上海海事大學通識教育選修示范課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育上海海事大學通識教育選修示范課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大學生職業(yè)生涯發(fā)展《大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育》上海海事大學通識教育選修示范課程（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類）第十講：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)《大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育》上海海事大學通識教育選修示范課程（本講目錄>我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀>中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神>創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系>創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟>創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)本講目錄>我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀>中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神>喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人計算機業(yè)界與娛樂業(yè)界的標志性人物領(lǐng)導(dǎo)和推出的電子產(chǎn)品風靡全球創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的教科書人物喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程iMac1998年問世，歷經(jīng)8代，是一體機的鼻祖，2014年的銷量超過550萬臺iPod2001年推出，終結(jié)了傳統(tǒng)光盤播放設(shè)備，能集合1000張CD品質(zhì)的歌曲。累計銷量超過1.5億臺iPhone2007年推出，迅速成為蘋果的拳頭產(chǎn)品，累計銷量超過6億臺喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程iMac1998年問世喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程喬氏演講、喬氏產(chǎn)品發(fā)布會喬布斯開創(chuàng)了“粉絲經(jīng)濟”的時代喬布斯在Apple產(chǎn)品發(fā)布會十年如一日的打扮喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程喬氏演講、喬氏產(chǎn)品發(fā)布喬布斯的商業(yè)理念上海海事大學通識教育選修示范課程創(chuàng)新決定了你是領(lǐng)袖還是跟隨者和最優(yōu)秀的人一起工作注重質(zhì)量在產(chǎn)品中置入美學因素了解消費者需求而不掌握消費者反饋意見連接關(guān)聯(lián)事物不招聘俗套的員工鼓勵其他人另類思考不追求復(fù)雜出售夢想而非產(chǎn)品喬布斯的商業(yè)理念上海海事大學通識教育選修示范課程創(chuàng)新決定了你那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程楊致遠1995年在斯坦福大學，楊致遠和同學大衛(wèi)·費羅創(chuàng)立雅虎。雅虎（Yahoo!，NASDAQ：YHOO）是美國著名的互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站，也是20世紀末互聯(lián)網(wǎng)奇跡的創(chuàng)造者之一。其服務(wù)包括搜索引擎、電郵、新聞等，業(yè)務(wù)遍及24個國家和地區(qū)，為全球超過5億的獨立用戶提供多元化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程楊致遠那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程拉里·佩奇和謝爾蓋·布盧姆1998年在斯坦福大學，拉里·佩奇和謝爾蓋·布盧姆創(chuàng)立。Google被公認為全球最大的搜索引擎，也是互聯(lián)網(wǎng)上5大最受歡迎的網(wǎng)站之一，在全球范圍內(nèi)擁有無數(shù)的用戶。谷歌還次入圍《財富》歷年100家最佳雇主榜單，榮獲2013年“最佳雇主”。谷歌2005年收購安卓，至今控制移動操作系統(tǒng)的大量市場。那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程拉里·佩那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程MarkZuckerberg|馬克·扎克伯格80后，2004年在哈佛大學與同學創(chuàng)立facebook，據(jù)《福布斯》雜志保守估計，馬克·扎克伯格擁有135億美元身價，是2008年全球最年輕的單身巨富；也是歷來全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬富豪。2010年12月，扎克伯格被《時代雜志》評選為“2010年年度風云人物”。那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程Mark那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程張旭豪等80后，2009年在上海交通大學與同學創(chuàng)立餓了嗎，是中國最大的餐飲O2O平臺之一，在線訂餐服務(wù)已覆蓋全國近200個城市，用戶量1000萬，加盟餐廳近18萬家，日均訂單超過100萬單。截止2015年1月，“餓了么”在一年左右的時間內(nèi)，融到了5億美金。100萬單，最高的日訂單量峰值其實超過了200萬，市場占有率高達60%。那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程張旭豪我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀現(xiàn)狀上海海事大學通識教育選修示范課程▽熱情雖高漲，但付諸于實踐者實為少數(shù)。