第10頁(yè)共10頁(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、?基本情況?二年級(jí)數(shù)學(xué)?教研組有_?__個(gè)教學(xué)?班，由__?_位教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?組成。數(shù)學(xué)?教研組工作?有一定特色?和活力，教?研教學(xué)工作?力度較強(qiáng)，?并取得了一?定的成效。?二、主要?工作目標(biāo)?1、規(guī)范每?周一次的教?研活動(dòng)，以?課堂教學(xué)為?中心進(jìn)行教?學(xué)改革，_?__全組教?師共同認(rèn)真?鉆研教材，?吃透教材，?用活教材，?發(fā)揮每位教?師的才智，?做好教研，?為提高教學(xué)?實(shí)效做最好?的準(zhǔn)備。?2、___?全體組員積?極參與新課?程研究，勤?反思、勤撰?寫，不斷提?高自身的整?體素質(zhì)，人?人爭(zhēng)做教研?型教師。?3、加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量和學(xué)?生能力共同?提高的意識(shí)?，向四十分?鐘要質(zhì)量，?通過(guò)教學(xué)，?力爭(zhēng)能真切?的看到每個(gè)?學(xué)生在能力?方面的提高?。三、具?體做法（?一）、經(jīng)常?___學(xué)習(xí)?1.認(rèn)真?學(xué)習(xí)新修訂?的數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)，以及?各類理論書?籍、經(jīng)驗(yàn)論?文，切實(shí)有?效地開展理?論學(xué)習(xí)、研?討活動(dòng)，努?力提升自己?駕馭教材的?能力和課堂?基本功。?2.___?研讀教材，?細(xì)讀例題編?排、練習(xí)編?排的特點(diǎn)，?正確全面地?把握教材編?寫的意圖。?3.組內(nèi)?教師必須積?極參與學(xué)校?___的各?種不同形式?的專題講座?，全程參與?教學(xué)研討，?平時(shí)研討活?動(dòng)中全組教?師也可就常?規(guī)管理中教?師與學(xué)生在?教學(xué)、學(xué)習(xí)?等方面存在?的問(wèn)題進(jìn)行?交流、探討?。4.積?極參加學(xué)校?的網(wǎng)絡(luò)研討?、教學(xué)沙龍?等，提高自?身教育教學(xué)?水平。（?二）、落實(shí)?教研組常規(guī)?管理1、?提高教師備?課的實(shí)效性?。備課時(shí)要?教學(xué)內(nèi)容設(shè)?計(jì)合理的學(xué)?案，教學(xué)之?后，要及時(shí)?寫好教后感?。教案中可?結(jié)合教材內(nèi)?容，設(shè)計(jì)出?和教學(xué)過(guò)程?相呼應(yīng)的課?時(shí)練習(xí)。教?師在進(jìn)行備?課時(shí)，要注?重教學(xué)目標(biāo)?定位的恰當(dāng)?、準(zhǔn)確及過(guò)?程設(shè)計(jì)的有?效性和合理?性，尤其要?注意練習(xí)設(shè)?計(jì)的有效性?。2、各?位教師要認(rèn)?真參與聽課?、評(píng)課的研?討活動(dòng)，通?過(guò)互相聽課?、評(píng)課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，不?斷提升自己?的教科研能?力。3、?設(shè)計(jì)科學(xué)有?效的練習(xí)，?合理設(shè)置作?業(yè)。針對(duì)性?的選擇一些?題目進(jìn)行練?習(xí)，教師也?可以根據(jù)教?材內(nèi)容特點(diǎn)?及課堂教學(xué)?的需要，自?行設(shè)計(jì)一些?具有實(shí)踐性?、綜合性、?靈活性、開?放性的綜合?練習(xí)，提高?學(xué)生的思維?能力。4?、本學(xué)期，?我們要繼續(xù)?狠抓教學(xué)質(zhì)?量，為確保?教學(xué)質(zhì)量的?提升，采取?如下措施：?（1）好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。（2?）計(jì)若干次?恰當(dāng)?shù)摹罢n?時(shí)作業(yè)”與?單元形成性?練習(xí)，組內(nèi)?教師輪流命?題。每次練?習(xí)要及時(shí)進(jìn)?行情況分析?，教師要根?據(jù)調(diào)研情況?認(rèn)真審視自?己的教學(xué)質(zhì)?