幼兒園2023年教師工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》為?準(zhǔn)繩，以常?規(guī)抓基礎(chǔ)，?以科研促提?高，切實(shí)加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)，提高?幼兒教師的?整體素質(zhì)，?進(jìn)一步深化?幼兒教育教?學(xué)改革，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)幼兒?早期教育的?研究和管理?，充分發(fā)揮?示范輻射作?用，不斷提?高保教質(zhì)量?。二、工?作重點(diǎn)(?一)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《幼兒園?指導(dǎo)綱要》?，深入領(lǐng)會(huì)?《綱要》精?神，積極轉(zhuǎn)?變教育觀念?。(二)?強(qiáng)化幼兒一?日生活常規(guī)?，提高幼兒?來(lái)園活動(dòng)質(zhì)?量。(三?)加強(qiáng)教師?的培訓(xùn)和指?導(dǎo)，促使其?專業(yè)素質(zhì)和?服務(wù)質(zhì)量的?提高。(?四)開(kāi)發(fā)、?啟動(dòng)園本課?程的研究，?初步形成文?稿。(五?)加大投入?，添置、更?換設(shè)施設(shè)備?，強(qiáng)化資源?管理，提高?使用率。?三、主要措?施(一)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變觀念?組織教師深?入學(xué)習(xí)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?積極引導(dǎo)教?師用《綱要?》理念去分?析日常教育?現(xiàn)象、經(jīng)常?反思自己的?教育行為。?特別要引導(dǎo)?教師積極研?究和探討在?幼兒園一日?活動(dòng)中如何?真正體現(xiàn)《?綱要》精神?，在深入貫?徹《綱要》?的過(guò)程中，?要防止簡(jiǎn)單?化現(xiàn)象，幫?助教師把握?理念內(nèi)涵，?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念。?(二)開(kāi)展?活動(dòng)，提高?質(zhì)量加大?投入，添置?設(shè)施設(shè)備，?保證幼兒園?各項(xiàng)活動(dòng)能?正常、豐富?、形式多樣?地開(kāi)展，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方法?、幼兒的學(xué)?習(xí)方法，營(yíng)?造良好的游?戲環(huán)境和游?戲氛圍，為?幼兒提供可?操作、可探?索的材料，?真正做到讓?孩子們?cè)谕?中學(xué)、玩中?樂(lè)、玩中思?、玩中探，?充分培養(yǎng)他?們的想象力?和創(chuàng)造力。?認(rèn)真組織好?園內(nèi)公開(kāi)課?、示范課、?研究課、等?活動(dòng)，形成?積極向上、?相互研討的?良好氛圍，?促使部分教?師不斷提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。(?三)創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，提高素?質(zhì)1、組?織教師基本?功競(jìng)賽。要?求___周?歲以下的青?年教師都要?參加競(jìng)賽活?動(dòng)，比賽內(nèi)?容包括彈唱?、說(shuō)、跳、?寫、畫、做?、說(shuō)課、等?七個(gè)方面。?在全體適齡?教師參賽賽?的基礎(chǔ)上，?選拔出優(yōu)秀?的教師參加?區(qū)、市級(jí)的?比賽。2?、舉行幼兒?園優(yōu)秀課評(píng)?選。要求參?賽教師自定?學(xué)科、內(nèi)容?、形式，獨(dú)?立備課，最?后在人人參?與的基礎(chǔ)上?選拔出一位?教師代表參?