我國大學生的創(chuàng)業(yè)率只有2.4%左右【發(fā)達國家可達10%左右】自主創(chuàng)業(yè)科技含量低，成功率低。多集中在傳統(tǒng)行業(yè)，如餐廳、咨詢、零售等，難以獲得投資人投資。46%的本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認為就業(yè)困難不是創(chuàng)業(yè)的最重要原因，創(chuàng)業(yè)理想才是自主創(chuàng)業(yè)的最大動力力爭實現(xiàn)2014～2017年引領(lǐng)80萬大學生創(chuàng)業(yè)的預(yù)期目標。我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀現(xiàn)狀上海海事大學通識教育選修示范課程▽熱情我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2013-2014上海海事大學通識教育選修示范課程▽在創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇方面，大學生創(chuàng)業(yè)者選擇最多的行業(yè)為信息傳輸和計算機服務(wù)業(yè)，占18.54%；文化體育娛樂業(yè)占14.64%；批發(fā)和零售業(yè)占11.53%。在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域選擇方面，多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者選擇自己感興趣的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，占38.86%；其次會選擇與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域，占27.34%；往當今熱門方向發(fā)展的占19.86%；選擇啟動資金少、容易開業(yè)且風險相對較低領(lǐng)域的占16.14%。在創(chuàng)業(yè)融資選擇方面，大學生創(chuàng)業(yè)者多數(shù)通過親友融資，占24%；靠個人積累的占25%；與他人合資的占17%；依靠政府創(chuàng)業(yè)基金與風險投資的占10%。我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2013-20我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2013-2014上海海事大學通識教育選修示范課程▽目前大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模普遍較小，平均企業(yè)全職員工數(shù)16.9人，平均固定資產(chǎn)42.5萬元，多數(shù)屬小微企業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)顯現(xiàn)出較好的就業(yè)效應(yīng)。平均每個大學生創(chuàng)業(yè)者能拉動3.63人就業(yè)；平均每個創(chuàng)業(yè)企業(yè)能提供16.72個就業(yè)崗位。我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2013-20中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新上海海事大學通識教育選修示范課程▽所謂“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，也就是說，把一種從來沒有過的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引入生產(chǎn)。包括：生產(chǎn)新產(chǎn)品新的生產(chǎn)方法開拓新市場開辟和利用原材料新的供應(yīng)來源實現(xiàn)工業(yè)新組織熊彼特1883-1950年創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)業(yè)是一個從無到有、從舊到新的實踐。創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)辦企業(yè)，即通過創(chuàng)業(yè)者的努力，導(dǎo)致一個新的生產(chǎn)或服務(wù)性企業(yè)的誕生，創(chuàng)造產(chǎn)品或者提供服務(wù)的盈利模式。是否創(chuàng)辦企業(yè)或者創(chuàng)辦企業(yè)是否成功，是判斷創(chuàng)業(yè)與非創(chuàng)業(yè)、成功的創(chuàng)業(yè)或失敗的創(chuàng)業(yè)活動的根本標志。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是企業(yè)發(fā)展的原動力創(chuàng)業(yè)是對創(chuàng)新的實踐，在本質(zhì)上是人們的一種創(chuàng)新性實踐活動創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽黃愷創(chuàng)辦了風靡全國、中國最成功的桌游三國殺。黃愷2004年考上中國傳媒大學動畫學院游戲設(shè)計專業(yè)，他在大學時期就開始“不務(wù)正業(yè)”，模仿國外桌游設(shè)計出了具有中國特色，符合國人娛樂風格的桌游《三國殺》。2006年10月，大二的黃愷開始在淘寶網(wǎng)上販賣《三國殺》，沒想到大受歡迎，而畢業(yè)后的黃愷并沒有任何找工作的打算，而是借了5萬元注冊了一家公司，開始做起《三國殺》的生意，2009年6月底《三國殺》成為中國被移植至網(wǎng)游平臺的一款桌上游戲，2010年《三國殺》正版桌游售出200多萬套。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神與品質(zhì)WHAT’SNEEDED上海海事大學通識教育選修示范課程▽懷疑批判責任創(chuàng)業(yè)欲危機意識冒險積極進取逆向發(fā)散精神品質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神與品質(zhì)WHAT’SNEEDED上海海事大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神與品質(zhì)15個跡象表明你已經(jīng)走在創(chuàng)業(yè)者的路上上海海事大學通識教育選修示范課程▽1、采取行動

