本文格式為Word版，下載可任意編輯——屯東小學期中檢測方案屯東小學期中檢測方案

一、檢測內容：

一至六年級語文、數學、英語

二、檢測時間：4月25日（周五）

年級科目時間一二年級三四年級五六年級巡考

第一場（上午）8:30--10:00（90分鐘）

語文數學數學

其次場（上午）10:30--11：30（60分鐘）

一二年級數學

英語

英語

第三場（下午）

14:30--16：10（100分鐘）一二年級英語

14:30--15：30（60分鐘）語文

14:30--16：10（100分鐘）語文

14:30--16：10（100分鐘）z

概括時間見試卷上的說明，監(jiān)考老師根據試卷上的時間生動收卷。

三、檢測安置：

1、考室：每個年級舉行分班考試，實行雙行單座。兩個考室各坐一半人。

概括安置如下：一年級考室：一年級教室、二二班教室

二年級考室：二年級教室、多媒體教室

三年級考室：三年級教室、閱覽室

四年級考室：四年級教室、餐廳3

五年級考室：五年級教室、餐廳4

六年級考室：六年級教室、美術室

2、監(jiān)考：每間考室安置1名監(jiān)考員，要求肅穆監(jiān)考紀律，確?？荚囍贫?。一二年級的監(jiān)考老師應留神給學生讀題，一年級讀小題，二年級讀大題。

3、考試安置

①領卷：監(jiān)考老師提前特別鐘到指導處領卷。

②信號設置與安置：

信號信號內容負責人

1入場和領卷通知：開考前10分鐘。監(jiān)考老師到行政辦公室領卷，學生入場?？记?鐘入場，提前3分鐘發(fā)卷。尹湘衛(wèi)

2開考鈴：開頭考試。

3逐個指點：第三場終考時間，指導處將一一到考場指點。

4終考鈴：終止考試。

③考試：學生考前5分鐘入考場，考前3分鐘分發(fā)試卷，學生不得提前交卷，統一根據監(jiān)考老師安置交卷。

④全體班級的考室布置及學生試坐務必在4月24日下午4：50前完成。本班教室及另外的考室都由考試的班級負責。要求考室內衛(wèi)生感激，前面黑板書寫標語。

⑤收卷：考試終止時監(jiān)考老師收齊全體學生試卷清點、整理好后，交行政辦公室裝訂好試卷經檢查后面能離開。

⑧閱卷：由任教老師閱卷，要求實事求是，專心批閱，具實統分。

四、監(jiān)考須知：

1、監(jiān)考人員在開考前10分鐘到會議室領取試卷，不得遲到、缺席，入場鈴響后急速趕到監(jiān)考教室組織學生，清點學生人數，發(fā)卷、組考。發(fā)卷后，監(jiān)考老師應首先指點學生將班級、姓名等根本信息填寫好，再根據信號（開考鈴聲）舉行作答。

2、監(jiān)考人員要專心負責地做好考場的監(jiān)視和檢查工作，不得擅自離開考場，不做讀書看報、發(fā)短信等與監(jiān)考無關的事情，實時答疑。監(jiān)考教師對違紀作弊現象重在預防，察覺苗頭實時指點。有重大違紀或突發(fā)狀況，應實時采取措施維護考場秩序并報告指導處。

3、全體考生原那么上不得中途離開考室，如遇特殊處境需中途離開，應有一名監(jiān)考員全程陪伴。只有一名監(jiān)考老師的考場，學生上廁所一次只能一人。

4、監(jiān)考員要確?？紙鰧庫o，不得讓非監(jiān)考人員進入考室，無特殊處境如有任教本考試學科的老師進入考場，一律作舞弊處理。

屯東小學指導處

屯東小學****年春季期中檢測監(jiān)考安置

科目時量人員安置8：30-10:00

（90分鐘）

一二年級語文

三四五六年級數學

篇2：主題班會-期中考試總結

主題班會：期中考試總結活動目標：

在活動中扶助學生正確熟悉考試，正確熟悉勞績，樹立正確的學習觀和價值觀，樹立自信，學會感恩。

活動過程：

第一步：填字嬉戲，男女生競賽。

我走進教室，同學們都已經寧靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀終止后，我提議讓班長率領大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱，歌聲響亮，彌漫快樂，甚至比平日站著唱歌效果好。

歌聲畢，我說：“同學們，把眼睛閉上，這時在你的腦子里展現了美觀的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎？”我語氣緩慢，越來越輕。有的同學點頭，有的同學回復看到了。

“突然，在你面前展現了數千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭先恐后。假使你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎？”有的同學笑了，有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯想畫面時，我已經在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰，（）者勝”幾個字。

“請大家睜開眼睛，看黑板。下面我舉行一個填字嬉戲，分成男、女生舉行競賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準填一個或兩個字，男女生所填內容不能重復。時間為五分鐘?！蔽抑v完了嬉戲的規(guī)矩，同學們開頭爭搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有結果30秒……時間一到，同學們都興奮地看著黑板上寫著內容。

