Word-13-體育老師備課教案6篇

只有將教案寫得更加精彩，才能讓課堂更加生動(dòng)，許多人通過教案的寫作是可以讓自己提高教學(xué)質(zhì)量的，今日就為您帶來了體育老師備課教案6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

體育老師備課教案篇1

課內(nèi)任務(wù)：

1、通過初步學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)，進(jìn)一步進(jìn)展下肢和腰腹肌肉力氣，提高身體協(xié)調(diào)力量，培育果敢、堅(jiān)韌拼搏的精神。

2、通過技巧展現(xiàn)練習(xí)，提高同學(xué)的樂觀性、協(xié)調(diào)性，培育不斷進(jìn)取的精神。

3、通過墊上力氣練習(xí)，提高腹肌、背肌力氣素養(yǎng)。

一、開頭部分

1、課堂常規(guī)(略)

2、宣布課的任務(wù)：挺身式跳遠(yuǎn)

3、值日生播送一條體育新聞

4、預(yù)備活動(dòng)

①蛇行變向跑，留意協(xié)調(diào)放松和組織紀(jì)律性。

②徒手操八節(jié)(略)

二、基本部分

1、挺身式跳遠(yuǎn)：

動(dòng)作要領(lǐng)：助跑起跳后，搖擺腿大腿樂觀下放后擺，與起跳腿靠近，同時(shí)兩臂向側(cè)后方揮擺后振，形成空中挺身姿態(tài)，落地前，兩臂經(jīng)前向后方搖擺，收腹舉腿，小腿前伸落地。

組織練習(xí)挨次：

①、在跑道上連續(xù)做助跑三步起跳練習(xí)。

②、原地做挺身式仿照練習(xí)。

③、從70--80厘米的高臺(tái)上向前跳下，空中成挺身姿態(tài)。

④、短程助跑，在起跳板上起跳，搖擺腿踏在正前方高約60--80厘米的跳箱上并快速蹬伸成挺身姿態(tài)后落入沙坑。

⑤、短、中程助跑挺身式跳遠(yuǎn)練習(xí)。

重點(diǎn)：起跳與騰空

難點(diǎn)：騰空步

2、同學(xué)技巧展現(xiàn)練習(xí)

3、墊上力氣素養(yǎng)練習(xí)

(1)仰臥起坐

組織：一分鐘練習(xí)，兩組交替進(jìn)行

(2)背肌練習(xí)15×2兩組交替進(jìn)行

三、結(jié)束部分

1、墊上放松

躺在墊上自己輕拍腹部，輕輕抖動(dòng)腿，站起來，輕輕抖動(dòng)全身。

2、講評(píng)并布置課外作業(yè)：腹肌、背肌練習(xí)

3、收器材

4、師生再見。

體育老師備課教案篇2

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒在各方面都有肯定的進(jìn)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及敏捷性都還需要加強(qiáng)熬煉。本班個(gè)別幼兒在平常的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了熬煉幼兒的動(dòng)作敏捷性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參加到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

１.用做嬉戲的方法，熬煉同學(xué)的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變力量。

２.通過老師的講解、示范，教同學(xué)學(xué)會(huì)一種新的幼兒嬉戲。

３.讓同學(xué)理解：嬉戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)章。

４.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

５.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

１.同學(xué)對(duì)嬉戲規(guī)章的理解和嬉戲行動(dòng)。

２.同學(xué)之間的相互協(xié)作以及遵守規(guī)章。

四、活動(dòng)預(yù)備

空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條，音箱，磁帶，歌曲。

五、活動(dòng)過程

1.示意同學(xué)手拉手站成一圈，問同學(xué)：我們以前學(xué)過那些嬉戲呢？小伴侶們能說出它們的名字嗎？

2.師：小伴侶，今日老師要給大家教一個(gè)新的嬉戲，大家想不想學(xué)呢？留意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小伴侶最乖，就讓他小伴侶先玩。

3.講嬉戲規(guī)章：

⑴拿手絹的小伴侶，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和全部的小伴侶一起唱，看哪個(gè)小伴侶不留意時(shí)，就把手絹靜靜地丟在他的身后，然后快速地跑開。

⑵假如身后有手絹的小伴侶沒發(fā)覺，讓丟手絹的小伴侶抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。

⑶假如身后有手絹的小伴侶發(fā)覺了，那么抓緊拿起手絹去追丟了手絹的小伴侶。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演節(jié)目；假如追不上，那么拿手絹的小伴侶連續(xù)丟手絹。

4.老師示范表演，邊講解給同學(xué)。

5.同學(xué)做嬉戲開頭，選剛才聽得最仔細(xì)的同學(xué)先丟手絹，老師也參加其中。

六、教學(xué)反思

同學(xué)在每次活動(dòng)開頭的時(shí)候活動(dòng)樂觀，愛好很高，但是這種愛好很快消逝，亂跑亂鬧。同學(xué)亂跑的時(shí)候平安得不到保證，在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高同學(xué)的愛好。