2、缺乏安全感

3、靈活

4、重視現(xiàn)金流

5、自找麻煩

6、無所畏懼

7、能量滿滿

8、適應(yīng)性強

9、樂于反省10、不畏挑戰(zhàn)11、與眾不同12、失敗之后快速復(fù)原13、滿足需要14、重視他人意見15、全身心的投入工作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神與品質(zhì)15個跡象表明你已經(jīng)走在創(chuàng)業(yè)者的路上上海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟1.項目選擇上海海事大學通識教育選修示范課程▽◎◎◎◎

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關(guān)注政策變化

搜索市場空白

發(fā)揮技能專長

利用自然和社會資源

改變經(jīng)營模式

關(guān)注外圍經(jīng)營項目

理性“跟風”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟1.項目選擇上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟1.項目選擇上海海事大學通識教育選修示范課程▽日用小商品產(chǎn)銷領(lǐng)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高新科技領(lǐng)域進出口領(lǐng)域服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)配套領(lǐng)域旅游產(chǎn)品領(lǐng)域環(huán)保領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟1.項目選擇上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟2.團隊建設(shè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽優(yōu)秀的團隊所有成員都應(yīng)該相互非常熟悉有正確的理念有勝任的帶頭人凝聚力與企業(yè)同成長企業(yè)價值發(fā)掘股權(quán)分配合理分配公平有彈性能力搭配完美有創(chuàng)業(yè)激情有嚴格的規(guī)章制度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟2.團隊建設(shè)上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟3.撰寫商業(yè)計劃書上海海事大學通識教育選修示范課程▽點擊模板創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟3.撰寫商業(yè)計劃書上海海事大學通識教育選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟3.撰寫商業(yè)計劃書上海海事大學通識教育選修示范課程▽財務(wù)規(guī)劃封面摘要企業(yè)介紹行業(yè)分析產(chǎn)品介紹人員及組織結(jié)構(gòu)市場預(yù)測營銷策略制造計劃財務(wù)規(guī)劃風險管理附錄內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟3.撰寫商業(yè)計劃書上海海事大學通識教育選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟4.企業(yè)注冊上海海事大學通識教育選修示范課程▽依據(jù)財產(chǎn)組成方式和法律責任，把企業(yè)分成兩類：

★獨資企業(yè)（國有獨資、個人獨資）★合伙企業(yè)（有限責任公司、股份有限公司）確定企業(yè)的名稱選擇企業(yè)的地址創(chuàng)辦企業(yè)組織形式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟4.企業(yè)注冊上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟5.企業(yè)經(jīng)營上海海事大學通識教育選修示范課程▽模塊目標：認識各種影響管理企業(yè)的技巧模塊內(nèi)容：員工的招聘和管理時間管理銷售管理供應(yīng)商選擇新技術(shù)在小企業(yè)中的應(yīng)用成本管理財務(wù)管理財務(wù)報表創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟5.企業(yè)經(jīng)營上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽

