三年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)三年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

三年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)．．．．．．．．．．．．．．．．

本人擔(dān)當(dāng)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：．．．．．．．．．．．．．

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作規(guī)劃。做到開學(xué)有規(guī)劃，學(xué)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。．．．．．．．．．．．

教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存閱歷，查找效的教學(xué)途徑。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．質(zhì)。．．

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴(yán)密聯(lián)系起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．來，幫忙學(xué)生把握正確的選項(xiàng)是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。在課堂上，關(guān)注言行不良．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．表現(xiàn)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動班級和教師的力氣幫忙他們熟悉錯(cuò)誤，認(rèn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，愛護(hù)環(huán)境的道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．行為習(xí)慣，共性心理方面培育學(xué)生形成安康的人格和良好的心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．質(zhì)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。．．．．．．．．．．．．．．．．

思品教學(xué)要以兒童生活為根底，幫忙學(xué)生參加社會、學(xué)習(xí)做人，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．追求教育的根底性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)布滿思辯色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．彩，布滿生氣活力。它以大思品為理念，以開放的氣氛為前提，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為根本渠道，以主體參加貫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．為習(xí)慣為終極目標(biāo)。．．．．．．．．．

傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以教師講授為．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參加，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．即使有一時(shí)的熱忱又能持續(xù)多久呢？本學(xué)期三年級的思品教學(xué)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．總結(jié)如下：．．．．．

1．開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)展教學(xué)活動。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《社區(qū)里的公用設(shè)施》一課，就可以組織綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

原．

文．

地．

址．

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué)．生到校園內(nèi)、甚至在校外組織活動學(xué)生爭論做到愛惜公共設(shè)施，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．收到了較好的教學(xué)效果。．．．．．．．．．．．

2開放的動態(tài)式爭論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．興趣和留意力，特殊是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．切的情感體驗(yàn)，有利于道德熟悉內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．培育了合作意識，增加了可持續(xù)進(jìn)展的力量。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3與社會實(shí)踐活動嚴(yán)密結(jié)合。．．．．．．．．．．．．．

我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延長，跟生活接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實(shí)踐活動變得生動、活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．潑、好玩。．．．．．

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．合好思品教學(xué)有肯定的強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．月的標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長到課外。常常不斷地進(jìn)展課．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．后導(dǎo)行、穩(wěn)固，才能使學(xué)生把熱忱傾注到所承受教育的內(nèi)容上，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。．．．．．．．．．．．．

評價(jià)的根本目的在于獲得反應(yīng)信息，促進(jìn)兒童進(jìn)展。“因此，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．要從每個(gè)學(xué)生的原有根底動身，敬重學(xué)生的共性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．勵為主的進(jìn)展性評價(jià)?！保ā墩n標(biāo)》）我們教師在教學(xué)中，對每一位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包涵學(xué)生錯(cuò)的，這．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。依據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價(jià)，即“對學(xué)生在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)展綜合性評價(jià)，詳細(xì)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué)習(xí)力量和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。”在考核時(shí)，要把《小學(xué)生日常行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．為標(biāo)準(zhǔn)》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．力考核與行為力量的考核相結(jié)合；重在平常性考核，形式可采納．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教師評、自評、小組互評與家長、社會參加評價(jià)等方式相結(jié)合，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、提高整體素養(yǎng)為目的。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

思品教學(xué)要以兒童生活為根底，幫忙學(xué)生參加社會、學(xué)習(xí)做人，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．追求教育的根底性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)布滿思辯色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．彩，布滿生氣活力。它以大思品為理念，以開放的氣氛為前提，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為根本渠道，以主體參加貫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．為習(xí)慣為終極目標(biāo)。．．．．．．．．．

三年級品德與社會上冊教學(xué)總結(jié)（人教版）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

本學(xué)期，依據(jù)三年級思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，依照．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)展授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

一、培育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。．．．．．．．．．．．．．．．

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際狀況，教育學(xué)生向愛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．取養(yǎng)分，增長學(xué)問，還要仔細(xì)完成作業(yè)。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

二、培育學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。．．．．．．．．．．．．．．．．．

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風(fēng)光和豐富的物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)的公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)懷集體、愛惜公物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生熟悉為國家、為人民作出了巨大奉獻(xiàn)的人，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．我們要喜愛和敬重他們。．．．．．．．．．．．

三、培育學(xué)生心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生熟悉哪些應(yīng)當(dāng)做，哪些不應(yīng)當(dāng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．無論何時(shí)何地都要做到有良好的社會公德，心中有他人，遇事互．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。．．．．．．．．．．．．．．．．．

四、培育學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．良好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．小。生活要節(jié)省，不鋪張，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．好孩子。．．．．

五、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．通規(guī)章。．．．．

對學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育特別重要，一方面加強(qiáng)學(xué)生自身安全意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．識；另一方面，從小培育學(xué)生遵守社會秩序，為以后做社會上的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．良好公民打下堅(jiān)實(shí)的根底。．．．．．．．．．．．．

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想覺悟都有不同程度的提高，幫忙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷消失。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

擴(kuò)展閱讀：將來出版社小學(xué)三年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)201*至201*上

三年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

201*201*（上）

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三年級《品德與社會》的教學(xué)工作，本學(xué)期馬上完畢，現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、根本狀況分析

我所擔(dān)當(dāng)?shù)倪@個(gè)班共有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人?？傮w來說，學(xué)生喜愛集體，互幫互助，勤奮努力，有深厚的興趣和劇烈的進(jìn)取心。但是有個(gè)別學(xué)生還需要在實(shí)際教學(xué)工作中加以正確引導(dǎo)，幫忙其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、實(shí)行的措施及取得的成績

（一）努力鉆研教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟教學(xué)意圖和教學(xué)目標(biāo)，探究教法，依據(jù)學(xué)生進(jìn)展的生理和心理特征培育學(xué)生自主探究的力量。

（二）重視以學(xué)生已有學(xué)問閱歷和生活閱歷為根底，供應(yīng)孩子們熟識的情景，幫忙學(xué)生理解并能把握數(shù)學(xué)學(xué)問。在教學(xué)中，增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，使孩子們了解現(xiàn)實(shí)生活中到處有品德，品德與社會和我們的生活親密聯(lián)系。

（三）選取好玩的內(nèi)容與活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓他們在合作溝通與自主探究中成進(jìn)步步。

（四）堅(jiān)持每天閱讀，不斷提高自己學(xué)科水平，在拓展自己學(xué)問面的同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

（五）不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)力量，虛心向有閱歷的教師請教，努力鉆研拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠充分調(diào)動起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

（六）在平常的學(xué)習(xí)中，允許每個(gè)學(xué)生以不同的方式去學(xué)習(xí)品德與社會。（