２0１9年五年級教課工作總結(jié)３篇五年級教課工作總結(jié)３篇?第１篇：五年級教課工作總結(jié)本學(xué)期，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在老教師的幫助指導(dǎo)下，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，仔細(xì)落實課轉(zhuǎn)行動大綱，抓好教課慣例工作，圓滿達(dá)成了學(xué)校給予的**項工作任務(wù)，順利地經(jīng)過了學(xué)校的語文質(zhì)量測試；詳細(xì)做了以下幾方面的工作。一、備課工作開學(xué)伊始,我以教課計劃為依照，擬訂了確實可行的教課計劃.每兩周一次的備課活動,本著以學(xué)生為本的思想研究教材、和同時共享**、仔細(xì)備課、上課、做好批閱,向講堂教課要質(zhì)量。精益求精教課方法,提升自己的教課水平,研究切合今年級、本班級教課實質(zhì)的舉措。二、做好慣例工作?一是在個人備課的基礎(chǔ)長進(jìn)行集體備課,研究教課目的、教課重點、難點和重點，探請教法，教研氣氛濃重。本學(xué)期,我多次參加了學(xué)校語文教研，每一次我們都是仔細(xì)傾聽，做好記錄,學(xué)習(xí)好的教課經(jīng)驗，把教改精神落實在講堂上。在學(xué)校教課活動周中,展開校級教研活動模式,進(jìn)行備、說、聽、評、思活動，正是有了這類濃重的教研氣氛，**項教研活動搞得有板有眼,圓滿地達(dá)成了教課任務(wù)。二是著眼提升成績，仔細(xì)抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語文知識.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生項遠(yuǎn)城、張弛等我們素來沒有放棄，既做到了嚴(yán)格要求，又講究方法.每周安排一準(zhǔn)時間,不是學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，就是默寫字詞，讓學(xué)困生到前面板演。午間歇息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正，做到了面批面改。唐文敏等同學(xué)基礎(chǔ)比較差,我因材施教，幫助他提升學(xué)習(xí)語文的興趣，培育他們養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,在質(zhì)量檢測中，這幾位同學(xué)成績有了顯然上漲。三是不論是期中期末考試,仍是單元測試,每次我們都做好閱卷和試卷剖析工作，找出教課中的單薄環(huán)節(jié),以便在教課中加以填補。四、在教課中，針對我們班學(xué)生的實質(zhì)，我充分激發(fā)他們的古詩文朗讀踴躍性，每日清晨,我都堅持和學(xué)生一同朗讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。?五、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),學(xué)生基本技術(shù)的培育。?在教課中，充散發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,采納自主合作研究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為研究性教課的主體.注意學(xué)生的能力,加強(qiáng)好奇心,啟示學(xué)生敢于想象，勇于懷疑,鼓舞學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思想的深度與廣度.?三、存在的主要問題?１、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,特別對落實課轉(zhuǎn)行動大綱舉措不利，以致語文閱讀教課與好的學(xué)校還有必定的差距。?２、課外閱讀量不夠，講堂缺乏創(chuàng)新精神.3、學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提升,特別是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣,回答下列問題抓不住重點.四、此后努力的方向和打算：?一是進(jìn)一步理論學(xué)習(xí)，深入推動課程，在中不停研究、反省、總結(jié).?二是進(jìn)一步明確閱讀教課的中心地位,要切確實實夯實基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教課服務(wù)的手段。三是教課中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在此后的教研活動中,進(jìn)一步經(jīng)過課題研究，經(jīng)過專題指導(dǎo)指引教師重視對學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。?第2篇：五年級教課工作總結(jié)光陰流逝,轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了，五年級一班和二班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的和藹關(guān)心和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力,順利地達(dá)成了本學(xué)期的寫字教課任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初擬訂的教課目的。為了更好地達(dá)成此后的教課任務(wù),使教課工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的寫字教課工作總結(jié)以下:?一、提升對寫字教課的認(rèn)識，正直寫字教課工作的態(tài)度?本學(xué)期寫字教課可以全面落實教育目標(biāo)策,以《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育整日制小學(xué)寫字教課指導(dǎo)大綱》中提出的要求為教課目的，在培育學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、穩(wěn)固識字教課成就的同時培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情；陶冶情操，培育審美能力；養(yǎng)成仔細(xì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)異的意志品行。二、基本功練習(xí),打下扎實的寫字基礎(chǔ)本學(xué)期寫字教課中可以做到精心備課，掌握教材的特色,指引學(xué)生自讀自悟，以教材安排的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、頁、革、虎、隹"等偏旁的字為練習(xí)，書寫規(guī)范的教課,做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)聯(lián)合；突出重點,打破難點大大提升了教課的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到講堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相聯(lián)合:為了突出寫字教課是一門鍥而不舍的功課,課外依據(jù)教課要求、教課進(jìn)度部署必定數(shù)目的作業(yè),收到了優(yōu)異的成效。三、采納多種形式，提升學(xué)生的寫字興趣?在本學(xué)期寫字教課中，依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特色,展開豐富多彩的寫字為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評選、單元測試有書寫加分等生動開朗、多種多樣的形式,大大提升了學(xué)生的寫字興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多半學(xué)生可以比較嫻熟地使用鋼筆寫字,掌握鋼筆字正確書寫方法,有必定的速度;比較嫻熟地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關(guān)系，做到構(gòu)造均勻，布局合理，行款齊整。固然，全體同學(xué)經(jīng)過努力獲得了必定的成績,可是也還存在有很多的不足之處，比方對個別同學(xué)的指導(dǎo)不夠全面扎實，此外在其余功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是此后寫字教課工作的努力的方向。