大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，工商部門將為創(chuàng)業(yè)大學生的登記注冊開通“綠色通道”，在一線服務(wù)窗口為大學生提供有針對性的咨詢服務(wù)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。并給大學生創(chuàng)業(yè)提供“零”注冊資金的優(yōu)惠政策?！?〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，免征企所得稅一年?！?〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽各有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。〖3〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案（包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù)）2年；提供免費查詢?nèi)瞬拧趧恿┣笮畔?，免費發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務(wù)?！?〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽目前上海等地的高校都有針對大學生創(chuàng)業(yè)的配套工程——創(chuàng)業(yè)苗圃或創(chuàng)業(yè)孵化基地,有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生可以帶他們的創(chuàng)業(yè)計劃書入駐并進行培育，有專業(yè)老師指導(dǎo)和享受免費辦公場地。經(jīng)過孵化出殼的“幼苗企業(yè)”，可進入創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)的“孵化器”進一步發(fā)展壯大。在創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)享受租金減免、稅收優(yōu)惠、無息貸款、注冊公司等多方面的優(yōu)惠政策。如上海海事大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生就可以在上海海事大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化室進行培育，再進入上海臨港海洋科技創(chuàng)業(yè)中心的“孵化器”進一步發(fā)展，注冊成立公司，享受相關(guān)政策?！?〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽

上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金以投資資助形式，資助符合申請條件的大學生作為主要發(fā)起人創(chuàng)辦企業(yè)?；鹳Y助項目周期一般為兩年，單個項目的資助金額一般在30萬元以內(nèi)。

上海市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)信用擔?；稹喂P擔保貸款范圍是50萬元以內(nèi)，期限為一年以內(nèi)的流動資金貸款。

科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金是政府專項基金，在初創(chuàng)期小企業(yè)創(chuàng)新項目內(nèi)設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)項目給予引導(dǎo)和支持。創(chuàng)新基金以無償資助方式支持立項項目，資助額度為每個項目20—40萬元?！?〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)1.市場調(diào)研能力上海海事大學通識教育選修示范課程▽即收集，處理，分析信息的能力，這是把握商機進行自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提。如信息獲取，情報檢索，產(chǎn)品分析技能，宏觀環(huán)境、市場需求產(chǎn)品定位的分析技能等?？茖W分析能力宏觀環(huán)境分析能力市場需求分析能力產(chǎn)品定位分析能力～對世界，國家，行業(yè)宏觀經(jīng)濟形勢的樂觀認識和分析?！珜δ骋划a(chǎn)品或服務(wù)進行消費需求分析和數(shù)據(jù)整理，以此作為產(chǎn)品開發(fā)和項目的決策依據(jù)?！稹稹稹谑袌鲂枨蠓治龅幕A(chǔ)上正確定位有前景的產(chǎn)品或服務(wù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)1.市場調(diào)研能力上海海事大學通識教育選修示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)2.市場決策能力上海海事大學通識教育選修示范課程▽在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，感知、發(fā)現(xiàn)、識別商機的技能。敏銳的洞察能力在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上善于捕捉來自社會生活各個方面的信息，察覺現(xiàn)存社會中商品或服務(wù)的存在的缺漏，瑕疵，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有事物的發(fā)展方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)2.市場決策能力上海海事大學通識教育選修示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)3.自我認知能力上海海事大學通識教育選修示范課程▽自我評估技能，角色轉(zhuǎn)變能力，自我總結(jié)技能，否定糾錯技能，不斷學習技能等。其中，最重要的是客觀的自我評估能力就自我創(chuàng)業(yè)而言，客觀的自我評價能力包括幾方面：

第一，自我實力評價能力，即對自己性格，知識能力的評價能力；第二，平衡力，即分辨，平衡自己和他人的創(chuàng)新點的能力；第三，商業(yè)風險的警覺力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)3.自我認知能力上海海事大學通識教育選修示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)4.市場開發(fā)能力上海海事大學通識教育選修示范課程▽商業(yè)企劃技能，科研成果轉(zhuǎn)化技能，商務(wù)談判技能，市場營銷技能，公關(guān)技能。其中，最核心的是卓越的決斷能力決斷能力就是學生在自主創(chuàng)業(yè)過程中根據(jù)客觀情況做出正確的判斷和科學的決策能力，具體包括以下幾個部分：

