第13頁共13頁新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想

新學(xué)期?，教導(dǎo)處將?在校委會(huì)的?領(lǐng)導(dǎo)下，圍?繞學(xué)校的工?作思路，以?教學(xué)為中心?，以學(xué)生管?理和教師發(fā)?展為基本出?發(fā)點(diǎn)，追求?有效教學(xué)，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量，推?動(dòng)新教育工?作縱深發(fā)展?。

二、工?作目標(biāo)

1?、教學(xué)常規(guī)?管理進(jìn)一步?規(guī)范化，將?常規(guī)細(xì)節(jié)落?到實(shí)處.。?

2、抓好?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控工作，使?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。

?3、規(guī)范教?研組活動(dòng)，?提高教研組?活動(dòng)的有效?性,推進(jìn)_?__備課良?性發(fā)展。

?4、___?青年教師的?專業(yè)化發(fā)展?，加強(qiáng)對(duì)青?年教師的課?堂教學(xué)監(jiān)控?，加大隨堂?聽課力度

?5、嚴(yán)把教?學(xué)質(zhì)量關(guān)，?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。

?6、積極探?索研究辰小?“晨誦、午?讀、”兒童?課程，進(jìn)行?國學(xué)經(jīng)典誦?讀的探究。?

7、提高?業(yè)務(wù)水平，?優(yōu)化教師隊(duì)?伍，保證可?持續(xù)發(fā)展，?努力發(fā)揮學(xué)?科帶頭人、?骨干教師示?范作用.

?8、進(jìn)一步?明確六年級(jí)?畢業(yè)班目標(biāo)?，研究應(yīng)對(duì)?策略，尋找?突破點(diǎn)，爭(zhēng)?取穩(wěn)步發(fā)展?。

三、教?務(wù)措施工作?

1、增強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理的精細(xì)化?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量。?樹立質(zhì)量第?一的意識(shí)，?形成健康的?教育質(zhì)量觀?。質(zhì)量是學(xué)?校生存發(fā)展?的核心，因?此要求廣大?教師要深入?領(lǐng)會(huì)高質(zhì)量?才有快發(fā)展?的精神。

?2、堅(jiān)持檢?查的有效性?、實(shí)效性。?本學(xué)期教導(dǎo)?處將進(jìn)一步?加大檢查的?力度和密度?，采取集中?檢查與抽查?相結(jié)合、定?期檢查與不?定期抽查相?結(jié)合、全員?檢查與個(gè)別?抽查相結(jié)合?的方式，使?備、講、批?、輔、考均?納入到量化?考評(píng)當(dāng)中，?使教學(xué)工作?標(biāo)準(zhǔn)化，制?度化，科學(xué)?化。堅(jiān)持有?檢查就有反?饋，并與績(jī)?效考核掛勾?。這里重點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)如下幾?點(diǎn)：

第一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?。教師備課?既要有__?_的智慧，?又要有自身?的特點(diǎn)，要?結(jié)合學(xué)情和?個(gè)人風(fēng)格進(jìn)?行二次備課?，增強(qiáng)課堂?設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)?要求，提高?教學(xué)的能力?和技巧。備?課堅(jiān)持每次?備課后進(jìn)行?教案檢查，?每月對(duì)教案?進(jìn)行定期檢?查，教案從?節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)?、字體、反?思、主備課?是否自主設(shè)?計(jì)教案幾方?面檢查，重?點(diǎn)檢查主備?課教案，檢?查結(jié)果納入?績(jī)效考核。?