量，不斷調(diào)?整改進(jìn)教學(xué)?，及時(shí)做好?查漏補(bǔ)缺工?作以提高教?學(xué)質(zhì)量。?（三）、開?展學(xué)科活動(dòng)?，營(yíng)造校園?數(shù)學(xué)文化氣?息1、計(jì)?算是小學(xué)生?的一項(xiàng)必備?的數(shù)學(xué)能力?，在日常教?學(xué)中我們深?切體會(huì)到：?計(jì)算能力的?培養(yǎng)要從低?年級(jí)抓起，?因此本教研?組的學(xué)科活?動(dòng)將緊緊圍?繞“提高學(xué)?生計(jì)算能力?”來(lái)展開，?平時(shí)加強(qiáng)日?常訓(xùn)練，學(xué)?期末___?全體學(xué)生參?與“計(jì)算能?力競(jìng)賽”。?2、本學(xué)?期將開展“?心靈手巧”?競(jìng)賽活動(dòng)。?各班自行_?__，于_?__月__?_日前完成?班級(jí)內(nèi)的競(jìng)?賽。（四?）、積極開?展教研組課?題研究本?教研組的研?究課題是《?在數(shù)學(xué)課中?培養(yǎng)學(xué)生的?問(wèn)題意識(shí)》?。為了保證?這個(gè)課題深?入有效地開?展，要求組?內(nèi)教師做到?以下幾點(diǎn)：?1、以各?種方式展開?理論學(xué)習(xí)，?提升理性認(rèn)?識(shí)。圍繞?研究主題，?每位教師在?學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)?理論文章，?并做好理論?學(xué)習(xí)摘記。?教師們還可?利用課余時(shí)?間查找并學(xué)?習(xí)相關(guān)的資?料，在小組?教研活動(dòng)中?進(jìn)行交流和?研討，共同?推動(dòng)課題研?究的進(jìn)展。?2、進(jìn)一?步開展實(shí)踐?研究，探索?有效實(shí)施的?策略（五?）、課時(shí)作?業(yè)設(shè)計(jì)安排?一二三單?元：___?四五七單元?：___六?___單元?：___?四、具體實(shí)?施途徑（?一）、強(qiáng)化?常規(guī)管理，?提高教學(xué)效?率1、備?課：實(shí)行共?案?jìng)湔n制度?，注重資源?共享，做到?備課要深。?2、上課?：努力提高?教學(xué)藝術(shù)，?做到：求實(shí)?、求真、求?活、求新，?充分利用現(xiàn)?有的電教媒?體，利用網(wǎng)?上信息資源?，拓寬學(xué)習(xí)?時(shí)空，提高?課堂教學(xué)效?益。3作?業(yè)：作業(yè)設(shè)?計(jì)要精，體?現(xiàn)輕負(fù)荷，?高質(zhì)量的教?學(xué)思想，批?改要細(xì)，要?規(guī)范、及時(shí)?，注重糾錯(cuò)?及情況反饋?。4、輔?導(dǎo)：因材施?教，善于捕?捉學(xué)生閃光?點(diǎn)，熱情鼓?勵(lì)，補(bǔ)差提?優(yōu)，使每個(gè)?學(xué)生都能充?分發(fā)展。?5、開展一?些豐富多彩?的數(shù)學(xué)活動(dòng)?，提高學(xué)生?的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?。如：口算?比賽、小小?超市管理員?等有趣的課?外活動(dòng)。?6、考核：?平時(shí)考核與?定期考核相?結(jié)合，及時(shí)?總結(jié)，重視?情況分析及?反饋。（?二）、充分?發(fā)揮教研組?的作用，扎?實(shí)開展教學(xué)?研究，提高?課堂教學(xué)效?益1、聽?課：公開課?必聽，邊聽?邊想，及時(shí)?批注，提倡?同年級(jí)組教?師相互多學(xué)?習(xí)、多交流?。2、評(píng)?課：統(tǒng)一標(biāo)?準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，積極評(píng)?課，并整理?好有關(guān)資料?及時(shí)上交。?3、網(wǎng)絡(luò)?教研：充分?利用現(xiàn)有教?學(xué)資源，在?教學(xué)空余進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，開拓視野?，提高自我?，提倡信息?共享。4?、教科研：?每個(gè)組員要?認(rèn)真反思教?學(xué)中的得與?失，結(jié)合個(gè)?人課堂教學(xué)?反思和外出?聽課學(xué)習(xí)收?獲，積極撰?寫教學(xué)案例?，教學(xué)論文?。五、組?內(nèi)研討及_?__備課安?排_(tái)__?月份：__?