制定戰(zhàn)略能力、創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)能力、處理和配置關(guān)鍵資源能力、適應(yīng)能力，即適應(yīng)自主創(chuàng)業(yè)的角色轉(zhuǎn)變能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)4.市場開發(fā)能力上海海事大學通識教育選修示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)5.企業(yè)管理能力上海海事大學通識教育選修示范課程▽如規(guī)章制度的執(zhí)行技能，財會技能，人力資源管理能力，處理和配置關(guān)鍵資源技能，團隊合作技能，確定企業(yè)核心競爭力、商業(yè)模式等發(fā)展戰(zhàn)略技能，等等。最核心的是高效的執(zhí)行力

所謂執(zhí)行力，是指貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標的操作能力。高效的執(zhí)行力是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化為效益、成果的關(guān)鍵。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)5.企業(yè)管理能力上海海事大學通識教育選修示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)6.風險應(yīng)對能力上海海事大學通識教育選修示范課程▽如預(yù)見、防范風險技能，糾紛解決技能，適時調(diào)整經(jīng)營策略、開拓創(chuàng)新的適應(yīng)技能、抗風險技能等。其中最核心的是高超的公關(guān)能力和應(yīng)變力學生自主創(chuàng)業(yè)需要有目的有計劃的改善或維持與政府、媒體、戰(zhàn)略合作伙伴、消費者的關(guān)系。高超的公關(guān)能力具體包括：人際關(guān)系處理能力；商務(wù)談判能力；與戰(zhàn)略合作伙伴的合作能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)6.風險應(yīng)對能力上海海事大學通識教育選修示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)7.學習能力上海海事大學通識教育選修示范課程▽人類已步入知識經(jīng)濟新時代，新知識誕生的數(shù)量、傳授的速度都是驚人的，企業(yè)內(nèi)、外每時每刻都會遇到新思想、新觀念、新技術(shù)、新事物的沖擊。終身學習，將越來越成為企業(yè)生存和發(fā)展的第一需要，同時也必將成為人們追求幸福與財富品質(zhì)的主要誘發(fā)因子及原動力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)7.學習能力上海海事大學通識教育選修示范課本講結(jié)束THANKYOUQ&A本講結(jié)束THANKYOUQ&A演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！上海海事大學通識教育選修示范課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育上海海事大學通識教育選修示范課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大學生職業(yè)生涯發(fā)展《大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育》上海海事大學通識教育選修示范課程（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類）第十講：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)《大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育》上海海事大學通識教育選修示范課程（本講目錄>我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀>中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神>創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系>創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟>創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能培養(yǎng)本講目錄>我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀>中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神>喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人計算機業(yè)界與娛樂業(yè)界的標志性人物領(lǐng)導(dǎo)和推出的電子產(chǎn)品風靡全球創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的教科書人物喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程美國蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程iMac1998年問世，歷經(jīng)8代，是一體機的鼻祖，2014年的銷量超過550萬臺iPod2001年推出，終結(jié)了傳統(tǒng)光盤播放設(shè)備，能集合1000張CD品質(zhì)的歌曲。