Word-15-幼兒園美術(shù)美育的教案幼兒園美術(shù)美育教案【7篇】

美術(shù)課是幼兒寵愛(ài)的課程之一，由于他們可以通過(guò)繪畫表達(dá)自己的想法。下面是給大家?guī)?lái)的幼兒園美術(shù)美育教案【7篇】，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

幼兒園美術(shù)美育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人們用互贈(zèng)賀卡的形式慶賀新年，體驗(yàn)與共享節(jié)日的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)表達(dá)祝愿。

2、學(xué)習(xí)用粘貼、繪畫等方式制作賀卡。

活動(dòng)預(yù)備：

1、賀卡模板(人手一份)、膠水、貼紙、水彩筆、彩紙、花邊膠帶、新年祝愿語(yǔ)等。

2、供幼兒觀賞用的賀年卡(PPT或手工制作的賀年卡)。

3、輕音樂(lè)伴奏、新年歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、課題導(dǎo)入。

師：小伴侶，剛剛的音樂(lè)你們聽(tīng)過(guò)嗎?(聽(tīng)過(guò))是什么節(jié)日的音樂(lè)呀?(新年)新年快要到了，你們喜愛(ài)過(guò)新年嗎?(喜愛(ài));

師：在新年啊，人們可以怎樣相互慶賀新年呢?(唱歌、跳舞、做賀卡等);

師：我們可以送上賀卡表達(dá)自己的祝愿。

2、觀賞賀年卡。

出示幾張?jiān)O(shè)計(jì)各異的賀年卡供幼兒觀賞。

師：小伴侶們，瞧，老師今日預(yù)備了一些什么呀?(賀卡)，我們來(lái)看一看他們是什么樣子的?(依次說(shuō)明，幼兒作答)。

3、觀看賀卡的制作方法，讓幼兒相互爭(zhēng)論自己想怎樣制作賀卡。

師：小伴侶們，你們看了這么多美麗的賀卡，你們想不想自己制作美麗的賀卡呢?(想);那請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，該怎樣制作這個(gè)賀卡呢?(幼兒作答說(shuō)出自己的想法)。

4、老師講解制作賀卡的方法，幼兒操作。

師：在賀卡的封面上，我們可以用預(yù)備的貼紙和花邊膠帶裝飾，也可以在封面上畫出你們喜愛(ài)的圖案;而賀卡的里面，我們可以在上面畫出你喜愛(ài)的圖案，請(qǐng)小伴侶們發(fā)揮自己的想象，畫出美麗的圖案;或者還可以在里面貼上祝愿的話。(老師也提前給大家預(yù)備了新年祝愿語(yǔ)，你們可以畫完自己喜愛(ài)的圖案后，把祝愿語(yǔ)貼在后面)。

師：下面請(qǐng)小伴侶們，自己拿起桌子上的材料，制作出精致的賀卡吧!(播放輕音樂(lè)伴奏)。

5、幼兒互贈(zèng)賀年卡，并對(duì)好伴侶說(shuō)說(shuō)祝愿的話。

師：小伴侶們，我們的賀年卡都制作完成了，我們把這美麗的賀年卡送給自己的好伴侶，好不好?(好)，當(dāng)你們送出賀年卡時(shí)，也可以給自己的好伴侶說(shuō)一句祝愿的話，比如：祝你新年歡樂(lè)!祝你每天快樂(lè)!(播放新年歌曲)。

6、小結(jié)。

師：今日，老師教會(huì)了小伴侶們動(dòng)手制作精致的賀卡，送給自己的好伴侶，老師呢，也會(huì)連續(xù)供應(yīng)制作賀卡的材料，我們可以利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，制作賀卡送給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師。

幼兒園美術(shù)美育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用繪畫方式表現(xiàn)各種人物的細(xì)節(jié)特征，學(xué)習(xí)有目的地選配顏色。

2、關(guān)注四周的人物外貌、服裝等不同的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、公路場(chǎng)景。

2、供添畫用的背景畫面——畫有很多人的輪廓，簽字筆，油畫棒。

3、大班幼兒作品《在人群中》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、再現(xiàn)情景

1、談?wù)搸熡坠餐贾玫膱?chǎng)景——“喧鬧的大公路”。

一條喧鬧的公路，路邊種著很多高凹凸低的樹(shù)，還蓋起了美麗的高樓，越來(lái)越多的人搬進(jìn)了新造的高樓里，大公路一下子變得喧鬧起來(lái)。我們每天走在公路上也會(huì)遇到各種各樣的人。

2、每天走在公路上觀察過(guò)誰(shuí)呢?(依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的人物圖片)

幼：我遇見(jiàn)過(guò)老爺爺。

師：老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣?(老爺爺拄著拐杖，頭發(fā)稀有等)

師：我們觀察老爺爺怎么打招呼?

