2010年中考四月調(diào)考質(zhì)量分析武漢市十九中學物理備課組一、試卷中主要題型和考查知識點：

題號題型選擇題非選擇題78910111213141516171819202122232425運動學（1）√力和機械（8）√√√√√√√√聲學（1）√熱學（3）√√√光學（2）√√電學、磁學（7）√√√√√√√信息材料（3）能源、效率√√√一、試卷中主要題型和考查知識點從知識點在試卷上的分布來看：調(diào)考試卷突出了物理主干知識“力和機械”“電學、磁學”其次是“能源與效率”“熱學”，“光學”。人教版《物理》教材有87個自然章節(jié)，目標要求197個，其中理解層次25個，探究點19個。對照2010年武漢市《考綱》要求，分兩個層次：了解水平（a級44個），理解層次（b級24+7個）。這次調(diào)考對照《考綱》，考查內(nèi)容涉及19個b級(科學內(nèi)容24個)要求，科學探究能力的考查分值約占37﹪。

二、試題具有以下突出特點：1.題量適度、重點突出、結構科學①物理題量為19題，85﹪以上的學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)解答完畢；②考查的重點在力學和電學兩大部分，即重點落腳在與人們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系更緊密、用得更多的問題上；③無偏題、怪題，試題也能做到文字簡潔，過程簡單，知識明確；所有試題計算不繁瑣，旨在考查學生應用物理知識的能力；④難點設置分散，分值適當，難點基本都分布在各大題的某一問或兩問中，沒有出現(xiàn)整題很難，學生無法下手的現(xiàn)象。2.試題靈活，思維量大。如第18、19題。

二、試題具有以下突出特點：3．構思巧妙，覆蓋面廣，選擇題容量大。如:第8題：在一個選擇題中利用四個選項，就考查了大氣壓強與沸點、內(nèi)能的利用、分子運動、安全用電等知識點。第7題：考查了“燈泡電阻”、“速度”、“重力”“機械功率”等物理量的估測。第12題：考查了學生對“杠桿的認識”、“壓力”、“慣性”、“機械能”四個知識點的理解和認識。第14題：考查了電磁感應現(xiàn)象、磁場對電流的作用、通電導體周圍存在磁場等考點。第15題：考查了紅外線、電磁波、光導纖維、核能的應用。

二、試題具有以下突出特點：4．注重基礎本試卷基礎題占65％以上，象選擇題的7、8、9、11、12、14、15。題，填空題的16、17、20、21題。這樣注重基礎，知識覆蓋面廣，體現(xiàn)雙基要求，面向全體學生，貫徹了新課程的基本理念。5．聯(lián)系生活實際試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，努力創(chuàng)設能引起學生興趣和聯(lián)系實際的情景，試卷取材廣泛，處處散發(fā)出濃郁的生活氣息和時代氣息。如：17、19、22、20、24、25題等,所選素材來自日常生活中能見到的各種現(xiàn)象，都讓學生感受到了科學、技術、社會間的密切聯(lián)系，拉近了物理與現(xiàn)實生活、生產(chǎn)以及科學技術間的距離，使學生真正體會到了物理學的巨大應用價值，使他們學有所用、學以致用。

二、試題具有以下突出特點：6．重視實驗重視學生實驗和生活體驗，培養(yǎng)學生的實踐意識，能促進學生科學素養(yǎng)的形成。如10、16、18、21、23題。以上各題在卷中達25分，約占31％充分體現(xiàn)物理學科實驗性的特點。注重對學生的觀察能力、動手能力以及從實驗數(shù)據(jù)獲起信息的能力的考查，關注實驗過程以及實驗方法，加強了對學生的實驗探究能力、創(chuàng)新精神以及科學方法的考查力度。把探究的精神自然融合在試題當中，引導學生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋找解決問題的最佳方法和途徑，這能有效改變“老師講實驗，學生背實驗”的教學方法和學習方法。三、學生試卷分析及卷面暴露的問題：

數(shù)據(jù)比較：學校名稱實考平均分合格面優(yōu)秀面最高分76>=68>=60>=52>=44>=36>=28>=20>=12>=8<8人數(shù)合格率人數(shù)優(yōu)秀率人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)人數(shù)全部學校578841.2253543.80%115520%7634701257199126993423418549535491561617219初4034217443.20%7418.40%74032841361862463073623913967三、學生試卷分析及卷面暴露的問題：考試成績統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)問題：

