蘇科版八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象綜合測試考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I（選擇題15）一、單選題（5小題，每小題3分，共計(jì)15分）1、如圖，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（ ）C．

D．2、隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋5G”時代的到來，人類的生活越來越智能化。如圖所示是智能機(jī)器人和人進(jìn)行動交流的情景，下列說法正確的是（ ）A．B．機(jī)器人與人用語言交流是利用聲音可以傳遞信息C．機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度是D．機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播3、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的描述，說法的是（ ）圖甲：保持鋼尺伸出桌面的長度不變，撥動鋼尺的力越大，發(fā)出聲音的響度越大圖乙：摩托車安裝消聲器，可以阻斷噪聲的傳播C．D．圖丁：利用骨傳導(dǎo)原理制成的助聽器，可以讓部分失去聽覺的人重新感知聲音4、下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法中正確的是（ ）A．震耳欲聾一一形容聲音的音調(diào)很高B．聞其聲，知其人一一是因?yàn)槿伺c人的音色不同C．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置一一可以直接減弱聲D．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石一一是因?yàn)槁暷軅鬟f信5、琵琶演員在演奏前調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這主要是為了改變聲音的（ A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅第Ⅱ卷（非選擇題85分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將 （選填“升高”或“降低”；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的 （選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開的幅度越大。2、科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過6s收到回波信號，海洋中處的深度 （聲音在海水中傳播速度是1500m/。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因。人耳要聽清回聲，回聲到達(dá)人耳必須比原聲晚0.1s以上，人必須距離障礙物 m以上（聲音在空氣中傳播速度約為340m/s）3、如圖所示，四個相同玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水。小周用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出聲音音調(diào)最高是 。小張則用木棒敲擊瓶子，發(fā)出聲音音調(diào)最低的（選填“甲、乙、丙、丁”）4、如圖所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管（或竹管）中，就做成了一個“鳥哨”，用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音主要是振動發(fā)出的。要使哨音音調(diào)升高，可（選填“向上推”或“向下拉”）活塞。5、現(xiàn)在合肥市很多公園都配備了一種戶外打擊樂器，深受孩子們的喜愛，這種打擊樂器由一些長短不同的金屬片組成，用專門的小錘子敲擊就可以發(fā)出美妙動聽的音樂，當(dāng)使用小錘子用相同力度敲長短不同的金屬片時，所發(fā)出聲音是不同的。（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）三、計(jì)算題（5小題，每小題5分，共計(jì)25分）1、一輛勻速行駛的汽車在距前面ft崖355m處鳴笛，經(jīng)過2s后聽到回聲，已知空氣中的傳聲速度為340m/s，求：鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程；汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程；汽車的行駛速度是多少km/h？2、聲音在海水中的傳播速度是1531m/s，一艘輪船上安裝的回聲探測器向海底發(fā)出的信號經(jīng)過6s返回探測器，此處海水的深度。3、如圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波檢測汽車速度的示意圖。已知超聲波的速度340m/s0.4s波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少米？看，在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用多長時間才能到達(dá)威海。4、如圖所示，聲音在海水中傳播的平均速度為1500m/s。為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示。探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)2s被探測儀接收到，求障礙物與探測船間的距離。540m/s380m距隧道口多遠(yuǎn)？