班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃范文一、指?導(dǎo)思想以?黨的教育方?針、政策為?指導(dǎo)，更新?教師教育觀?念，以解決?學(xué)校教育教?學(xué)中存在的?突出問(wèn)題為?突破口，注?重理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?提高全體班?主任創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新能?力，提高班?主任培訓(xùn)的?針對(duì)性，從?而促進(jìn)我校?班主任隊(duì)伍?整體素質(zhì)和?工作水平的?提高、二?、培訓(xùn)目標(biāo)?1、提高?全體班主任?的素質(zhì)和班?級(jí)管理水平?。在___?年___月?底之前，全?體班主任完?成培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的內(nèi)容培訓(xùn)?任務(wù)。通過(guò)?培訓(xùn)，使我?校班主任能?樹(shù)立德育為?首的觀念，?掌握班主任?工作中必需?的知識(shí)、技?能以及法律?常識(shí)，從而?全面提高班?主任履行工?作職責(zé)的能?力。2、?提高我校班?主任工作專?業(yè)化水平，?形成一支熱?愛(ài)本職工作?、品德高尚?、素質(zhì)優(yōu)良?的小學(xué)班主?任隊(duì)伍，使?班主任隊(duì)伍?素質(zhì)再上新?臺(tái)階，3?、構(gòu)建班主?任隊(duì)伍建設(shè)?的長(zhǎng)效機(jī)制?。建立班主?任上崗制度?、班主任聘?任制度、繼?續(xù)教育制度?和規(guī)范管理?等工作制度?，并形成長(zhǎng)?效機(jī)制。?4、進(jìn)一步?推進(jìn)校本培?訓(xùn)的發(fā)展。?根據(jù)我校校?本培訓(xùn)計(jì)劃?，開(kāi)展班主?任全員培訓(xùn)?。通過(guò)實(shí)施?班主任校本?培訓(xùn)計(jì)劃，?進(jìn)一步完善?我校校本培?訓(xùn)制度，促?進(jìn)教師的專?業(yè)發(fā)展、?三、培訓(xùn)對(duì)?象:全校在?崗班主任和?班主任后備?人員。四?、培訓(xùn)原則?1、針對(duì)?性原則。針?對(duì)不同年段?學(xué)生身心發(fā)?展規(guī)律以及?班級(jí)管理工?作的特點(diǎn)和?要求，研究?設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)?容。培訓(xùn)工?作采取集中?培訓(xùn)與分散?學(xué)習(xí)相結(jié)合?的方式進(jìn)行?。2、實(shí)?效性原則。?堅(jiān)持理論聯(lián)?系實(shí)際，從?班主任工作?的實(shí)際需要?出發(fā)，針對(duì)?現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)?計(jì)與安排培?訓(xùn)內(nèi)容，重?視經(jīng)驗(yàn)交流?，突出案例?教學(xué)。3?、創(chuàng)新性原?則。積極創(chuàng)?新培訓(xùn)內(nèi)容?、方式、方?法、手段和?機(jī)制，不斷?提高班主任?培訓(xùn)工作的?效率和質(zhì)量?。4、靈?活性原則。?采用集中校?本培訓(xùn)與個(gè)?人自學(xué)相結(jié)?合，提高培?訓(xùn)的實(shí)效性?。五、培?訓(xùn)內(nèi)容根?據(jù)我校班主?任工作的實(shí)?際需要，培?訓(xùn)內(nèi)容主要?包括：班主?任工作管理?、班級(jí)活動(dòng)?設(shè)計(jì)與組織?、教育政策?法規(guī)、德育?工作、心理?健康教育指?導(dǎo)等五個(gè)專?題模塊。?六、培訓(xùn)形?式1、集?中培訓(xùn)與分?散培訓(xùn)相結(jié)?合。集中培?訓(xùn)，指開(kāi)學(xué)?初，對(duì)班主?任進(jìn)行有關(guān)?班主任日常?行為規(guī)范方?面的集中培?訓(xùn);分散培?訓(xùn)，指利用?班主任會(huì)議?時(shí)間，分專?題學(xué)習(xí)有關(guān)?教育方面的?知識(shí)。2?、實(shí)驗(yàn)研究?與相互探討?相結(jié)合。即?把班主任工?作與教科研?工作結(jié)合起?來(lái)，在日常?工作中相互?探討，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題。3?、名師傳授?與自我總結(jié)?相結(jié)合。請(qǐng)?本校有豐富?育人經(jīng)驗(yàn)的?老師做專題?報(bào)告，每位?班主任對(duì)照?自己的確工?作進(jìn)行反思?。4、讀?書(shū)讀報(bào)與上?網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)?合。每位班?主任除了將?指定的書(shū)閱?讀外，還要?充分利用校?園網(wǎng)上的有?關(guān)資料學(xué)習(xí)?。七、培?訓(xùn)措施1?、成立校班?主任校本培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組?和工作小組?。2、建?立健全班主?任校本培訓(xùn)?制度，規(guī)范?班主任培訓(xùn)?的操作程序?，做好培訓(xùn)?工作精細(xì)化?，不斷提高?培訓(xùn)效率和?質(zhì)量。3?、進(jìn)一步完?善教師繼續(xù)?教育考核機(jī)?制。將班主?任培訓(xùn)的內(nèi)?容納入教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)的內(nèi)容，?并列入校本?培訓(xùn)考核和?認(rèn)定范圍。?班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃范文（二）一、指?導(dǎo)思想為?了進(jìn)一步貫?徹《___?國(guó)務(wù)___?關(guān)于進(jìn)一步?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》和《教育?__關(guān)于進(jìn)?一步加強(qiáng)中?小學(xué)班主任?工作的意見(jiàn)?》，落實(shí)區(qū)?教育__文?件精神，加?強(qiáng)我校班主?任隊(duì)伍建設(shè)?工作，培養(yǎng)?一支適應(yīng)時(shí)?代要求的高?素質(zhì)、專業(yè)?化的班主任?隊(duì)伍，提高?德育工作實(shí)?效，加快學(xué)?校發(fā)展，提?升學(xué)校品位?