小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一?.學(xué)生情況?分析：通?過一學(xué)期的?教學(xué)，大多?數(shù)學(xué)生英語?學(xué)習(xí)有進(jìn)步?，英語字寫?得漂亮了，?學(xué)習(xí)態(tài)度有?所好轉(zhuǎn)，上?學(xué)期通過采?用邊學(xué)習(xí)新?知識(shí)和復(fù)習(xí)?舊知識(shí)相結(jié)?合的方法，?他們的學(xué)習(xí)?有所進(jìn)步。?但是因?yàn)榻?材銜接有問?題，學(xué)生學(xué)?習(xí)這套教材?有一定難度?。這學(xué)期?他們將步入?六年級(jí)的第?二學(xué)期，學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)會(huì)越來越?重，他們將?面臨著畢業(yè)?和升中學(xué)考?試的壓力，?會(huì)把更多的?精力放在語?文和數(shù)學(xué)上?，因?yàn)榭贾?學(xué)不考英語?，所以家長(zhǎng)?和學(xué)生會(huì)更?加不重視英?語，大多數(shù)?會(huì)放棄英語?，干脆不學(xué)?了。二，?針對(duì)情況采?取的措施：?針對(duì)學(xué)生?的具體情況?，我將采取?以下措施：?1，注?重情景教學(xué)?，創(chuàng)設(shè)英語?環(huán)境，營(yíng)造?學(xué)習(xí)氣氛，?使學(xué)生有更?多的機(jī)會(huì)接?觸英語，感?觸英語，應(yīng)?用英語。?2，結(jié)合學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容，設(shè)?計(jì)適合六年?級(jí)學(xué)生的課?堂教學(xué)活動(dòng)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。3.?針對(duì)學(xué)生記?，背單詞難?這一問題，?向?qū)W生介紹?優(yōu)秀學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法，?大家互相交?流，共同進(jìn)?步。老師向?學(xué)生介紹一?些好方法，?如：分類記?憶法，滾學(xué)?球記憶法，?想象記憶法?等。__?_對(duì)學(xué)生進(jìn)?行語音知識(shí)?訓(xùn)練，教授?國(guó)際音標(biāo)，?讓學(xué)生從簡(jiǎn)?單機(jī)械地模?仿式學(xué)習(xí)，?過渡到有正?確的語音知?識(shí)知指導(dǎo)英?語學(xué)習(xí)的階?段，也為自?學(xué)鋪路。?5，加強(qiáng)閱?讀訓(xùn)練和語?法知識(shí)的滲?透學(xué)習(xí)。?6，滲透英?語背景知識(shí)?的學(xué)習(xí)，使?學(xué)生擴(kuò)大視?野，了解國(guó)?外的風(fēng)土人?情，異國(guó)文?化，習(xí)俗等?，進(jìn)一步了?解英語，運(yùn)?用英語。?7，進(jìn)一?步加強(qiáng)畢業(yè)?班學(xué)生的思?想工作，做?好小學(xué)畢業(yè)?與中學(xué)的銜?接工作。?三，教材整?體分析：?本學(xué)期六年?級(jí)普通班英?語課所使用?教材是:?河北教育出?版社的《L?earni?ngEn?glish?》第八冊(cè)，?本套教材?充分吸收了?世界上最先?進(jìn)的外語教?學(xué)理論和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，注?重學(xué)生英語?聽說讀寫能?力的培養(yǎng)和?訓(xùn)練，努力?為學(xué)習(xí)者營(yíng)?造語境，精?心設(shè)計(jì)內(nèi)容?，在教學(xué)中?安排了大量?的有趣的教?學(xué)活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生在輕?松，積極向?上的氣氛中?學(xué)習(xí)英語，?使英語變的?既容易又有?趣。它以學(xué)?生為中心，?以主要人物?的活動(dòng)為主?線，圍繞最?常用的，最?基本的英語?詞匯、句型?、交際會(huì)話?等，逐步開?展教學(xué)內(nèi)容?，符合小學(xué)?生的年齡、?心理特點(diǎn)和?語言教學(xué)規(guī)?律，具有很?強(qiáng)的科學(xué)性?。全書共?四個(gè)單元，?每單元包括?8課，共?32課。全?書包括單詞?___多?，句型__?_個(gè)。五?,總體教學(xué)?目標(biāo)：1?，堅(jiān)持快樂?英語教學(xué)法?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?積極性。?2，巧用英?文兒歌、歌?謠、繞口令?、諺語等訓(xùn)?練學(xué)生的語?音、語調(diào)。?3，引導(dǎo)?學(xué)生運(yùn)用觀?察、發(fā)現(xiàn)、?歸納、實(shí)踐?等方法學(xué)習(xí)?語言知識(shí)，?感悟語言功?能。4，?在訓(xùn)練學(xué)生?聽說能力的?同時(shí)，加強(qiáng)?讀寫訓(xùn)練。?5，結(jié)合?學(xué)生實(shí)際,?適當(dāng)講解語?法知識(shí),做?一些練習(xí)題?和試卷,做?好小學(xué)升中?學(xué)的準(zhǔn)備工?作.六，?教研專題?怎樣培養(yǎng)六?年級(jí)學(xué)生的?英語綜合能?力?六，?教學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃(略)小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（二）一?、學(xué)生知識(shí)?能力習(xí)慣態(tài)?度分析六?年級(jí)的學(xué)生?對(duì)英語學(xué)習(xí)?興趣整體有?所下降，兩?極分化比較?嚴(yán)重。所以?本學(xué)期應(yīng)做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作。?教師應(yīng)該面?向全體學(xué)生?，以學(xué)生的?發(fā)展為宗旨?，始終把激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣放在?首位，注意?分層教學(xué)，?引導(dǎo)學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，掌握良好?的學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、教學(xué)目的?任務(wù)1、?能按四會(huì)、?三會(huì)的要求?掌握所學(xué)單?詞。2、?能按四會(huì)要?求掌握所學(xué)?句型。3?、能使用日?常交際用語?，活用四會(huì)?句型，進(jìn)行?簡(jiǎn)單的交流?，做到大膽?開口，發(fā)音?正確。4?、能在