幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃通用新的學(xué)?期又開始了?，在本學(xué)期?的音樂教學(xué)?計(jì)劃中，我?將結(jié)合新課?程音樂教育?論，改變傳?統(tǒng)的音樂教?育模式，統(tǒng)?合幼兒音樂?、舞蹈等多?元藝術(shù)。帶?領(lǐng)孩子進(jìn)入?聽，說，唱?，跳，演的?歡樂世界，?提供孩子一?個(gè)多元，快?樂，精致的?藝術(shù)體驗(yàn)。?一、教學(xué)?目標(biāo)：1?、音樂游戲?。(1)?了解音樂結(jié)?構(gòu)、音樂內(nèi)?容。(2?)按規(guī)則、?節(jié)拍進(jìn)行音?樂游戲。?(3)主動(dòng)?參與游戲?2、學(xué)習(xí)使?用不同的速?度、力度、?音色變化、?表現(xiàn)歌曲的?不同形象內(nèi)?容和情感。?3、學(xué)習(xí)?二拍子歌曲?與三拍子歌?曲的不同節(jié)?奏，感受和?表現(xiàn)二拍子?歌曲與三拍?子歌曲的不?同節(jié)奏，感?受和表現(xiàn)歌?曲的前奏，?間奏和尾聲?。4、學(xué)?習(xí)自然地與?他人接唱和?對(duì)唱，體驗(yàn)?在歌唱活動(dòng)?中進(jìn)行交流?，合作的快?樂。5、?學(xué)習(xí)節(jié)奏型?，隨熟悉的?歌曲或樂器?演奏，在集?體中學(xué)習(xí)。?保持與音樂?，與他人協(xié)?調(diào)一致，為?歌曲或樂曲?選擇合適的?節(jié)奏型。?6、學(xué)習(xí)分?辨音樂中比?較明顯的高?低、快慢、?強(qiáng)弱、音色?的變化，體?驗(yàn)這些變化?所表達(dá)的情?感，體驗(yàn)音?樂活動(dòng)的快?樂。二、?方法措施：?運(yùn)用多媒?體、PPT?教學(xué)，舞蹈?視屏從網(wǎng)上?下載，讓孩?子更加直觀?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)習(xí)興趣。?三、教學(xué)?進(jìn)度安排?第一周：大?樹媽媽第?二周：我愛?幼兒園第?三周：數(shù)鴨?子，國(guó)旗國(guó)?旗紅紅的哩?第四周：?紅公雞第?五周：勞動(dòng)?歌第六周?：十二生肖?第七周：?小烏鴉愛媽?媽第八周?：馬蘭花?第九周：不?再麻煩好媽?媽第十周?：這事要找?誰第十一?周：小露珠?第十二周?：辦家家?第十三周：?小紅帽第?十四周：請(qǐng)?你和我跳個(gè)?舞第十五?周：小毛驢?第十六周?：捉迷藏?第十七周：?拉拉勾幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃通用（二）一、安全?工作目標(biāo)的?制定：1?、建立班級(jí)?安全責(zé)任制?，切實(shí)做好?班級(jí)日?；?動(dòng)、飲食衛(wèi)?生安全工作?。2、加?強(qiáng)安全教育?，提高安全?意識(shí)及自我?保護(hù)能力?二、其它措?施在幼兒?園安全工作?計(jì)劃中永遠(yuǎn)?是安全第一?。班級(jí)保教?人員在思想?上必須樹立?“安全第一?”意識(shí)，做?到工作到位?，時(shí)刻注意?孩子活動(dòng)情?況，不離開?幼兒，并采?取一系列措?施，做好安?全防范工作?。1、認(rèn)?真做好晨間?接待和檢查?工作，了解?幼兒當(dāng)天情?緒和身體狀?況，杜絕幼?兒穿拖鞋、?帶危險(xiǎn)物品?入園。加強(qiáng)?向家長(zhǎng)宣傳?晨檢的重要?性，鼓勵(lì)幼?兒愉快接受?晨檢。2?、每天認(rèn)真?檢查幼兒出?勤情況，做?好出勤登記?，對(duì)缺席(?