué)過程1Step2Presentation2.ListentoA2firsttime3.ListentoA2secondtime4.Let’ssayachant5.Listenandrepeat2.ListentoA1andchant1.LeadPractice第三部分說教學(xué)過程Step3Practice1.Playagame2.Workinpairs3.Introducemoreaboutrobots4.Whatwillyourrobotsdo?Practice第三部分說教學(xué)過程Step3P第三部分說教學(xué)過程Step4Homework

Talkaboutwhatyourrobotswilldotoyourparents.第三部分說教學(xué)過程Step4Homework2014年4月ThankYou!2014年4月ThankYou!Samcanrideabike.Hecanridehisbike.Amycanflyakite.Shecanflyherkite.Samcanrideabike.What'sthis?It'sarobot.名字叫人不是人，不吃不喝手腳勤，能開機(jī)器會(huì)下棋，聽話干活責(zé)任多。

What'sthis?It'sarobot.名字叫人不

robot(s)robot(s)Unit1Robotswilldoeverything.

Unit1RobotswilldoListenandfindoutinourbook：Whatcanrobotsdo?ListenandfindoutinourbooItcanwalk.Itcanwalk.Itcan

talk.helloItcantalk.helloOneday,robotswilldoeverything!Oneday,robotswilldothehousework做家務(wù)

Theywill

dothehousework.dothehouseworkTheywilldohelpchildrenlearn

學(xué)習(xí)Theywill

helpchildrenlearn.helpchildrenlearnTheywillh---幫我做作業(yè)，好不好！---大雄，不可以的！Theywon't

doourhomework

doourhomework

我們的---幫我做作業(yè)，好不好！---大雄，不可以的！TheywLet’ssayachant.Walk,walk,itcanwalk.Talk,

talk,itcantalk.Housework,housework,theywilldothe

housework.Homework,homework,theywilldoourhomework.Learn,learn,theywillhelpchildrenlearn.Robotswilldoeverything,robotswilldoeverything.Let’ssayachant.1.Robotswillmake

cakes.1.Robotswillmakecakes.2.Robotswillhelpchildrenlearn.2.Robotswillhelpchildrenle2.Robotswillsingsongs.2.Robotswillsingsongs.

2.Robotswilldothehousework.2.Robotswilldothehousewo2.Robotswilltakepictures.2.Robotswilltakepictures.1.Robotswillmake

cakes.2.Robotswillhelpchildrenlearn.3.Robotswill4.Robotswill5.Robotswilltakepictures.dothehousework.singsongs.1.Robotswillmakecakes.2.R2008年奧運(yùn)福娃機(jī)器人能夠感應(yīng)到一米范圍內(nèi)的游客，與人對(duì)話、攝影留念、唱歌舞蹈，還能回答與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的問題。最新機(jī)器人盤點(diǎn)2008年奧運(yùn)福娃機(jī)器人能夠感應(yīng)到一米范圍內(nèi)的游客，與人對(duì)話2010年，在泰國(guó)首都曼谷的一家日本餐館，機(jī)器人服務(wù)員為客人上菜。這家日本餐館是泰國(guó)首家擁有機(jī)器人服務(wù)員的餐館，顧客可以通過電子觸摸屏進(jìn)行點(diǎn)菜，機(jī)器人則會(huì)帶來相應(yīng)的服務(wù)。機(jī)器人服務(wù)員能有節(jié)奏地跳舞，還可以自動(dòng)到餐桌為客人收走空盤子。最新機(jī)器人盤點(diǎn)2010年，在泰國(guó)首都曼谷的一家日本餐館，機(jī)器人服務(wù)員為客人日本推出新型牙科訓(xùn)練機(jī)器人——該機(jī)器人可以通過眨動(dòng)眼睛、以及像病人那樣流口水，甚至可以表達(dá)疼痛的表情?？勺鳛檠揽茖W(xué)生的演練工具，以及用來測(cè)驗(yàn)和評(píng)估牙科學(xué)生的技能水平。日本推出新型牙科訓(xùn)練機(jī)器人——該機(jī)器人可以通過眨動(dòng)眼睛、以及美國(guó)宇航局的“全地形六腿地外探測(cè)車”.這種探測(cè)車”經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)，將能在未來的月球任務(wù)中像阿波羅飛船一樣穿越極端起伏不平的地形，并能攀越極其崎嶇或者陡峭的地形。美國(guó)宇航局的“全地形六腿地外探測(cè)車”.這種探測(cè)車”經(jīng)過特殊設(shè)手術(shù)機(jī)器人——2008年4月23日，馬薩諸塞州米爾頓的米爾頓醫(yī)院泌尿科醫(yī)生克利福德·格魯克正在操作“達(dá)芬奇”機(jī)器人系統(tǒng)。

