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一、學(xué)校概況簡述

學(xué)校概況

創(chuàng)建于1980年1988年成為江蘇省重點職業(yè)學(xué)校1995年成為國標(biāo)省重點

2004年成為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校2009年9月成為首批江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校和江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校2013年成為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校立項建設(shè)單位近幾年來，學(xué)校共獲省級以上集體榮譽(yù)20多項。

全國青少年普法教育先進(jìn)單位全國德育科研先進(jìn)實驗學(xué)校全國建設(shè)人才培養(yǎng)特別貢獻(xiàn)獎全國文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀組織獎江蘇省職業(yè)教育主題教研年先進(jìn)學(xué)校江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)校江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學(xué)校江蘇省技能大賽先進(jìn)集體江蘇省價格誠信單位江蘇省和諧校園江蘇省中小學(xué)校黨建工作先進(jìn)集體

江蘇省青少年法制教育先進(jìn)集體江蘇省五四紅旗團(tuán)委江蘇省合格職教中心江蘇省中學(xué)就業(yè)預(yù)備教育創(chuàng)新示范點南通市文明單位南通市模范學(xué)校南通市職業(yè)教育先進(jìn)集體南通市最安全學(xué)校南通市德育工作先進(jìn)學(xué)校南通市十年依法治市先進(jìn)集體南通市社會治安綜合治理先進(jìn)單位南通市大中學(xué)生暑期社會實踐先進(jìn)集體南通市五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵南通市新長征突擊隊如皋市紅旗學(xué)校如皋市社會治安綜合治理紅旗單位如皋市對口高考特別貢獻(xiàn)獎如皋市后勤管理先進(jìn)集體如皋市黨建帶團(tuán)建先進(jìn)集體如皋市教育先進(jìn)集體辦學(xué)條件

面積新校區(qū)占地面積：274畝資產(chǎn)固定資產(chǎn):1.98億其中實習(xí)、實驗設(shè)備價值：3000多萬元擁有機(jī)電、建筑、電子、服裝、船舶等20多個專業(yè)，班級126個，教職工近400人

，在校生4500多人。

規(guī)模電子、機(jī)電、服裝、商務(wù)、計算機(jī)5個江蘇省示范專業(yè)，建筑、計算機(jī)2個省品牌專業(yè)，機(jī)電、制冷與空調(diào)2個省特色專業(yè)服裝、機(jī)電2個國家級實訓(xùn)基地。聯(lián)合辦學(xué)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海大眾汽車工業(yè)學(xué)校、上海城建工程學(xué)校。合作交流：貴州省貴定縣、河南省新鄉(xiāng)市、韓國金泉大學(xué)、江蘇五大職教集團(tuán)理事單位。校外實訓(xùn)基地：如皋建工局、蘇州和艦科技、深圳三星視界、北京長富宮、常州瑞聲科技

、南通富士通微電子、華東液壓鑄造、江蘇英田集團(tuán)、江蘇九鼎集團(tuán)、南通六建、如皋軟件園、熔盛重工等150多家知名企業(yè)。

二、學(xué)校管理的實踐與探索學(xué)校堅持以“三項管理規(guī)范”和《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，牢固樹立以人為本、質(zhì)量至上的辦學(xué)理念，始終堅持把三項規(guī)范管理擺在學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的重要位置，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)職業(yè)教育管理要求，不斷總結(jié)推廣規(guī)范管理中的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措，著力解決規(guī)范管理中存在的問題。(一)以教學(xué)質(zhì)量為核心，聚焦課堂力推課程改革

1、以課程改革為載體，全面提升教學(xué)質(zhì)量文化課——全力推進(jìn)“任務(wù)單導(dǎo)學(xué)”模式專業(yè)課——推廣“項目化”理實一體教學(xué)模式德育課——傾力實施“案例教學(xué)法”

2、以對口單招為平臺，切實滿足民生需求

我校高度重視人才培養(yǎng)和學(xué)情調(diào)研，依托江蘇省對口單招聯(lián)合體、南通市職教教學(xué)研究基地和兼職教研員，通過規(guī)范的管理、扎實的舉措和師生的努力，我校對口單招本科錄取率連續(xù)十多年穩(wěn)居全省前列，今年對口單招632人參考，388人本科上線，本科上線率達(dá)61.4%。2013年市政府賀信