1．部分基本知識掌握不扎實，脫離生活實際，缺乏生活經(jīng)驗，學生不能靈活應用物理知識分析和解決實際問題。如選擇題第7題估測題、18、19、22題。

2、審題不清，解題不規(guī)范，存在一定的隨意性，在評卷過程中發(fā)現(xiàn)，由于學生不良的學習習慣，如：作圖不用尺、語言表述不規(guī)范，推理不嚴密，導致丟分占了不少的比例。如計算題23題。3、思維不夠靈活，能力仍顯薄弱，綜合應用物理知識解決問題的能力有待提高。如第18、19題是平時練習題的變式題，但很多學生定勢思維審題出錯，再是第25題不能從具體問題中抽象出物理模型。

4．學生從圖像、圖表題獲起信息的能力較差。

全區(qū)19中

均分均分客觀題總平41.9242.3871.31.37821.7992.572.7101.961.95112.712.75121.581.53132.332.38142.182.25151.861.89非選擇題第16題2.352.47第17題1.92.07第18題1.531.16第19題1.831.75第20題1.571.7第21題3.813.87第22題1.251.25第23題2.642.61第24題3.123.27第25題3.433.64四、對前一階段教學的反思：

造成以上錯誤的原因是：1.近期學生做各科試卷太多，學生只能疲勞應付，學習興趣不夠濃厚，對基本概念的掌握不牢固，遺忘較多。2.對學生學習過程中的自主活動重視不夠，在平時教學中，教師總舍不得把課堂上的時間讓給學生，教師講得多，讓他們進行讀題審題、分析說理少。3、物理思維方法的培養(yǎng)做得不到位，學生分析問題、解決問題的能力有所欠缺。

