第3頁共3頁下學期七年級班主任工作計劃范文今年我繼?續(xù)接任班的?班主任工作?。為了使他?們能夠在中?學的時間里?，學到更多?的本領，發(fā)?展自己的個?性，提高個?人的素質，?我將盡我最?大的努力，?教導學生認?識自己提高?自己。把自?己在教育教?學上的理論?更好的應用?在實踐上。?教師的使命?就是教育好?每一位學生?，而班主任?的使命便是?以學生的健?康成長為首?要任務。班?主任不應充?當班___?的“保姆”?，而應是班?級德育工作?的___者?。這樣班主?任應當力爭?是學生的朋?友，同時是?各科老師的?德育伙伴，?針對本班情?況，現(xiàn)將工?作計劃如下?一指導思?想堅持以?黨和國家的?（范本）教?育方針為指?南，遵循學?生的身心發(fā)?展規(guī)律，在?學校政教處?的領導下，?全面貫徹執(zhí)?行素質教育?，提高學生?各方面的素?質、特長，?為學生的發(fā)?展和健康成?長創(chuàng)造良好?的環(huán)境氛圍?。二班上?情況本學?期全班共有?學生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人,通過?七年級兩個?學期的學習?，學生在、?紀律、衛(wèi)生?上都有不少?的進步，班?級凝聚力增?強。不過也?有部分學生?相對比較調?皮、較缺上?進心，自制?能力差，時?常不能控制?自己，上課?時愛隨便說?話或者做小?動作。三?主要工作?(一)建立?班委會學?期初要盡快?___學生?通過民主選?舉組建一支?工作能力強?、實踐經驗?足的新__?_屆班委會?，并明確班?委會成員的?具體分工，?為了讓更多?的同學得到?錘煉，實行?班干部負責?制加強班級?管理崗位責?任制。設崗?位，定人員?，定工作，?把班級工作?分成若干崗?位，讓人人?有事做，事?事有人做的?工作得到落?實。這樣，?使學生的實?踐能力、社?會責任感得?到提高。為?本學期的管?理工作打下?基礎。(?二)思想教?育本學期?對學生要加?強思想教育?。加強學生?行為規(guī)范，?養(yǎng)成良好的?行為準則，?用身邊事例?，對學生進?行誠___?育、利用班?會將行為規(guī)?范訓練落到?實處.在學?期初段，結?合學校的安?排，整頓班?風學風，進?行學習目的?教育，激發(fā)?學生的學習?動力。在學?期中段進行?人生觀、世?界觀的教育?，幫助學生?樹立正確的?人生觀和世?界觀。提高?同學們的思?想覺悟，增?強責任感和?進取心。把?學生培養(yǎng)成?具有健全人?格、美好心?靈，具有創(chuàng)?新精神和實?踐能力的學?生。培養(yǎng)學?生良好的行?為規(guī)范，弘?揚正氣。?(三)安全?教育加強?對學生的安?全教育，增?強學生的法?律意識和安?全意識，提?高學生的自?我保護能力?和在危險的?環(huán)境中的應?變能力。?(四)培優(yōu)?轉差加強?對學生的心?理輔導，在?現(xiàn)階段就開?始動起來，?把一些有可?能影響學生?學習的因素?減少到最少?，笨鳥先飛?。對每一次?考試成績做?好跟蹤，把?臨界生的_?__和人數(shù)?把握好，及?時找學生談?心，了解其?思想學習情?況。鼓勵勤?奮好學，樹?立學習榜樣?，協(xié)同科任?老師做好優(yōu)?生的培養(yǎng)工?作，爭取有?較多的同學?進入全年級?前列，同時?做好差生的?教育轉化工?作，采用正?面教育，加?強學生自我?管理建設管?理小組，由?學習委員帶?頭、組長為?骨干，全面?負責班級學?習工作;開?展學習競賽?活動;開展?“學習結對?，共同提高?”的互幫互?助學習活動?;同時聯(lián)系?家長，開展?家庭教育指?導工作：積?極與學生家?長進行聯(lián)系?與溝通，多?角度進一步?了解學生。?尋求在實際?工作中獲得?家長的支持?。共同對學?生進行教育?。關心愛護?，安排班干?部一幫一的?方法進行轉?化。加強?師生對話建?立師生聯(lián)系?制度，以周?記形式有話?就說，實話?實說;建立?師生結對活?動，讓學生?走近老師、?了解老師、?激發(fā)熱愛老?師的熱情，?讓老師走近?學生，指導?學生豎立更?遠大的理想?、提供更科?學地學習的?方法、養(yǎng)成?更好地生活?態(tài)度。(?五)做好常?規(guī)管理工作?經常性地?做好校紀校?規(guī)的檢查督?促工作，特?別是遲到、?追逐打鬧、?晚自習講話?等違紀現(xiàn)象?，要及時教?育，杜絕打?架的現(xiàn)象。?做好儀表的?規(guī)范化教育?，督促男生?不留長頭發(fā)?，女生不化?妝。配合政?教處加強學?生衛(wèi)生保健?和心理健康?教育。依靠?班干部管好?班級的室內?衛(wèi)生及區(qū)域?衛(wèi)生。(?六)___?有益的活動?，豐富學生?的生活班?級的各項教?育活動必須?有一個主題?，圍繞著主?題可以讓學?生們在課余?時間進行準?備，這個準?備過程本身?就已經是一?個受教育的?過程。在各?種活動的過?程中，充分?發(fā)揮___?教育的功能?，讓學生們?自我教育，?互相教育。?班風