累計銷量超過1.5億臺iPhone2007年推出，迅速成為蘋果的拳頭產(chǎn)品，累計銷量超過6億臺喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程iMac1998年問世喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程喬氏演講、喬氏產(chǎn)品發(fā)布會喬布斯開創(chuàng)了“粉絲經(jīng)濟”的時代喬布斯在Apple產(chǎn)品發(fā)布會十年如一日的打扮喬布斯上海海事大學通識教育選修示范課程喬氏演講、喬氏產(chǎn)品發(fā)布喬布斯的商業(yè)理念上海海事大學通識教育選修示范課程創(chuàng)新決定了你是領(lǐng)袖還是跟隨者和最優(yōu)秀的人一起工作注重質(zhì)量在產(chǎn)品中置入美學因素了解消費者需求而不掌握消費者反饋意見連接關(guān)聯(lián)事物不招聘俗套的員工鼓勵其他人另類思考不追求復(fù)雜出售夢想而非產(chǎn)品喬布斯的商業(yè)理念上海海事大學通識教育選修示范課程創(chuàng)新決定了你那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程楊致遠1995年在斯坦福大學，楊致遠和同學大衛(wèi)·費羅創(chuàng)立雅虎。雅虎（Yahoo!，NASDAQ：YHOO）是美國著名的互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站，也是20世紀末互聯(lián)網(wǎng)奇跡的創(chuàng)造者之一。其服務(wù)包括搜索引擎、電郵、新聞等，業(yè)務(wù)遍及24個國家和地區(qū)，為全球超過5億的獨立用戶提供多元化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程楊致遠那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程拉里·佩奇和謝爾蓋·布盧姆1998年在斯坦福大學，拉里·佩奇和謝爾蓋·布盧姆創(chuàng)立。Google被公認為全球最大的搜索引擎，也是互聯(lián)網(wǎng)上5大最受歡迎的網(wǎng)站之一，在全球范圍內(nèi)擁有無數(shù)的用戶。谷歌還次入圍《財富》歷年100家最佳雇主榜單，榮獲2013年“最佳雇主”。谷歌2005年收購安卓，至今控制移動操作系統(tǒng)的大量市場。那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程拉里·佩那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程MarkZuckerberg|馬克·扎克伯格80后，2004年在哈佛大學與同學創(chuàng)立facebook，據(jù)《福布斯》雜志保守估計，馬克·扎克伯格擁有135億美元身價，是2008年全球最年輕的單身巨富；也是歷來全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬富豪。2010年12月，扎克伯格被《時代雜志》評選為“2010年年度風云人物”。那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程Mark那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程張旭豪等80后，2009年在上海交通大學與同學創(chuàng)立餓了嗎，是中國最大的餐飲O2O平臺之一，在線訂餐服務(wù)已覆蓋全國近200個城市，用戶量1000萬，加盟餐廳近18萬家，日均訂單超過100萬單。截止2015年1月，“餓了么”在一年左右的時間內(nèi)，融到了5億美金。100萬單，最高的日訂單量峰值其實超過了200萬，市場占有率高達60%。那些出身大學的創(chuàng)業(yè)者上海海事大學通識教育選修示范課程張旭豪我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀現(xiàn)狀上海海事大學通識教育選修示范課程▽熱情雖高漲，但付諸于實踐者實為少數(shù)。我國大學生的創(chuàng)業(yè)率只有2.4%左右【發(fā)達國家可達10%左右】自主創(chuàng)業(yè)科技含量低，成功率低。多集中在傳統(tǒng)行業(yè)，如餐廳、咨詢、零售等，難以獲得投資人投資。46%的本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者認為就業(yè)困難不是創(chuàng)業(yè)的最重要原因，創(chuàng)業(yè)理想才是自主創(chuàng)業(yè)的最大動力力爭實現(xiàn)2014～2017年引領(lǐng)80萬大學生創(chuàng)業(yè)的預(yù)期目標。我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀現(xiàn)狀上海海事大學通識教育選修示范課程▽熱情我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2013-2014上海海事大學通識教育選修示范課程▽在創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇方面，大學生創(chuàng)業(yè)者選擇最多的行業(yè)為信息傳輸和計算機服務(wù)業(yè)，占18.54%；文化體育娛樂業(yè)占14.64%；批發(fā)和零售業(yè)占11.53%。