體育老師備課教案篇3

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號(hào)四散跑。

2、熬煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、培育幼兒參加運(yùn)動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

可樂瓶、沙包、毽子，紅、黃、藍(lán)、綠四色小鳥頭飾20個(gè)。與小鳥有關(guān)的音樂。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

1、幼兒聽音樂開心入場(chǎng)，仿照小鳥的各種動(dòng)作(飛、捉蟲、喝水)。

2、情景創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)小伴侶選擇自己喜愛的小鳥的頭飾，做一只可愛的小鳥，預(yù)備進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

二、基本活動(dòng)。

1、“小鳥學(xué)飛”。

師：現(xiàn)在小伴侶都成為了一只可愛的小鳥，我們一起學(xué)飛行的本事好嗎?

幼兒跟著老師一起做動(dòng)作：小鳥漸漸出殼，伸出小腦袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飛，小鳥學(xué)飛，越飛越快。

2、嬉戲：”小鳥捉蟲”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥)

師：哇，學(xué)飛行好辛苦哦，肚子都餓了，讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲子時(shí)，只能在草地上飛，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音樂停，抓緊飛回原地)。

師：剛才每只小鳥都捉到了好多蟲子，肚子吃得好飽。誰捉的`蟲子最多呢?(老師可讓個(gè)別幼兒說說自己捉的蟲子數(shù)目。)

3、嬉戲：“小鳥搭窩”。

師：肚子吃飽了，我們?cè)撔菹⒁幌铝?，可是沒有窩怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出“搭窩”)

嬉戲玩法及規(guī)章：音樂響起，小鳥繞草地自由飛行，不能踩到小花和蘑菇，音樂停，留意聽老師口令，假如老師說：5只小鳥搭成窩，于是5只小鳥圍成一圈搭成一個(gè)窩，沒有搭成窩的小鳥，臨時(shí)停止嬉戲，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。(小結(jié)嬉戲狀況)

4、分組嬉戲：“小鳥找家”。

場(chǎng)地要求：在場(chǎng)地四周，分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。

師：我們剛才搭了各種窩，有大的，有小的，好美麗哦。那窩搭好了，現(xiàn)在該干什么了呢?(啟發(fā)幼兒說出在窩里休息)師：好的，下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過大家要聽清晰，我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)窩，什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求，小鳥必需飛過草地(繞過小花、跳過蘑菇)，走過獨(dú)木橋，穿過樹林(繞過顏料瓶——樹林，不能碰倒顏料瓶，若碰倒就罰其停止嬉戲)分別按要求找到自己的家(老師可調(diào)整小鳥家的位置)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、評(píng)價(jià)活動(dòng)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒賜予鼓舞。

2、整理活動(dòng)：老師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動(dòng)作，自由飛行，飛出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我特殊注意每個(gè)嬉戲的自然過渡，如：小鳥出殼，小鳥學(xué)飛，小鳥捉蟲，小鳥搭窩，小鳥找家……直到嬉戲結(jié)束。嬉戲由易到難，沒有生搬硬套的痕跡。用一個(gè)小故事將每個(gè)嬉戲自然連成。嬉戲中幼兒始終保持樂觀樂觀的參加狀態(tài)，快樂地和老師互動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了開心的心情體驗(yàn)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。但在前面玩嬉戲的過程中幼兒由于放得太開了，所以后面在老師講解嬉戲規(guī)章時(shí)，一部分幼兒沒聽清要求，在捉害蟲時(shí)把蘑菇(沙包)當(dāng)害蟲捉了。造成后面的嬉戲連續(xù)時(shí)，老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位，沒有講清要求，導(dǎo)致小鳥在搭窩的時(shí)候在草地上進(jìn)行，有些亂，由于位置小，所以小鳥們不當(dāng)心就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的嬉戲教學(xué)中，要避開這次嬉戲中的弊病。

體育老師備課教案篇4

運(yùn)動(dòng)目的：

1、熬煉幼兒跑步本事和身材和諧本事，引發(fā)幼兒對(duì)體育嬉戲的酷愛。

2、經(jīng)由過程技擊諺語、故事、嬉戲的滲出與練習(xí)，造就幼兒對(duì)技擊的酷愛，進(jìn)步其進(jìn)修技擊的愛好。

3、熬煉幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

東西預(yù)備：

長(zhǎng)繩一根

運(yùn)動(dòng)開頭：

一、開端部門

第一、打呼喚、熱身；(2～4分鐘)

師生問好(高聲，生氣，陽光，夸大)

熱身：

1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，把握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。

2、哈腰走，深呼吸(調(diào)解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。

3、滿身樞紐關(guān)頭熱身(重新到腳每個(gè)部位模擬一種小動(dòng)物的行動(dòng)，

進(jìn)步幼兒的愛好)。

二、溫習(xí)(3分鐘)