3、以過程管理為動力，健全教學(xué)常規(guī)體系學(xué)校實行二級管理體制，以月度過程考核和學(xué)期目標(biāo)考核為主要形式，對專業(yè)部進(jìn)行捆綁式管理考評；專業(yè)部對教師采取月度管理考核方式；各職能部門履行服務(wù)、指導(dǎo)、督查職能，主要精力放在課程改革、師資建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、教育科研等方面。教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會工作目標(biāo)述職會行政管理促進(jìn)會測評系統(tǒng)在線測評4、以專業(yè)建設(shè)為抓手，扎實提高師生技能學(xué)校根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求狀況，制定了《專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，成功召開了2013年專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會年會，審議了各專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案等。學(xué)校現(xiàn)有5個省級示范專業(yè)，4個省級品牌、特色專業(yè)，建有服裝、機(jī)電國家級實訓(xùn)基地，建筑、機(jī)電省級高水平示范性實訓(xùn)基地已獲準(zhǔn)立項。學(xué)校成立了8個技能大師工作室，專業(yè)教師中80%以上具有高級工以上證書，所有學(xué)生均能取得與專業(yè)相對應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。在2008—2013年全省職業(yè)院校技能大賽中，我校共有33人獲一等獎、53人獲二等獎、51人獲三等獎。其中，2013年，在江蘇省技能大賽中，我校共獲3金、13銀、15銅；在全國技能大賽中摘得金牌2枚、銀牌1枚。(二)以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，科學(xué)管理夯實育人根基1.樹立“全員育人”理念，建立健全立體管理網(wǎng)絡(luò)2.實施“每生一獎”工程，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系3.實施“一三五七”工程，傾力打造“責(zé)任教育”品牌建立了比較健全的“學(xué)?！獙I(yè)部——班級”三級德育管理工作網(wǎng)絡(luò)，實行“黨總支、校長室——政教處——專業(yè)部——班主任”管理體系，建構(gòu)起“學(xué)校——家庭——社會”三位一體的教育模式。學(xué)校先后有20多名班主任參加省、市骨干班主任培訓(xùn)，10個班級被表彰為省、市級優(yōu)秀班集體，4位老師獲得全國德育科研先進(jìn)工作者和先進(jìn)實驗教師稱號，10位老師被表彰為全國青少年普法教育先進(jìn)個人和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，12名學(xué)生被表彰為省“三創(chuàng)”學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)校應(yīng)邀在全省、全國交流經(jīng)驗，被授予“全國職業(yè)院校校園文化建設(shè)典型院?！?、“全國青少年普法教育先進(jìn)單位”、“全國德育科研先進(jìn)實驗學(xué)校”等榮譽(yù)。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校制定了《學(xué)生手冊》，建立了班主任、學(xué)生月度考核制度、學(xué)生成長檔案和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，大力實施“每生一獎”工程，著力在“政治思想、文明禮貌、遵紀(jì)守法、健康心理、自我塑造、生涯規(guī)劃”六個方面進(jìn)行教育引導(dǎo)，把教育、訓(xùn)練、管理、活動、督查融為一體。(三)以后勤管理為保障，切實提升服務(wù)質(zhì)量

1、體制管理健全學(xué)校后勤管理組織機(jī)構(gòu)健全，有清晰的后勤管理網(wǎng)絡(luò)，各崗位職責(zé)明確。學(xué)校構(gòu)建、完善了30多項管理制度，并通過后勤管理人員與后進(jìn)生進(jìn)行結(jié)對幫扶，在做好學(xué)生教育工作的同時，自我加壓提高自身素質(zhì)，不懈追求更高目標(biāo)，共建新形勢下人才培養(yǎng)模式。

2、膳食管理到位學(xué)校成立了食堂管理領(lǐng)導(dǎo)組，組建了三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確了工作職責(zé)；建立了食堂衛(wèi)生監(jiān)督組和安全工作組織機(jī)構(gòu)，簽訂了食堂衛(wèi)生、安全責(zé)任狀，制定了一系列考核細(xì)則和崗位責(zé)任制。學(xué)校每月召開師生座談會，不定期進(jìn)行問卷調(diào)查，對菜譜安排、營養(yǎng)搭配、烹飪技術(shù)、飯菜價格、服務(wù)水準(zhǔn)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，貼心服務(wù)，有效保證師生餐飲衛(wèi)生安全和身體健康。