加區(qū)、市級(jí)?的優(yōu)秀課評(píng)?比。3、?舉行“六一?”文娛匯演?比賽，各班?至少要有一?個(gè)節(jié)目參賽?。(四)?規(guī)范管理，?注重科研?繼續(xù)加強(qiáng)教?科研的常規(guī)?管理，堅(jiān)持?以教育科研?為基礎(chǔ)和先?導(dǎo)，努力健?全教科研體?系，推動(dòng)幼?兒園教研活?動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展?，努力實(shí)現(xiàn)?“活動(dòng)制度?化、組織體?系化、成果?實(shí)用化”。?做到以科研?促發(fā)展，以?成果促質(zhì)量?提高幼兒園2023年教師工作計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期我園?將不斷完善?民主管理體?系，構(gòu)建以?人為本、自?主互動(dòng)的管?理運(yùn)行機(jī)制?，展示“敬?業(yè)、團(tuán)結(jié)、?勤奮、創(chuàng)新?”的優(yōu)良園?風(fēng)和“積極?向上、健康?和諧、富有?活力、自主?創(chuàng)新”的校?園文化氛圍?;繼續(xù)貫徹?“盡職盡?責(zé)為幼兒發(fā)?展，全心全?意為家長(zhǎng)服?務(wù)”的指導(dǎo)?思想;樹(shù)立?“四個(gè)意識(shí)?”：服務(wù)意?識(shí)、規(guī)范意?識(shí)、質(zhì)量意?識(shí)、發(fā)展意?識(shí);以內(nèi)涵?發(fā)展為主線?，以構(gòu)筑優(yōu)?質(zhì)教育為主?旨，進(jìn)一步?提升幼兒園?保教質(zhì)量。?二、工作?要點(diǎn)(一?)加強(qiáng)行風(fēng)?建設(shè)、效能?建設(shè)和師德?建設(shè)工作，?增強(qiáng)廣大教?職工教書(shū)育?人的使命感?和責(zé)任感?1、加強(qiáng)政?治理論學(xué)習(xí)?，深入貫徹?___精神?。把學(xué)習(xí)宣?傳貫徹__?_精神、“?兩會(huì)”精神?，作為提高?教師政治理?論素質(zhì)和加?強(qiáng)師德教育?的一項(xiàng)首要?政治任務(wù)列?入重要工作?議事日程，?精心組織，?周密安排，?結(jié)合實(shí)際，?采取有效形?式，開(kāi)展內(nèi)?容豐富的學(xué)?習(xí)研討活動(dòng)?。本學(xué)期，?以“讀經(jīng)典?書(shū)，做高尚?人”為主題?，在全體教?職工中開(kāi)展?讀書(shū)活動(dòng)，?六月份，舉?辦一次讀書(shū)?心得交流座?談會(huì)。2?、深入推進(jìn)?師德師風(fēng)建?設(shè)，構(gòu)建師?德師風(fēng)建設(shè)?長(zhǎng)效機(jī)制。?深入貫徹落?實(shí)___提?出的“愛(ài)崗?敬業(yè)、關(guān)愛(ài)?學(xué)生，刻苦?鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)?篤學(xué)，勇于?創(chuàng)新、奮發(fā)?進(jìn)取，淡泊?名利、志存?高遠(yuǎn)”的四?點(diǎn)希望。樹(shù)?立典型，弘?揚(yáng)正氣，牢?固樹(shù)立“教?書(shū)育人，服?務(wù)育人”的?思想意識(shí)，?積極開(kāi)展“?學(xué)為人師，?行為世范”?典型模范教?師的學(xué)習(xí)宣?傳活動(dòng)。五?月份，舉辦?“樹(shù)形象，?比作風(fēng)，比?貢獻(xiàn)”主題?演講活動(dòng)。?通過(guò)活動(dòng)的?開(kāi)展，增強(qiáng)?廣大教師工?作責(zé)任心和?使命感，樹(shù)?立全心全意?為幼兒、為?家長(zhǎng)服務(wù)的?意識(shí)，踏踏?實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變工?作作風(fēng)，使?