手術(shù)機(jī)器人——2008年4月23日，馬薩諸塞州米爾頓的米爾頓殘疾人機(jī)器人助手——2008年11月10日，日本Secom公司研發(fā)的這款“MySpoon”機(jī)器人是為了幫助殘疾人利用嘴巴、手或腳控制一個(gè)操作桿吃飯。殘疾人機(jī)器人助手——2008年11月10日，日本Secom公奏樂機(jī)器人——2008年5月4日，豐田汽車公司的機(jī)器人在陳列室中正在演奏樂器。奏樂機(jī)器人——2008年5月4日，豐田汽車公司的機(jī)器人在陳列保安機(jī)器人——2009年1月21日，在日本東京舉辦的一次展覽中，一位模擬入侵者躺在遙控保安機(jī)器人T-34身邊的地上正在網(wǎng)中掙扎，這張網(wǎng)是T-34機(jī)器人發(fā)射的。T-34機(jī)器人具有對(duì)體溫和聲音產(chǎn)生反應(yīng)的傳感器，通過遙控可以發(fā)射出一張網(wǎng)，捉住入侵者。保安機(jī)器人——2009年1月21日，在日本東京舉辦的一次展覽在上?！?011中國(guó)國(guó)際工業(yè)博覽會(huì)”上，全球電力和自動(dòng)化技術(shù)集團(tuán)ABB的中國(guó)本土研發(fā)團(tuán)隊(duì)推出了最新的機(jī)器人碼垛產(chǎn)品系列，據(jù)悉，碼垛是機(jī)器人應(yīng)用的重要領(lǐng)域，服務(wù)于化工、建材、飲料、食品等行業(yè)生產(chǎn)線物料、貨物的堆放。在上海“2011中國(guó)國(guó)際工業(yè)博覽會(huì)”上，全球電力和自動(dòng)化技術(shù)行走機(jī)器人——2009年1月8日，北京郊區(qū)農(nóng)民吳玉祿（音譯）在自家附近操作由他自制的行走機(jī)器人拉著的人力車溜達(dá)。這款機(jī)器人是吳玉祿制造的最新、最大的機(jī)器人。他用從垃圾堆撿來的金屬絲、金屬片、螺絲釘和釘子等為材料，從1986年就開始制造機(jī)器人。行走機(jī)器人——2009年1月8日，北京郊區(qū)農(nóng)民吳玉祿（音譯）人形握手機(jī)器人——2009年2月17日，在倫敦科學(xué)博物館里，一名觀眾在和名叫“貝爾蒂”（Berti）的機(jī)器人握手。它是跟真人一樣大的人形機(jī)器人，設(shè)計(jì)師制造它的目的是模仿人類手勢(shì)。人形握手機(jī)器人——2009年2月17日，在倫敦科學(xué)博物館里，“大狗”機(jī)器人——2009年2月4日，泰國(guó)和美國(guó)士兵在金色眼鏡蛇聯(lián)合軍事演習(xí)開幕式，觀看了一個(gè)名叫“大狗”機(jī)器人的精彩表演。