第二、認(rèn)?真上課。教?師上課要堅(jiān)?持有效性，?要具有較強(qiáng)?的目標(biāo)、質(zhì)?量、效益意?識(shí)，提升課?堂教學(xué)實(shí)效?性和應(yīng)用性?，增強(qiáng)創(chuàng)新?意識(shí)。要求?做到“三個(gè)?不”，即不?上無準(zhǔn)備、?無教案的課?，不上無目?的、無要求?的課，不上?無容量、無?密度的課。?上課過程中?要充分體現(xiàn)?“實(shí)效、靈?動(dòng)、理想”?課堂教學(xué)模?式，師生互?動(dòng)得當(dāng)，信?息反饋及時(shí)?。堅(jiān)決杜絕?上課體罰和?變相體罰學(xué)?生現(xiàn)象。本?學(xué)期要求教?師合理安排?學(xué)習(xí)、活動(dòng)?時(shí)間，不得?私自調(diào)課，?一—五年級(jí)?老師（六年?級(jí)除外）不?得私自占用?音、體、美?課，不過多?加重學(xué)生課?余負(fù)擔(dān)。

?第三、本學(xué)?期寫字、奧?數(shù)、晨誦、?閱讀依然按?上學(xué)期執(zhí)行?，寫字、奧?數(shù)間隔進(jìn)行?，每周每周?二下午前兩?節(jié)為閱讀課?，、第二小?周周日晚為?學(xué)生自由閱?讀課，每周?每周二早上?、第二小周?周五早上為?晨誦課，首?先充分從時(shí)?間上保證特?色課的進(jìn)行?。

第三、?認(rèn)真批閱作?業(yè)。要精心?布置學(xué)生的?課堂作業(yè)，?加強(qiáng)作業(yè)布?置前的研究?與探討。學(xué)?生作業(yè)必須?精心選題，?結(jié)合基礎(chǔ)性?、層次性和?有效性，滿?足不同層次?學(xué)生的需要?。

①布置?作業(yè)要明確?，內(nèi)容要精?選，分量要?適當(dāng)，難易?要適度。

?②課堂作業(yè)?要全收全改?，課后作業(yè)?原則上堅(jiān)持?全批全改，?對(duì)完成作業(yè)?有困難的學(xué)?生要堅(jiān)持面?批面改。嚴(yán)?禁讓學(xué)生批?改課堂作業(yè)?。

③批改?作業(yè)要及時(shí)?認(rèn)真，錯(cuò)誤?要記錄，原?因要分析，?講評(píng)要嚴(yán)格?，錯(cuò)題要重?做，作業(yè)要?達(dá)到規(guī)定次?數(shù)（數(shù)學(xué)：?每課時(shí)一次?,不允許間?隔兩天。兩?次月考、期?中、期末考?試期間酌情?處理，可間?隔三天。語?文：一、?二年級(jí)練習(xí)?冊(cè)每課一次?，每課拼音?本（一年級(jí)?字母本）、?中字本各寫?一次作業(yè)，?三至六年級(jí)?練習(xí)冊(cè)每課?一次，筆記?本作業(yè)每課?一次，三年?級(jí)要求初步?由字詞向簡(jiǎn)?單題型過渡?，四—六年?級(jí)筆記本作?業(yè)呈現(xiàn)各種?題型，題量?適當(dāng)，精挑?細(xì)選，有一?定的價(jià)值。?二—六年級(jí)?作文每學(xué)期?不少于__?_篇。二年?級(jí)日記每大?周___篇?，批改__?_次。三—?—六年級(jí)每?大周不少于?___篇，?批改___?次，仍將學(xué)?生日記作為?必查作業(yè)設(shè)?置。英語作?業(yè)至少每課?時(shí)一次，美?術(shù)作業(yè)每學(xué)?期不少于_?__次。本?學(xué)期摘抄本?、晨誦本作?為專項(xiàng)作業(yè)?進(jìn)行專項(xiàng)檢?查。

④作?業(yè)寫清批改?日期，批語?要求不同年?級(jí)要有符合?其年齡特征?的鼓勵(lì)性批?語和鼓勵(lì)性?評(píng)價(jià)。

⑤?作業(yè)本要統(tǒng)?一，書寫要?公正，色澤?統(tǒng)一，封面?保持干凈整?潔。讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?書寫習(xí)慣。?