幼：老爺爺好!

幼：我觀察公路上有警察。

師：你是怎么一眼就認(rèn)出他是警察呢?(警察戴著警帽，穿著警服，很神氣)

幼：立刻上還有外國(guó)人。

師：外國(guó)人和中國(guó)人長(zhǎng)得一樣嗎?外國(guó)人有什么特殊的地方呢?(大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等)

師：有的外國(guó)伴侶在上海工作，有的是到上海來(lái)游玩的?？吹酵鈬?guó)伴侶，我們?cè)撛趺创蛘泻?

幼：Hello!嗨!你好……

二、爭(zhēng)論表現(xiàn)方法

1、出示公路場(chǎng)景：“今日天氣真不錯(cuò)，我們一起去立刻上漫步?????吧?！?/p>

2、添畫人物特征。

立刻上走來(lái)一群人，我們來(lái)找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?(在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征，找得越多越好)

3、觀賞大班幼兒作品。

(出示大班幼兒作品《在人群中》)公路上的人越來(lái)越多了，哥哥姐姐也到公路上漫步?????了?？匆豢锤绺缃憬阍诠飞嫌鲆?jiàn)了誰(shuí)。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、想不想和哥哥姐姐一起漫步?????去?第一個(gè)會(huì)遇到誰(shuí)?

2、他們有什么特殊的地方?會(huì)去干什么?(引導(dǎo)幼兒添加人物各部分特征)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

3、今日公路上的人真多呀!我們還觀察了誰(shuí)?

四、共享溝通

1、我們來(lái)到公路上。(幼兒將作品布置在大公路的背景畫面中)

2、我們?cè)诠飞嫌龅搅苏l(shuí)?(說(shuō)說(shuō)同伴畫面上的人物)

3、公路上有很多我們不熟悉的人，有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個(gè)好看的顏色表示友好吧。

延長(zhǎng)

選擇顏色，分別和背景顏色進(jìn)行比較，然后用一種合適的顏色在沒(méi)有添畫特征的人物輪廓內(nèi)涂上顏色。

幼兒園美術(shù)美育教案篇3

思路：

意愿畫是進(jìn)展大班幼兒觀看力、想象力、制造力的較好的繪畫形式，在詳細(xì)形象中，寄予著幼兒的意愿，抒發(fā)著他們的情感。依據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，主要是鼓舞幼兒按意愿畫出自己最歡樂(lè)的事情，并讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒按意愿畫出自己最歡樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)意愿畫的基本表現(xiàn)形式(自由選擇工具，自由組合)，把握合理布局畫面的方法。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象，進(jìn)展幼兒的制造表現(xiàn)力量。

3、激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，培育幼兒分工合作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：?jiǎn)紊使P、油畫棒、油畫筆、水粉顏料、大紙、錄音機(jī)和磁帶。

2、場(chǎng)地預(yù)備：布置三長(zhǎng)條可作畫的桌子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛(ài)好。

幼兒唱著《歡樂(lè)拍手歌》，歡快地進(jìn)入活動(dòng)室。

2、引導(dǎo)幼兒回憶歡樂(lè)的事情，啟發(fā)幼兒構(gòu)思畫面內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶，你們歡樂(lè)嗎?平常你做什么事情的時(shí)候覺(jué)得最歡樂(lè)?你感到很歡樂(lè)的時(shí)候，你的表情和動(dòng)作是怎樣的?現(xiàn)在，請(qǐng)把你最歡樂(lè)的事情，告知給你的伴侶。(幼兒自由爭(zhēng)論后，回答。)你們講了這么多歡樂(lè)的事情，那我們?cè)鯓硬拍馨堰@些歡樂(lè)的事情告知給其他的人呢?(畫

下來(lái))

3、學(xué)習(xí)意愿畫的基本表現(xiàn)形式。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們今日要集體創(chuàng)作幾幅長(zhǎng)卷畫，老師這里為你們預(yù)備了很多工具，你們可以自由選擇，并且可以幾個(gè)伴侶一起完成一幅畫?，F(xiàn)在請(qǐng)你們到作畫區(qū)去走一走，看一看，想一想，回來(lái)告知我，你們預(yù)備用哪種工具畫，和哪些伴侶一起畫，畫什么內(nèi)容。