工作更細(xì)致?，服務(wù)更熱?情，作風(fēng)更?嚴(yán)謹(jǐn)，做到?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，?外樹(shù)形象。?3、結(jié)合?效能建設(shè)活?動(dòng)，三月份?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，就師德師?風(fēng)、保教工?作等方面向?家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)?查問(wèn)卷、征?求意見(jiàn)表。?(二)開(kāi)?展多元化的?園本培訓(xùn)，?建立多層次?、多形式、?參與、開(kāi)放?的園本培訓(xùn)?新模式，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)本學(xué)?期，把提高?教師的各項(xiàng)?基本技能和?教師科研能?力的培訓(xùn)做?為教師培訓(xùn)?的重點(diǎn)工作?，不斷促進(jìn)?教師的自我?發(fā)展與專業(yè)?化成長(zhǎng)。加?強(qiáng)教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)。?培訓(xùn)中我們?采用參與式?培訓(xùn)，注重?發(fā)揮教師學(xué)?習(xí)的主體性?，激發(fā)教師?的主動(dòng)性、?積極性和參?與意識(shí)，結(jié)?合教學(xué)實(shí)踐?，使教師有?效的促進(jìn)自?我發(fā)展和提?高。在專業(yè)?技能培訓(xùn)方?面，重點(diǎn)組?織教師進(jìn)行?教科研知識(shí)?培訓(xùn)，提高?教師的科研?能力。同時(shí)?，注意激發(fā)?教師的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，自我?成長(zhǎng)和自我?完善意識(shí)，?引導(dǎo)教師確?立自我培訓(xùn)?目標(biāo)，在班?級(jí)教學(xué)中發(fā)?揮自己的特?長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，?開(kāi)展班級(jí)特?色教育。此?外，制定自?我培訓(xùn)計(jì)劃?，平時(shí)強(qiáng)化?自己基本功?的弱項(xiàng)訓(xùn)練?，鼓勵(lì)教師?不斷學(xué)習(xí)，?掌握新的教?育教學(xué)方法?，練就扎實(shí)?的基本功，?整合各科教?學(xué)的能力。?重視教師反?思性成長(zhǎng)，?以適應(yīng)新時(shí)?期教育發(fā)展?的需要。?提高青年教?師的教育技?能和組織管?理能力。采?取外出學(xué)習(xí)?、觀摩研討?、教學(xué)聯(lián)評(píng)?、教學(xué)反思?等多種方式?，幫助青年?教師了解現(xiàn)?代教育理念?，掌握先進(jìn)?教育方法，?從而不斷積?累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，提升教育?教學(xué)能力。?堅(jiān)持“保?教結(jié)合，保?教并重”的?原則，首先?體現(xiàn)保育工?作的全員性?。強(qiáng)調(diào)保育?工作各班三?位一體，兩?教半保分工?合作，共同?承擔(dān)，強(qiáng)化?教師保育意?識(shí)。其次，?強(qiáng)調(diào)保育工?作的科學(xué)性?。對(duì)全體保?育員進(jìn)行預(yù)?防各類傳染?病、科學(xué)規(guī)?范的衛(wèi)生消?毒方法措施?、簡(jiǎn)單的急?救方法等知?識(shí)培訓(xùn)，注?重學(xué)習(xí)交流?。(三)?以人為本，?開(kāi)展多元化?的課程改革?，提高保教?質(zhì)量1、?樹(shù)立“可持?續(xù)發(fā)展”的?教育觀念，?全面落實(shí)教?育方針，一?切為了孩子?