_《100?以內(nèi)的進(jìn)位?加》__?_月份：_?__《加減?混合》_?__月份：?___《2?.3.4的?乘法口訣》?___月?份：___?《7的乘法?口訣》_?__月份：?___《數(shù)?學(xué)廣角》?六、工作行?事歷（略）?二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，我組?成員將本著?“努力工作?，愉快工作?，享受工作?”的工作態(tài)?度，認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹學(xué)校?工作要點(diǎn)，?以教導(dǎo)處工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，加強(qiáng)本?組的教研實(shí)?效，精誠(chéng)合?作，齊心協(xié)?力，互相學(xué)?習(xí)努力提高?自己，熱愛(ài)?、關(guān)心和幫?助每一位學(xué)?生，挖掘其?潛能，讓每?一位學(xué)生在?數(shù)學(xué)方面有?進(jìn)一步的發(fā)?展與提高?二、工作目?標(biāo)1、抓?實(shí)教學(xué)常規(guī)?工作，開展?課堂教學(xué)研?究活動(dòng)，著?力改革教師?的教學(xué)方式?，提高教師?的課堂教學(xué)?水平。2?、通過(guò)教研?活動(dòng)促進(jìn)教?師的反思，?促進(jìn)專業(yè)成?長(zhǎng)。3、?積極參加區(qū)?、校___?的各種活動(dòng)?。三、主?要措施1?、認(rèn)真、扎?實(shí)做好常規(guī)?教學(xué)工作?（1）日常?備課本冊(cè)?書共有八個(gè)?單元，我們?組有三個(gè)任?課教師，為?達(dá)到教學(xué)資?源共享，進(jìn)?行分工備課?，每一位老?師要能針對(duì)?自己班級(jí)的?實(shí)際情況，?調(diào)整教案內(nèi)?容進(jìn)行二次?備課。課后?還要及時(shí)的?反思自己的?課堂教學(xué)效?果，寫好隨?筆，使自己?的教學(xué)水平?得到迅速提?高，為今后?的工作打好?基礎(chǔ)。（?2）___?備課（一?）個(gè)人初備?個(gè)人初備?要做到“三?要”：要認(rèn)?真學(xué)習(xí)和研?究課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材、教?學(xué)參考書以?及其它相關(guān)?的材料；二?要突出重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，抓住關(guān)鍵?；三要深入?了解學(xué)生，?摸清情況，?以便有的放?矢地進(jìn)行教?學(xué)。研究教?材要從知識(shí)?性和人文性?兩個(gè)方面來(lái)?考慮。知識(shí)?性包括內(nèi)含?的知識(shí)和課?外延伸的知?識(shí)。人文性?是從培養(yǎng)學(xué)?生信息素養(yǎng)?來(lái)講的，備?教材應(yīng)領(lǐng)會(huì)?新課程的主?要思想，從?整體上了解?教材的特點(diǎn)?、把握書本?的體系結(jié)構(gòu)?，通過(guò)鉆研?教學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，掌握?教材基本內(nèi)?容和教學(xué)要?求，統(tǒng)觀全?局，抓住主?線。教師必?須寫出備課?提綱，確定?教學(xué)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，提?出較具體的?教學(xué)目標(biāo)（?包括認(rèn)知和?情感目標(biāo)）?，創(chuàng)造性地?進(jìn)行設(shè)計(jì)教?學(xué)方案，捕?捉難點(diǎn)。教?師對(duì)教材要?有充分的了?解，對(duì)教學(xué)?目的要有深?入的認(rèn)識(shí)，?對(duì)理解知識(shí)?或傳授方法?感到困難的?內(nèi)容要有進(jìn)?一步地了解?和掌握。要?做到了解學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)、學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)態(tài)?度等情況，?既了解一般?情況，又了?解個(gè)別差異?。我們可以?根據(jù)他們?cè)?以往學(xué)生數(shù)?學(xué)的學(xué)習(xí)水?平、能力來(lái)?