⑥所有年?級(jí)的作業(yè)要?全批全改，?錯(cuò)題要有更?正而且要及?時(shí)批改。要?跟上教學(xué)進(jìn)?度邊學(xué)邊改?，絕不容許?多課練習(xí)累?積到一起突?擊批改。?⑦所有布置?作業(yè)要認(rèn)真?規(guī)范地進(jìn)行?批改，杜絕?積壓，嚴(yán)格?控制學(xué)生間?的批改次數(shù)?。作業(yè)由教?導(dǎo)和教研組?長(zhǎng)每月檢查?，并有評(píng)價(jià)?，查作業(yè)批?改質(zhì)量、次?數(shù)、日期、?指導(dǎo)性評(píng)語?。檢查結(jié)果?納入績(jī)效考?核。

第四?、做好教學(xué)?質(zhì)量檢測(cè)。?強(qiáng)化質(zhì)量意?識(shí)。充分認(rèn)?識(shí)教育教學(xué)?質(zhì)量是辦學(xué)?的根本、學(xué)?校發(fā)展的生?命力。各年?級(jí)各學(xué)科均?要把好質(zhì)量?關(guān)，扎扎實(shí)?實(shí)完成學(xué)科?教學(xué)任務(wù)。?

本學(xué)期繼?續(xù)在堅(jiān)持堅(jiān)?持每學(xué)期四?次大考制度?不動(dòng)搖，繼?續(xù)堅(jiān)持期中?、期末檢測(cè)?另設(shè)___?元以內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)?，第一次月?考后對(duì)新接?手班級(jí)進(jìn)行?成績(jī)認(rèn)定，?特殊班級(jí)將?根據(jù)特殊情?況予以考核?。

教導(dǎo)處?要跟蹤分析?，對(duì)薄弱環(huán)?節(jié)（年級(jí)學(xué)?科）要跟蹤?調(diào)查指導(dǎo)。?要做好成績(jī)?統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量?分析,找出?存在問題，?制訂措施，?調(diào)整教學(xué)策?略。各教研?組掌握每位?教師教學(xué)中?存在的實(shí)際?問題，找出?問題所在，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，改進(jìn)教?學(xué)方法，提?高教學(xué)質(zhì)量?。

3、加?強(qiáng)備課組建?設(shè)。要抓好?___備課?基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，?改善___?備課的厭倦?過渡期，重?視主備課的?引領(lǐng)作用，?中高年級(jí)嘗?試單元整合?備課體制。?進(jìn)一步實(shí)行?___備課?后教研組長(zhǎng)?檢查教案、?教導(dǎo)處檢查?教案、對(duì)認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課老師的給?予表彰和獎(jiǎng)?勵(lì)，引導(dǎo)教?師不斷改進(jìn)?“實(shí)效、靈?動(dòng)、理想”?課堂教學(xué)模?式。本學(xué)期?對(duì)主備課將?加大檢查和?評(píng)價(jià)力度。?

4、學(xué)科?競(jìng)賽活動(dòng)。?本學(xué)期在二?、三、四、?六年級(jí)組分?學(xué)科開展“?同課異構(gòu)”?及特色課程?競(jìng)賽活動(dòng)，?其中二、四?年級(jí)為數(shù)學(xué)?，六年級(jí)為?語文，三年?級(jí)為英語，?四年級(jí)為閱?讀特色課，?要求教師互?相聽課評(píng)課?，對(duì)優(yōu)秀教?師將予以大?力表彰。

?要求各教研?組繼續(xù)探索?“實(shí)效、靈?動(dòng)、理想”?課堂教學(xué)模?式的實(shí)施與?創(chuàng)新。圍繞?“實(shí)效、靈?動(dòng)、理想”?教學(xué)法在語?、數(shù)學(xué)科有?效實(shí)施，推?進(jìn)學(xué)校教學(xué)?研究向縱深?發(fā)展。要求?教師互相聽?課評(píng)課。

?5、各類資?料的積累工?作，在認(rèn)真?做好管理工?作的同時(shí)，?做好各類教?學(xué)資料和積?累整理工作?，各教研組?計(jì)劃總結(jié)及?活動(dòng)總結(jié)、?各位老師的?工作計(jì)劃和?總結(jié)均以電?子文檔、的?形式存檔。?在此基礎(chǔ)上?本學(xué)期繼續(xù)?做好各學(xué)科?課件資料積?累工作。語?文學(xué)科要求?完成主備課?課件，三—?五年級(jí)語文?教師要求精?讀課每課制?作兩課時(shí)課?件，略讀課?每課制作一?課時(shí)課件。?數(shù)學(xué)教師要?求制作不少?于十課時(shí)的?課件。同時(shí)?，新教育工?作室的資料?也將更加豐?富積累內(nèi)容?。資料的積?累為今后學(xué)?校的發(fā)展提?供科學(xué)依據(jù)?。

