期中考試準(zhǔn)備手抄報(bào)內(nèi)容【高效復(fù)習(xí)六步走】研究表明，每天在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收，還會(huì)在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而應(yīng)當(dāng)真正理解復(fù)習(xí)內(nèi)容，力求通過(guò)聽(tīng)、讀、寫、說(shuō)等多種途徑來(lái)提高復(fù)習(xí)效果。因此，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的復(fù)習(xí)方法尤為重要。在這里，就為同學(xué)們介紹一套高效的復(fù)習(xí)方法：第—步：新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。第二步：午休時(shí)間，利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過(guò)電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。第三步：下午安排20-30分鐘進(jìn)行戶外活動(dòng)和休息，有效緩解緊張的心理狀態(tài)，保持松弛有度的復(fù)習(xí)狀態(tài)。一般每堂課的時(shí)間為45分鐘，在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強(qiáng)度腦力運(yùn)動(dòng)，會(huì)使得學(xué)生大腦供氧不足，使他們產(chǎn)生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)會(huì)及時(shí)地緩解腦力疲勞尤為重要。第四步：晚上復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)與書本對(duì)照、與同學(xué)互相提問(wèn)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比，找出偏差和失誤。第五步：晚上睡覺(jué)前，再進(jìn)行“過(guò)電影”回憶，專家特別提出，此時(shí)的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。第六步：兩周后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用?！酒谥锌荚嚾绾螠?zhǔn)備】一、語(yǔ)文怎樣著重復(fù)習(xí)?考生備戰(zhàn)期中考試，可先把目前復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，按題型、知識(shí)點(diǎn)搭建一個(gè)復(fù)習(xí)體系。此外，以往的做題經(jīng)驗(yàn)和老師傳授的解題方法等也要加以整理。作文：重視素材整理與積累考生要重視議論文素材的整理和積累，學(xué)會(huì)審題和立意。目前高考作文一般都是二選一。如果素材積累較多，考試時(shí)考生會(huì)更從容。議論文要寫出縱深感，記敘文寫得有波瀾，才能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。針對(duì)微寫作，考生每天可抽出5分鐘朗讀一些名著片段，隨后寫150字左右的感想或評(píng)論。現(xiàn)代文：針對(duì)軟肋練習(xí)更有效如果學(xué)有余力，考生可從復(fù)習(xí)資料中找一些現(xiàn)代文進(jìn)行閱讀練習(xí)。目前現(xiàn)代文閱讀更多的是理解性試題，考生針對(duì)自己的軟肋進(jìn)行練習(xí)即可。往年試題：找思路找特點(diǎn)提要素針對(duì)期中備考，往年的期中試題都可當(dāng)作復(fù)習(xí)資料?？忌獜耐暝囶}中找思路、找特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何提取要素，如何入手分析試題。二、數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)考生無(wú)須大面積鋪開(kāi)復(fù)習(xí)，只要緊跟老師的節(jié)奏，按照講義內(nèi)容復(fù)習(xí)即可。篩選錯(cuò)題，分類標(biāo)記期中考試前，最好把前期作業(yè)題、月考試卷、老師講義中出現(xiàn)的易錯(cuò)題，整理到本子上。針對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題，不能就題論題，要找一些知識(shí)點(diǎn)類似的題目作為補(bǔ)充，熟悉做題思路和步驟。篩選以前的作業(yè)題時(shí)，可把錯(cuò)一次后輕易改對(duì)的題目去掉，保留不是一次性改對(duì)的題目，然后從考點(diǎn)和做題方法著手，從通性通法上找做題思路。對(duì)錯(cuò)題本中的錯(cuò)題，要找到出錯(cuò)原因、考查知識(shí)點(diǎn)，并找一些相關(guān)題目進(jìn)行訓(xùn)練。此外，考生以后在做題的時(shí)候，對(duì)錯(cuò)題也要重點(diǎn)標(biāo)記。注重理解，靈活應(yīng)用考生要注意知識(shí)體系的構(gòu)建、基本概念的.理解和應(yīng)用。數(shù)學(xué)中，很多知識(shí)點(diǎn)和解題方法都是相通的。做題不能光憑記憶，，要注重理解知識(shí)點(diǎn)，靈活應(yīng)用，舉一反三。近年，數(shù)學(xué)題目越來(lái)越靈活，雖然考查的知識(shí)點(diǎn)并不難，但題目呈現(xiàn)方式并不是平鋪直敘的，而是復(fù)雜題型的交匯。對(duì)于這類題，考生要能迅速轉(zhuǎn)化成自己熟悉的題目。三、英語(yǔ)應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)語(yǔ)法是復(fù)習(xí)重點(diǎn)考生只有會(huì)用語(yǔ)法，才能在寫作中清楚表達(dá)自己的意思，寫出漂亮的句子。例如，一個(gè)句子中有重點(diǎn)和次重點(diǎn)之分，如果考生都用謂語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就會(huì)闡述不清信息的主次關(guān)系。同樣，只有明白了語(yǔ)法，才能看懂閱讀。要想掌握好語(yǔ)法，考生可用中英互譯的方式練習(xí)。把中文句子翻譯成英文，可直接為寫作服務(wù)。把長(zhǎng)難的英文句子翻譯成中文，對(duì)理解閱讀有好處。語(yǔ)法、寫作、閱讀，一舉三得。單詞積累是成績(jī)提高的重要方法尤其是積累閱讀中遇到的生詞。碰到生詞，考生要回歸句子進(jìn)行理解、記憶。每周末，考生可把一周中遇到的生詞帶有語(yǔ)境地記錄在單詞本上，既利于逐漸熟記生詞，也便于將這些詞句運(yùn)用在寫作中?？忌烟嵘?/p>