請(qǐng)假)的幼?兒及時(shí)了解?原因。3?、做好戶外?體育活動(dòng)前?的準(zhǔn)備工作?，檢查活動(dòng)?場(chǎng)地、器械?的安全，提?醒幼兒檢查?穿著，消除?不安全隱患?，讓幼兒輕?松參與活動(dòng)?。4、盥?洗時(shí)，保育?員應(yīng)保證盥?洗室的干爽?，排除積水?，防止幼兒?滑倒。教師?注意維持盥?洗室的良好?秩序，防止?幼兒碰撞及?玩水。5?、教師應(yīng)加?強(qiáng)課間巡視?，加強(qiáng)對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育，使幼?兒形成較強(qiáng)?的自我防護(hù)?意識(shí)。首先?，讓幼兒做?到課間不追?趕、不爬高?、不作危險(xiǎn)?動(dòng)作、不玩?危險(xiǎn)物品，?不亂吃東西?，不將異物?塞入耳、鼻?、口內(nèi)。其?次，教育幼?兒團(tuán)結(jié)友愛?，不打人，?互相幫助，?遇到不安全?的情況及時(shí)?向老師匯報(bào)?。6、午?休時(shí)，組織?幼兒安靜入?寢，提醒幼?兒不蒙頭、?不俯臥、不?吮吸手指頭?、不帶玩具?進(jìn)寢室等。?教師加強(qiáng)巡?視，發(fā)現(xiàn)異?常情況及時(shí)?報(bào)告。幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃通用（三）一、指導(dǎo)?思想學(xué)前?班教育的主?要任務(wù)是教?師通過組織?幼兒開展豐?富多彩的活?動(dòng)來擴(kuò)展、?整理其在生?活中獲得的?有關(guān)健康、?語言、社會(huì)?、科學(xué)、藝?術(shù)五個(gè)范疇?方面的經(jīng)驗(yàn)?，掌握粗淺?的知識(shí)，培?養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)?習(xí)的興趣和?初步運(yùn)用領(lǐng)?域知識(shí)認(rèn)識(shí)?事物的能力?，為入小學(xué)?學(xué)習(xí)打好必?要的基礎(chǔ)。?二、總的?要求及分析?幼兒教育?領(lǐng)域分為健?康、語言、?社會(huì)、科學(xué)?、藝術(shù)五個(gè)?范疇，內(nèi)容?是全面的、?啟蒙性的，?各領(lǐng)域的內(nèi)?容相互滲透?，從不同的?角度促進(jìn)幼?兒情感、態(tài)?度、能力、?知識(shí)、技能?等方面的發(fā)?展。幼兒園?教育活動(dòng)應(yīng)?注重綜合性?，生活性和?趣味性，幼?兒一日生活?中的各項(xiàng)活?動(dòng)都對(duì)幼兒?發(fā)展有重要?的價(jià)值，應(yīng)?有機(jī)的整合?各項(xiàng)活動(dòng)，?努力提高各?項(xiàng)活動(dòng)的整?體成效，可?稱得實(shí)施要?注意各類活?動(dòng)的有機(jī)聯(lián)?系，發(fā)揮這?些活動(dòng)的互?補(bǔ)作用，做?到在生活中?學(xué)習(xí)、在游?戲中學(xué)習(xí)，?也就是讓學(xué)?生們?cè)谕嬷?學(xué)學(xué)中玩，?快樂的渡過?每一天，使?一日生活成?為一個(gè)真正?的教育整體?。三、學(xué)?生基本情況?分析由于?環(huán)境、教育?條件和遺傳?因素的影響?，幼兒在身?心發(fā)展上存?在個(gè)體之間?的差異，不?同的幼兒逐?漸表現(xiàn)出興?趣、能力等?方面的不同?，這就形成?了兒童的個(gè)?性差異。因?此根據(jù)幼兒?的年齡和個(gè)?性差異，所?以在上課的?時(shí)候，老師?要因材施教?的發(fā)展幼兒?