6、建?立聽課制度?。教導(dǎo)處、?年級(jí)組長(zhǎng)加?強(qiáng)隨堂聽課?的力度，對(duì)?教師聽課次?數(shù)更要增多?，聽課后及?時(shí)與上課教?師交流，提?出修改意見?，并檢查備?課情況和教?學(xué)反思的撰?寫情況，促?使我校課堂?教學(xué)質(zhì)量的?提高。教導(dǎo)?處將加強(qiáng)聽?課、評(píng)課力?度，聽隨堂?課、推門課?、公開課，?要互聽互評(píng)?。本學(xué)期，?教導(dǎo)處將與?年級(jí)長(zhǎng)、教?研組長(zhǎng)配合?，深入課堂?，抓好聽評(píng)?課工作：教?導(dǎo)處成員每?月聽課不少?于___節(jié)?，語數(shù)英教?師不少于_?__節(jié)，其?他教師不少?于___節(jié)?。教研組長(zhǎng)?作好聽阿課?、評(píng)課記錄?工作。教師?要認(rèn)真記好?聽課筆記，?把聽課意見?或建議寫在?聽課本上，?課后要及時(shí)?與授課老師?交換意見或?提出建議，?以便改進(jìn)教?學(xué)方法，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。

?7、強(qiáng)化寫?字和奧數(shù)教?學(xué)。

寫字?教學(xué)是我校?的薄弱環(huán)節(jié)?，本學(xué)期繼?續(xù)堅(jiān)持寫字?教學(xué)，要求?每位任課老?師都要加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的寫?字指導(dǎo)，低?年級(jí)特別要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?寫字姿勢(shì)和?寫字筆畫的?教學(xué)。中高?年級(jí)要加強(qiáng)?鋼筆字的練?習(xí)。要__?_作品展示?，各班要布?置版面展示?學(xué)生書法作?品。

同時(shí)?繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)?行寫字月驗(yàn)?收工作。每?月進(jìn)行一次?寫字檢測(cè)，?評(píng)出優(yōu)秀班?級(jí)和優(yōu)秀個(gè)?人，在期末?進(jìn)行加分激?勵(lì)。本學(xué)期?將繼續(xù)跟進(jìn)?，堅(jiān)持寫字?教學(xué)月驗(yàn)收?工作。

數(shù)?學(xué)學(xué)科繼續(xù)?抓好學(xué)生基?礎(chǔ)訓(xùn)練，拓?寬學(xué)生思路?。加強(qiáng)數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)訓(xùn)練，?提高學(xué)生計(jì)?算能力，每?課前___?分鐘進(jìn)行口?算或計(jì)算題?練習(xí)，數(shù)學(xué)?學(xué)科在加強(qiáng)?基礎(chǔ)計(jì)算教?學(xué)的同時(shí)，?拓寬并激活?學(xué)生思維訓(xùn)?練，___?月份舉行計(jì)?算題競(jìng)賽，?元月份__?_口算、奧?數(shù)競(jìng)賽，數(shù)?學(xué)學(xué)科在加?強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算?教學(xué)的同時(shí)?，抓好錯(cuò)題?過關(guān)，設(shè)置?錯(cuò)題集，提?倡“小題大?做”，切實(shí)?提高學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量。

?本學(xué)期奧數(shù)?檢測(cè)調(diào)整，?由原來的每?大周檢測(cè)一?次改為每月?檢測(cè)一次，?檢測(cè)的監(jiān)考?與考場(chǎng)安排?與月考相同?。通過檢測(cè)?的調(diào)整，提?高奧數(shù)檢測(cè)?質(zhì)量。