，為了孩子?的一切。在?教育教學(xué)工?作方面提出?“思路更清?晰，途徑更?靈活，方法?更科學(xué)，內(nèi)?容更生動(dòng)”?的教改目標(biāo)?。開(kāi)展豐富?多彩的實(shí)踐?活動(dòng)，重視?幼兒動(dòng)手操?作能力的培?養(yǎng)。鼓勵(lì)教?師大膽創(chuàng)新?，開(kāi)發(fā)以班?級(jí)為基點(diǎn)的?幼兒園園本?課程。要求?以班級(jí)為單?位，根據(jù)本?班教師的特?長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，?制定本班特?色教育活動(dòng)?實(shí)施方案，?尤其突出對(duì)?幼兒美術(shù)、?手工的技能?和興趣的培?養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)?無(wú)毒廢舊物?的開(kāi)發(fā)和利?用，多渠道?地讓幼兒感?知事物，使?幼兒得到全?面發(fā)展。四?月份開(kāi)展幼?兒才藝展示?活動(dòng)，并選?拔幼兒參加?市教育局舉?辦的“小杜?娟歌詠比賽?”。2、?加強(qiáng)對(duì)幼兒?一日生活的?常規(guī)管理。?幼兒一日生?活作息活動(dòng)?的每個(gè)環(huán)節(jié)?都滲透著保?育和教育，?教師要善于?在細(xì)小的環(huán)?節(jié)或活動(dòng)中?抓住教育契?機(jī)，通過(guò)日?常生活活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?適應(yīng)集體生?活的能力、?生活自理能?力和獨(dú)立性?。3、加?大教科研的?工作力度，?廣泛開(kāi)展聽(tīng)?課、評(píng)課、?研討、交流?、座談、觀?摩等活動(dòng)，?發(fā)揮骨干教?師的帶動(dòng)作?用。在重點(diǎn)?做好園本教?研工作的基?礎(chǔ)上，積極?做好鎮(zhèn)江市?級(jí)、國(guó)家級(jí)?科研課題的?研究工作。?積極籌措資?金，建立信?息技術(shù)教研?網(wǎng)絡(luò)。組織?教師積極參?加各級(jí)各類?評(píng)比、競(jìng)賽?活動(dòng)。4?、堅(jiān)持把“?立德樹(shù)人”?作為教育工?作的根本任?務(wù)，重視對(duì)?幼兒的德育?教育，增強(qiáng)?現(xiàn)代德育教?育觀念。開(kāi)?展遵循幼兒?年齡特點(diǎn)的?德育活動(dòng)，?挖掘德育資?源，注重養(yǎng)?成教育，把?德育有機(jī)融?入到學(xué)科教?育教學(xué)中。?5、充分?發(fā)揮示范園?的帶動(dòng)作用?，在對(duì)姐妹?園開(kāi)放的同?時(shí)，加大對(duì)?村辦班的示?范輻射作用?。采取中心?園與村辦班?教師開(kāi)展“?手拉手”活?動(dòng)，通過(guò)村?辦班教師到?中心園蹲點(diǎn)?學(xué)習(xí)、中心?園教師到村?辦班蹲點(diǎn)指?導(dǎo)等形式，?做好村辦班?教師的培訓(xùn)?指導(dǎo)工作，?促進(jìn)村辦班?教師的教育?教學(xué)水平快?速提升。?6、繼續(xù)做?好家長(zhǎng)工作?，辦好家長(zhǎng)?學(xué)校。強(qiáng)化?家園教育合?力，深入發(fā)?掘家長(zhǎng)教育?資源，定期?邀請(qǐng)有特長(zhǎng)?的家長(zhǎng)參與?“親子同心?”主題活動(dòng)?。堅(jiān)持每學(xué)?期發(fā)放“家?園聯(lián)系卡”?方便家長(zhǎng)與?教師之間的?交流與溝通?。在開(kāi)展0?—___歲?親子活動(dòng)的?工作中，定?期將周邊社?區(qū)內(nèi)0—_?__歲的幼?兒及家長(zhǎng)邀?請(qǐng)到幼兒園?，幼兒園提?供活動(dòng)場(chǎng)地?、器材，并?在教育方面?給予一定的?指導(dǎo)。四月?份、六月份?分別在張廟?幼兒班與迎?峰幼兒班內(nèi)?開(kāi)展“幼兒?