4、對生活物理、熱點問題關注不夠，知識掌握的“應試”成分太多，對實際問題的解決不能觸類旁通。

四、對前一一階段教學學的反思：：5、綜合運運用知識的的能力不強強，不能靈靈活運用數(shù)數(shù)學手段解解決物理問問題。學生生在綜合應應用題上失失分嚴重，，這反映了了我們對學學生審題、、作圖、信信息收集和和處理、分分析歸納、、綜合運用用以及方法法遷移等方方面的培養(yǎng)養(yǎng)還遠遠不不夠。在今今后的教學學中應有針針對性訓練練，切實把把方法的訓訓練和能力力的培養(yǎng)，，作為重要要的教學內(nèi)內(nèi)容重視起起來。6、教教學中過分分重視“知知識與技能能”，而忽忽視“過程程與方法””造成的。。我們要深深刻體會和和研究如何何將科學探探究作為““內(nèi)容”、、“方法””、“精神神”和“創(chuàng)創(chuàng)造性活動動”，并將將其貫穿于于教學的過過程中。對對科學探究究能力的培培養(yǎng)，在起起始階段應應采取低起起點、小坡坡度、化整整為零逐個個擊破的策策略，使學學生掌握這這一科學思思維程序。。五、中考二二輪復習策策略設想：：專題復習本本輪復習習著重強化化基礎，突突破難點。。此輪復習習所選專題題，應抓住住中考命題題重心，突突出重點，，突破學生生易混淆、、易丟分以以及畏懼部部分。在教教學中，應應注意對學學生分層要要求和教學學，盡量讓讓各個層次次的學生都都得到提升升，重點應應放在中差差生的提升升上。根據(jù)中考命命題特點，，我們可把把此輪復習習分為以下下七大專題題：五、中考二二輪復習策策略設想：：根據(jù)中考命命題特點，，我們可把把此輪復習習分為以下下幾大專題題專題一：基基礎概念本本專題的的特點是散散、小、淺淺。復習時時注意不要要太深，應應拓寬學生生的信息面面，多與生生活實際相相結合。如如估測題，，詩詞成語語中的物理理，考查頻頻率極高的的概念：如如慣性、能能量轉化等等，學生容容易忘記和和混淆的概概念：如平平衡力和相相互作用力力、壓力和和壓強、功功和功率等等，新課標標中出現(xiàn)的的概念：如如流體壓強強等。專題二：物物理模型與與方法專題三：社社會生活熱熱點（航空空、能源、、環(huán)境、交交通等）五、中考二二輪復習策策略設想：：專題四：物物理圖像與與表格數(shù)據(jù)據(jù)分析圖圖像是研究究物理規(guī)律律的一種重重要方法，，全國各地地中考都重重視對物理理圖像的考考查。圖圖像分析：：圖像的物物理意義，，利用圖像像進行計算算、比較等等。專題五：實實驗探究專專題（包括括開放與創(chuàng)創(chuàng)新題）實實驗是研究究物理的最最基本方法法之一，而而且更能培培養(yǎng)學生的的動手能力力、探究能能力，所以以，中考非非常重視對對實驗的考考查，分值值比重很大大。中考的的實驗考查查主要以基基本實驗為為主，但也也會通過設設置一些探探究型的情情景，要求求學生利用用已掌握的的探究方法法研究新的的問題，以以考查學生生的科學素素養(yǎng)、探究究能力和遷遷移能力。。所以在復復習的過程程中，除了了落實基本本實驗技能能的訓練外外，尤其應應重視對實實驗過程和和方法的研研究。專題六：作作圖：力的的示意圖及及受力分析析、力臂的的作圖、滑滑輪組的繞繞線、光學學、電磁學學作圖等專題七：能能量效率率綜合應用用與計算題題綜綜合計計算是也是是中考中分分值比重很很大的一部部分，和實實驗題相當當。在復習習這部分專專題時，應應注意抓住住重點，強強調(diào)過程，，規(guī)范解答答，控制難難度。第三輪復習習：模擬沖沖刺本輪復習重重在適應性性模擬訓練練，目的在在于讓學生生感受中考考情景、難難度，熟悉悉應試技巧巧，調(diào)節(jié)心心理狀態(tài)等等。所選模模擬試卷，，要注重基基礎，回歸歸教材，查查缺補漏。。不要一味味求新求異異，也無需需回避陳題題。以《物理新新課程標準準》和《武武漢市2010年中中考物理考考試說明》》的要求為為宗旨.參考資料：：數(shù)理報、、教師整理理的模擬訓訓練。六、2010年中考考物理命題題趨勢預測測1、關注““雙基”，，體現(xiàn)基礎礎性中考物理命命題以《課課程標準》》為依據(jù)，，考查內(nèi)容容和要求在在《中考說說明》中得得到了具體體細化。教教師在復習習過程中，，應嚴格按按《課程標標準》、《《考試說明明》規(guī)定的的范圍復習習，對《考考試說明》》中重點強強調(diào)的內(nèi)容容，要做到到真正理解解，會靈活活運用。六、2010年中考考物理命題題趨勢預測測2、關注身身邊的物理理現(xiàn)象，突突出科技發(fā)發(fā)展的應用用“從生活走走向物理，，從物理走走向社會””是物理課課程標準基基本理念之之一，這一一理念將在在中考試題題中得到進進一步體現(xiàn)現(xiàn)，復習時應注注意將課本本中的知識識與生活實實際（如家家中的生活活用品、學學習中的各各種文具等等）和社會會實際聯(lián)系系起來，特特別是要關關注環(huán)保、、能源、可可持續(xù)發(fā)展展等焦點問問題。