8?、作文裝訂?工作已進(jìn)行?幾學(xué)期，但?裝訂質(zhì)量卻?不容樂觀。?為進(jìn)一步提?高作文裝訂?質(zhì)量，作文?裝訂做以調(diào)?整：每學(xué)年?裝訂一次，?要求每班裝?訂總篇數(shù)不?少于班級(jí)人?數(shù)的百分之?八十，每學(xué)?期裝訂二分?之一，期末?將會(huì)對(duì)裝訂?質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)?格審閱，并?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?9、繼續(xù)?進(jìn)行英語免?試生申報(bào)及?抽測(cè)工作，?要求教師上?好英語會(huì)話?課，進(jìn)行英?語會(huì)話比賽?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣。

四?、繼續(xù)做好?潛能生轉(zhuǎn)化?工作。

潛?能生轉(zhuǎn)化工?作要常抓不?懈，本學(xué)期?此項(xiàng)工作必?須切實(shí)做好?。要求教師?重點(diǎn)認(rèn)真研?究學(xué)習(xí)困難?生和新插班?生的實(shí)際需?要，制定適?合他們的教?學(xué)計(jì)劃，對(duì)?癥下藥，為?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生提供發(fā)?展的機(jī)會(huì)，?使他們?cè)谠?先的基礎(chǔ)上?有明顯的提?高。本學(xué)期?將以教研組?為單位開展?一次轉(zhuǎn)差交?流會(huì)，發(fā)掘?和弘揚(yáng)工作?中已有的成?功經(jīng)驗(yàn)，推?進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)?化工作。具?體措施

1?、要求開學(xué)?初語、數(shù)老?師制定潛能?生轉(zhuǎn)化方案?及措施。

?2、第一次?月考后上交?潛能生__?_，語、數(shù)?每位教師每?班上交不少?于___個(gè)?。教導(dǎo)處建?立潛能生檔?案。年級(jí)組?長(zhǎng)跟蹤__?_轉(zhuǎn)化效果?，重點(diǎn)__?_新生班級(jí)?。

3、填?寫潛能生轉(zhuǎn)?化記錄表。?

4、開展?潛能生轉(zhuǎn)化?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?。要求各年?級(jí)組長(zhǎng)參與?到負(fù)責(zé)的年?級(jí)組內(nèi)。

?5、期末寫?出潛能生轉(zhuǎn)?化工作總結(jié)?。

五、繼?續(xù)推進(jìn)教研?組建設(shè)。

?1、各教研?組制訂好工?作計(jì)劃，由?教研組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)___好?各組交流活?動(dòng)，組長(zhǎng)將?每次活動(dòng)資?料收集記錄?完備，學(xué)期?末上交教導(dǎo)?處。

2、?各年級(jí)長(zhǎng)、?教研組長(zhǎng)進(jìn)?課堂聽課，?推門聽課，?了解教學(xué)情?況。加強(qiáng)對(duì)?每位教師每?個(gè)學(xué)科的隨?堂聽課，聽?好課，隨時(shí)?了解教師備?課情況。堅(jiān)?持每周聽課?___節(jié)，?堅(jiān)持課后及?時(shí)點(diǎn)評(píng)。通?過這些形式?，有效促進(jìn)?教師重視平?時(shí)的日常教?學(xué)。鼓勵(lì)教?師間開展相?互的聽課活?動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同提?高。

3、?確保教研組?長(zhǎng)會(huì)議的實(shí)?效性。本學(xué)?期將繼續(xù)加?大教研組長(zhǎng)?政治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)力度，?每大周學(xué)習(xí)?一次。會(huì)議?首先進(jìn)行學(xué)?習(xí)，然后組?長(zhǎng)對(duì)近期工?作進(jìn)行評(píng)價(jià)?，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)?，查找不足?，解決困惑?，提出今后?工工作設(shè)想?。教導(dǎo)處對(duì)?今后工作提?出要求和建?議。并時(shí)常?加強(qiáng)對(duì)教研?組長(zhǎng)的嚴(yán)格?要求，提高?教研組長(zhǎng)的?個(gè)人素質(zhì)和?品行修養(yǎng)。?力爭(zhēng)使每次?會(huì)議對(duì)教育?教學(xué)起到推?動(dòng)作用。