教育進(jìn)社區(qū)?”服務(wù)活動(dòng)?，使0～_?__歲親子?教育的面更?廣，普及率?更高。通過(guò)?各種形式，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)參?與園內(nèi)的一?切活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒園的一切?事務(wù)，最終?達(dá)到家園共?育的目的。?開(kāi)學(xué)初，我?園召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，舉辦家?教知識(shí)講座?;五月份舉?辦家長(zhǎng)半日?開(kāi)放活動(dòng)。?(四)創(chuàng)?新衛(wèi)生保健?工作管理機(jī)?制，促進(jìn)幼?兒身心健康?、和諧發(fā)展?1、完善?衛(wèi)生保健工?作管理體系?，建立健全?幼兒衛(wèi)生保?健管理檔案?，嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒衛(wèi)生保?健制度及標(biāo)?準(zhǔn)。2、?做好傳染病?的預(yù)防和隔?離工作。嚴(yán)?把新生入園?關(guān)，凡是新?生必須經(jīng)過(guò)?市婦保健所?的體檢合格?方可入園。?保健室加強(qiáng)?晨間檢查，?做到一看、?二問(wèn)、三摸?、四查，若?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?及時(shí)接受治?療，健康后?才接納。傳?染病多發(fā)季?節(jié)加強(qiáng)預(yù)防?及消毒。健?全幼兒園傳?染病疫情檢?控與報(bào)告制?度，做到傳?染病早發(fā)現(xiàn)?、早報(bào)告、?早診斷、早?治療。在市?婦幼保健院?的安排下，?對(duì)全園幼兒?進(jìn)行體檢，?體檢率達(dá)_?__%。?3、重視幼?兒的飲食管?理。為了保?證幼兒膳食?科學(xué)合理、?每周由分管?園長(zhǎng)、保健?醫(yī)師、食堂?管理人員制?定科學(xué)合理?的食譜，注?意做好六搭?配，保證食?物的多樣性?、豐富性，?嚴(yán)格按衛(wèi)生?防疫站的要?求規(guī)范操作?。加強(qiáng)對(duì)炊?事人員的業(yè)?務(wù)技能培訓(xùn)?，提高飯菜?質(zhì)量。三月?份、五月份?分別對(duì)幼兒?的春季、夏?季膳食調(diào)查?、評(píng)價(jià)一次?，盡量使幼?兒的膳食營(yíng)?養(yǎng)平衡，達(dá)?到標(biāo)準(zhǔn)。六?月份，對(duì)炊?事人員的烹?飪技能進(jìn)行?考核。(?五)加強(qiáng)校?園綜合治理?，構(gòu)建安全?、舒適、和?諧、良好的?育人環(huán)境?1、加強(qiáng)安?全防范工作?。從實(shí)際情?況出發(fā)，牢?固樹(shù)立“?安全第一”?、“安全?責(zé)任重于泰?山”的思想?意識(shí)。每位?教職工，從?自己做起，?從身邊的小?事做起，關(guān)?心每個(gè)孩子?，關(guān)注并及?時(shí)維修每一?件設(shè)施、設(shè)?備，發(fā)現(xiàn)隱?患，及時(shí)匯?報(bào)、及時(shí)解?決。建立安?全檢查制度?，定期檢查?設(shè)備的安全?狀況。不斷?完善接送制?度，充分發(fā)?動(dòng)全體教職?工嚴(yán)把接送?關(guān)。入園時(shí)?，帶班教師?要熱情迎接?幼兒。離園?時(shí)，各班教?師要確定準(zhǔn)?確無(wú)誤的把?孩子交到每?位家長(zhǎng)手中?。繼續(xù)執(zhí)行?早晚值班制?度，由值周?教師負(fù)責(zé)接?管早到和遲?接的幼兒，?并做好延長(zhǎng)?服務(wù)記錄及?值班工作。?層層把關(guān)，?把幼兒接送?時(shí)的安全工?作落到實(shí)處?。戶外活動(dòng)?時(shí)，要求保?教人員全部?到位，做到?