第3頁共3頁幼兒園上學(xué)期中班班級(jí)計(jì)劃一、?班級(jí)情況分?析（一）?班級(jí)概況我?班現(xiàn)有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?。本班有_?__位小朋?友是新轉(zhuǎn)入?我班的。我?班大部分幼?兒經(jīng)過了兩?年半的幼兒?園___生?活，已經(jīng)很?好的適應(yīng)了?幼兒園__?_生活。我?班幼兒大多?比較活潑，?好動(dòng)。個(gè)別?孩子有過敏?體質(zhì)，在季?節(jié)交換等因?素下容易生?病，所以對(duì)?特殊幼兒需?要在飲食和?生活上多加?照顧和關(guān)心?，另外本班?有___位?幼兒體重超?標(biāo)，需要控?制幼兒體重?。孩子們?能積極參加?幼兒園的各?類活動(dòng)，在?運(yùn)動(dòng)中能做?到四肢協(xié)調(diào)?、初步形成?一定規(guī)則意?識(shí)、自我服?務(wù)能力在提?高、自我保?護(hù)意識(shí)在增?強(qiáng)。幼兒生?活自理能力?有了較大的?提高，學(xué)會(huì)?了自己獨(dú)立?進(jìn)餐，穿脫?衣褲，但仍?有個(gè)別幼兒?自理能力較?差，需要在?教師的幫助?下才能做好?自己的事情?，但是吃飯?的習(xí)慣還存?在一些問題?：袁喆、傅?奕鑫兩位幼?兒吃的慢，?喜歡東張西?望，注意力?不集中，在?這個(gè)問題上?還需要加強(qiáng)?，有些不良?習(xí)慣需要繼?續(xù)耐心培養(yǎng)?。在幼兒?園的生活廣?場(chǎng)游戲室中?，通過扮演?角色體驗(yàn)不?同的社會(huì)角?色，逐步學(xué)?會(huì)與同伴商?量角色，知?道游戲的簡(jiǎn)?單規(guī)則；通?過散步、郊?游、繪畫、?學(xué)習(xí)等活動(dòng)?，讓幼兒了?解社區(qū)及_?__的典型?的設(shè)施、景?觀，萌發(fā)幼?兒愛家鄉(xiāng)的?情感。本?學(xué)期，我們?將根據(jù)中班?幼兒的培養(yǎng)?目標(biāo)，班級(jí)?幼兒現(xiàn)階段?發(fā)展情況，?分析幼兒發(fā)?展的優(yōu)勢(shì)與?不足，合理?制定班級(jí)計(jì)?劃，使幼兒?能健康的發(fā)?展和成長(zhǎng)。?（二）幼?兒發(fā)展情況?o發(fā)展優(yōu)勢(shì)?的分析（1?）養(yǎng)成了良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣，?做力所能及?的事幼兒進(jìn)?行生活衛(wèi)生?習(xí)慣和自理?能力的培養(yǎng)?，家園的密?切配合使我?班孩子在這?方面發(fā)展較?好。對(duì)孩子?進(jìn)行自己穿?衣疊被等內(nèi)?容的指導(dǎo)，?使孩子們的?生活習(xí)慣、?能力得到鞏?固和提高。?而且非常樂?意做力所能?及的事，還?能主動(dòng)地幫?助同伴。?（2）樂意?參與體育活?動(dòng)，動(dòng)作比?較輕松、協(xié)?調(diào)保證每天?一小時(shí)的戶?外運(yùn)動(dòng)，并?且為幼兒自?制了室內(nèi)的?運(yùn)動(dòng)器具，?讓幼兒每天?都得到充分?的運(yùn)動(dòng)和鍛?煉。注重幼?兒的動(dòng)作發(fā)?展，并根據(jù)?不同幼兒的?動(dòng)作發(fā)展情?況進(jìn)行指導(dǎo)?，讓幼兒都?能得到身體?的全面發(fā)展?。（3）?養(yǎng)成了良好?的閱讀習(xí)慣?，能有順序?地翻閱圖書?，愛護(hù)圖書?每個(gè)孩子都?能大膽發(fā)言?，樂意看圖?書并邊看邊?講。在發(fā)展?幼兒語言表?達(dá)能力時(shí)，?我們還注重?在各個(gè)領(lǐng)域?進(jìn)行滲透，?為此我們努?力創(chuàng)設(shè)一個(gè)?自由寬松的?語言環(huán)境，?主動(dòng)和孩子?交往，鼓勵(lì)?每個(gè)幼兒表?達(dá)自己的想?法和感受。?（4）對(duì)?數(shù)活動(dòng)有濃?厚的興趣，?并據(jù)有較強(qiáng)?的動(dòng)手能力?喜歡擺弄周?圍環(huán)境中不?同的物品，?能嘗試對(duì)其?進(jìn)行分類、?對(duì)應(yīng)、排序?等，觀察能?力有了初步?的提高。能?用一些簡(jiǎn)單?的材料和工?具，運(yùn)用畫?、撕、貼等?方法自由表?現(xiàn)物體的粗?略特征，體?驗(yàn)樂趣。?o發(fā)展弱項(xiàng)?的分析（1?）在行為習(xí)?慣方面，個(gè)?別幼兒在一?日生活中的?常規(guī)意識(shí)和?良好的傾聽?習(xí)慣還需進(jìn)?一步加強(qiáng)和?提高。（?2）在生活?中里方面，?由于不少家?長(zhǎng)過分的愛?護(hù)，個(gè)別幼?兒的用餐習(xí)?慣還要進(jìn)一?步得到改善?和提高。個(gè)?別幼兒的生?活自理能力?還要不斷地?得到鍛煉和?加強(qiáng)。（?3）輕度肥?胖幼兒還是?存在，有待?于戶外運(yùn)動(dòng)?時(shí)加強(qiáng)鍛煉?在進(jìn)餐習(xí)慣?上要有所調(diào)?整，盡量細(xì)?嚼慢咽，運(yùn)?動(dòng)時(shí)候要為?肥胖幼兒提?供不同的器?具，讓他們?在運(yùn)動(dòng)中得?到鍛煉。?（4）部分?幼兒存在挑?食現(xiàn)象，在?用餐時(shí)要老?師提醒這與?家庭教育有?關(guān)：有的家?長(zhǎng)覺得幼兒?自己吃飯會(huì)?把衣服、餐?桌、地板等?弄得一塌糊?涂，為了避?免打掃衛(wèi)生?的煩惱，往?往選擇喂飯?給幼兒吃，?覺得這樣又?方便又衛(wèi)生?，孩子吃得?也多。時(shí)間?一長(zhǎng)，這些?幼兒就失去?了獨(dú)立進(jìn)餐?的鍛煉機(jī)會(huì)?。有的家長(zhǎng)?還會(huì)在幼兒?面前談?wù)撃?種食物好吃?或難吃，這?也是在無形?中給幼兒以?不良的暗示?，都會(huì)逐漸?造成孩子偏?食與挑食的?習(xí)慣。（?5）自我保?護(hù)意識(shí)比較?欠缺，幼兒?在一日活動(dòng)?中的常規(guī)還?須逐步培養(yǎng)?現(xiàn)在的幼兒?都是獨(dú)生子?女