?4、領(lǐng)導(dǎo)高?度重視教研?。年級(jí)長(zhǎng)、?教研組長(zhǎng)要?深入課堂進(jìn)?行跟蹤聽課?，積極培養(yǎng)?青年教師，?學(xué)校在今后?要充分發(fā)揮?骨干教師的?帶頭作用，?讓骨干教師?發(fā)揮引領(lǐng)作?用，采取幫?、帶的形式?，促進(jìn)青年?教師快速成?長(zhǎng)，盡快成?長(zhǎng)為學(xué)校教?學(xué)工作的骨?干力量。同?時(shí)，大力提?倡教師間互?相聽課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，共?同提高。

?4、確保教?研活動(dòng)真實(shí)?有效。教研?組長(zhǎng)要重視?___備課?，認(rèn)真分析?整冊(cè)教材，?領(lǐng)會(huì)教材編?寫意圖，明?確教學(xué)的重?點(diǎn)與難點(diǎn)。?積極引導(dǎo)教?師在提高備?課的實(shí)效性?、課堂教學(xué)?有效性方面?做有益的探?索。

教導(dǎo)?處要安排好?每大周__?_備課，本?學(xué)期___?備課時(shí)，教?案增補(bǔ)內(nèi)容?可自由選擇?寫書上或?qū)?教案本上。?但將進(jìn)一步?增加主備課?的檢查和評(píng)?價(jià)力度，確?保主備課教?案的質(zhì)量，?確保主備課?的實(shí)效性，?能切實(shí)能起?到一定的引?領(lǐng)作用。

?要求以教研?組為單位每?月檢查教案?一次，方法?為循環(huán)制，?多交流，多?討論，不斷?完善和提高?備課水平。?

我校保證?每大周一次?___教研?時(shí)間，教研?形式多樣，?方法要靈活?，本學(xué)期要?求各教研組?必須有一個(gè)?以上的小的?課題研究，?必須有方案?，有總結(jié)，?有成果展示?。

5、拓?寬校本教研?的內(nèi)容。采?取同伴互助?，結(jié)合課例?積極開展磨?課活動(dòng)，將?“___備?課”、“_?__聽課”?、“___?討論”融為?一體，拓寬?___研究?的內(nèi)涵。以?教研組為單?位引領(lǐng)教師?參加課題實(shí)?驗(yàn)。開展課?堂開放周活?動(dòng)，進(jìn)行多?次磨課活動(dòng)?，多方位觀?課活動(dòng)，把?自培、互動(dòng)?、共享作為?校本教研的?核心理念，?

6、認(rèn)真?開展校本教?研活動(dòng)。

?教研組要?jiǎng)?chuàng)?新管理、規(guī)?范活動(dòng)、積?極探索新形?式下的教研?經(jīng)驗(yàn)，每一?次教研活動(dòng)?必須做到目?標(biāo)明確、形?式多樣、人?人參與、講?求實(shí)效；每?個(gè)人堅(jiān)持扎?實(shí)基礎(chǔ)、提?高質(zhì)量，探?索讓學(xué)生全?面、全員、?全程、主動(dòng)?地參與教學(xué)?過程，探索?因材施教、?分類指導(dǎo)的?有效途徑，?提高教學(xué)質(zhì)?量。、

四?、新教育工?作積極推進(jìn)?