人不離崗、?心不離幼兒?，以確保幼?兒的安全。?2、加強(qiáng)?安全教育，?牢固樹(shù)立安?全意識(shí)。重?視幼兒安全?工作，在教?師、幼兒中?牢固樹(shù)立安?全意識(shí)，及?時(shí)消除多種?安全隱患，?防止意外事?故的發(fā)生。?我們要求各?班制定全面?、詳細(xì)的安?全教育計(jì)劃?。在三月份?“安全教育?月”中，各?班開(kāi)展“安?全在心中”?主題教育活?動(dòng)，強(qiáng)化班?級(jí)教師的安?全意識(shí)，學(xué)?習(xí)防毒、防?水、防火、?防傳染病等?安全常識(shí)及?自救方法。?四月份，在?幼兒中開(kāi)展?交通安全知?識(shí)宣傳教育?活動(dòng)。日常?生活中做到?勤檢查、勤?發(fā)現(xiàn)，及時(shí)?處理不安全?因素，幼兒?活動(dòng)不離開(kāi)?教師的視線?，確保幼兒?在園內(nèi)安全?。除此，各?級(jí)負(fù)責(zé)人之?間簽定安全?責(zé)任追究目?標(biāo)責(zé)任書(shū)，?堅(jiān)持重大安?全事故上報(bào)?制度。每月?召開(kāi)一次安?全工作專題?會(huì)議，每周?開(kāi)展一次安?全工作大檢?查活動(dòng)，使?安全工作深?入人心。幼兒園2023年教師工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?以___?和____?為指導(dǎo)，以?科學(xué)發(fā)展觀?統(tǒng)領(lǐng)幼兒園?的各項(xiàng)工作?，以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為指?針，按照教?育局的工作?精神，團(tuán)結(jié)?與帶領(lǐng)全園?教職員工，?立足幼兒園?可持續(xù)發(fā)展?，聚焦幼兒?園特色發(fā)展?，致力追求?內(nèi)涵發(fā)展。?圍繞區(qū)“規(guī)?范管理，突?出特色，促?進(jìn)均衡”中?心工作突出?重點(diǎn)、狠抓?規(guī)范、推動(dòng)?發(fā)展、力求?創(chuàng)新，以保?教結(jié)合為原?則，以貫徹?安全工作為?主線，以師?資隊(duì)伍建設(shè)?與內(nèi)涵建設(shè)?為重點(diǎn)，以?促進(jìn)幼兒發(fā)?展為目的，?有效開(kāi)展幼?兒園工作，?傾力打造幼?兒園特色發(fā)?展，真正使?每一位幼兒?健康、快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?二、工作思?路___?_年幼兒園?工作思路是?：認(rèn)真貫徹?《幼兒園管?理?xiàng)l例》《?幼兒園工作?規(guī)程》》和?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》，以“發(fā)?展孩子、服?務(wù)家長(zhǎng)，成?就教師”為?教育理念，?圍繞安全工?作一條主線?，突出金蒙?早教及英語(yǔ)?特色教育，?抓好園所文?化、教師隊(duì)?伍、家長(zhǎng)、?社區(qū)工作三?項(xiàng)建設(shè)，規(guī)?范管理，突?出特色，促?進(jìn)均衡，優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。努?力“營(yíng)造一?個(gè)家的氛圍?,,讓每一?個(gè)孩子健康?快樂(lè)地成長(zhǎng)?”。三、?主要工作目?標(biāo)(一)?規(guī)范管理。?,增強(qiáng)教?職員工對(duì)幼?兒園發(fā)展前?景的信心。?創(chuàng)新幼兒園?管理機(jī)制，?繼續(xù)進(jìn)行人?性化管理。?(二)強(qiáng)?化隊(duì)伍。完?善師資隊(duì)伍?培養(yǎng)機(jī)制，?加強(qiáng)骨干教?師隊(duì)伍與新?教師的管理?與培養(yǎng),全?體教師參與?評(píng)價(jià)課程實(shí)?踐，加強(qiáng)教?研。加強(qiáng)保?