4、交代要求，幼兒隨音樂(lè)作畫，老師指導(dǎo)。

老師指導(dǎo)重點(diǎn)：觀看每個(gè)幼兒是否確定了內(nèi)容;指導(dǎo)幼兒相互合作;啟發(fā)力量較弱的幼兒構(gòu)思畫面。

5、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

⑴展現(xiàn)作品，組織幼兒觀賞。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們看看哪張畫面的內(nèi)容最豐富，哪一張畫面一看就知道畫的是歡樂(lè)、興奮的事，請(qǐng)小伴侶把歡樂(lè)的事講給我們大家聽(tīng)。

⑵幼兒踏著歡快的音樂(lè)，走出活動(dòng)室。

幼兒園美術(shù)美育教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、奇妙構(gòu)思并設(shè)計(jì)制作好玩的書頁(yè)，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。

2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作力量。

3、體驗(yàn)采納多種創(chuàng)作方式創(chuàng)作美術(shù)作品的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，使同學(xué)基本把握投準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作。難點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培育同學(xué)自覺(jué)參加體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)愛(ài)好。

教學(xué)具預(yù)備：圖書小象，剪刀，畫筆

教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：關(guān)于隱蔽性書頁(yè)的多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，今日老師請(qǐng)大家熟悉一位新伴侶，他叫飛飛，不過(guò)他可不是我們?nèi)祟?，而是一頭長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀的小象，但是他和我們大家一樣有著一幅熱心腸，遇到別人有了困難，有了麻煩，總愛(ài)挺身相助。這不，他來(lái)了……(翻開(kāi)隱蔽式圖書小象飛飛，因未打開(kāi)隱蔽頁(yè)，同學(xué)并未發(fā)覺(jué))大家看到了嗎?(翻開(kāi)隱蔽頁(yè))原來(lái)他在這里，想知道飛飛回遇到什么事情嗎?請(qǐng)大家和老師一起進(jìn)入到奇幻的世界(邊翻書，邊敘述飛飛的故事，邊請(qǐng)同學(xué)猜想仆人公隱蔽在哪里)

二、講授新課

1、提問(wèn)：大家覺(jué)得故事怎么樣，有什么感想?你喜愛(ài)這本好玩的書嗎?知道它是怎樣做成的嗎?

2、將書發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)分組去觸摸、觀看、分析、爭(zhēng)論隱蔽式書籍的做法。

3、同學(xué)代表發(fā)言，敘述本組探討后的成果。

4、總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都特別好，在這里老師再向大家介紹兩種隱蔽式書頁(yè)的設(shè)計(jì)方法。

⑴挖洞法：(以教材第11頁(yè)的恐龍蛋為例)先在整幅畫頁(yè)上畫上恐龍蛋的外殼，后用刀子沿蛋殼的邊緣及形狀割開(kāi)，蛋的兩端不割斷。這時(shí)，恐龍蛋就能掀開(kāi)漏出下面的洞來(lái)。再在洞的下面附上一張紙，

畫上諸如恐龍等圖像，粘貼在書頁(yè)下，當(dāng)掀開(kāi)蛋殼時(shí)，就能漏出里面的圖像。

⑵加紙遮蓋法：(以教材第11頁(yè)的瓢蟲(chóng)為例)將小蟲(chóng)直接畫在書頁(yè)上，再用其它的紙做一只瓢蟲(chóng)，并在它的尾部預(yù)留出多余的紙邊，折回后粘在畫頁(yè)上。這樣，掀開(kāi)瓢蟲(chóng)，下面的小蟲(chóng)就露出來(lái)了。

5、提問(wèn)：想一想，你認(rèn)為哪一個(gè)故事最適合做成這樣的隱蔽式書頁(yè)?是情愿獨(dú)自完成還是小組合作的形式?

三、作業(yè)要求

1、制作的書頁(yè)不僅要好玩，還要干凈美觀。

2、書頁(yè)的外形大小自定，可以是圓的、方的、三角形的、樹(shù)葉形的、動(dòng)物外形的甚至是不規(guī)章形的，都可以。

3、故事內(nèi)容可以寫在書頁(yè)上的任意一位置，也可以寫在書頁(yè)背面。

四、同學(xué)作業(yè)

五、課后活動(dòng)：舉辦故事會(huì)或故事擂臺(tái)賽，請(qǐng)同學(xué)敘述自己手中的隱蔽書頁(yè)故事，看看誰(shuí)的書頁(yè)設(shè)計(jì)最奇妙，誰(shuí)的故事最精彩。

幼兒園美術(shù)美育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己喜愛(ài)的方法裝飾扇子。

2.觀看漂亮的扇子，愿意用創(chuàng)意的圖案裝飾畫面。

3.在繪畫過(guò)程中，留意保持自己的扇面清潔。

活動(dòng)預(yù)備

1.ppt課件：制作扇子

2.幼兒用畫紙，油畫棒、彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程

一.觀賞：美麗的扇子

1.ppt課件演示。

2.觀賞各種各樣的扇面

提問(wèn)：扇子上有什么圖案，你喜愛(ài)哪個(gè)扇子，為什么?