1、經(jīng)由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習(xí)學(xué)過的根基功；

2、經(jīng)由過程提拔小班長(zhǎng)的要領(lǐng)進(jìn)步幼兒的努力性；

3、經(jīng)由過程師生角逐來范例幼兒學(xué)過的行動(dòng)。

三、主題講授(1o～12分鐘)

原地小步跑、前踢腿、團(tuán)體鼓掌打節(jié)拍、立體平先驅(qū)、技擊套路(小哪吒)(樹模行動(dòng)正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復(fù)練習(xí)、借用音樂演出技擊操來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的努力性)。

四、總結(jié)、叮囑(2～4分鐘)

懇求幼兒可以或許表述本日學(xué)的什么?熬煉的什么?平常應(yīng)當(dāng)留意什么?歸去和家人角逐(懇求幼兒當(dāng)小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習(xí)的結(jié)果)。多喝水增補(bǔ)體液!

五、放松、慶賀(3分鐘)

幼兒排好長(zhǎng)隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在愉快中竣事)親熱招招手說再會(huì)。

六、竣事部門

清算東西，包管幼兒平安的分開園地。

運(yùn)動(dòng)反思：

幼兒園體育運(yùn)動(dòng)的使命是：熬煉身材，加強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運(yùn)動(dòng)，讓幼兒慢慢掌握體育的一些根基行動(dòng)，使他們行動(dòng)靈敏、和諧。同時(shí)，造就幼兒大膽、聽從規(guī)律、生動(dòng)爽朗等精良品德和生理本質(zhì)。這一運(yùn)動(dòng)方案，六個(gè)步調(diào)思考了幼兒的生理和心理特色，愛好是進(jìn)修常識(shí)和得到體驗(yàn)的動(dòng)力，他們生成奇怪???好動(dòng)，喜好新奇事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本事。在主題運(yùn)動(dòng)中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動(dòng)，經(jīng)由過程多次差別口令進(jìn)行反復(fù)練習(xí)、用音樂陪襯技擊操的演出來進(jìn)一步進(jìn)步幼兒加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性。方案的20分鐘閣下的運(yùn)動(dòng)由淺入深，張弛有度，根基到達(dá)講授目標(biāo)。

專家點(diǎn)評(píng)：

?幼兒園事情規(guī)程》提出，幼兒教導(dǎo)的目的是要造就“體、智、德、關(guān)周全生長(zhǎng)的交班人”，此中“體”是根本和基礎(chǔ)。但幼兒體育怎樣落到實(shí)處，難度很大，不是簡(jiǎn)樸的玩，起首必要明白體育運(yùn)動(dòng)的根基使命，還要憑據(jù)中班幼兒的年事特色進(jìn)行運(yùn)動(dòng)方案，全部情節(jié)擺設(shè)上很經(jīng)心，也很有創(chuàng)意，既令人著迷，讓幼兒有愛好自動(dòng)到場(chǎng)，以“技擊做主題，經(jīng)由過程技擊諺語、故事、嬉戲等師生進(jìn)行互動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)技擊的愛好，進(jìn)步其加入體育運(yùn)動(dòng)的努力性，同時(shí)，還留意了缽育的教導(dǎo)功效，體能的練習(xí)才是基礎(chǔ)目標(biāo)，只有在身材熬煉中才氣生長(zhǎng)幼兒的身材本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)本事。

這一運(yùn)動(dòng)方案有針對(duì)性的凸起幼兒手臂行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、腿部行動(dòng)的和諧性，匪腰腹肌的柔韌性的熬煉，造就幼兒靈敏、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質(zhì)，以到達(dá)加強(qiáng)體質(zhì)的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)說，很樂成的表現(xiàn)了幼兒體育起首是姓“體”的理念，為我們看重、搞好幼兒體育運(yùn)動(dòng)供應(yīng)了驚奇的履歷。

體育老師備課教案篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

學(xué)習(xí)步驟：

一、歌舞溝通性引導(dǎo)：

1、宣布上課，師生問好。

2、歌舞“找伴侶”。

歌詞：“找呀找呀找伴侶，找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”

①集體學(xué)唱“找伴侶”的歌。

②老師示范、講解“找伴侶”的方法。

③同座位同伴表演“找伴侶”，相互介紹名字。

④請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找伴侶”的舞，最終一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？

三、趣味性引導(dǎo)：

1、室內(nèi)嬉戲：快快排隊(duì)。

2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過歌舞溝通，熟悉同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

體育老師備課教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景。

2、通過觀賞學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)用美術(shù)語言運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

重點(diǎn)：用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解。

難點(diǎn)：用美術(shù)材料和幫助工具畫出不同的體育活動(dòng)。

教具：圖片、范畫

教學(xué)活動(dòng)：

一、激趣導(dǎo)人

體育活動(dòng)生龍活虎，真令我們感動(dòng)。

總想讓那些英姿颯爽的動(dòng)作，在我們的畫上永駐。

二、出示圖片

假如讓你也來畫一畫你會(huì)怎樣來表現(xiàn)？

體育課上，你學(xué)會(huì)了哪些運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你又喜愛