（340m/s）四、實(shí)驗(yàn)探究（58401、圖甲和圖乙是關(guān)于聲現(xiàn)象的兩個實(shí)驗(yàn)：圖甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起；圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。圖甲實(shí)驗(yàn)中，此實(shí)驗(yàn)說明聲音是（選填“乒乓球”、“音叉”）振動產(chǎn)生的；乒乓的作用是 ，以便于觀察，用到的研究方法（選填“控制變量法”、“實(shí)驗(yàn)推理法或“轉(zhuǎn)換法”；圖乙實(shí)（選填“能”或“不能”）在月球上做2、在學(xué)習(xí)了聲的知識以后，東東和同學(xué)們做了以下的實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫球接觸正在發(fā)聲的音叉，將會看到小球被彈開，說明聲音是由體的 產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)中泡沫球的作用是這種實(shí)驗(yàn)方法法。如圖乙所示，敲擊右邊的音叉時，會看見左邊完全相同的音叉把泡沫球彈起，這個現(xiàn)象叫做“振”。說明聲音可以中傳播，也能夠說明聲音可以傳。3、兩組同學(xué)進(jìn)行聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，小明設(shè)計(jì)如下如圖1甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上劃過（填“改變”或“不改變”）紙片劃動的度，觀察紙片振，可探究音調(diào)與發(fā)聲體振動頻率的關(guān)系；如圖1乙所示，用一只手將鋸條壓在桌邊，用另一只手輕撥鋸條的一端，聽其響度 （填“改變”或“不改變”）鋸條伸出桌面的長度（填“改變”或“不改變”）手撥動鋸的力，觀察鋸片振，可探究響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系；小紅與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”（2）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明（填“固”“液”或“氣”）體能傳聲；相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：不同介質(zhì)傳聲效 （填“相同”或“不同”；如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這由于手阻止了線使聲音無法通過線來傳播。4、在學(xué)習(xí)聲音的特性時，小明想利用如圖所示的器材探究“發(fā)聲體的響度與發(fā)聲體的振幅是否有關(guān)”。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時關(guān)于探究問題中的自變量遇到了如下問題，請你幫助他回答：本探究問題的自變量 利用提供的實(shí)驗(yàn)器材如何改變自變量 應(yīng)該如何觀測自變量 5、如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉來研究聲音產(chǎn)生的條件，這種研究方法叫 （選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”。如圖乙所示，用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球被彈起。假設(shè)宇航員在月球上做個實(shí)驗(yàn)，則左邊音叉邊乒乓（選填“會”或“不會”）彈起，原因。-參考答案-一、單選題1、B【解析】【分析】【詳解】D．頻率是物體在單位時間內(nèi)振動的次數(shù)，根據(jù)題意知道，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，說明甲鼓振動的頻率比乙鼓小，故D錯誤；B．音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低；由于甲鼓振動的頻率比乙鼓小，所以甲鼓發(fā)聲的音調(diào)一定較低，故B正確；AC．響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的，振幅越大、響度越大，根據(jù)題意，不能判斷兩鼓的振幅，故不能判斷響度，故AC不符合題意。故選B。2、B【解析】【詳解】產(chǎn)生的，故A聲音有傳遞信息和傳播能量的作用，機(jī)器人與人用語言交流屬于利用聲音傳遞信息，故BCD．聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，所以機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播，故CD誤。B3、B【解析】【詳解】響度越大，故AA圖乙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲，但不可以阻斷噪聲的傳播，故B符合題意；動，所以說明發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲，故CC骨、聽覺神經(jīng)傳到達(dá)大腦，可以讓部分失去聽覺的人重新感知聲音，故DD故選B。4、B【解析】【詳解】A．震耳欲聾指的是聲音的強(qiáng)弱，形容聲音的響度大，故AB．聞其聲知其人是通過音色辨別聲音的，因?yàn)椴煌说囊羯煌?，故BCDB。5、B【解析】【詳解】音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會改變琴弦的振動快慢，改變聲音的音調(diào)，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。二、填空題1、 升高 響度【分析】【詳解】越來越快，故發(fā)出的音調(diào)將升高。音叉振幅越大，則乒乓球被彈開的幅度越大。2、 4500 真空不能傳聲 17【詳解】超聲波到達(dá)海底的時間為t 1126s3s海洋中該處的深度為vt1 11