3、財務(wù)管理扎實學(xué)校十分重視財務(wù)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度。堅持財務(wù)收支兩條線，報銷實行“逐級簽名責(zé)任制”。學(xué)校資金收支直接受市財政控制和監(jiān)督，接受教代會的監(jiān)督和審計，每學(xué)期末進(jìn)行財務(wù)內(nèi)審，每學(xué)年接受市財政審計。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行物價部門收費(fèi)政策，收費(fèi)公示社會化。學(xué)校被授予“江蘇省價格誠信單位”，榮獲如皋市機(jī)關(guān)事業(yè)單位預(yù)算管理工作評比一等獎。

4、資產(chǎn)管理完整學(xué)校成立了由分管后勤的副校長為組長的固定資產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)組，建立了以總務(wù)處牽頭，各部門、專業(yè)部、班級為主體的固定資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，防控國有資產(chǎn)流失，確保國有資產(chǎn)保值增值。推行教室財產(chǎn)承包責(zé)任制、物品采購制、報修維修制、損壞公物賠償制等，對學(xué)校資產(chǎn)審批、采購、供應(yīng)、核銷等作出明確規(guī)定，杜絕浪費(fèi)等現(xiàn)象。

5、安全工作顯著我校安全管理組織、制度健全，分工明確；“五防”齊備，重點要害部位安全防范措施扎實，定期開展安全模擬演練，以校會、班會、晨會為平臺開展形式多樣的安全教育，安全管理臺賬齊全，未發(fā)生安全責(zé)任事故，榮獲“江蘇省平安校園”、“江蘇省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”、“南通市最安全學(xué)?！钡葮s譽(yù)。如皋安全工作檢查消防演練

6、環(huán)境整潔優(yōu)美我校環(huán)境衛(wèi)生管理人員職責(zé)明確，實施班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域包干負(fù)責(zé)制，堅持環(huán)境衛(wèi)生每日檢查公布制度，堅持強(qiáng)化學(xué)生勞動意識，充分發(fā)揮學(xué)生勞動服務(wù)的育人功能。適度投入，努力做好校園綠化工作，發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的功能，全校綠化面積達(dá)40%，是“南通市綠色學(xué)?！?。

7.工程管理規(guī)范隨著學(xué)校搬遷，基建、維修工程投資較大，學(xué)校嚴(yán)格按照報批程序進(jìn)行申報，按規(guī)范進(jìn)行公開招投標(biāo)，由上級主管部門、技術(shù)部門及紀(jì)檢監(jiān)察部門共同把關(guān)操作，邀請教職工代表參與全程監(jiān)督。確保每個項目都成為陽光項目、廉政項目，每項工程都成為放心工程、優(yōu)質(zhì)工程。（四）以德育工作為根本，創(chuàng)新機(jī)制成就區(qū)域品牌學(xué)校秉承“立一等品格、學(xué)一流技術(shù)、創(chuàng)一生事業(yè)”的育人理念，確立了“德育為首，育人為本、全員參與、全程育人”的德育管理體制和“堅持一個理念（以人為本）、抓住兩條主線（常規(guī)管理、素質(zhì)教育）、實現(xiàn)三大目標(biāo)（成人、成才、成功）”的德育工作思路。以隊伍建設(shè)為抓手，以德育科研為支撐，以常規(guī)管理為核心，以教育活動為載體，著力實施“一三五七”工程，傾力開展“七彩德育”活動，打造“責(zé)任教育”德育品牌。學(xué)校多次面向如皋市范圍，組織開展了“讓校園充滿愛”、“感動校園十大人物評選”、“模擬法庭”等大型教育活動，受到市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)一致好評。中國教育電視臺、江蘇衛(wèi)視、南通日報等媒體多次對學(xué)校的德育活動作了專題報道。多次舉辦如皋市德育工作現(xiàn)場會，承辦南通市職業(yè)教育德育工作年會，多次在省職教德育工作年會上做經(jīng)驗交流。