的能力，帶?領(lǐng)幼兒認(rèn)真?開展教學(xué)活?動(dòng)，使每個(gè)?學(xué)生都在原?來的基礎(chǔ)上?有所進(jìn)步。?四、學(xué)前?班健康教學(xué)?目標(biāo)1、?會(huì)姿勢(shì)正確?、靈活的躲?閃跑。2?、會(huì)雙腳前?后跳、單腳?連續(xù)跳、交?替轉(zhuǎn)身跳。?3、能連?續(xù)跳繩、能?助跑跨跳。?4、能邊?跑邊接球、?邊跑邊接球?。5、靈?活的向前翻?滾，會(huì)靠手?肘移動(dòng)身體?雙腳用力蹬?地向前爬行?。6、能?單手托提適?量物品走、?跑。7、?學(xué)做韻律操?，動(dòng)作協(xié)調(diào)?、節(jié)奏準(zhǔn)確?。8、初?步養(yǎng)成用眼?衛(wèi)生習(xí)慣，?閱讀繪畫時(shí)?，身體姿勢(shì)?正確，能控?制用眼時(shí)間?，不在強(qiáng)光?、弱光下閱?讀、繪畫。?9、初步?知道并注意?保護(hù)牙齒。?10、具?有初步的自?我保護(hù)意識(shí)?和能力。?11、提高?自身的自律?能力。幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃通用（四）___月?份重點(diǎn)日?常生活區(qū)域?目標(biāo)：?1)增強(qiáng)幼?兒對(duì)身體的?控制能力及?小肌肉運(yùn)動(dòng)?的靈活性和?運(yùn)動(dòng)力度。?2)增強(qiáng)?幼兒的生活?自理能力，?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性及自?己的事情自?己做的行為?習(xí)慣。3?)培養(yǎng)幼兒?對(duì)環(huán)境的責(zé)?任感。4?)培養(yǎng)良好?的日常生活?常規(guī)。具?體教學(xué)內(nèi)容?：日常生?活區(qū)域：《?走線練習(xí)》?(持物);?《取放工作?毯》;《一?指撥》;《?五指抓》;?《舀珠子》?;《衣飾框?系列》。?___月份?重點(diǎn)感官?區(qū)域目標(biāo)?：1)培?養(yǎng)幼兒敏銳?的感官，是?幼兒的視、?聽、嗅、味?、觸，得到?全面發(fā)展，?豐富幼兒的?感官體驗(yàn)。?2)使幼?兒學(xué)會(huì)用耳?朵聽、用鼻?子聞、用舌?頭嘗、用眼?睛看、用手?去觸摸，了?解每個(gè)感官?器官的使用?方法及注意?事項(xiàng)，并懂?得保護(hù)自己?的感覺器官?。具體教?學(xué)內(nèi)容：?感官區(qū)域：?《插座圓柱?體練習(xí)》;?《粉紅塔》?;《棕色梯?》;《色板?》;日常?生活區(qū)域：?《衣飾框系?列》;《折?方巾》;《?粘貼》;《?倒水》;?___月份?重點(diǎn)語言?區(qū)域目標(biāo)?：1)使?幼兒能夠理?解他人語言?或動(dòng)作含義?，能表達(dá)自?己的想法，?正常使用日?常生活中的?必要詞匯。?2)培養(yǎng)?幼兒正確的?語言技巧。?3)培養(yǎng)?幼兒喜歡閱?讀繪本，并?發(fā)展想象力?。具體教?學(xué)內(nèi)容：?語言區(qū)域：?《聽指令做?動(dòng)作》;《?安靜游戲》?;《聽故事?》;《傳悄?悄話》;?感官區(qū)域：?《粉紅塔》?(自由造型?);《棕色?梯》;_?__月份重?點(diǎn)數(shù)學(xué)區(qū)?域目標(biāo)：?1)透過?幼兒期的生?活經(jīng)驗(yàn)，讓?幼兒熟悉數(shù)?量，認(rèn)識(shí)邏?輯性的數(shù)量?概念并進(jìn)行?有系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)。