尤其其是世界發(fā)發(fā)生了許多多大事，有有的激人奮奮進，有的的讓人措手手不及，如如2009年11月月份我國北北方大部分分地區(qū)普降降大雪，冬冬奧會、玉玉樹地震，，旱災，上上海的世博博等等，這些事件的的相關信息息勢必會成成為命制2010年年中考試題題的密切聯(lián)聯(lián)系點，使使同學去關關注現(xiàn)實問問題感受物物理給社會會和人類帶帶來的巨大大推動作用用。同時，，要注重物物理學科與與其它學科科間的滲透透與綜合，，注重不同同學科知識識的內(nèi)在融融合與滲透透，特別是是人文思想想的滲透。。多重安全保保護六、2010年中考考物理命題題趨勢預測測A、小勝的的爺爺買回回來一個貯貯水式電熱熱水袋。據(jù)據(jù)銷售人員員說加熱到到最高溫只只需要4分分鐘。以下下是該產(chǎn)品品的簡介和和使用說明明：額定電壓220V頻率率50Hz額定功率420W貯水量0.5Kg限溫溫76℃主體采用高高強度塑料料及高檔面面料復合而而成。獨特特的智慧型型控溫設計計，雙重限限溫。即使使主溫控器器失效，電電暖袋仍可可以通過限限壓保護裝裝置限制溫溫度異常升升高超過100℃。產(chǎn)品參數(shù)數(shù)如圖。①為什么用用水來做介介質(zhì)?②如果沒有有限壓保護護裝置，為為什么當主主溫控器失失效時會出出現(xiàn)溫度異異常升高？？③.小勝查查到南昌市市去年冬季季平均溫度度為6℃，請通過計計算判斷4分鐘的加加熱時間是是否合理？？多重安全保保護六、2010年中考考物理命題題趨勢預測測多重安全保保護六、2010年中考考物理命題題趨勢預測測多重安全保保護B、僅僅有有了安全閥閥，壓力設設備并不是是就絕對安安全了。為為了保證萬萬無一失，，人們采用用了雙重保保險。通常常在壓力設設備上還安安裝有一個個保險片。。它是由易易熔的金屬屬片做成。。當安全閥閥由于故障障失靈的時時候，過大大的壓力會會把保險片片沖開，防防止事故的的發(fā)生。如如果鍋內(nèi)的的水分被蒸蒸干，鍋內(nèi)內(nèi)溫度的升升高，會把把金屬片熔熔化掉也可可以起到安安全作用。。在工業(yè)生生產(chǎn)中，很很多壓力容容器上都安安裝有防爆爆片，它的的作用類似似于高壓鍋鍋上的保險險片。當壓壓力超過一一定值時，，防爆片就就會自毀而而保證容器器的安全。。安全閥是是可以重復復使用的裝裝置，每次次壓力超過過一定值時時起作用，，當壓力下下降的時候候，安全閥閥復位。但但是保險片片和防爆片片起作用后后就會毀壞壞，需要更更換新的才才可以。六、2010年中考考物理命題題趨勢預測測多重安全保保護C、熔斷器器與空氣開開關六、2010年中考考物理命題題趨勢預測測六、2010年中考考物理命題題趨勢預測測3、考查（（實驗、探探究）突出出創(chuàng)新性《標準》指指出：“科科學探究既既是學生的的學習目標標，又是重重要的教學學方法之一一”，這就就是說科學學探究即使使我們的主主要學習方方法之一，，同時也是是我們的重重要學習內(nèi)內(nèi)容，科學學探究包括括七個要素素反映了科科學探究過過程中要經(jīng)經(jīng)歷的基本本環(huán)節(jié)。在在復習好《《課標》和和課本規(guī)定定的實驗外外，還應積積極引導和和鼓勵學生生完成課本本上的“想想想做做””、STS、課外探探究實驗，，重視實驗驗的拓展。。同時，教教師要精選選探究素材材，引導學學生完成探探究過程。。要讓學生生有自主探探索、合作作學習、獨獨立獲取知知識的機會會。要讓學生在在探究過程程中掌握一一定的思維維順序，掌掌握在完成成探究要素素時所用到到的一些具具體方法，，如歸納、、推斷、控控制變量等等方法。讓讓學生在知知識形成的的同時，觀觀察能力、、提出問題題的能力、、信息收集集處理能力力、分析概概括能力等等均能得到到提高。六、2010年中考考物理命題題趨勢預測測4、關注主主干知識的的綜合將計算、數(shù)數(shù)據(jù)分析、、圖形圖像像分析等能能力綜合進進行考查，，引導學生生注意審題題，訓練學學生從中獲獲取信息的的能力。七、備考建建議：（一）、認認真研究《《課程標準準》、《考考試說明》》和教材，，有的放矢矢1、吃透《《課程標準準》、《考考試說明》》。2、以教材材為本，但但又不能拘拘泥于教材材

例如：：簡單機械械中的“斜斜面”內(nèi)容容在人教版版教材中進進行了討論論，但是在在司南版的的教材中一一個字都沒沒有出現(xiàn)，，所以對斜斜面問題就就不必深入入過多七、備考建建議：（二）、精精心分析近近年全國各各地同類中中考試題，，把握中考考脈動對比近兩年年中考試題題不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，物理內(nèi)內(nèi)容與05年和06年的中考考試題難度度相當，但但穩(wěn)中有變變，與現(xiàn)實實生活、生生產(chǎn)科技聯(lián)聯(lián)系更緊。。近年課改區(qū)區(qū)的試題體體現(xiàn)的一大大趨勢是突突出考查探探究活動的的細節(jié)，考考查學生對對基本探究究方法、探探究能力的的掌握情況況，以此體體現(xiàn)平時教教學中科學學探究的落落實情況。。七、備考建建議：(二)、精精心分析近近年全國各各地同類中中考試題，，把握中考考脈動了解學生知知識欠缺在在哪些部分分，改進教教學，提高高針對性。。讓學生的的頭腦中不不再是枯燥