“大狗”機(jī)器人——2009年2月4日，泰國(guó)和美國(guó)士兵在金色眼沖茶機(jī)器人——2009年3月2日，參觀者在德國(guó)中部漢諾威舉行的世界最大規(guī)模的高科技展覽會(huì)上觀看人形遙控系統(tǒng)“RollinJustin”表演調(diào)制速溶茶。沖茶機(jī)器人——2009年3月2日，參觀者在德國(guó)中部漢諾威舉行Robotswill……Ifyouhaverobots，whatwillyourrobotsdo？Robotswill……IfyouhaveroboRobotswilldoeverythingRobotswilldoeverything課題：Robotswilldoeverything說教學(xué)過程說教學(xué)方法說教材教學(xué)學(xué)法Step1Warming-upStep2PresentationStep3PracticeStep4Homework說課內(nèi)容：說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課題：Robotswilldoeverything說教第一部分說教材教學(xué)背景123教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第一部分說教材教學(xué)背景123教學(xué)目標(biāo)教學(xué)第一部分說教材

三年級(jí)起點(diǎn)外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語第四冊(cè)第三模塊第一單元的Robotswilldoeverything。本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是四年級(jí)小朋友在以前的英語學(xué)習(xí)中沒有接觸到的一個(gè)話題：談?wù)搶戆l(fā)生的事情。它主要借鑒于學(xué)生喜聞樂見的機(jī)器人的一些活動(dòng)來進(jìn)行Will句型的學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠從自身興趣出發(fā)，在真實(shí)的語境中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討機(jī)器人的發(fā)展趨勢(shì)。接下來的一個(gè)單元以及下一個(gè)模塊，都是圍繞將來展開。本課時(shí)的學(xué)習(xí)起到一個(gè)拋磚引玉的效果，因此，在本課時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中激發(fā)和保持學(xué)生的興趣十分重要。

首先，四年級(jí)學(xué)生總體上有依賴性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，好奇性強(qiáng)等特征。而本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容恰好又以這個(gè)年齡段非常感興趣的機(jī)器人為載體，可以有效的利用學(xué)生的好奇心來展開教學(xué)。其次，我班學(xué)生人數(shù)有50人，又有部分學(xué)生好動(dòng)，一方面，過于活躍的課堂氣氛很難高效有序的進(jìn)行教學(xué)。另一方面，枯燥的課堂又會(huì)使部分自制力差的學(xué)生開小差。因此適度有趣活躍的課堂組織與設(shè)計(jì)才能最大限度的激發(fā)全班學(xué)生的潛力，高效的展開教學(xué)。最后，經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，我班學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡(jiǎn)單的表達(dá)，如本課涉及到的walk，talk等。教材分析學(xué)情分析教學(xué)背景1第一部分說教材三年級(jí)起點(diǎn)外研版新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)（1）掌握詞匯：robot,oneday,everything,housework,learn,our,will,homework,won’t=willnot（2）學(xué)會(huì)用“Robotswilldoeverything”以及“Icanwalk/talk.”的語言結(jié)構(gòu)。(3)感知一般將來時(shí)的語音語調(diào)。（1）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高科技對(duì)人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的影響培養(yǎng)學(xué)生尊重學(xué)、熱愛科學(xué)的積極情感。（4）培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。用will談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情；運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞“can”描述能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力以及模仿能力。知識(shí)目標(biāo)

情感目標(biāo)

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第一部分說教材2教學(xué)目標(biāo)（1）掌握詞匯：robot,oneday,ever第一部分說教材（1）學(xué)習(xí)詞組dothehousework，helpchildrenlearn，doourhomework（2）掌握句子Robotswilldoeverything.（3）運(yùn)用“can+v.…”“will+v.…”來描述某一件事物。（1）詞組dothehousework，helpchildrenlearn，doourhomework以及doeverything的讀音（2）在日常生活中運(yùn)用“can+v.…”“will+v.…”來描述某一件事物。重點(diǎn)難點(diǎn)3教學(xué)重難點(diǎn)第一部分說教材（1）學(xué)習(xí)詞組dothehouse合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)聯(lián)想記憶在競(jìng)爭(zhēng)中合作、自主學(xué)習(xí)學(xué)法第二部分說教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)聯(lián)想記憶學(xué)法第二部分說教學(xué)方法TPR教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)情境法主要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)

的方法開展教學(xué)教法第二部分說教學(xué)方法TPR教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境法教法第二部分說教學(xué)4Step1Warming-up1235Step2Presentation