第3篇：五年級教課工作總結(jié)本學(xué)期,我從**方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向同事請教，聯(lián)合學(xué)生的實質(zhì)狀況，扎扎實實、有計劃,有組織，有步驟地展開教課工作。學(xué)生的成績以下：五(3）班應(yīng)試6７人，實考67人,及格率9６％,優(yōu)異生47人，優(yōu)異率71。15%,均分85．６9分，均分排在第四。五(4)班應(yīng)試6９人，實考68人，及格率97％，優(yōu)異生45人，優(yōu)異率66。１８%，均分8５。70分,均分排在第三。整年級均分85．34分。為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié),希望能揚長避短，使教課工作更上一層樓。?一、師德涵養(yǎng),提升自己素質(zhì)?本學(xué)期，我嚴(yán)于律己，渾身心投入教育事業(yè)。對自己嚴(yán)格要求,踴躍參加**類學(xué)習(xí)，努力提升自己師德涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平.果斷聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好**項工作。在**類培訓(xùn)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗和上課藝術(shù)。二、深鉆教材，精心制作課件，做好課前準(zhǔn)備每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反頻頻復(fù)推測剖析，選擇適合的教法，充分利用多,下載幾十個課件，在必定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不只備教材備教法并且備學(xué)生，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類,制定采納的教課方法,仔細(xì)寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實時反省，寫好教課后記。這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教課工作我向來依照教課計劃井井有條、扎扎實實地進(jìn)行。三、加強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量我力求解說清楚化、正確化、條理化、感情動、生動化，做到線索清楚，有條有理,要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松,學(xué)得快樂；注意精講精練,在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓**個層次的學(xué)生都獲得提升.在講堂上分秒必爭，嚴(yán)格按教課計劃和課時計劃來上課，力求把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學(xué)生，真實把講堂當(dāng)成提升教課質(zhì)量的主陣地.改良學(xué)習(xí)方式，重視知識的過程，抓住知識的重點指引，啟示學(xué)生思慮問題，讓學(xué)生主動獲得知識。重視驗算，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;了口算訓(xùn)練,提高了學(xué)生的口算能力;運用對照，加深對知識的理解.應(yīng)用題教課重視于啟示思想，教給學(xué)生剖析的手段和方法,提升他們的解題能力.基礎(chǔ)知識教課,重視智力、培育能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。聯(lián)合學(xué)科特色,對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。?四、抓質(zhì)量的同時，著重了育人我們班有許多同學(xué)因基礎(chǔ)差,而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓舞他們，耐心指導(dǎo)，給他們創(chuàng)建成功的時機(jī),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進(jìn)步。如毛冬盛安、王肇廷等就是最好的案例。在教給學(xué)生知識的同時,著重培育他們的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他得益平生。如仔細(xì)書寫、仔細(xì)計算、自覺查驗等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時，著重發(fā)掘他們的非智力要素，如堅毅的毅力、激烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。五、仔細(xì)實時批閱作業(yè),達(dá)到訓(xùn)練目的?部署作業(yè)做到精、活，有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細(xì),剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透辟的評講，并針對相關(guān)狀況實時改良教課方法,做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我老是在次日上課前批閱,一般先改后進(jìn)生的，再改中等生的，這樣有益于指導(dǎo)后進(jìn)生.如有哪方面可是關(guān),立刻挽救。講堂作業(yè)我也是一收上來立刻批閱,從不拖沓,并做好記錄,實時讓學(xué)生改正。?六、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),以知足不一樣層次的學(xué)生的需求,加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度.要提升后進(jìn)生的成績,第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過**種門路激發(fā)他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一項任務(wù),也不是一件的事情。而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提升他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生往常存在好多知識斷層,這些都是后進(jìn)生進(jìn)步的絆腳石，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補完好,這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快。七、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)我對學(xué)生嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里倡導(dǎo)一種仔細(xì)、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛責(zé)備剽竊作業(yè)拖欠作業(yè)的行為.與此同時，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，展開了學(xué)習(xí)比賽活動,在學(xué)生中盛行一種你追我趕的學(xué)習(xí)民風(fēng)。同時,一有進(jìn)步，即便很小，我也實時地夸獎他們。當(dāng)前，大多半的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，了優(yōu)異的學(xué)風(fēng)。八、跟家長親密聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動向?我利用家長會、電話、、短信等方式與家長親密聯(lián)系,實時認(rèn)識學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的狀況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題,再把學(xué)生在校的這些狀況反應(yīng)給家長，力求達(dá)到最好的教育成效。九、此后的努力方向１。持續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并指導(dǎo)