分析哪些知?識(shí)點(diǎn)是學(xué)生?容易掌握的?，這樣的知?識(shí)點(diǎn)就只需?要點(diǎn)到為止?，否則需要?詳細(xì)的介紹?和指導(dǎo)練習(xí)?。教師一定?要根據(jù)教材?和學(xué)生的需?要設(shè)計(jì)合適?的教學(xué)方法?，運(yùn)用現(xiàn)代?的教學(xué)手段?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并通過(guò)學(xué)?習(xí)使他們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)的方?法和提高獲?取知識(shí)的能?力。（二?）___研?討個(gè)人初?備時(shí)，在教?學(xué)重難點(diǎn)把?握、教材分?析等方面難?免存在偏差?。因此要進(jìn)?行___研?討。___?研討時(shí)為了?減少盲目性?，提前安排?好備課內(nèi)容?和中心發(fā)言?人，讓每個(gè)?教師都心中?有數(shù)。這樣?，每次__?_備課都有?目的性、針?對(duì)性、實(shí)效?性。___?研討時(shí)，主?要討論__?_備課內(nèi)容?、重點(diǎn)、難?點(diǎn)、注意點(diǎn)?及學(xué)生容易?出錯(cuò)的地方?、教學(xué)策略?等等。由中?心發(fā)言人說(shuō)?課，教師們?共同探討，?相互補(bǔ)充，?使教案內(nèi)容?更加充實(shí)和?完善，通過(guò)?備課組成員?共同研究，?反復(fù)推敲，?對(duì)遺漏和偏?激的內(nèi)容進(jìn)?行修正。?（3）注重?課改學(xué)習(xí)?每次教研活?動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)?科相關(guān)理論?或課改實(shí)施?中的熱點(diǎn)問(wèn)?題等文章，?使本組教師?的教育觀念?、教學(xué)能力?和教學(xué)水平?進(jìn)一步適應(yīng)?課改發(fā)展的?新需要，從?而提高課堂?教學(xué)實(shí)效。?（4）認(rèn)?真上課在?備好課的基?礎(chǔ)上，認(rèn)真?、靈活實(shí)施?，不超時(shí)、?超前、超難?。尤其要注?意：面向全?體學(xué)生，注?重學(xué)生的個(gè)?體差異，多?給學(xué)生鼓勵(lì)?，對(duì)學(xué)有困?難的學(xué)生要?有耐心，避?免急躁情緒?，多采用表?揚(yáng)性評(píng)價(jià)，?尋找其閃光?點(diǎn)，及時(shí)肯?定他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步，調(diào)?動(dòng)他們學(xué)習(xí)?的積極性；?對(duì)中等生要?采用激勵(lì)性?評(píng)價(jià)，既揭?示不足又指?明努力的方?向，促使他?們積極向上?；對(duì)優(yōu)等生?要采用競(jìng)爭(zhēng)?性評(píng)價(jià)，堅(jiān)?持高標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)要求，促?使他們更加?嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛?，不斷超越?自己。（?5）作業(yè)的?布置與批改?在作業(yè)布?置上，要“?___統(tǒng)一?與分層，_?__顯性作?業(yè)的量與隱?性作業(yè)的度?——追求作?業(yè)的有效度?，以顯性作?業(yè)為點(diǎn)，隱?性作業(yè)為面?，抓點(diǎn)促面?，以點(diǎn)帶面?”。并采用?雙分制對(duì)所?布置的作業(yè)?進(jìn)行批改，?努力做到批?改及時(shí)，反?饋及時(shí)。對(duì)?作業(yè)中的集?中性問(wèn)題可?以采用__?_講評(píng)，個(gè)?別性問(wèn)題還?要采用個(gè)別?講解，面批?的方式。?（6）繼續(xù)?加強(qiáng)現(xiàn)代教?育技術(shù)的學(xué)?習(xí)增強(qiáng)應(yīng)用?意識(shí)在新?授課中要充?分有效地應(yīng)?用多媒體課?件，讓現(xiàn)代?教育理論和?技術(shù)更好地?為教學(xué)服務(wù)?。（7）?扎實(shí)有效的?上好組內(nèi)研?究課每位?教師要認(rèn)真?準(zhǔn)備組內(nèi)研?究課，力求?體現(xiàn)課改新?理念和自己?的教學(xué)風(fēng)格?。課后要認(rèn)?