Word-16-四上教學(xué)計劃7篇

只有寫一份適合自己的教學(xué)方案，你的教學(xué)力量才會有真正地提升，教學(xué)方案是的每個人都應(yīng)當(dāng)要事先預(yù)備好的，這樣我們的個人力量才會得到提升，下面是為您共享的四上教學(xué)方案7篇，感謝您的參閱。

四上教學(xué)方案篇1

新的學(xué)期開頭了，為了更好地完成本學(xué)期攀登英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓孩子更好地、敏捷地運(yùn)用英語溝通，特制定方案如下：

一、同學(xué)狀況分析：

本班共有50名同學(xué)，他們具有奇怪???、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。經(jīng)過上學(xué)期攀登英語的學(xué)習(xí)，孩子們基本熟識了攀登英語的教學(xué)方法，他們喜愛這種活潑、好玩的教學(xué)形式，對攀登英語有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但由于個體差異，有的同學(xué)對日常用語的發(fā)音聽不清晰，把握學(xué)問的較慢，還有的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。因此，我始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析：

本冊教材學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）.攀登閱讀(pandengreading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

（一）日常英語：日常用語共12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求同學(xué)能聽、能說、能應(yīng)用。

（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。

（三）攀登閱讀：共12段節(jié)奏英語，為培育同學(xué)英語認(rèn)讀力量特殊設(shè)計。

（四）晨間故事：包括8個情景劇，關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、保持和增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和自信念。

2、使同學(xué)在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精確?????的模范，能夠用英語就日常話題進(jìn)行簡潔的溝通，進(jìn)展初步的認(rèn)讀力量。

3、培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。

四、遵循的原則：

1、“nochinese”原則

教室和同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間的溝通盡量用英語，使同學(xué)沉醉在英語環(huán)境當(dāng)中。

2、無錯原則

老師要適度寬容同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中消失的錯誤，不要生硬的批判、指責(zé)或訂正。

3、互動性原則

攀登英語強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間、師生之間的互動學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、采納多種形式：如個人評價，小組評價，準(zhǔn)時總結(jié)，溝通和展現(xiàn)，引起同學(xué)的留意。

2、采納多種形式激發(fā)同學(xué)的愛好。

3、鼓舞同學(xué)大膽開口，敢于說英語，勇于展現(xiàn)，進(jìn)一步培育同學(xué)的自信念。

4、家?；樱瑒?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與同學(xué)家長就同學(xué)的學(xué)校英語學(xué)習(xí)狀況與家長做詳細(xì)溝通。

5、培育“小老師”。選出英語學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)，培育其“小老師”的角色，在學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)交給他一些任務(wù)，可以供應(yīng)其學(xué)習(xí)英語的力量。

六、教學(xué)進(jìn)度：

開學(xué)第一周開展預(yù)學(xué)習(xí)活動，對同學(xué)在家學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查；之后根據(jù)攀登英語老師指南學(xué)習(xí)進(jìn)度表支配進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)完8個單元后進(jìn)行中期展現(xiàn)活動；最終學(xué)完全部內(nèi)容進(jìn)行期末展現(xiàn)活動。

四上教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實仔細(xì)貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，樂觀參與學(xué)校組織的教研活動。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。

3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一、二、六班級五個班的英語教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級英語，面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高同學(xué)的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)方案，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四上教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

體育教學(xué)要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長;老師要擅長激發(fā)同學(xué)運(yùn)動愛好，培育同學(xué)終身體育的意識;要以同學(xué)進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位;要關(guān)注同學(xué)個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)受益。

二、同學(xué)狀況分析

一班級同學(xué)年齡小，基礎(chǔ)差，體育學(xué)問及技術(shù)技能差，自控力量不強(qiáng)。但他們活潑好動，特別愿意參與體育活動和上體育課，本學(xué)期依據(jù)同學(xué)的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動同學(xué)的自主性，樂觀學(xué)習(xí)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析

