天凈沙·秋思教學(xué)目標(biāo)1.有感情地誦讀、背誦本曲。2.學(xué)習(xí)古詩詞思鄉(xiāng)詩借景抒情與直抒胸臆的抒情方式。3.通過對意象和意境的品味與賞析，感受作者的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1.有感情地誦讀、背誦本曲。2.學(xué)習(xí)古詩詞思鄉(xiāng)詩借景抒情與直抒胸臆的抒情方式。教學(xué)難點：通過對意象和意境的品味與賞析，感受作者的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（詩歌誦讀導(dǎo)入）最近讀書時，老師發(fā)現(xiàn)了幾首很有特色的詩，想請四位同學(xué)來讀一讀。指定學(xué)生）昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！对娊?jīng)》悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。思念故鄉(xiāng)，郁郁累累?！獫h樂府《悲歌》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。[唐]李白天涯客里秋容晚。妖紅聊戲思鄉(xiāng)眼。一朵醉深妝。羞渠照鬢霜。找一找這四首詩的不同點：出自不同朝代，是不同文學(xué)體裁。那么有共同點嗎：有同樣的情感——思鄉(xiāng)。古往今來，思鄉(xiāng)一直是文人雅士所熱衷抒發(fā)的主流情感。為什么呢？古人由于戰(zhàn)亂頻繁、仕途坎坷等原因,再加上道路崎嶇，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因此感時觸景，引發(fā)遠(yuǎn)人思鄉(xiāng)、閨中懷人、思念親友之情。今天，我們就從元曲——《天凈沙.秋思》中來感受這種亙古不變的愁思。這是一首元曲，由被稱為“元曲四大家”之一的馬致遠(yuǎn)所作。二、新授1.讀標(biāo)題，識體裁（1）元曲：包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。（2）“天凈沙”是曲牌名、中間的小圓點是連接符號，“秋思”是題目，意思是“秋天的思緒”，揭示詩歌主要內(nèi)容。（3）總結(jié)思鄉(xiāng)詩標(biāo)題特點：多含“客”“泊”“旅”“月”“憶”“思”等能夠體現(xiàn)漂泊行旅、客居思鄉(xiāng)之意的詞語或有“中秋”“重陽”“除夕”等古代節(jié)日名。2.讀曲子，識情感這首小令是元曲中的名篇，被稱為“秋思之祖”。它為什么能有這么高的成就呢？我們今天就來探討探討。（1）自由誦讀先請你自由地誦讀幾遍，盡量用最快的速度讀準(zhǔn)字音，并讀得流利。（2）你從哪一個句子最能感受思鄉(xiāng)之情呢？明確：最后一句，作者直抒胸臆（板書），用“斷腸”來表達(dá)了自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤苦寂寞和對家鄉(xiāng)親人的思念之情。（3）插入作者背景馬致遠(yuǎn)年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首充滿悲恨的元曲——《天凈沙.秋思》。（4）讀出情感將這種情感融入進(jìn)去，再深情地將小令齊讀一遍。（二）找意象，品意境1.讀景物詩人是如何鋪墊這種情感的呢，來看一組圖。注：判斷時，每擦出一個景物就對該景物進(jìn)行描繪?？偨Y(jié)：詩人通過10種景物的堆疊來鋪墊和抒發(fā)這種斷腸之情——借景抒情，寓情于景。2.明意象這種能夠寄托人的情感的客觀物象就叫做意象。情感的抒發(fā)需要借助意象，而我們的思鄉(xiāng)一般具有這樣的一些典型意象：重陽、除夕、孤燈、暮春、殘秋、枯藤、日暮、鳥歸、子規(guī)、楊柳、花落等。3.看圖背詩根據(jù)這幅畫面，咱們來試著背一背這首小令。4.描畫面剛剛咱們根據(jù)別人的畫來背誦了這首小令，其實我們也可以以文字為畫，讓別人看到我們用文字描繪出的畫面，就能想起這首小令來。大家分為三個小組，各組負(fù)責(zé)一句的畫面描繪。（學(xué)生分組描繪畫面，做展示。）5.談感受前兩組描繪完畫面時，大家的感受如何？后一組呢？明確：前兩組描繪的景物是蕭條昏暗的，而后一組描繪的景物是清新安適的。詩人運用借景抒情（板書）的手法，兩邊分別以哀景寫哀情，以樂景寫哀情（反襯），將兩幅畫面進(jìn)行對比，來突出地表現(xiàn)了對家的眷戀以及對漂泊的厭倦。6.明修飾詞作用假設(shè)今天，馬致遠(yuǎn)不是一生郁郁不得志的游子，而是衣錦還鄉(xiāng)的高官，又會是怎樣的一番景象呢？（學(xué)生一一替換詞語，創(chuàng)造一首嶄新的詩，由此更深地體會和感受寫景時修飾詞的表情作用。）三、總結(jié)提升1.這首小令的主題是思鄉(xiāng)?；仡櫼幌拢髡呤侨绾问惆l(fā)這種情感的呢？

借景抒情抒情方式：

直抒胸臆2.今天我們的主題是羈旅思鄉(xiāng)詩，再來復(fù)習(xí)一下，我們是如何來學(xué)習(xí)這首思鄉(xiāng)小令的？明確：標(biāo)題、意象、抒情方式。3.練習(xí)小游戲：從標(biāo)題、詩句、意象三方面出示詩句，請學(xué)生判定哪些屬