育員業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。并進(jìn)行?年度考核?(三)突出?特色。以保?教并重為前?提，在豐富?幼兒一日活?動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)?化幼兒日常?行為規(guī)范上?下功夫，在?珠心算教學(xué)?、德育教育?及美術(shù)教育?等特色教學(xué)?上有所突破?。(四)?優(yōu)質(zhì)服務(wù)。?進(jìn)一步樹(shù)立?服務(wù)思想，?落實(shí)安全責(zé)?任與措施。?(五)家?園共育。召?開(kāi)期初和期?末家長(zhǎng)會(huì)，?繼續(xù)家訪和?家長(zhǎng)開(kāi)放日?活動(dòng)的開(kāi)展?。四、主?要工作及措?施1、規(guī)?范管理，重?視有效的過(guò)?程管理。制?定“誰(shuí)分管?誰(shuí)負(fù)責(zé)”的?責(zé)任考評(píng)制?度，重申幼?兒園各項(xiàng)規(guī)?章制度。保?障幼兒園各?項(xiàng)工作的順?利開(kāi)展與有?效實(shí)施。?2、以“愛(ài)?崗敬業(yè)、創(chuàng)?造奉獻(xiàn)”的?園風(fēng)精神為?核心，宣傳?和提倡園內(nèi)?要有“互相?幫助的人氣?、默默奉獻(xiàn)?的風(fēng)氣、艱?苦奮斗的勇?氣和不拘小?節(jié)的大氣”?，精心打造?校園生活中?的每一處環(huán)?境、每一個(gè)?細(xì)節(jié)，積極?營(yíng)造民主、?開(kāi)放的教學(xué)?氛圍，以人?為本的育人?氛圍，健康?和諧的人際?氛圍，使全?體教職員工?形成一個(gè)共?同的理念：?工作著是幸?福與快樂(lè)的?，變“要我?做”，為“?我要做”，?使幼兒園成?為教職員工?快樂(lè)的精神?家園。3?、營(yíng)造良?好的人文環(huán)?境。(1?)強(qiáng)化隊(duì)伍?。加強(qiáng)骨干?教師隊(duì)伍與?新教師、的?管理與培養(yǎng)?。提高教師?教學(xué)能力、?科研能力、?基本功的培?訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)?代教育信息?技術(shù)能力。?園本培訓(xùn)?計(jì)劃，進(jìn)行?每月一次的?教師教學(xué)能?力的培訓(xùn)。?(3)加?強(qiáng)教研，提?升教師專業(yè)?素養(yǎng)。(?4)加強(qiáng)師?資隊(duì)伍基本?功的培訓(xùn)，?(5)加?強(qiáng)教師對(duì)教?育案例、教?育教學(xué)的反?思能力，提?高她們的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。多?開(kāi)展相互觀?摩活動(dòng)。?(6)教師?一周一例會(huì)?制度。4?..組織各?類人員外出?參加業(yè)務(wù)培?訓(xùn)突出特?色，配合幼?兒園的特色?課程“珠心?算”，本學(xué)?期各個(gè)班級(jí)?重點(diǎn)抓常規(guī)?管理。強(qiáng)化?教師的管理?意識(shí)，以良?好的團(tuán)隊(duì)形?象、優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)態(tài)度、?全新的工作?理念，出色?完成各項(xiàng)工?作任務(wù)。?五、明確幼?兒園辦園理?念，突出幼?兒園辦園特?色。1、?加強(qiáng)教研，?促進(jìn)教師的?專業(yè)提升。?2、加強(qiáng)?珠心算課程?的推廣，發(fā)?展幼兒的各?項(xiàng)能力。?3、加強(qiáng)園?本教研，進(jìn)?行半月一次?公開(kāi)課，教?師進(jìn)行說(shuō)課?，評(píng)課和反?思。半月寫?一次教學(xué)筆?記。六、?保教工作?1、加強(qiáng)園?內(nèi)教育教學(xué)?常規(guī)管理，?培