要突出重點教材的比重和要求，加強(qiáng)基本運(yùn)動的教學(xué)。如：基本隊列練習(xí)，學(xué)校一班級的同學(xué)剛剛開頭上學(xué)，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么，這時應(yīng)把怎樣站隊、怎樣上課告知他們;走、跑練習(xí)，在一二班級都是一些簡潔、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步達(dá)到走得正確、自然、放松和協(xié)調(diào)的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式(如追趕跑、換物跑)的跑，使同學(xué)初步把握姿態(tài)端正、能用前腳掌著地、比較放松地向前自然跑進(jìn)的一種方法;跳動也是孩子們比較喜愛的運(yùn)動項目之一，在單踏、雙落這個活動中，可以用嬉戲形式來進(jìn)行，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕松落地。重點是“單踏雙落”，難點是輕松落地，動作連貫。在低班級的投擲教學(xué)中，是以進(jìn)展同學(xué)基本的投擲力量為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠(yuǎn)、投準(zhǔn)練習(xí)來達(dá)到目的，而不要過多的強(qiáng)調(diào)動作姿態(tài)。同時，在日常教學(xué)過程中老師要留意對同學(xué)基本教學(xué)常規(guī)的培育?？傊凇八揭弧彪A段的教學(xué)中，老師應(yīng)努力營造寬松、歡樂、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們能夠在歡樂的“玩”中探究、合作、學(xué)習(xí)、成長。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動力量。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

五、教學(xué)重點

1、要著重讓同學(xué)體驗參與體育活動的樂趣，從中促進(jìn)個人良好習(xí)慣的養(yǎng)成;

2、應(yīng)著重關(guān)心同學(xué)了解一般的嬉戲規(guī)章，學(xué)會敬重和關(guān)懷他人，并表現(xiàn)出肯定的合作行為。

3、形成正確的身體姿態(tài)，在活動中進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)性，并能知道身體各主要部位和活動方位。

六、教學(xué)措施及留意事項

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)同學(xué)參加體育活動的愛好。

2、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動中享受到熬煉的樂趣為目的。

3、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽的形式，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

四上教學(xué)方案篇4

又一期來臨，我們將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點。依據(jù)學(xué)校提升同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在樂觀的情感中提高了想象力和制造力。本學(xué)期主要是讓同學(xué)進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高同學(xué)的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛責(zé)任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

三、本冊教材內(nèi)容特點

本冊教材確立了以愛好教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系，著力培育和開發(fā)學(xué)校生制造美的力量。依據(jù)學(xué)校生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇了思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。分造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、觀賞。評述、綜合。探究四個方面。詳細(xì)有繪畫、雕塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望，使之對美術(shù)產(chǎn)生愛好。

四、本學(xué)期教學(xué)方案及措施

（一）遵循審美規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，通過比較的、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷，提高同學(xué)審美趣味。

（二）激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量，樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

（四）采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

（五）轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，敬重共性差異，重視同學(xué)的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

（六）在教學(xué)方法上敏捷、不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和共性進(jìn)展。

綜上所述，我會在本期美術(shù)教學(xué)中，把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的審美情趣。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。依據(jù)同學(xué)年齡特點和每個同學(xué)的共性差異，在教學(xué)中面對全體同學(xué)，同時要考慮個別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，實行面對集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，循序漸進(jìn)，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。

四上教學(xué)方案篇5

新的學(xué)期立刻就要開頭了，我深思熟慮了一個暑假假期，我首先反思了過去的一學(xué)期，面對八十二名“大錯不犯，小錯不斷”同學(xué)，那些細(xì)致瑣碎、讓人勞心竭力的事情也真不少。有的同學(xué)家長頭疼，屢教不改；有的同學(xué)懶散厭學(xué)，不思上進(jìn)。有的同學(xué)抑郁寡言，心情多變。身為班主任，責(zé)任重泰山。其次，我制定了適合我班可行的教學(xué)工作方案。

我在依據(jù)所帶的班的學(xué)習(xí)狀況，制定了一套有效可行的教學(xué)方案，加強(qiáng)班級管理，爭取做到不讓同學(xué)掉隊。

1、仔細(xì)備課，樂觀參與集體備課，上好每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時講評；

2、對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)時進(jìn)行談心，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)中的困惑，走出學(xué)習(xí)中的低谷，關(guān)心他們樹立自信，努力提高成果；

3、在課堂上主動實行一系列活動，培育尖子生和優(yōu)等生，對成果處于中游的同學(xué)，抓基礎(chǔ)，提高應(yīng)變力量，充分發(fā)揮他們的潛能。在教學(xué)中注意因材施教，是不同層次的同學(xué)得到進(jìn)展