1500m/s3s4500m之間的距離。聲音到達(dá)障礙物的時間至少為t1t220.1s0.05s人必須距離障礙物至少為svt 340m/s0.05s17m2 223、 甲 甲【詳解】因此甲的音調(diào)最高。甲的音調(diào)最低。4、 空氣柱 向上推【詳解】用嘴吹管的上端，可以引起塑料管內(nèi)空氣柱振動，空氣柱振動發(fā)聲。5、音調(diào)【詳解】當(dāng)使用小錘子用相同力度敲擊長短不同的金屬片時，振幅和音色相同，振動的頻率不同，音調(diào)不同。三、計(jì)算題1（1680（）30m（3）54km/h【詳解】（）汽車與鳴笛聲的傳播時間＝車

＝2s聲由v

st得，鳴笛聲傳播的路程s＝v聲 聲

t＝340m/s2s＝680m聲由題意可知＝s總 車

s＝355m2＝710m聲汽車行駛的路程s＝s﹣s＝710m＝30m車 總 聲汽車的速度s 30mv＝ 15m/s15車t 2s（）鳴笛聲從發(fā)出到反射傳回駕駛員耳中，通過的路程為680；汽車從鳴笛到聽到回聲這段時間內(nèi)通過的路程為30m；54km/h2、4593m【詳解】解：聲音傳播到海底所用的時間t 6st總 2 2海水的深度svt1531m/s3s=4593m4593m。3（168（）0.75h【詳解】s（）根據(jù)公式vt

可得，超聲波信號遇到汽車時，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0.4s，汽車與傳感器之間的距離是svt

340m/s0.4s

68m2 2s（2）由標(biāo)志牌可知，從標(biāo)志牌到威海的距離是45km，該路段限速為60km/h，根據(jù)公式vt從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用時

可得，ts

45km

0.75hv 60km/h（）汽車與傳感器之間的距離是68；在遵守交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌到威海勻速行駛的汽車最少需用0.75h4、1500m【詳解】解：障礙物與探測船間的距離s1vt2

12

1500m/s2s=1500m答：障礙物與探測船間的距離為1500m。5、300m【詳解】s解：設(shè)當(dāng)聽到回聲時，火車頭距隧道為火車通過的路程為380m﹣s，由v 得，所用時為tst 1=v1

380m-s40m/s則聲音通過的路程為s+380m，所用時間為s 2v2

=380m+s340m/s根據(jù)題意知聲音與火車所用的時間相等，則380m-s=380m+s40m/s 340m/s解得s＝300m答：當(dāng)列車司機(jī)聽到回聲時，火車頭距隧道口300m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、 音叉 將音叉振動放大 轉(zhuǎn)換法 不能【詳解】（1）[1][2][3]物體振動發(fā)聲，因此正在發(fā)聲的音叉在振動，將音叉靠近乒乓球，球會被振動的音叉彈起，但音叉的振動很微小，不便于肉眼觀察，乒乓球起放大音叉振動的作用，這是利用了轉(zhuǎn)換法。（2）[4]月球上是真空，真空不能傳聲，因此圖乙實(shí)驗(yàn)不能在月球上做。2、 振動 將音叉的微小振動放大 轉(zhuǎn)換 空氣 能量【詳解】(1)[1]用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球會被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動。[2][3]泡沫球?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝愚D(zhuǎn)換放大成泡沫球的跳動，這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法。(2)[4][5]敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說明聲音可以在空氣中傳播，同時說明聲音能夠傳遞能量。3、改變頻率不改變改變幅度【詳解】固不同振動（1）[1][2]用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，改變紙片劃動的速度，觀察紙片振動頻率，發(fā)現(xiàn)滑動速度越大，硬紙片振動的越快頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說明音調(diào)是由頻率決定的。（2）[3][4][5]響度與振幅有關(guān)，研究聲音與振幅的關(guān)系，要使用相同的物體振動發(fā)聲，控制振動頻率相同，用不同大小的力使物體振動，改變振動的幅度。如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；不改變鋸條伸出桌面的長度，改變手撥動鋸條的力，越用力撥鋸條，鋸條的振幅越大，聽其響度大，這說明響度與振幅有關(guān)。（3）[6]細(xì)棉線是固體，能實(shí)現(xiàn)通話，說明固體也是傳聲的一種介質(zhì)。（4）[7]因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn)，且說話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好，說明不同介質(zhì)傳聲效果不同。（5）[8]另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，手阻止了線的振動，振動停止，發(fā)聲也停止，故無法產(chǎn)生聲音。4、 振幅 見