“分外好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開頭?！蔽艺f完，邊指著男生寫的內容，邊一個個對照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結”等，共有11個符合要求，還有4個不符合要求；女生寫的有“自信”、“有夢”、“堅持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17個，其中有一個與男生寫的重復。這時男生、女生開頭發(fā)生了爭執(zhí)，教室里即刻人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次中斷的手勢，教室里才靜下來。我笑著說：“我們這樣爭執(zhí)到下課也不會有什么結果。女同學，我們已經超過了男生，如何我們把這個讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫。”我看到有好多女生頻頻點頭，也露出了會心的笑意。我接著說：“這個詞是我們男同學先寫，但我們應有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個，也是輸，何必如此爭執(zhí)。”好多男生有點不好意思的笑著。

“其實，我們輸贏不必放在心上，關鍵是我們找到學習的方法，找到了考試取勝的秘訣。剛剛終止的考試是我們升入初三以來的其次次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領先，形成了萬馬奔騰之勢。誰會脫穎而出呢？我們看一看，扎實踏實的‘實者’會勝，像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會聰；勤奮好學的‘勤’者會勝，像我們班的褚夫明、劉德存、楊長遠、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港；足智多謀、思維靈巧的‘智’者會勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬玉強、沈晨旭、韓正迅；堅持不懈、持之以恒的‘執(zhí)著’者會勝，像我們進步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強、孫啟峰、馬晴、葛頌等。總之，同學們歸納出‘實’、‘勤’、‘智’、‘執(zhí)著’，切實是我們取勝的條件，是我們應具備的學習品質，是我們平日學習的一種表達?！碑斘覀冊捯魟偮?，教室里先是幾個人鼓掌，接著強烈的掌聲響徹全班。

其次步：感恩、感謝

這次考試，我們班取得了全年級第一名的優(yōu)異勞績。這次勞績的取得是全班同學和全體任課共同努力的結果。因此，我對全班同學說：“同學們，我們班取得的優(yōu)異勞績離不開全班64名同學每一名同學的努力，正由于大家每一名同學的優(yōu)秀，才有了我們班級的優(yōu)秀。請把掌聲送給優(yōu)秀的自己?！苯淌依镯懥藦娏业恼坡暋?/p>

“除了你，還理應感謝誰？”

“老師！”同學們異口同聲地說。

“對。我們的語文老師王老師教學閱歷豐富，對大家要求嚴格；英語老師孫老師責任心強，她對大家盡心盡責，人人過關。數學老師劉老師教學閱歷豐富，業(yè)務素質高，對學生要求嚴格。正由于他們的敬業(yè)、他們的優(yōu)秀，才使我們優(yōu)秀。物理老師爭分奪秒，對我們關愛有加，我們把最強烈的掌聲送給她們?！苯淌依镌俅雾懫饛娏业恼坡?。

“我們理應如何回報她們呢？”我反問。

“好好學習?！?/p>

“上課專心聽講?！?/p>

“專心完成作業(yè)?！?/p>

“考出好勞績?！?/p>

“對老師有禮貌?！?/p>

……

同學們你一句我一句說著。

“同學們，你的最好的表現就是對老師最好的回報。”我總結道

第三步：樹立模范，激勵先進

我把在月考中勞績優(yōu)異和勞績進步的同學一一點名，并分為五人一組先后站起來，全班同學為他們鼓掌、喝彩。同時我指出了幾個同學的弱勢，并提出假設再細心一點、平日再努力一點、再勤奮一點，同樣會優(yōu)秀的。

結果我總結：“同學們，一次考試假設說能說明什么的話，它能說明我們平日學習中還有哪些缺乏，但它永遠不能抉擇什么。勝者不成高傲，由于在你的身后還有好多同學不服輸，并從現在就開頭奮起直追；敗者切勿自卑，由于失敗是告成之母，錯誤是進步的階梯。假設你靜下心來專心改正試卷中的錯誤，假設你像我們方才說得一樣，你同樣會優(yōu)秀，會進步。其實我們不必太在意奮斗的結局如何。奮斗了，就問心無愧；奮斗了，就是告成的人生！沉浸在過去的失敗中，只能證明自己的怯懦。我們要抬起頭，挺起胸，大步向前。只有不停地堅持走下去，我們才能到達告成的對岸。不在于走多遠，而在于是否在路上。正如我們班歌中所唱的‘拋開煩擾，大膽地大步向前’。我們以這次考試為根基，每次考試我們與自己比，是否進步了；與別人比，差距是否縮小了?！?/p>

第四步：靜下心來，寫出自己的試卷分析。

我給每名同學分了一張紙，提出了寫試卷分析的幾點要求：1、寫出一個月來自己五方面的優(yōu)點；2、寫出自己試卷中三個方面的缺乏、缺點；3、針對自己的優(yōu)點、缺點，寫出對策。