Step3PracticeStep4Homework第三部分說教學(xué)過程4Step1Warming-up1235Step2P2.ListentoA1andchant1.Greetingsanddividegroups3.Askandanswer第三部分說教學(xué)過程1Step1Warming-up2.ListentoA1andchant1.Gree2.ListentoA1andchant1.Leading-in3.Askandanswer第三部分說教學(xué)過程1Step2Presentation2.ListentoA2firsttime3.ListentoA2secondtime4.Let’ssayachant5.Listenandrepeat2.ListentoA1andchant1.LeadPractice第三部分說教學(xué)過程Step3Practice1.Playagame2.Workinpairs3.Introducemoreaboutrobots4.Whatwillyourrobotsdo?Practice第三部分說教學(xué)過程Step3P第三部分說教學(xué)過程Step4Homework

Talkaboutwhatyourrobotswilldotoyourparents.第三部分說教學(xué)過程Step4Homework2014年4月ThankYou!2014年4月ThankYou!Samcanrideabike.Hecanridehisbike.Amycanflyakite.Shecanflyherkite.Samcanrideabike.What'sthis?It'sarobot.名字叫人不是人，不吃不喝手腳勤，能開機(jī)器會(huì)下棋，聽話干活責(zé)任多。

What'sthis?It'sarobot.名字叫人不

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Theywill

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學(xué)習(xí)Theywill

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我們的---幫我做作業(yè)，好不好！---大雄，不可以的！TheywLet’ssayachant.Walk,walk,itcanwalk.Talk,

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cakes.1.Robotswillmakecakes.2.Robotswillhelpchildrenlearn.2.Robotswillhelpchildrenle2.Robotswillsingsongs.2.Robotswillsingsongs.

2.Robotswilldothehousework.2.Robotswilldothehousewo2.Robotswilltakepictures.2.Robotswilltakepictures.1.Robotswillmake

cakes.2.Robotswillhelpchildrenlearn.3.Robotswill4.Robotswill5.Robotswilltakepictures.dothehousework.singsongs.1.Robotswillmakecakes.2.R2008年奧運(yùn)福娃機(jī)器人能夠感應(yīng)到一米范圍內(nèi)的游客，與人對(duì)話、攝影留念、唱歌舞蹈，還能回答與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的問題。最新機(jī)器人盤點(diǎn)2008年奧運(yùn)福娃機(jī)器人能夠感應(yīng)到一米范圍內(nèi)的游客，與人對(duì)話2010年，在泰國(guó)首都曼谷的一家日本餐館，機(jī)器人服務(wù)員為客人上菜。這家日本餐館是泰國(guó)首家擁有機(jī)器人服務(wù)員的餐館，顧客可以通過電子觸摸屏進(jìn)行點(diǎn)菜，機(jī)器人則會(huì)帶來相應(yīng)的服務(wù)。機(jī)器人服務(wù)員能有節(jié)奏地跳舞，還可以自動(dòng)到餐桌為客人收走空盤子。最新機(jī)器人盤點(diǎn)2010年，在泰國(guó)首都曼谷的一家日本餐館，機(jī)器人服務(wù)員為客人日本推出新型牙科訓(xùn)練機(jī)器人——該機(jī)器人可以通過眨動(dòng)眼睛、以及像病人那樣流口水，甚至可以表達(dá)疼痛的表情。可作為牙科學(xué)生的演練工具，以及用來測(cè)驗(yàn)和評(píng)估牙科學(xué)生的技能水平。日本推出新型牙科訓(xùn)練機(jī)器人——該機(jī)器人可以通過眨動(dòng)眼睛、以及美國(guó)宇航局的“全地形六腿地外探測(cè)車”.這種探測(cè)車”經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)，將能在未來的月球任務(wù)中像阿波羅飛船一樣穿越極端起伏不平的地形，并能攀越極其崎嶇或者陡峭的地形。美國(guó)宇航局的“全地形六腿地外探測(cè)車”.這種探測(cè)車”經(jīng)過特殊設(shè)