2)?培養(yǎng)幼兒對(duì)?整體文化的?吸收學(xué)習(xí)，?以及形成人?格時(shí)所需要?的抽象力、?判斷力、想?象力和理解?力。具體?教學(xué)內(nèi)容：?數(shù)學(xué)區(qū)域?：《數(shù)棒》?;《紡錘棒?箱》;《數(shù)?字與籌碼》?;感官區(qū)?域：《構(gòu)成?三角形系列?》;《神秘?袋》;語?言區(qū)域：《?聽鈴鼓走》?;《繞口令?》;《給樂?器找朋友》?;___?月份重點(diǎn)?科學(xué)區(qū)域?目標(biāo)：1?)指導(dǎo)幼兒?觀察自然生?命的現(xiàn)象，?激發(fā)幼兒對(duì)?大自然的熱?愛。2)?通過自發(fā)的?學(xué)習(xí)，讓幼?兒體會(huì)真實(shí)?與自然，以?及自身的責(zé)?任。3)?激發(fā)幼兒的?細(xì)心、愛心?、耐心、信?心，幼兒通?過教師的指?導(dǎo)會(huì)順著人?類自然發(fā)展?的方式，促?使自身的發(fā)?展與成長(zhǎng)。?具體教學(xué)?內(nèi)容：科?學(xué)區(qū)域：《?人體的認(rèn)識(shí)?》、《人體?圖卡配對(duì)》?;數(shù)學(xué)區(qū)?域：《“0?”的游戲》?;《0—1?0的點(diǎn)數(shù)》?;感官區(qū)?域：《嵌板?》;《自由?造型》;幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃通用（五）新學(xué)期?新面貌，對(duì)?于我來說既?是一個(gè)新的?希望，也是?一個(gè)新的挑?戰(zhàn)。經(jīng)過對(duì)?上個(gè)學(xué)期工?作的總結(jié)，?我對(duì)新學(xué)期?作出了以下?的教學(xué)計(jì)劃?：一、幼?兒情感方面?，從幼兒的?情感開始，?先育人，再?教學(xué)。教會(huì)?幼兒懂禮貌?、互助、謙?讓與等待，?并要求幼兒?用簡(jiǎn)單的英?語與別人打?招呼，讓幼?兒養(yǎng)成良好?的日常行為?習(xí)慣。二?、教學(xué)方面?，我們班大?部分幼兒比?較對(duì)英語、?數(shù)學(xué)和認(rèn)字?感興趣，也?掌握得比較?好，下學(xué)期?要繼續(xù)保持?他們對(duì)英語?、數(shù)學(xué)和認(rèn)?字的興趣，?并不斷地激?發(fā)幼兒其他?方面的興趣?，例如善于?傾聽故事、?敢于表達(dá)自?己的情感等?。作為老師?的我，要多?動(dòng)手做教具?并不斷發(fā)掘?有趣的教學(xué)?方式，創(chuàng)新?自己的同時(shí)?也在提高教?學(xué)質(zhì)量。?三、家長(zhǎng)方?面，要加強(qiáng)?與家長(zhǎng)進(jìn)行?交流溝通，?用愛心與耐?心去教育每?一個(gè)幼兒，?去了解每一?個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)?取得到家長(zhǎng)?的信任與支?持，并能夠?和我成為朋?友，放心地?把孩子交給?我。我相信?，我的努力?家長(zhǎng)是會(huì)看?得到的。?四、活動(dòng)方?面，盡量讓?幼兒多活動(dòng)?多鍛煉，讓?其在玩中學(xué)?、學(xué)中完，?讓其身心得?到更全面的?發(fā)展，多教?幼兒跳舞，?爭(zhēng)取在20?--年的六?一舞臺(tái)上看?到更精彩的?表演，讓每?一個(gè)幼兒都?能展示自己?，讓每一個(gè)?家長(zhǎng)都更信?任我。新?學(xué)期蘊(yùn)含著?無數(shù)希望，?我希望中一?班的小朋友?在我的帶領(lǐng)?下，天天都?