第5頁共5頁6月安全工作計劃（一）本學(xué)期?安全工作以?___精神?為指導(dǎo)，以?科學(xué)發(fā)展觀?為統(tǒng)領(lǐng)，牢?固樹立“珍?愛生命、安?全第一、責(zé)?任重于泰山?”的意識，?以創(chuàng)建市級?“平安和諧?校園”為載?體，以網(wǎng)格?化管理為抓?手，充分認(rèn)?識保障學(xué)生?的安全，是?學(xué)校教育工?作的首要職?責(zé)，不斷創(chuàng)?新安全教育?宣傳形式，?努力培養(yǎng)學(xué)?生良好行為?習(xí)慣，進一?步增強學(xué)生?自我保護能?力，繼續(xù)堅?持“制度保?證、重在預(yù)?防”的安全?工作思路，?立足防范、?強化監(jiān)管、?突出重點、?深化整治，?以更加扎實?有效的工作?，確保校園?平安。一?、加強__?_領(lǐng)導(dǎo),明?確責(zé)任，完?善網(wǎng)格化管?理機制1?、明確責(zé)任?，落實安全?工作制度成?立學(xué)校安全?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，“__?_”為第一?責(zé)任人，認(rèn)?真落實“一?崗雙責(zé)”，?嚴(yán)格實行誰?主管誰負(fù)責(zé)?、誰分工誰?負(fù)責(zé)、誰出?問題誰負(fù)責(zé)?的學(xué)校安全?工作責(zé)任制?，校長與分?管校長、分?管校長與年?級主任、其?它責(zé)任部門?負(fù)責(zé)人，與?層層簽訂安?全責(zé)任書。?2.進一?步完善網(wǎng)格?化管理機制?。發(fā)揮網(wǎng)格?化管理作用?，將安全責(zé)?任進一步分?解細化，并?按一定區(qū)域?劃分若干個?安全監(jiān)管責(zé)?任區(qū)，落實?責(zé)任人，明?確工作職責(zé)?，全面負(fù)責(zé)?責(zé)任區(qū)的安?全工作，實?行“定崗、?定人、定責(zé)?、定考核”?機制，建立?“橫到邊、?縱到底”的?網(wǎng)格化安全?監(jiān)管和責(zé)任?體系，并將?教職工履行?崗位安全職?責(zé)情況納入?年度考核和?評優(yōu)中來，?繼續(xù)實行“?安全工作一?票否決制”?，凡發(fā)生安?全責(zé)任事故?教師，一律?取消當(dāng)年評?優(yōu)資格。?3.嚴(yán)格落?實安全會議?制度。堅持?每月召開安?全排查例會?，堅持安全?月報和安全?信息及時報?告制度，定?期分析校舍?、交通、游?泳、消防、?治安、飲食?、課間活動?、師生大型?___活動?、傳染病等?方面可能會?出現(xiàn)的問題?。二、建?立健全專兼?職安全隊伍?，提高管理?人員業(yè)務(wù)素?質(zhì)1.建?立健全專兼?職安全隊伍?。繼續(xù)選拔?工作態(tài)度認(rèn)?真，責(zé)任心?強的老師充?實到安全隊?伍中來，進?一步明確安?全工作分管?領(lǐng)導(dǎo)和安全?管理人員。?聘用責(zé)任心?強的學(xué)生、?教師、學(xué)生?家長為兼職?安全監(jiān)督員?，多渠道加?大對校園安?全管理工作?的監(jiān)管力度?。2.加?強培訓(xùn)，提?高安全管理?水平。積極?參加上級行?政部門的安?全工作專題?培訓(xùn)，定期?對教職工進?行安全教育?培訓(xùn)。通過?培訓(xùn)，使學(xué)?校負(fù)責(zé)人，?廣大教職工?能掌握安全?教育與管理?的基本知識?，能夠熟練?運用科學(xué)理?論知識去管?理學(xué)校安全?工作。三?、廣泛開展?形式多樣的?活動，使安?全常識“入?腦入心”?1.扎實開?展“每周一?講”等安全?教育。要以?《中學(xué)公共?安全教育指?導(dǎo)綱要》為?指導(dǎo)，切實?上好安全教?育課，用好?《中學(xué)生安?全知識手冊?》、《中學(xué)?安全工作指?南》、《平?安校園》雜?志等材料，?積極開展“?每周一講”?安全教育活?動。及時發(fā)?布當(dāng)月安全?教育主題、?每周安全教?育內(nèi)容和安?全預(yù)警信息?。特別注意?對外地、離?異、單親家?庭學(xué)生的安?全教育和心?理健康教育?，防止和減?少學(xué)生因心?理不健康而?引發(fā)的傷亡?事故。2?.建立“每?月一警示教?育”制度。?根據(jù)季節(jié)變?化，每月確?定一主題對?學(xué)生進行專?項警示教育?，用好《中?小學(xué)安全教?育警示錄》?碟片等宣教?材料，根據(jù)?時節(jié)每月_?__師生觀?看警示片。?充分利用全?國“安全生?產(chǎn)月”、全?國中小學(xué)生?“安全教育?日”(每年?___月最?后一周周一?)、“安全?教育周”(?每學(xué)期開學(xué)?第一周)、?“5.12?”防震日、?“119”?消防宣傳日?等活動和開?學(xué)初、寒暑?假、重大節(jié)?日等時機，?開展有針對?性的專題教?育。3.?不斷豐富安?全教育形式?內(nèi)容。充分?發(fā)揮學(xué)校教?育陣地作用?，采取請進?來、走出去?等形式，通?過___“?學(xué)校安全教?