幼兒園課程知識考點10的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進其身心全面各諧發(fā)展的各種活動的總和。課程的基本要素通常是指目標(biāo)、內(nèi)容、組織與評價。（一）幼兒園課程的特點幼兒園課程融合于一日生活之中幼兒園課程融合在一日生活的各種活動與環(huán)節(jié)之中，包括集體活動、小組活動、自選活動、轉(zhuǎn)換過渡與收拾整理、進餐、盥洗、午睡以及入（離）園等等。游戲是幼兒園課程的基本形式化”，幼兒園課程也就不成其為幼兒園課程了。以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)（二）幼兒園課程目標(biāo)的作用1.制定教育教學(xué)計劃的依據(jù)引導(dǎo)教育教學(xué)過程的方向評價教育教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)（三）選擇與確定幼兒園課程內(nèi)容的原則符合幼兒的年齡特點，是幼兒必要的和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容。上就著重以常規(guī)生活和多種自選游戲活動來促進幼兒自理能力的發(fā)聯(lián)系幼兒的實際生活經(jīng)驗與興趣，內(nèi)容具有時代性、豐富性活教材）“小水洼的故事”（四）幼兒園課程的實施幼兒園教育教學(xué)計劃的內(nèi)容：教師按課程要求有計劃、有目的地設(shè)計和組織的教育活動幼兒在園一日生活的安排與組織幼兒自選活動的提供與指導(dǎo)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用家長工作和與社區(qū)的聯(lián)系等。如何安排好幼兒一日活動：一日生活安排盡可能減少環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換；根據(jù)動靜交替的原則來安排一日生活的名稱，使他們知道下一環(huán)節(jié)干什么；動了；確定轉(zhuǎn)換時幼兒集合的地點；到場。（五）教案的設(shè)計：做什么，怎樣做，達(dá)到什么目標(biāo)等。（六）選擇教育教學(xué)的組織形式、方法、手段和途徑1.教育教學(xué)的組織形式幼兒園的教育教學(xué)組織形式有三種：集體活動、小組活動、個別活動在幼兒園過多使用集體活動是不合適的。教育教學(xué)的方法①觀察知道觀察的結(jié)果“是什么”。②實驗幼兒通過自己的操作，進行嘗試和探索。實驗、分析、推理等科學(xué)方法。③游戲操作。④參觀。組織參觀要注意幾個要點：①參觀要有明確的目標(biāo)，根據(jù)教育教學(xué)的要求進行。得到家長們的支持。③參觀時，要特別注意幼兒的安全。各種方式表現(xiàn)自己的所見所聞，如繪畫、手工制作等。⑤談話、討論⑥講解、講述。起來運用，可能得到較好的效果。幼兒園教育教學(xué)的手段①實物②圖書。為幼兒選擇圖書要求畫面清楚、色彩賞心悅目，而且畫面要大，最好一頁只有一個畫面。③掛圖、圖片、照片④幻燈片、錄像帶⑤自制教具⑥多媒體幼兒園教育教學(xué)的途徑①專門組織的教育教學(xué)活動②日常活動與生活③學(xué)習(xí)環(huán)境④家園合作（七）幼兒園課程評價1.課程評價概述評價的目的第一，了解幼兒的實際發(fā)展?fàn)顩r，使教師能夠評價的作用它具有（鑒定）、（診斷）、（改進）、（導(dǎo)向）2.課程評價的內(nèi)容教育效果的評價主要包括對（幼兒）、（教育活動）、（教師這三個方面作出評價。更重要的是評價他們的學(xué)習(xí)活動過程中的態(tài)度、方法、行為方式等。階段所進行的各項教育教學(xué)工作，包括工作的技巧和態(tài)度。3.