五年級上冊Module10Unit1Hewasinthe

kitchen教學(xué)設(shè)計五班級上冊Module10Unit1Hewasinthekitchen教學(xué)設(shè)計李青教學(xué)目標(biāo)：.能讀懂新單詞kitchen,toilet,livingroom,now,last,sofa,hide-and-seek及熟讀課文對話，并能在情景中嫻熟運用。.能夠綜合運用Wheredidyoufind…?He/Shewasinthe…教學(xué)重點：Hewasinthe…教學(xué)難點：kitchen,toilet,livingroom以及句子Wheredidyoufind…？He/Shewasinthe…教具：課件PPT人物頭像單詞卡片教學(xué)過程：Step1Warm-up.Greetingswiththestudents.Listenandchant.I'minthekitchen?一(利用chant開頭本課教學(xué)，讓同學(xué)感知整體重點詞匯，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，消退同學(xué)的緊急心情，激發(fā)同學(xué)的愛好。)Step2Presentation.1.(PPT)介紹自己的家，引出新詞bedroom,kitchen,livingroom,toilet,sofa.（通過介紹自己的家創(chuàng)設(shè)情境，還原生活面目，激發(fā)同學(xué)的求知欲，引起他們學(xué)習(xí)新知的欲望與愛好，形成樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。）2.Agame.Hide-and-seek.WheredidyoufindSam?Hewasinthekitchen.（通過人物頭像的背面，記憶他們藏身的房間，引導(dǎo)同學(xué)說出新句型Hewasinthekitcheno讓同學(xué)能夠在語境的狀況下學(xué)習(xí)新句型。）Step3Practice.SamandhisfriendsareplayingHide-and-seek.Who'sthewinner?Goandsee.（通過拋出一個懸念，讓孩子帶著神奇而奇怪的感情跟隨老師進(jìn)入課文查找答案。）Listenagain.Andanswerthesequestions.WhereisSam?WhereisLingling?WhereisTom?Who'sthewinner?（帶著問題聽錄音找答案，培育同學(xué)的聽力力量和獵取信息的力量，同時培育同學(xué)聽讀的力量。）Followtheteacherandreadthetextaloud.通過朗讀課文，讓同學(xué)對課文有整體理解并能熟讀，以便后面的表演打好基礎(chǔ)。Step4Consolidation.GroupWork.Actoutthetext.（通過小組參加和合作進(jìn)行角色扮演，讓同學(xué)寓學(xué)于樂，寓樂于學(xué)。在真實的情景中運用英語,重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性，提高同學(xué)的綜合語言運用力量。）Exercises.Wheredidyoufindthepen?Itwasinthe---（通過找迷宮的圖片，找出文具的所在位置。這個練習(xí)突破重點難點句型，拓展同學(xué)的思維，關(guān)注同學(xué)的不同特點與共性差異。）Step5Summary.讓同學(xué)齊讀一遍本課的新單詞及重點句型。.本課的評價方式為