反思：

由于是九年級學生第一進入期中考試，所以我更多的是引導，我設計了閉眼想象、填字嬉戲、大聲呼喊、寫總結等活動來扶助學生正確熟悉考試和分數，正確熟悉自己的學習，從而樹立正確的學習觀，樹立自信，學會感恩?；顒又形业脑捳Z較多，學生談得較少。考試總結會終止已經一周了，我察覺班中的學生學習更靜心了，學習也更加投入。

篇3：主題班會-總結家長會舉行班級期中考試賞賜

文章來源物業(yè)經理人課件主題班會：總結家長會，舉行班級期中考試賞賜班級：高一（9）班第1節(jié)

班會主題：總結家長會，舉行班級期中考試賞賜；

班會理念：如何才是真正孝順父母；樹立良好的學風。

教導目標：1、理解父母；2、孝順父母；3、總結期中考試；4、向勞績優(yōu)異的同學學習。

一、導入班會：同學們，家長會已經終止，縱觀我們班的家長會處境，理應說是告成的。昨天，大家也已經聽到了我所講的，也領會了父母所要求的，往后該怎么做，請同學們專心斟酌。今天，我們再來一起總結分析一下我們家長會的處境，并且舉行期中考試的總結。二、家長會總結：——主要結合問卷調查來舉行教導指導。

高一（9）班家長會問卷調查表統計和分析

（57位家長加入會議，1位家長因事先離開，56份問卷調查表有效?。┚磹鄣募议L：感謝您在百忙之中抽時間來加入家長會，為了進一步了解處境，以便學校對您的孩子舉行教導，請您專心填寫以下問卷事項，夢想您能充分發(fā)表觀法，提出更多的建議，促進學校的教導教學工作更上一層樓。1、您加入家長會的身份是：A、爸爸或媽媽；（35）B、爺爺或奶奶；（5）C、外公或外婆；（1）D、其他（15）——教導引導分析：家里只有爺爺奶奶外公外婆的同學，夢想你們要特別的董事起來，他們培育了你們的父母后還要持續(xù)培育你們，真的很不輕易；在其他親戚家的同學，要理解親戚的關愛和難處，他們不像父母一樣能夠隨意說你們，批評一下還得顧及你的感受，要多理解他們。2、您對孩子在校表現合意嗎？A很合意（20）B較合意（29）C不太合意（7）D很不合意（1）3、您對孩子在家表現合意嗎？A很合意（20）B較合意（25）C不太合意（10）D很不合意（1）——教導引導分析：在學校，我們有8個同學讓家長不合意；在家里，我們有11個同學讓家長不合意；讓家長們很合意的比例不大。同學們，我們要做好的空間很大，你們哪里沒有做好，理應心里有數，不要責怪父母對你要求高，要專心的反省自己的日常行為。4、您了解孩子的思想性格、愛好及交友處境嗎？A很了解（9）B對比了解（26）C有點了解（17）D完全不了解（4）——教導引導分析：理應說，大片面家長對大家還是有所了解的。好多時候，父母不了解我們，不是他們不夠關切我們，而是我們缺乏和父母的溝通，我們沒有主動父母匯報自己的處境。夢想我們的同學以后與父母多溝通，讓父母更加的了解自己。5、您是否與自己的孩子議論學習問題？A經常（26）B無意（22）C沒有（8）——教導引導分析：由此我們可以看出，我們的家長是分外關切我們的學習，之所以會有8位家長選“C沒有”這一項，我看過了，根本上是老一輩或者是親戚，主要是由于他們文化學識少，壓根就不知道該如何和同學們議論學習，大片面只會叫你們“努力點、專心點”等，我們也需要理解他們。6、您現在最關切孩子的什么：A身體（17）B性格（9）C品性（35）D學習（27）——教導引導分析：大片面家長不約而同的舉行了多項選擇，說明我們的家長最關切我們的好多，很難取舍。之前聽好多同學說自己的父母只知道問自己的學習勞績，可是，這題家長們最關切的選擇“品性”是最多的。由此可見，父母更夢想的是孩子有個好的品性，只是他們大多數時候不知道如何做而已。同學們，做事先做人，我們的思想要正，品性端正最重要，然后再是學習！7、您孩子平均每個月的生活費是多少？A400元左右（44）B500元左右（10）C600元左右（1）D700元以上（1）——教導引導分析：同學們，父母掙錢不輕易，我們要學會儉約，不要亂花錢。吃飽飯，少吃零食，好多零食都是“非健康”食品，大家都在長身體的時候，吃多了對身體不利。8、您多長時間主動與班主任或科任老師聯系一次？A一個月（38）B一學期（8）C一年（2）D從來沒有（8）——教導引導分析：家長和學校的聯系還是分外精細的，相信這次家長會之后，家長們都會主動和老師聯系，也請同學們專心做好。9、學校屢屢強調不許使用手機，但假使您的孩子