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)1?、幫助班主?任了解班主?任常規(guī)工作?及基本要求?，探究班主?任工作的一?般規(guī)律，提?高班主任工?作的自覺(jué)性?。2、通?過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任的經(jīng)?驗(yàn)和方法，?能夠積極主?動(dòng)地開(kāi)展班?級(jí)管理工作?，提高班主?任工作的創(chuàng)?造性。3?、積極探索?，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)?各方面工作?。調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，加強(qiáng)與?任課教師密?切配合，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的支?持與配合，?提高班主任?工作的藝術(shù)?性。4、?培養(yǎng)班主任?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?分析問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?能力，提高?案例分析和?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的?能力，提高?班主任工作?的科研性。?三、班主?任工作的要?點(diǎn)(1)?、熱愛(ài)關(guān)心?學(xué)生、愛(ài)護(hù)?學(xué)生，負(fù)責(zé)?做好本班學(xué)?生的思想政?治工作，教?育學(xué)生遵守?小學(xué)生日常?行為守則，?努力使本班?形成一個(gè)遵?守紀(jì)律、團(tuán)?結(jié)向上、勤?奮學(xué)習(xí)、朝?氣蓬勃的集?體，使學(xué)生?在德育、智?育、體育幾?方面都得到?發(fā)展。(?2)、經(jīng)常?與任課老師?聯(lián)系，了解?和研究學(xué)生?的思想學(xué)習(xí)?情況，教育?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?。改進(jìn)學(xué)?習(xí)方法，學(xué)?好務(wù)門(mén)功課?，不斷提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?(3)、?關(guān)心學(xué)生的?生活和身體?健康，加強(qiáng)?生活管理，?組織和指導(dǎo)?本班學(xué)生參?加文體活動(dòng)?，搞好清潔?衛(wèi)生，培養(yǎng)?學(xué)生具有良?好的生活習(xí)?慣。(4?)、組織領(lǐng)?導(dǎo)班會(huì)會(huì)的?工作，指導(dǎo)?本班少先隊(duì)?開(kāi)展活動(dòng)。?(5)、?負(fù)責(zé)組織領(lǐng)?導(dǎo)本班學(xué)生?參加生產(chǎn)勞?動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)?生課外活動(dòng)?，配合有關(guān)?老師開(kāi)展課?外科技活動(dòng)?。(6)?、與家庭和?社會(huì)有關(guān)方?面取得聯(lián)系?，加強(qiáng)學(xué)生?的思想政治?工作。四?、培訓(xùn)內(nèi)容?1、專業(yè)?理論：教?育法律法規(guī)?類：《教師?法》、《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保護(hù)法》?、《預(yù)防未?成年人犯罪?法》、《學(xué)?生傷害事故?處理辦法》?、《班主任?工作條例》?等。職業(yè)?道德類：《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德》?、《班主任?崗位職責(zé)》?、《小學(xué)班?主任工作暫?行規(guī)定》、?《中小學(xué)德?育工作規(guī)程?》、《班主?任基本素質(zhì)?修練》等。?德育管理?方法類：《?班主任工作?新理念》、?《___國(guó)?務(wù)___關(guān)?于加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見(jiàn)》、《班?主任工作漫?談》、《給?年輕班主任?的建議》等?。2、專?業(yè)素養(yǎng)：?班主任的專?業(yè)素質(zhì)修煉?班主任的?能力訓(xùn)練?班主任的組?織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?班主任的?關(guān)系協(xié)調(diào)能?力班主任?的工作方法?與技巧3?、專業(yè)能力?：班集體?的建設(shè)、組?織能力，班?級(jí)日常管理?工作能力，?班隊(duì)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)、組織?能力，主題?班會(huì)的創(chuàng)意?、設(shè)計(jì)組織?能力，后進(jìn)?生的教育幫?扶轉(zhuǎn)化能力?，學(xué)生個(gè)案?的觀察教育?分析能力，?課題開(kāi)發(fā)與?研究能力，?偶發(fā)事件的?應(yīng)急處置能?力，與家長(zhǎng)?聯(lián)系的方法?和技巧等。?五、培訓(xùn)?途徑與方法?實(shí)行班主?任全員培訓(xùn)?，分層培訓(xùn)?的方法，采?用學(xué)習(xí)反思?、實(shí)踐訓(xùn)練?、導(dǎo)師引領(lǐng)?、專題研討?培訓(xùn)模式。?六、培訓(xùn)?措施1、?建立班主任?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，強(qiáng)化對(duì)?培訓(xùn)工作的?管理與指導(dǎo)?。組長(zhǎng)?：李德國(guó)?副組長(zhǎng)：周?廣輝、任晗?成員：全?體班主任?班主任具體?的培訓(xùn)工作?由教導(dǎo)處任?主任負(fù)責(zé)。?2、健?全班主任培?訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制?，實(shí)行培訓(xùn)?考核制。根?據(jù)要求對(duì)培?訓(xùn)任務(wù)完成?情況、班主?任工作進(jìn)步?情況，與當(dāng)?年度的班主?任工作考核?掛鉤。班主?任水平提高?快、工作實(shí)?績(jī)明顯的，?優(yōu)先推薦優(yōu)?秀班主任的?評(píng)選。3?、加強(qiáng)科研?探究。結(jié)合?當(dāng)前學(xué)校德?育工作的現(xiàn)?狀，引領(lǐng)班?主任把教育?科研與實(shí)際?工作緊