在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域選擇方面，多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者選擇自己感興趣的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，占38.86%；其次會選擇與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域，占27.34%；往當今熱門方向發(fā)展的占19.86%；選擇啟動資金少、容易開業(yè)且風險相對較低領(lǐng)域的占16.14%。在創(chuàng)業(yè)融資選擇方面，大學生創(chuàng)業(yè)者多數(shù)通過親友融資，占24%；靠個人積累的占25%；與他人合資的占17%；依靠政府創(chuàng)業(yè)基金與風險投資的占10%。我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2013-20我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2013-2014上海海事大學通識教育選修示范課程▽目前大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模普遍較小，平均企業(yè)全職員工數(shù)16.9人，平均固定資產(chǎn)42.5萬元，多數(shù)屬小微企業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)顯現(xiàn)出較好的就業(yè)效應(yīng)。平均每個大學生創(chuàng)業(yè)者能拉動3.63人就業(yè)；平均每個創(chuàng)業(yè)企業(yè)能提供16.72個就業(yè)崗位。我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告·2013-20中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見【2015.5.4，國辦發(fā)〔2015〕36號】上海海事大學通識教育選修示范課程▽中央鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神國務(wù)院關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新上海海事大學通識教育選修示范課程▽所謂“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，也就是說，把一種從來沒有過的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引入生產(chǎn)。包括：生產(chǎn)新產(chǎn)品新的生產(chǎn)方法開拓新市場開辟和利用原材料新的供應(yīng)來源實現(xiàn)工業(yè)新組織熊彼特1883-1950年創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)業(yè)是一個從無到有、從舊到新的實踐。創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)辦企業(yè)，即通過創(chuàng)業(yè)者的努力，導(dǎo)致一個新的生產(chǎn)或服務(wù)性企業(yè)的誕生，創(chuàng)造產(chǎn)品或者提供服務(wù)的盈利模式。是否創(chuàng)辦企業(yè)或者創(chuàng)辦企業(yè)是否成功，是判斷創(chuàng)業(yè)與非創(chuàng)業(yè)、成功的創(chuàng)業(yè)或失敗的創(chuàng)業(yè)活動的根本標志。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是企業(yè)發(fā)展的原動力創(chuàng)業(yè)是對創(chuàng)新的實踐，在本質(zhì)上是人們的一種創(chuàng)新性實踐活動創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽黃愷創(chuàng)辦了風靡全國、中國最成功的桌游三國殺。黃愷2004年考上中國傳媒大學動畫學院游戲設(shè)計專業(yè)，他在大學時期就開始“不務(wù)正業(yè)”，模仿國外桌游設(shè)計出了具有中國特色，符合國人娛樂風格的桌游《三國殺》。2006年10月，大二的黃愷開始在淘寶網(wǎng)上販賣《三國殺》，沒想到大受歡迎，而畢業(yè)后的黃愷并沒有任何找工作的打算，而是借了5萬元注冊了一家公司，開始做起《三國殺》的生意，2009年6月底《三國殺》成為中國被移植至網(wǎng)游平臺的一款桌上游戲，2010年《三國殺》正版桌游售出200多萬套。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神與品質(zhì)WHAT’SNEEDED上海海事大學通識教育選修示范課程▽懷疑批判責任創(chuàng)業(yè)欲危機意識冒險積極進取逆向發(fā)散精神品質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神與品質(zhì)WHAT’SNEEDED上海海事大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神與品質(zhì)15個跡象表明你已經(jīng)走在創(chuàng)業(yè)者的路上上海海事大學通識教育選修示范課程▽1、采取行動