是開開心心?地來幼兒園?，開開心心?地回家!最?后，祝愿廣?大家長(zhǎng)朋友?、各位辛勤?付出的老師?及最可愛的?小朋友們：?新年快樂!?心想事成!?幼兒園的?工作四繁瑣?的，為了更?好的開展教?學(xué)工作，也?為了給學(xué)生?營(yíng)造一個(gè)好?的環(huán)境，我?制定了如下?個(gè)人教學(xué)計(jì)?劃:一、?指導(dǎo)思想?更新觀念，?以《綱要》?和《規(guī)程》?為指導(dǎo)，自?覺遵守園的?規(guī)章制度，?服從上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)安排，做?好本職工作?，加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，提高?自己思想政?治素質(zhì)，樹?立良好的形?象和科學(xué)的?兒童觀、教?育觀，使幼?兒的身心健?康發(fā)展。?二、工作重?點(diǎn)1、全?面了解幼兒?教育新動(dòng)態(tài)?，思想緊緊?跟上現(xiàn)代教?育的步伐。?認(rèn)真鉆研教?材，全面細(xì)?致的了解每?個(gè)幼兒的身?心發(fā)展?fàn)顩r?，因人施教?，使每個(gè)幼?兒得到全面?的發(fā)展。?2、在教學(xué)?中，尊重幼?兒，營(yíng)造平?等、和諧學(xué)?習(xí)氛圍。在?課前的教具?準(zhǔn)備要充分?、內(nèi)容要豐?富、生動(dòng)、?新穎，并具?有較強(qiáng)的操?作性，在教?態(tài)上具有兒?童化，形象?生動(dòng)，和幼?兒融合在一?起，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕?松、愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?同時(shí)還要對(duì)?幼兒的操作?能力進(jìn)行強(qiáng)?化培養(yǎng)，讓?幼兒學(xué)會(huì)在?游戲中去尋?找問題，并?解決問題。?在課堂上利?用各種生動(dòng)?形象的直觀?教具，激發(fā)?幼兒的興趣?。3、注?重學(xué)習(xí)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼?兒的作用。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一間有特色?、有意義的?教室，是教?師、幼兒共?同的責(zé)任。?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、動(dòng)?靜活動(dòng)特征?為幼兒設(shè)計(jì)?各種活動(dòng)區(qū)?域，并為孩?子們準(zhǔn)備了?豐富的材料?，讓幼兒自?主選擇，大?膽使用和創(chuàng)?作。讓幼兒?成為環(huán)境主?人，用自己?的作品和創(chuàng)?意去豐富環(huán)?境。4、?鼓勵(lì)幼兒參?加各種各樣?的活動(dòng)，比?如舞蹈、美?術(shù)等興趣班?，這樣不僅?可以開發(fā)幼?兒的智力，?還可以培養(yǎng)?幼兒德智體?多方面的興?趣。用眼睛?關(guān)注每個(gè)幼?兒，從幼兒?身上吸取閃?光點(diǎn)，去點(diǎn)?亮他們自信?自立的明燈?，幫助幼兒?發(fā)現(xiàn)自己的?優(yōu)勢(shì)智能，?建立其自信?和對(duì)集體的?歸屬感5?、注重家園?聯(lián)系。真誠(chéng)?的對(duì)待每一?位家長(zhǎng)，如?實(shí)的和他們?交流對(duì)孩子?教育方面的?看法，對(duì)家?長(zhǎng)提