二、學(xué)習(xí)制作扇子

1.觀看扇面，回憶學(xué)過(guò)的裝飾方法。

(1)扇面上有什么?它是怎樣裝飾畫面的?

我們可以用什么樣的方法來(lái)把它裝飾得比較美麗呢?

(幼兒回憶自己的已有閱歷并回答老師的提問(wèn))

(2)這是一個(gè)白色的扇面，想一想，

可以用什么方法裝飾扇面呢?你想怎樣裝飾呢?

2.老師與幼兒共同爭(zhēng)論、探討多種裝飾方法。

(1)爭(zhēng)論多種裝飾方法。

(2)假如用對(duì)稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢?

(幼兒自由回答，老師鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。)

(3)你們還有那些裝飾的想法呢?

(幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫出自己喜愛(ài)的物品，

如：水果、動(dòng)物、花卉、交通工具、建筑……)

3.幼兒嘗試進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

老師請(qǐng)幼兒使用油畫棒、水彩筆進(jìn)行裝飾。

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒使用和別人不一樣的方法對(duì)稱裝飾

或單獨(dú)圖案裝飾，留意顏色的對(duì)稱或美觀。

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1.觀賞作品

引導(dǎo)幼兒依據(jù)扇面的美麗程度進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

2.老師評(píng)價(jià)

假如有幼兒用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾，可以請(qǐng)幼兒依據(jù)扇面的對(duì)稱性進(jìn)行評(píng)價(jià)，

假如幼兒是用單獨(dú)的圖案進(jìn)行裝飾，舊以圖案的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.展現(xiàn)幼兒的作品，加強(qiáng)幼兒間的溝通和學(xué)習(xí)。

幼兒園美術(shù)美育教案篇6

課前思索：

小動(dòng)物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是最喜愛(ài)的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見(jiàn)的，但幼兒是很感愛(ài)好的。于是，我先讓幼兒來(lái)熟悉一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過(guò)觀看來(lái)說(shuō)說(shuō)他的特征，再一個(gè)小故事來(lái)引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、連續(xù)學(xué)畫半圓形

2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

活動(dòng)預(yù)備：蠟筆、紙、課件

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀看

出示課件。提問(wèn)：這是誰(shuí)?

小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵抗敵人，愛(ài)護(hù)自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有很多果子，可是它不會(huì)爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘關(guān)心它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范

小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范

5、創(chuàng)作要求

小刺猬觀察地上還有很多果子，請(qǐng)小伴侶幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評(píng)

7、結(jié)束

小刺猬請(qǐng)了這么多的伴侶不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預(yù)備明天請(qǐng)小伴侶一起來(lái)吃。

課后反思：

此活動(dòng)老師先讓幼兒觀看真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來(lái)畫刺猬，使幼兒知道簡(jiǎn)單的事物可以用簡(jiǎn)潔的圖形表現(xiàn)出來(lái)。老師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動(dòng)中應(yīng)留意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來(lái)示范后，老師要做一些簡(jiǎn)潔的講評(píng)，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以留意。

幼兒園美術(shù)美育教案篇7

設(shè)計(jì)思路：

在《動(dòng)物花花衣》主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)身邊熟識(shí)的小動(dòng)物越來(lái)越喜愛(ài)，情愿主動(dòng)親近它們，情愿傾聽(tīng)關(guān)于小動(dòng)物的故事。其中，喜羊羊始終是孩子們寵愛(ài)的，利用孩子的關(guān)注熱點(diǎn)，在幫喜羊羊燙卷發(fā)的情境中，嘗試用不同的外形的夾子為喜羊羊“燙發(fā)”，其中三角形的表現(xiàn)是對(duì)幼兒己有閱歷的一種挑戰(zhàn)，嘗試用三角形獨(dú)特的表現(xiàn)方法，遷移己有閱歷裝扮喜羊羊。整個(gè)活動(dòng)圍圍著情景漸漸綻開(kāi)，最終趕走了灰太狼讓幼兒感受到小羊們的機(jī)靈，體驗(yàn)幫小羊理發(fā)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)