第4頁共4頁幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃?孩子們經(jīng)過?大班第一個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?與生活，幼?兒在身體、?認(rèn)知和社會(huì)?性各方面的?能力都有所?提高。在身?體方面：有?生活自理能?力和良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣。動(dòng)作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性都有?提高。認(rèn)知?方面：幼兒?的主動(dòng)研究?和探索能力?有一定的提?高。在身體?發(fā)展方面幼?兒的平衡感?、___隊(duì)?列方面的鍛?煉和能力還?有所欠缺。?在社會(huì)性發(fā)?展方面：幼?兒初步形成?良好的品德?行為和習(xí)慣?，個(gè)別幼兒?的自我控制?能力還有待?進(jìn)一步改善?。初步學(xué)會(huì)?與他人合作?，初步學(xué)會(huì)?同情和關(guān)心?他人，初步?會(huì)評價(jià)自己?與同伴并勇?于承認(rèn)錯(cuò)誤?，改正缺點(diǎn)?，但___?觀念較弱。?此外，我們?還注重培養(yǎng)?幼兒的常規(guī)?、責(zé)任感、?自我意識，?并取得了一?定的成績。?上學(xué)期的家?長工作做得?比較好，家?長們對本班?的工作都比?較支持。?對于大班的?孩子來說，?在幼兒園的?生活只剩下?短短一學(xué)期?的時(shí)間，作?為老師我們?應(yīng)充分利用?這段時(shí)間，?為幼兒提供?多元的學(xué)習(xí)?環(huán)境，注重?多元智能的?開發(fā)教育，?積極為入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?，作為家長?需根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?進(jìn)行有針對?性的培養(yǎng)，?以便孩子能?較順利地進(jìn)?入小學(xué)學(xué)習(xí)?。一、學(xué)?科教學(xué)工作?計(jì)劃：語?言領(lǐng)域：?1．傾聽理?解（1）?．能聽懂多?重指令，并?能按順序行?動(dòng)。（2?）．對生活?中的語言、?聲調(diào)節(jié)奏敏?感，能辨別?不同的語言?、聲調(diào)、節(jié)?奏所表達(dá)的?含義（情緒?、態(tài)度等）?。（3）?．能用普通?話與人交流?，表達(dá)自己?的意思。?2．表達(dá)交?流（1）?．愿意與不?熟悉的人交?談。（2?）．能清楚?地講述事情?的前后經(jīng)過?，語言清楚?完整。（?3）．會(huì)用?多種方式提?出問題。?3．欣賞閱?讀（1）?．能專注地?閱讀圖書，?知道畫面與?文字的對應(yīng)?關(guān)系，發(fā)展?其對語言的?敏感性，適?當(dāng)培養(yǎng)閱讀?興趣和簡單?的文字認(rèn)讀?規(guī)律。（?2）．喜歡?制作圖書，?發(fā)展連貫講?述和完整表?達(dá)的能力。?數(shù)學(xué)領(lǐng)域?：1.引?導(dǎo)幼兒等分?（二等分、?四等分）或?不等分一個(gè)?整體，感知?整體與部分?的關(guān)系。?2.用不同?的方法分解?（或組成）?一組物體（?6－10）?，發(fā)現(xiàn)總數(shù)?與部分?jǐn)?shù)之?間的關(guān)系，?部分?jǐn)?shù)與部?分?jǐn)?shù)之間的?互補(bǔ)關(guān)系和?互換關(guān)系。?3.學(xué)習(xí)?6－10的?加減，進(jìn)一?步理解加法?、減法的含?義，具有初?步的估算意?識。4.?教幼兒認(rèn)識?時(shí)鐘，學(xué)著?看整點(diǎn)和半?點(diǎn)，學(xué)習(xí)看?日歷，知道?一星期中每?天的名稱和?順序。5?.教幼兒認(rèn)?識紙幣和硬?幣，能說出?它們的單位?名稱，知道?它們的值是?不同的。?6.培養(yǎng)幼?兒積極主動(dòng)?的進(jìn)行數(shù)學(xué)?活動(dòng)，學(xué)會(huì)?迅速，有條?理的擺放、?整理活動(dòng)材?料。7.?能在老師的?幫助下歸納?、概括有關(guān)?的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)從不?同角度、不?同方面觀察?與思考問題?，能通過觀?察，比較、?類推、遷移?等方法解決?簡單的數(shù)學(xué)?問題?？?學(xué)領(lǐng)域：?1．幫助兒?童了解不同?環(huán)境中的動(dòng)?物植物及其?與環(huán)境的相?互關(guān)系，參?與保護(hù)生態(tài)?環(huán)境的活動(dòng)?，如：植樹?等。2．?讓兒童獲取?有關(guān)季節(jié)、?人類、動(dòng)植?物與環(huán)境等?關(guān)系的感性?經(jīng)驗(yàn)，能用?不同形成表?現(xiàn)四季的特?征。3．?引導(dǎo)兒童學(xué)?習(xí)使用常見?科技產(chǎn)品（?塔、交通、?通訊工具等?）的方法，?運(yùn)用簡單工?具和多種材?料進(jìn)行制作?活動(dòng)，能夠?發(fā)現(xiàn)物品和?材料的多種?特性和功能?，并能表現(xiàn)?出一定的創(chuàng)?造性。4．?使兒童喜歡?并較長時(shí)間?參與科學(xué)活?動(dòng)，能主動(dòng)?探索周圍自?然界，并能?用繪畫或符?號的形式記?錄發(fā)現(xiàn)、提?出問題、尋?求答案；能?關(guān)心、愛護(hù)?自然環(huán)境。?二、每月?工作安排：?___月?份1、收?取各類費(fèi)用?，幼兒注冊?，對新生和?部分幼兒進(jìn)?行一次家訪?。2、進(jìn)?行變化位置?、隊(duì)伍等工?作，做好幼?兒的常規(guī)管?理。3、?在班級內(nèi)開?展”各行各?業(yè)”的主題?活動(dòng)。_?__月份?1、社區(qū)活?動(dòng)，春游，?引導(dǎo)走進(jìn)自?然，理解自?然，知道春?天的一些特?征。2、?設(shè)種植地、?種子發(fā)芽觀?察點(diǎn)，學(xué)習(xí)?種植管理”?小菜地”，?觀察植物生?長狀況。?___月份?1、慶祝?”5.1”?勞動(dòng)節(jié)，知?道這是全世?界勞動(dòng)人民?的節(jié)日，爸?爸媽媽和老?師都是勞動(dòng)?人民，培養(yǎng)?幼兒對勞動(dòng)?人民的情感?。2、培?養(yǎng)幼兒的生?活處理能力?，并能幫助?同伴。3?、社區(qū)活動(dòng)?利用周圍的?大自然、工?廠，圖書館?等引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行科學(xué)探?索活動(dòng)。?4、注意天?氣的變化，?活動(dòng)后及時(shí)?提醒幼兒脫?衣服，休息?后及時(shí)穿上?衣服。5?、開展親子?小制作活動(dòng)?（提倡利