（1）晨?誦內(nèi)容積極?探索更新。?每班每周二?、周五進(jìn)行?三次晨誦，?每次晨誦誦?讀童謠、兒?歌、指定古?詩及相關(guān)經(jīng)?典文章。?一、二年級(jí)?以童謠、兒?歌為主，輔?以三字經(jīng)（?早上進(jìn)行三?字經(jīng)晨誦，?午讀時(shí)間可?以講述三字?經(jīng)相關(guān)故事?）；三年級(jí)?與語文單元?主題結(jié)合選?擇經(jīng)典詩歌?、詩詞；?四、五年級(jí)?以農(nóng)歷課程?為主，輔以?古詩詞（四?年級(jí)結(jié)合農(nóng)?歷課程選擇?詩人主題晨?誦，五年級(jí)?結(jié)合農(nóng)歷課?程選擇經(jīng)典?詩詞選擇古?詩詞進(jìn)行晨?誦）。二至?五年級(jí)設(shè)置?晨誦本，二?年級(jí)根據(jù)晨?誦詩內(nèi)容以?繪為主，三?至五年級(jí)晨?誦本根據(jù)晨?誦詩內(nèi)容可?進(jìn)行改編、?仿寫、續(xù)寫?……（2?）整本書共?讀（三至六?年級(jí)）各班?均為每周二?下午前兩節(jié)?課以及每周?日晚自習(xí)均?為整本書讀?書時(shí)間。為?保障午讀質(zhì)?量，午讀時(shí)?間不允許有?上課、讓學(xué)?生做作業(yè)、?教師對(duì)后進(jìn)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?等教學(xué)行為?。根據(jù)課程?安排上好每?周一節(jié)閱讀?指導(dǎo)課。利?用兩節(jié)閱讀?課廣泛閱讀?古經(jīng)典作品?，利用兩節(jié)?閱讀課將所?讀故事進(jìn)行?童話劇排演?，豐盈孩子?當(dāng)下生命。?每班每學(xué)期?建議閱讀至?少三本書籍?。二至五年?級(jí)設(shè)置的閱?讀摘抄本每?月不少于四?次，摘抄本?學(xué)期共讀書?籍的優(yōu)美詞?句以及段落?，每次摘抄?要注明日期?以及書名。?

（3）讀?寫繪課程（?一、二年級(jí)?）各班均為?每周二下午?前兩節(jié)課以?及每周日晚?自習(xí)均為讀?寫繪時(shí)間。?為保障讀寫?繪質(zhì)量，讀?寫繪時(shí)間不?允許有上課?、讓學(xué)生做?作業(yè)、教師?對(duì)后進(jìn)生進(jìn)?行輔導(dǎo)等教?學(xué)行為。根?據(jù)課程安排?上好每周一?節(jié)寫繪課。?一年級(jí)一年?級(jí)繪本以老?師讀，學(xué)生?聽為主，輔?以學(xué)生復(fù)述?故事、講故?事，二年級(jí)?的繪本課以?“講”為主?，“繪”為?輔。二年級(jí)?寫繪作業(yè)每?月兩次，與?晨誦本為一?個(gè)本。

（?4）入學(xué)課?程（一年級(jí)?）全面實(shí)施?一年級(jí)《入?學(xué)課程》。?該課程涵蓋?了童謠、兒?童詩、繪本?、電影等。?一年級(jí)教師?全員參與，?消除孩子對(duì)?陌生環(huán)境的?畏懼與恐慌?心理，培養(yǎng)?孩子們積極?自信的良好?心態(tài)。同時(shí)?融入規(guī)則教?育，主要由?“就餐、如?廁、整理、?列隊(duì)、聽課?、就寢及文?明”七個(gè)分?項(xiàng)指標(biāo)組成?，旨在有目?的地對(duì)孩子?進(jìn)行行為習(xí)?慣的導(dǎo)引與?訓(xùn)練，使孩?子建立初步?的規(guī)則意識(shí)?。各位老師?要及時(shí)記錄?孩子點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的變化。?

（5）國?旗下晨誦與?好書推薦。?

國旗下晨?誦結(jié)合每月?品性主題以?及相關(guān)節(jié)日?選擇詩歌，?提倡全班參?加。本學(xué)期?成立“睿聽?大放送社團(tuán)?”，各班推?薦優(yōu)秀的選?手參加競(jìng)選?，選出團(tuán)長(zhǎng)?、副團(tuán)長(zhǎng)各?一名，社員?六名；該團(tuán)?成員主要負(fù)?責(zé)每周二、?四、六中午?、晚上的好?書推薦播放?以及從各班?選出的優(yōu)秀?讀后感。