因勢利導(dǎo)，急躁勸說，讓鼓舞的話語每天伴隨著同學(xué)。那如何才能真正實現(xiàn)教育的根本目的？我覺得還在于“導(dǎo)”，不能心急，應(yīng)象引水入園那樣漸漸的將同學(xué)導(dǎo)入正常的學(xué)習(xí)生活中去。通過一次次細(xì)致入微、急躁的談話，讓同學(xué)能夠切實感受到老師的良苦專心，也可以真正激發(fā)同學(xué)去仔細(xì)地去思考，去體悟。從而能自覺的轉(zhuǎn)變態(tài)度，樹立自信，培育良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這一年來，我總是適時找同學(xué)談話，有時單獨談，有時分類談，有時在班里直接與同學(xué)們面對面談；談話方式有時是長者，有時是伴侶，盡可能不讓同學(xué)感覺到過分的壓力，在話語間即能體現(xiàn)家長式的慈祥，又能感受到老師的威武，同時也可體會到伴侶式的關(guān)懷。更多時候，在教室里，公開對話；心中有芥蒂，當(dāng)眾化解，讓同學(xué)們感受到老師的真誠、果敢與決心，從而達(dá)到教育同學(xué)的目的。

時時鼓舞同學(xué)不斷進(jìn)取，并準(zhǔn)時與稍有進(jìn)步的同學(xué)談心，讓他們談?wù)勥M(jìn)步的體會。

每周在隨感中和同學(xué)溝通。同學(xué)把他的困惑、不解、生氣、歡樂準(zhǔn)時的記到隨感里，在我批閱隨感時能時時感受到同學(xué)心情的變化，感受到十四五歲的半大人青春的困惑。我會從一個師長、一個長輩、一個伴侶的角度開導(dǎo)，拉近了同學(xué)和我的距離，既了解了班級，又解決了問題，同時愛護(hù)了同學(xué)的自尊心。

敬重每位同學(xué)，關(guān)注班級中的弱勢群體。敬重同學(xué)是爭取同學(xué)敬重的前提。讓全部同學(xué)在班里都能感受到老師在公平的、沒有偏見的對待每一個同學(xué)，這樣使同學(xué)能盡可能的信任老師，準(zhǔn)時向老師傾吐內(nèi)心的真實感受，將很多擔(dān)心定因素提前化解于大事產(chǎn)生的萌芽之中。

總之，我覺得作為一名老師責(zé)任重大，應(yīng)當(dāng)說，悲喜交加后方覺有滋有味。老師的關(guān)愛象春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”；老師的無私象蠟燭，奉獻(xiàn)出自己的光和熱來照亮暖和同學(xué)；老師的話語如燈塔，悄悄的指引同學(xué)揚(yáng)起信念之帆，乘風(fēng)破浪，平安的抵達(dá)抱負(fù)的彼岸。

四上教學(xué)方案篇6

一、對教材內(nèi)容的分析

（一）教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。

（二）教學(xué)難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

4、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

二、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教學(xué)資源的開發(fā)

1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計了很多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地關(guān)心同學(xué)理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。

2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計支配，指導(dǎo)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，關(guān)心同學(xué)理解課文，豐富學(xué)問，拓展視野。

3、樂觀調(diào)動社會資源。提示指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行社會調(diào)查，有助于對學(xué)問的理解。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，在家長的指導(dǎo)和關(guān)心下，提高預(yù)習(xí)力量，鞏固學(xué)問。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進(jìn)展，限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。

4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

四上教學(xué)方案篇7

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好的做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅持四項基原則，喜愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)懷集體，以同學(xué)素養(yǎng)為核心，

共同努力，讓同學(xué)成為德智體全面進(jìn)展的社會留意有用人才，徹底做到以身作則，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

學(xué)校是一個特別的時期，學(xué)校生表現(xiàn)欲望開頭變得劇烈、參加意識也越越深厚。課堂是一個平臺，既是展現(xiàn)老師教學(xué)技能的舞臺，也是同學(xué)向老師表現(xiàn)己才華的演練場。如何給同學(xué)以學(xué)問的同時也賜予他們展現(xiàn)我的機(jī)會，是一個老師的職責(zé)。

1、展現(xiàn)同學(xué)信與膽識的課前演講

每堂語課前都指