育月”、“?學(xué)校安全活?動周”、“?學(xué)校安全培?訓(xùn)日”、“?安全小使者?”等活動，?采取校園網(wǎng)?、專題宣傳?欄、黑板報?、主題班會?、知識競賽?、案例教育?片及懸掛、?張貼安全宣?傳標(biāo)語、橫?幅等師生喜?聞樂見的形?式，營造人?人“___?安全、關(guān)愛?生命”的濃?厚氛圍。加?大投入，建?立安全長廊?，使其成為?廣大師生普?及安全常識?、增強安全?意識的陣地?。四、定?期進行各種?安全隱患排?查，注重整?改實效1?.加強交通?安全管理。?一是與家長?簽訂責(zé)任狀?、家長與司?機簽訂合租?車輛安全協(xié)?議書、召開?家長會等形?式告知家長?有關(guān)安全防?范知識、監(jiān)?護責(zé)任;二?是繼續(xù)試行?“交通安全?義務(wù)監(jiān)督員?”制度，切?實發(fā)揮好監(jiān)?督作用;三?是教育學(xué)生?不騎機動車?;四是完善?領(lǐng)導(dǎo)教師護?導(dǎo)制度，嚴(yán)?密___學(xué)?生上下學(xué)乘?車安全管理?，杜絕超員?現(xiàn)象;五是?學(xué)習(xí)推廣上?馬小學(xué)路隊?建設(shè)經(jīng)驗，?加強學(xué)生上?下學(xué)路隊管?理，教育學(xué)?生學(xué)會走路?。2.加?強校園消防?安全和用電?管理。一是?嚴(yán)格落實消?防安全責(zé)任?制，重點抓?好火災(zāi)隱患?整改、消防?設(shè)施改善、?緊急疏散通?道暢通和應(yīng)?急預(yù)案落實?，預(yù)防火災(zāi)?事故發(fā)生;?二是加強校?園用電設(shè)備?和線路規(guī)范?化建設(shè)，消?除私拉亂接?電線電源現(xiàn)?象，及時更?換老舊線路?。3.加?強防溺水安?全管理。繼?續(xù)在___?月下旬-_?__月上旬?開展防溺水?“十個一”?專項活動，?最大限度防?止溺水事故?的發(fā)生。一?是摸清學(xué)生?情況，有針?對性地重點?教育;二是?與有關(guān)部門?、家長密切?聯(lián)系，使學(xué)?校、家庭、?社會齊抓共?管;三是加?強學(xué)生課間?及節(jié)假日防?溺水教育與?管理;四是?提高學(xué)生自?我保護意識?，尤其是遠?離水庫、河?水、水洼等?處，禁止滑?冰;五是建?立學(xué)生私自?到水庫、池?塘等危險場?所___獎?勵機制。?4.嚴(yán)格執(zhí)?行《___?食品衛(wèi)生法?》、___?部《學(xué)生_?__用餐監(jiān)?督管理辦法?》，實行食?堂從業(yè)人員?持證上崗，?定期體檢，?食品原材料?定點采購登?記，餐具定?期消毒，用?餐時間領(lǐng)導(dǎo)?值班導(dǎo)護，?維持就餐秩?序，確保學(xué)?生的飲食衛(wèi)?生安全。?本學(xué)期安全?工作以__?_精神為指?導(dǎo)，以科學(xué)?發(fā)展觀為統(tǒng)?領(lǐng)，牢固樹?立“珍愛生?命、安全第?一、責(zé)任重?于泰山”的?意識，以創(chuàng)?建市級“平?安和諧校園?”為載體，?以網(wǎng)格化管?理為抓手，?充分認(rèn)識保?障學(xué)生的安?全，是學(xué)校?教育工作的?首要職責(zé)，?不斷創(chuàng)新安?全教育宣傳?形式，努力?培養(yǎng)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?，進一步增?強學(xué)生自我?保護能力，?繼續(xù)堅持“?制度保證、?重在預(yù)防”?的安全工作?思路，立足?防范、強化?監(jiān)管、突出?重點、深化?整治，以更?加扎實有效?的工作，確?保校園平安?。一、加?強___領(lǐng)?導(dǎo),明確責(zé)?任，完善網(wǎng)?格化管理機?制1、明?確責(zé)任，落?實安全工作?制度成立學(xué)?校安全工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?“___”?為第一責(zé)任?人，認(rèn)真落?實“一崗雙?責(zé)”，嚴(yán)格?實行誰主管?誰負(fù)責(zé)、誰?分工誰負(fù)責(zé)?、誰出問題?誰負(fù)責(zé)的學(xué)?校安全工作?責(zé)任制，校?長與分管校?長、分管校?長與年級主?任、其它責(zé)?任部門負(fù)責(zé)?人，與層層?簽訂安全責(zé)?任書。2?.進一步完?善網(wǎng)格化管?理機制。發(fā)?揮網(wǎng)格化管?理作用，將?安全責(zé)任進?一步分解細?化，并按一?定區(qū)域劃分?若干個安全?監(jiān)管責(zé)任區(qū)?，落實責(zé)任?人，明確工?作職責(zé)，全?面負(fù)責(zé)責(zé)任?區(qū)的安全工?作，實行“?定崗、定人?、定責(zé)、定?考核”機制?，建立“橫?到邊、縱到?底”的網(wǎng)格?化安全監(jiān)管?和責(zé)任體系?，并將教職?工履行崗位?安全職責(zé)情?況納入年度?考核和評優(yōu)?中