1.強(qiáng)化德育陣地建設(shè)，全面完善德育工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)校德育工作形成了“一個平臺，三塊陣地、六條渠道”的工作機(jī)制，完善了一系列德育培訓(xùn)、聘任、考核、評優(yōu)、經(jīng)費(fèi)保障、科研等制度，切實保障了學(xué)校德育工作落在實處。

2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，全面提升德育隊伍水平積極推進(jìn)德育導(dǎo)師制，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建全方位育人網(wǎng)絡(luò)，切實做好全員育人工作。堅持科研引領(lǐng)，承接了南通市級課題《中職班主任專業(yè)化建設(shè)策略研究》、《中職德育專題網(wǎng)站建構(gòu)研究》，制定了班主任專業(yè)化建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)，每年舉行“班主任節(jié)”活動，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長。定期開設(shè)學(xué)生業(yè)余黨校、學(xué)生干部培訓(xùn)班。定期聘請優(yōu)秀畢業(yè)生、家長、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委同志來校講學(xué)，通過多條渠道、多種形式來加強(qiáng)對學(xué)生的教育。

3、全面實施“5S”管理，切實提升常規(guī)管理水平細(xì)化5S管理體制考核，全面實施5S管理優(yōu)秀班級評比，各專業(yè)部嚴(yán)格根據(jù)5S優(yōu)秀班集體考核細(xì)則進(jìn)行考核評比，每學(xué)期召開5S管理現(xiàn)場推進(jìn)會，使得學(xué)校環(huán)境煥然一新，學(xué)生自我管理、自主整理的習(xí)慣不斷養(yǎng)成。

4、更新完善校園文化，做好校園文化“三個對接”以更新班級名片和班徽、班旗設(shè)計為抓手，推進(jìn)教室與宿舍文化評比，將教學(xué)區(qū)文化與國學(xué)文化、生活區(qū)文化與美學(xué)文化、實訓(xùn)區(qū)文化與企業(yè)文化對接，讓學(xué)生在國學(xué)文化中品味，在美學(xué)文化中濡染，在企業(yè)文化中熏陶，從而養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。