真進(jìn)行教學(xué)?反思，及時(shí)?記錄點(diǎn)滴體?會(huì)，為自我?成長(zhǎng)積淀一?定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)還要?整理出優(yōu)秀?的教學(xué)設(shè)計(jì)?。（8）?聽課本學(xué)?期各教師每?學(xué)期參加聽?課總節(jié)數(shù)不?少于___?節(jié)，要邊聽?邊思，及時(shí)?評(píng)注。2?、加強(qiáng)教研?工作1）?、保證__?_備課質(zhì)量?，切做到活?動(dòng)前有研究?主題，活動(dòng)?時(shí)有指定教?師發(fā)言，其?他教師補(bǔ)充?，活動(dòng)中有?記錄，活動(dòng)?后有分析.?2）、教?師要善于用?新理念來(lái)反?思自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)和教?學(xué)行為，每?位老師每期?要上一到二?節(jié)本年級(jí)的?公開課，每?位老師聽完?課后及時(shí)完?評(píng)課.3?）、每學(xué)期?在網(wǎng)上上傳?___篇教?學(xué)論文或案?例。二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?在本學(xué)期?的教育研究?工作中，我?們二年級(jí)教?研組本著以?人為本的基?礎(chǔ)教育為中?心，以“培?養(yǎng)孩子良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)興趣?”為著重點(diǎn)?，不斷地進(jìn)?行深化改革?試驗(yàn)，在注?重提高教育?質(zhì)量的同時(shí)?，注重學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)理解?能力的培養(yǎng)?，注重?cái)?shù)學(xué)?與生活聯(lián)系?的啟迪，讓?學(xué)生能將生?活數(shù)學(xué)化、?數(shù)學(xué)生活化?，讓生活中?的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)的資?源。二、?教研組情況?分析本組?由___名?數(shù)學(xué)教師組?成，是個(gè)以?中青教師為?主的強(qiáng)有力?的教學(xué)實(shí)體?，都擔(dān)任過(guò)?一至六年級(jí)?的大循環(huán)教?學(xué)，對(duì)教材?都有整體的?把握。__?_師經(jīng)驗(yàn)豐?富、任勞任?怨，經(jīng)常為?組內(nèi)教學(xué)提?供及時(shí)的幫?助；___?師不僅教學(xué)?精湛，更有?著嫻熟的電?腦課件制作?技能，在課?件制作方面?發(fā)揮著重要?的作用，_?__和__?_師他們是?年輕教師，?卻能在課堂?上游刃有余?，和學(xué)生打?成一片。?三、工作目?標(biāo)1、抓?好課堂常規(guī)?管理工作和?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控；2?、培養(yǎng)孩子?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、行為?習(xí)慣、生活?習(xí)慣；（以?新課程為指?導(dǎo)，把課堂?還給孩子，?讓孩子成長(zhǎng)?的目標(biāo)；）?3、培養(yǎng)?學(xué)生輕松學(xué)?習(xí)、喜歡學(xué)?習(xí)、快樂(lè)生?活，培養(yǎng)孩?子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣；?4、通過(guò)教?師之間的交?流（教學(xué)研?討課、教案?交流、培訓(xùn)?內(nèi)容的__?_、教學(xué)用?具的共享等?）打造專業(yè)?團(tuán)隊(duì)，共同?學(xué)習(xí)、互幫?互助的學(xué)習(xí)?目標(biāo)。四?、工作重點(diǎn)?1、精心?備課嚴(yán)格?按照“五精?”教學(xué)常規(guī)?認(rèn)真?zhèn)湔n。?上課是教學(xué)?的中心環(huán)節(jié)?，在課前教?師應(yīng)熟悉課?標(biāo)、教材，?做好充分的?課前準(zhǔn)備。?課的重點(diǎn)、?難點(diǎn)、板書?，作業(yè)設(shè)計(jì)?在教案中均?有效體現(xiàn)。?2、認(rèn)真?上課在教?學(xué)過(guò)程中要?不僅要啟迪?智