13植樹的牧羊人學(xué)習(xí)目標(biāo)默讀課文，勾畫關(guān)鍵語句，理清文章內(nèi)容及思路。（重點(diǎn)）結(jié)合關(guān)鍵語段，初步把握牧羊人形象特點(diǎn)。（重點(diǎn)）獨(dú)具特色的環(huán)境描寫，精妙的比喻，使文章達(dá)到了內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。（難點(diǎn)）培養(yǎng)熱愛大自然，以及充滿自信并持之以恒的精神。一、課前反饋二、自主預(yù)習(xí)1.閱讀下面的小資料，完成填空。（1）作家作品本文作者，國著名作家、電影編劇。代表作《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》。（2）背景知識《植樹的牧羊人》描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時期法國普羅旺斯地區(qū)的一個孤獨(dú)牧羊人，將內(nèi)心對家人的思念轉(zhuǎn)化為了對大自然的關(guān)愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。這部作品在1987年被著名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克制作成一部動畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動畫短片獎。在環(huán)保逐漸惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一個平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。（3）知識鏈接：環(huán)境描寫的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。

②襯托人物心理，情感，表現(xiàn)人物性格。③深化主題。

④交代背景，渲染氣氛，為下文做鋪墊。⑤預(yù)示或推動故事情節(jié)的發(fā)展。2.音形識記。（1）戳（）tān()塌山毛櫸（）廢xū()chóu()勞水qú()páo（）根問底干涸（）（2）辨析形近字，注音并組詞戳（）躁（）截（）燥（）戮（）噪（）3.根據(jù)詞義寫詞語。（1）建筑物或堆積物倒下來。（）（2）干枯，沒有水。（）（3）城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼之地（）（4）不長草木的地方。（）（5）追究底細(xì)。（）合作探究1、默讀課文，了解文章內(nèi)容，理清主要情節(jié)。（1）用一句話概括文章內(nèi)容。文章是什么按結(jié)構(gòu)寫的？給文章分分層。文章寫“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面。四、展示提升1、課文重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見面，請根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。牧羊人的情況高原的環(huán)境初遇牧羊人

再見牧羊人

最后一次相見

請同學(xué)們跳讀課文，分析人物形象，并按一下格式發(fā)言：通過____________句子(段），可以看出他是一個________的人請你在文中找出前后變化的句子？都有哪些變化？完成填空以前（）的山（）的薰衣草（）的荒野（）的村莊（）的房屋（）的泉眼（）的鐘樓（）的房子（）的狂風(fēng)現(xiàn)在（）的山毛櫸樹林（）的橡樹（）的白樺樹（）的農(nóng)舍（）的微風(fēng)（）的泉水（）的薄荷（）的男男女女（）的孩子（）的鄉(xiāng)村聚會五、鞏固練習(xí)1．請給下面加點(diǎn)的字注音。廢墟()干涸()坍塌()戳()酬勞()流淌()帳篷()水渠()2．找出下列各句中的錯別字并改正。(1)我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。()(2)第二年，第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了。()(3)以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。()(4)狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的逢隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。()4．下面句