?（6）加強(qiáng)?資料管理，?做到全員強(qiáng)?化資料積累?意識(shí)。平日?工作點(diǎn)滴都?要用文字積?累下來。課?堂教學(xué)的及?時(shí)反思，活?動(dòng)的具體部?署和安排及?活動(dòng)效果的?記錄、圖片?、小結(jié)等，?每月有匯總?，并能及時(shí)?在教育在線?上發(fā)帖、跟?帖。教導(dǎo)處?針將作出評(píng)?價(jià)。要求班?主任建立班?級(jí)貼，每月?發(fā)帖記錄班?級(jí)生活不少?于___次?，其它內(nèi)容?自由進(jìn)行。?其他教師發(fā)?帖___次?，班主任不?得重復(fù)發(fā)帖?。

五、加?強(qiáng)畢業(yè)班的?管理。

本?學(xué)期，畢業(yè)?班將面臨更?大的挑戰(zhàn)。?本屆畢業(yè)生?現(xiàn)狀并不容?樂觀。在新?學(xué)期里，需?要各位畢業(yè)?班教師團(tuán)結(jié)?一心，奮力?拼搏。我們?將從以下幾?方面入手，?力爭(zhēng)使畢業(yè)?班工作再上?新臺(tái)階。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?畢業(yè)班教師?，切實(shí)解決?畢業(yè)班教師?的實(shí)際問題?，增強(qiáng)老師?們的教學(xué)后?勁，全心全?意地抓畢業(yè)?班教學(xué)質(zhì)量?。同時(shí)班子?成員蹲點(diǎn)畢?業(yè)班，開展?教學(xué)調(diào)研活?動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)?科指導(dǎo)工作?。

2、召?開畢業(yè)班教?師會(huì)，明確?目標(biāo)，統(tǒng)一?思想，并且?不斷反思，?不斷改進(jìn)教?學(xué)方法，不?斷完善管理?策略，共同?努力，提高?學(xué)科質(zhì)量。?

3、重視?學(xué)生的心理?健康教育，?有的放矢地?開展工作。?畢業(yè)班學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)重?，如果不重?視對(duì)他們的?心理健康教?育，就可能?造成事倍功?半的效果。?因此重視學(xué)?生心理輔導(dǎo)?必須作為一?項(xiàng)重要工作?來抓。要求?各位老師以?班會(huì)為陣地?，積極進(jìn)行?思想動(dòng)員工?作。積極鼓?勵(lì)教師在教?學(xué)中運(yùn)用激?勵(lì)措施，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，促進(jìn)?良好班風(fēng)的?形成。同時(shí)?還要___?后進(jìn)生，在?情感教育上?多下功夫，?要對(duì)后進(jìn)生?做到有愛心?、細(xì)心、耐?心。保證良?好班風(fēng)的形?成。

4、?召開畢業(yè)班?任課教師及?學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)?，家校合力?抓質(zhì)量。

?5、聚焦畢?業(yè)班教學(xué)，?對(duì)薄弱班級(jí)?、學(xué)科繼續(xù)?采取跟蹤調(diào)?研，力爭(zhēng)在?小升初考試?中名列再創(chuàng)?佳績(jī)。

6?、重視教師?思想溝通工?作，發(fā)現(xiàn)問?題，尋求有?效途徑解決?，把問題消?失在萌芽狀?態(tài)。

六、?加強(qiáng)隊(duì)伍建?設(shè)，努力提?高師資水平?。

1、強(qiáng)?化教師自主?學(xué)習(xí)，在教?師中掀起讀?書熱潮。每?周___、?集中教師學(xué)?習(xí)一次，每?周每位教師?要到閱覽室?自學(xué)一節(jié)課?，每學(xué)期學(xué)?習(xí)兩本以上?教育方面的?專著，并做?好筆記；每?月教師隨筆?發(fā)帖一次，?努力促使教?師專業(yè)化水?平的提高，?形成全新的?教育智慧。?

2、本學(xué)?期校本培訓(xùn)?要做到①自?學(xué)與___?學(xué)習(xí)相結(jié)合?。②學(xué)習(xí)與?觀看錄像相?結(jié)