5、精心分析德育內(nèi)涵，傾力開展“七彩德育”活動根據(jù)紅、橙、金、綠、青、藍(lán)、紫七種不同顏色所對應(yīng)的含義，將德育活動劃分為革命傳統(tǒng)與民族精神教育、青春風(fēng)采與心理健康教育、行為規(guī)范與法制安全教育、環(huán)境保護(hù)與公民道德教育、成人自立與感恩責(zé)任教育、理想信念與生涯規(guī)劃教育、職場道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。制定了“七彩德育”工作計劃，有力推進(jìn)了“七彩德育”品牌建設(shè)。三、存在問題（一）教師隊伍是關(guān)鍵，質(zhì)和量亟待較大改觀（二）學(xué)生素質(zhì)是根本，德和能尚需大力提高（三）基礎(chǔ)建設(shè)是保證，“軟”、“硬”件均需加大投入（四）德育工作是靈魂，“理”和“實”均需加強(qiáng)探究四、努力方向（一）深化改革，不遺余力提升教師素質(zhì)1.樹立質(zhì)量第一的觀念，確立質(zhì)量提升的核心地位2.深化職教課程改革，狠抓教學(xué)過程管理3.推進(jìn)有效教學(xué)模式始終堅持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心，切實加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作。明確教育教學(xué)工作基本要求、規(guī)范和目標(biāo)，推動過程管理的規(guī)范、恒久，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。依據(jù)新課改理念和要求，繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué)，打造“活力課堂”和“高效課堂”。高度重視和加強(qiáng)對“學(xué)”的研究，據(jù)學(xué)而教，以學(xué)定教，促進(jìn)課時匹配的最優(yōu)化、教學(xué)效益的最大化，探討學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)的有效機(jī)制。落實教學(xué)“六認(rèn)真”要求，以實、活、勤、精、嚴(yán)、細(xì)來規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，建立學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測中心、“任務(wù)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式研究中心、專業(yè)項目課程研發(fā)中心，凸顯教學(xué)研究的“杠桿效應(yīng)”，積極探索學(xué)業(yè)水平測試辦法。4.加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)學(xué)校定期召開校企洽談會、專業(yè)建設(shè)委員會年會，重點加強(qiáng)專業(yè)帶頭人建設(shè)，大力提高專業(yè)師資的整體水平，加強(qiáng)校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地建設(shè)。打造職教技能品牌，狠抓技能訓(xùn)練，以競賽為手段，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提煉學(xué)生的就業(yè)技能，在全國和江蘇省職業(yè)院校技能大賽中再創(chuàng)輝煌。5.推動教育科學(xué)研究6.推進(jìn)信息化建設(shè)7.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)強(qiáng)勢推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師教育科研指導(dǎo)，完善教學(xué)成果獎勵辦法，開展教師讀書活動，堅持教育科研活動，不斷改進(jìn)和完善教育科研方式，營造教科研氛圍，強(qiáng)化教科研意識。加強(qiáng)對教研工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究過程的管理，使教科研工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，使教科研工作成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的理論支撐。建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，完善教師專業(yè)成長規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實施“每師一獎”工程，不讓每個教師掉隊。完成“合格教師、優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師”評選工作。用好機(jī)制和抓手，激勵教師自我進(jìn)取。提升“數(shù)字化”水平，構(gòu)建智慧校園。對接國家和省教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)要求，建設(shè)1個“中心”、打造2個“平臺”、完善3個“系統(tǒng)”，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化和學(xué)校管理的現(xiàn)代化，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)校教育的全面融合，實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)。8.推動中職“2.5+0.5”人才培養(yǎng)改革，開發(fā)各專業(yè)大類教學(xué)指導(dǎo)方案樹立科學(xué)的人才觀和教育觀，堅持就業(yè)創(chuàng)業(yè)并舉，依托學(xué)校牽頭成立的4大如皋職教集團(tuán)，實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。（二）齊抓共管，千方百計謀劃人才培養(yǎng)1.創(chuàng)新德育工作機(jī)制2.抓好德育隊伍建設(shè)3.完善德育管理機(jī)制堅持育人為本，德育為先，追求德育工作的生活化、主體化、活動化、課程化、系列化。堅持“一個理念、兩條主線、三大目標(biāo)”的德育工作要求，著力實施“一三五七”工程，推動我校德育工作再上新臺階。在德育隊伍的管理上，注重長效化、制度化，以制度保障德育隊伍建設(shè)的成果。一是建立德育骨干教師選拔任用機(jī)制。二是建立人才培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。三是建立德育實踐的創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新機(jī)制。四是建立德育工作的考核激勵機(jī)制。五是創(chuàng)新社團(tuán)管理機(jī)制。學(xué)生管理形成合力，構(gòu)建“全員育人”平臺，構(gòu)建全時空、全方位的管理格局。繼續(xù)大力推進(jìn)班主任和全體科任教師隊伍建設(shè)；行政班子和值班人員隊伍建設(shè)；群團(tuán)組織和學(xué)生社團(tuán)等隊伍建設(shè)；后勤、保安、學(xué)生家長、社區(qū)代表等隊伍建設(shè)。4.關(guān)注德育重點內(nèi)容在全面落實德育常規(guī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，一是關(guān)注幾類重點學(xué)生：貧困生、學(xué)困生和后進(jìn)生；二是關(guān)注心理健康教育；三是關(guān)注法制教育；四是關(guān)注養(yǎng)成教育。關(guān)愛學(xué)生，實施“每生一獎”工程、“168愛生”行動，不讓每個學(xué)生掉隊。（三）“軟”、“硬”兼施，齊心合力建設(shè)一流校園1.以制度保障資產(chǎn)使用效率2.以規(guī)范做好續(xù)建工程和基建維修嚴(yán)格按照江蘇省三項管理規(guī)范要求和江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以建設(shè)生態(tài)型校園為目標(biāo)，實行精細(xì)化管理，切實做好學(xué)校各項資產(chǎn)管理工作。在二期續(xù)建工程中學(xué)校將再投入2000多萬元，用于體藝館建設(shè)和實訓(xùn)設(shè)施添置。認(rèn)真做好預(yù)算和評估，嚴(yán)格按照報批程序進(jìn)行申報，按規(guī)范進(jìn)行公開招投標(biāo)，堅決杜絕人情標(biāo)和暗箱操作等現(xiàn)象。加強(qiáng)工程項目的過程跟蹤，抓工