第3頁(yè)共3頁(yè)秋季五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想：貫?徹國(guó)家教育?方針和__?_會(huì)議精神?，按照省教?育廳、市教?育局的有關(guān)?文件精神，?依據(jù)學(xué)校章?程，落實(shí)學(xué)?校五年發(fā)展?目標(biāo)規(guī)劃部?署的各項(xiàng)工?作和人人精?彩的辦學(xué)目?標(biāo)。為了我?校繼續(xù)推廣?計(jì)算機(jī)信息?技術(shù)，提高?我校的科學(xué)?文化素質(zhì)，?發(fā)展中小學(xué)?信息技術(shù)教?育，確定本?課程的教學(xué)?任務(wù)。二?、學(xué)情分析?：五年級(jí)?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)有一?定的基礎(chǔ)，?基本知識(shí)與?技能的掌握?情況還比較?理想，但大?部分學(xué)生在?計(jì)算機(jī)的應(yīng)?用方面還嫌?狹窄，對(duì)于?indos?系統(tǒng)的基本?操作還不夠?熟練或者不?規(guī)范，少部?分學(xué)生正確?使用計(jì)算機(jī)?的習(xí)慣還沒(méi)?形成，考慮?到五年級(jí)學(xué)?生本學(xué)期的?上課特點(diǎn)，?所以，本學(xué)?期將繼續(xù)激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)的興?趣外，著重?繼續(xù)鞏固和?加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生能?盡量熟悉和?使用博客，?提高學(xué)生對(duì)?計(jì)算機(jī)的應(yīng)?用能力，努?力讓每個(gè)學(xué)?生都能學(xué)到?知識(shí)，提高?計(jì)算機(jī)的應(yīng)?用能力，為?下階段的計(jì)?算機(jī)學(xué)習(xí)打?下較扎實(shí)的?基礎(chǔ)。三?、教材分析?：本學(xué)期?采用的是_?__教育_?__出版的?五年級(jí)信息?技術(shù)上冊(cè)，?它包括以下?幾方面內(nèi)容?：上網(wǎng)前的?準(zhǔn)備、在因?特網(wǎng)的海洋?中沖浪、大?海撈針也不?是很難呀、?和___聯(lián)?系的___?、我的主頁(yè)?、我的博客?、我的網(wǎng)摘?、網(wǎng)絡(luò)安全?常識(shí)等。要?讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)?絡(luò)的信息傳?遞有一個(gè)整?體的印象，?要讓學(xué)生了?解上網(wǎng)的基?本方法和網(wǎng)?絡(luò)的功能。?四、教學(xué)?目標(biāo)：1?、知識(shí)與技?能要求掌?握的具體知?識(shí)點(diǎn)如下：?1、知道?什么是因特?網(wǎng)及通過(guò)因?特網(wǎng)可以做?哪些事情；?了解沖浪、?網(wǎng)站、鏈接?等概念；記?住課本中常?用的網(wǎng)站名?；會(huì)用收藏?記住網(wǎng)站名?；掌握用鏈?接在網(wǎng)上沖?浪的技巧；?知道什么是?搜索引擎；?記住幾個(gè)搜?索引擎（網(wǎng)?站）；學(xué)會(huì)?用搜索引擎?查找網(wǎng)站信?息；激發(fā)學(xué)?生對(duì)信息技?術(shù)的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)手操?作能力和知?識(shí)遷移能力?。，會(huì)申請(qǐng)?___，發(fā)?送和接收_?__。2?、過(guò)程與方?法培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)信息技?術(shù)的興趣和?意識(shí)，讓學(xué)?生了解和掌?握信息技術(shù)?基本知識(shí)和?技能，了解?信息技術(shù)的?發(fā)展及應(yīng)用?對(duì)人類日常?生活和科學(xué)?技術(shù)的深刻?影響。3?、情感態(tài)度?與價(jià)值觀?通過(guò)信息技?術(shù)課程使學(xué)?生具有獲取?信息、傳輸?信息、處理?信息和應(yīng)用?信息的能力?，教育學(xué)生?正確認(rèn)識(shí)和?理解與信息?技術(shù)相關(guān)的?文化、倫理?和社會(huì)等問(wèn)?題，負(fù)責(zé)任?地使用信息?技術(shù)；培養(yǎng)?學(xué)生良好的?信息素養(yǎng)，?把信息技術(shù)?作為支持終?身學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)手手?段，為適應(yīng)?信息社會(huì)的?學(xué)習(xí)、工作?和生活打下?必要的基礎(chǔ)?。五、教?學(xué)措施教?學(xué)中以教學(xué)?大綱為綱，?從教材和學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?，在開(kāi)學(xué)初?制訂出切實(shí)?可行的教學(xué)?計(jì)劃。認(rèn)真?落實(shí)五認(rèn)真?具體措施：?（1）認(rèn)?真?zhèn)湔n：力?爭(zhēng)___備?課，明確教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)關(guān)鍵，探?索、研究疑?難問(wèn)題及有?關(guān)微機(jī)實(shí)踐?。分析學(xué)生?情況，__?_學(xué)要求，?盡力做到超?前___周?，做到每課?必備，寫(xiě)好?教案。領(lǐng)會(huì)?大綱精神，?鉆研教材內(nèi)?容，從學(xué)生?實(shí)際出發(fā)。?（2）認(rèn)?真上課：以?啟發(fā)式教學(xué)?為原則，以?操作訓(xùn)練來(lái)?強(qiáng)化概念，?形成技能、?技巧，體現(xiàn)?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)的教學(xué)?思想，精講?多練，前后?連接，板書(shū)?規(guī)范清楚，?教態(tài)親切、?自然，采用?多種切合學(xué)?生實(shí)際的教?學(xué)方法和手?段，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，注重?學(xué)生能力培?養(yǎng)，及時(shí)總?結(jié)，做好教?學(xué)后記。?（3）認(rèn)真?布置作業(yè)：?要求學(xué)生每?節(jié)新課前做?好預(yù)復(fù)習(xí)工?作，以利于?鞏固教學(xué)重?點(diǎn)和克服薄?弱環(huán)節(jié)，有?利于強(qiáng)化信?息技術(shù)術(shù)語(yǔ)?、信息技術(shù)?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本技能的?訓(xùn)練。（?4）認(rèn)真_?__信息技?術(shù)操作考核?：對(duì)學(xué)過(guò)的?每一單元及?時(shí)進(jìn)行雙基?考核，及時(shí)?分析、指正?、查漏補(bǔ)缺?。（5）?認(rèn)真___?輔導(dǎo)：根據(jù)?學(xué)生實(shí)際情?況采用多元?化的輔導(dǎo)，?幫助分析原?因，啟發(fā)思?維，尋求正?確的操作習(xí)