教學(xué)設(shè)計(jì)“國培計(jì)劃（2022）”澧縣初中地理教師整校推進(jìn)工作坊研修（C2604）備課教師彭毛玲備課時(shí)間2022年10月3日所屬年級(jí)七年級(jí)版本章節(jié)第二章第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容世界的海陸分布教學(xué)目標(biāo)了解大陸、半島、島嶼、群島、大洲的概念；運(yùn)用世界地圖和半球圖，說出七大洲的地理分布及概況。2.通過對(duì)七大洲的分布探究，讀圖分析，運(yùn)用文字、數(shù)據(jù)、地圖等資料分析，提高分析歸納能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.通過對(duì)地球表面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)探究精神。教學(xué)重點(diǎn)1.大陸、島嶼、半島及大洲的概念。2.七大洲的名稱、分布及突出特征。3.七大洲的分界線。教學(xué)難點(diǎn)1、七大洲的名稱、分布及突出特征。2、學(xué)生觀察力和空間思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程研課反思（一）導(dǎo)入新課（展示圖片）同學(xué)們，我國航天英雄楊利偉是第一個(gè)進(jìn)入太空的人嗎？（不是）那么你們知道世界上第一位乘宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是誰嗎？（加加林）他說：“我們給地球取錯(cuò)了名字，他應(yīng)該叫水球，而不叫地球?！边@是為什么?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《世界的海陸分布》。（二）講授新課1、學(xué)生閱讀教材，觀察世界海陸面積比較圖，看看地球表面海陸面積的比例各占多少？（學(xué)生總結(jié)）：海洋占71%，陸地占29%，即“三分陸地，七分海洋?！痹O(shè)疑：我們知道了海陸面積的大概比例，那如果把地球平分成兩個(gè)半球之后的海陸是怎樣的呢？（小結(jié)）：通過以上的觀察和印證，無論怎樣平分地球，在地球的任何一個(gè)半球上，都是海洋面積大于陸地面積。采用搶答形式，理解有關(guān)概念學(xué)生閱讀課文，了解有關(guān)大陸、島嶼、大洲的概念。課件展示：大陸、島嶼、大洲的景觀圖，并讓學(xué)生在世界地形圖上找出相應(yīng)的位置。（看誰找得又快又準(zhǔn)）剛剛同學(xué)們都找出了相關(guān)的概念，那么我們的陸地被分成了幾個(gè)大洲（7個(gè)），請(qǐng)同學(xué)們說出他們的名稱。學(xué)生答。師:你們看七大洲是不是有大有小，那么哪一個(gè)大洲最大，哪一個(gè)最??？他們的面積按從大到小怎么排列呢？（學(xué)生從書本上找到并回答）老師給同學(xué)們歸納了一句順口溜，讓你們更好的記住。接下來我們看看各大洲的輪廓，采用搶答的方式，讓學(xué)生發(fā)散思維，想象各大洲的輪廓特征，看誰說的更加形象。認(rèn)圖游戲：將剪好的大洲輪廓讓學(xué)生以抽盲盒的方式來辨別加深學(xué)生對(duì)大洲輪廓的印象。展示課件，分別說出各大洲的位置特征。以“分組討論”的形式完成下列問題。讀世界地形圖，找一找，想一想，分別說出不同大洲的分界線。板書設(shè)計(jì)世界的海陸分布——七大洲一、海洋與陸地1．海陸比例：三分陸地、七分海洋2．世界海陸分布的特點(diǎn)二、七大洲1.大陸、島嶼、大洲的概念