2、缺乏安全感

3、靈活

4、重視現(xiàn)金流

5、自找麻煩

6、無所畏懼

7、能量滿滿

8、適應(yīng)性強

9、樂于反省10、不畏挑戰(zhàn)11、與眾不同12、失敗之后快速復(fù)原13、滿足需要14、重視他人意見15、全身心的投入工作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神與品質(zhì)15個跡象表明你已經(jīng)走在創(chuàng)業(yè)者的路上上海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟1.項目選擇上海海事大學通識教育選修示范課程▽◎◎◎◎

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關(guān)注政策變化

搜索市場空白

發(fā)揮技能專長

利用自然和社會資源

改變經(jīng)營模式

關(guān)注外圍經(jīng)營項目

理性“跟風”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟1.項目選擇上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟1.項目選擇上海海事大學通識教育選修示范課程▽日用小商品產(chǎn)銷領(lǐng)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高新科技領(lǐng)域進出口領(lǐng)域服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)配套領(lǐng)域旅游產(chǎn)品領(lǐng)域環(huán)保領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟1.項目選擇上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟2.團隊建設(shè)上海海事大學通識教育選修示范課程▽優(yōu)秀的團隊所有成員都應(yīng)該相互非常熟悉有正確的理念有勝任的帶頭人凝聚力與企業(yè)同成長企業(yè)價值發(fā)掘股權(quán)分配合理分配公平有彈性能力搭配完美有創(chuàng)業(yè)激情有嚴格的規(guī)章制度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟2.團隊建設(shè)上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟3.撰寫商業(yè)計劃書上海海事大學通識教育選修示范課程▽點擊模板創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟3.撰寫商業(yè)計劃書上海海事大學通識教育選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟3.撰寫商業(yè)計劃書上海海事大學通識教育選修示范課程▽財務(wù)規(guī)劃封面摘要企業(yè)介紹行業(yè)分析產(chǎn)品介紹人員及組織結(jié)構(gòu)市場預(yù)測營銷策略制造計劃財務(wù)規(guī)劃風險管理附錄內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟3.撰寫商業(yè)計劃書上海海事大學通識教育選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟4.企業(yè)注冊上海海事大學通識教育選修示范課程▽依據(jù)財產(chǎn)組成方式和法律責任，把企業(yè)分成兩類：

★獨資企業(yè)（國有獨資、個人獨資）★合伙企業(yè)（有限責任公司、股份有限公司）確定企業(yè)的名稱選擇企業(yè)的地址創(chuàng)辦企業(yè)組織形式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟4.企業(yè)注冊上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟5.企業(yè)經(jīng)營上海海事大學通識教育選修示范課程▽模塊目標：認識各種影響管理企業(yè)的技巧模塊內(nèi)容：員工的招聘和管理時間管理銷售管理供應(yīng)商選擇新技術(shù)在小企業(yè)中的應(yīng)用成本管理財務(wù)管理財務(wù)報表創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟5.企業(yè)經(jīng)營上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽

大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，工商部門將為創(chuàng)業(yè)大學生的登記注冊開通“綠色通道”，在一線服務(wù)窗口為大學生提供有針對性的咨詢服務(wù)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。并給大學生創(chuàng)業(yè)提供“零”注冊資金的優(yōu)惠政策。〖1〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準，免征企所得稅一年?！?〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽各有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。〖3〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案（包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù)）2年；提供免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務(wù)?！?〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽目前上海等地的高校都有針對大學生創(chuàng)業(yè)的配套工程——創(chuàng)業(yè)苗圃或創(chuàng)業(yè)孵化基地,有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生可以帶他們的創(chuàng)業(yè)計劃書入駐并進行培育，有專業(yè)老師指導(dǎo)和享受免費辦公場地。經(jīng)過孵化出殼的“幼苗企業(yè)”，可進入創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)的“孵化器”進一步發(fā)展壯大。在創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)享受租金減免、稅收優(yōu)惠、無息貸款、注冊公司等多方面的優(yōu)惠政策。如上海海事大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生就可以在上海海事大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化室進行培育，再進入上海臨港海洋科技創(chuàng)業(yè)中心的“孵化器”進一步發(fā)展，注冊成立公司，享受相關(guān)政策。〖5〗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施步驟6.優(yōu)惠政策上海海事大學通識教育選修示范課程▽

上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金以投資資助形式，資助符合申請條件的大學生作為主要發(fā)起人創(chuàng)辦企業(yè)。基金資助項目周期一般為兩年，單個項目的資助金額一般在30萬元以內(nèi)。

上海市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)信用擔?；稹喂P擔保貸款范圍是50萬元以內(nèi)，期限為一年以內(nèi)的流動資金貸款。

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