教師個人成長計劃范文時間過的?很快轉(zhuǎn)眼，?我已經(jīng)是在?這個平凡的?崗位上奮斗?了將近__?_年了。愉?快地送走一?批又一批學(xué)?生。作為一?名教師，我?深感榮幸。?然而，面對?競爭激烈的?教師隊伍，?我感到了身?上的壓力。?作為新教師?的我必須對?自己今后的?發(fā)展有一個?計劃，在這?段時間里，?我也不能放?松自己的學(xué)?習(xí)，只有不?斷的學(xué)習(xí)，?才能有所發(fā)?展，有所進(jìn)?步。為了使?自己能不斷?地成長，讓?自己的業(yè)務(wù)?水平日漸成?熟，學(xué)到更?多的有利于?自身發(fā)展和?教學(xué)研究的?經(jīng)驗和方法?，結(jié)合學(xué)校?的理念，我?將在今后的?工作中，在?以下幾個方?面中努力提?高。1。?思想目標(biāo)：?首先加強?師德師風(fēng)的?修養(yǎng)，形成?高尚的人格?，有一顆進(jìn)?取的心。要?熱愛學(xué)生，?對學(xué)生有博?愛之心，要?以誠相待，?要寬容和有?強烈的責(zé)任?感。熱愛教?育事業(yè)，熱?愛教育，盡?心盡責(zé)，教?書育人。與?家長建立良?好的家校關(guān)?系，并努力?做到學(xué)生在?校開心，家?長放心。?2.職業(yè)道?德目標(biāo)為?人師表最重?要的就是要?有良好的道?德品質(zhì)，積?極向上的精?神和堅韌不?拔的毅力。?在這方面我?要嚴(yán)格要求?自己，從每?一件小事做?起，培養(yǎng)敬?業(yè)愛崗，為?人師表和全?身心投入教?育事業(yè)的精?神，提高自?己的職業(yè)道?德素質(zhì)。?善于思考,?在實踐中探?求,感悟.?要堅持用腦?子工作,力?爭做到:?反思昨天—?—在反思中?揚長;審?視今天——?在審視中甄?別;前瞻?明天——在?前瞻中創(chuàng)新?.時刻把?工作與思考?相結(jié)合,在?思考中工作?,在工作中?思考,創(chuàng)造?性地開展工?作.3、?潛心鉆研，?打造個性課?堂。(1?)、樹立強?烈的目標(biāo)意?識，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、研究課?程和教學(xué)大?綱，明確本?學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)?容以及知識?、技能、能?力等方面的?要求，并有?機分解到每?一個單元、?每一個教時?，落實到每?一個學(xué)生身?上。(2?)、認(rèn)真上?課，注重課?堂教學(xué)的有?效性。認(rèn)真?對待自己的?每一堂課，?每一堂課爭?取有一個亮?點，要逐漸?完成從一個?合格型教師?向特長型教?師的轉(zhuǎn)變。?提高_(dá)__?分鐘的教學(xué)?效率。(?3)、認(rèn)真?研究訓(xùn)練。?按照教育學(xué)?、心理學(xué)的?基本原理，?科學(xué)地、有?針對性地安?排有效的訓(xùn)?練，每次作?業(yè)全部批改?，做錯的作?業(yè)一定要訂?正并且批改?，大面積出?錯的一定要?講評。同?時，認(rèn)真擬?定輔導(dǎo)學(xué)生?計劃，使學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?在原有水平?上得到提高?。(4)?、積極組織?開展各類課?內(nèi)外活動。?認(rèn)真的、切?合實際的評?價學(xué)生。?(5)、在?自己的班級?中，努力營?造尊重、贊?賞、寬容的?師生關(guān)系，?加強師生的?對話交流，?形成個性的?教育藝術(shù)。?4、同伴?互助，碰撞?思維火花。?5、、勤?于反思，促?進(jìn)自我完善?。(1)?、“想大問?題，做小事?情?！睂W(xué)會?思考教育問?題，積極把?先進(jìn)的教育?理念轉(zhuǎn)化為?自己的教育?行為，從反?思中提升教?學(xué)研究水平?。(2)?、對每堂課?的成敗及時?地進(jìn)行總結(jié)?和反思，是?對自身教學(xué)?工作的檢查?與評定，是?適時總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，找?出教學(xué)中的?成功不足的?重要過程。?(3)、?經(jīng)常反思自?己做人、做?事中的不足?，一步一個?腳印，踏踏?實實。(?4)、本期?撰寫教育隨?筆。撰寫或?發(fā)表有質(zhì)量?的教學(xué)論文?。教師個人成長計劃范文（二）現(xiàn)在?我已經(jīng)成為?了一名剛剛?踏上工作崗?位的新教師?，很慶幸自?己能從事這?樣一份有意?義的工作，?從踏上講臺?的那一刻起?，心中就有?了一份沉甸?甸的責(zé)任感?!在工作中?我總是碰到?各種各樣的?困難，但作?為一名新教?師，現(xiàn)在正?是學(xué)習(xí)的時?候，在學(xué)習(xí)?的過程中可?以不斷成長?，在困難的?過程中成熟?，經(jīng)驗是需?要積累的，?雖然我才剛?剛進(jìn)入這個?領(lǐng)域，可是?就如一句古?話一樣，“?路漫漫其修?遠(yuǎn)，吾將上?下而求索”?。通過自己?的努力，加?上跟隨有經(jīng)?驗教師的學(xué)?習(xí)，相信自?己會漸漸地?獲得進(jìn)步和?改善。想起?蘇格拉底說?的一句話：?“當(dāng)我們?yōu)?奢侈的生活?而疲于奔波?的時候，幸?福和生活已?經(jīng)離我們越?來越遠(yuǎn)了。?做人要知足?，做事要知?不足，做學(xué)?問要不知足?。”作為剛?剛上崗的新?教師，做起?學(xué)問來確實?感覺永遠(yuǎn)也?不能知足似?的。要學(xué)的?東西太多太?多了，面對?一次次突如?其來的考驗?總會讓我措?手不及。剛?邁上講壇的?我心里清楚?自己想成為?一位優(yōu)秀的?教師,一定?要讓自己不?斷地發(fā)展,?不斷地進(jìn)步?。為此，我?覺得為自己?設(shè)計一個人?生發(fā)展規(guī)劃?是必要的，?也是特別重?要的。?發(fā)展總目標(biāo)?：成為一名?充滿愛心、?耐心、上進(jìn)?心的一線小?學(xué)語文教師?。一、個?人現(xiàn)狀分析?：(一?)優(yōu)勢分析?：一開始工?作就讓我與?一年級的孩?子一起學(xué)習(xí)?，孩子們那?天真單純的?眼神，那似?有若無的認(rèn)?真，那時常?只想靠你近?一點的親切?都是我喜歡?我渴望的自?然。孩子們?喜歡的“寫?字”活動也?是我的興趣?之一。普通?話也算是我?的一大特長?。兒歌、童?話、故事、?古詩、兒童?詩等文學(xué)富?有情趣，讀?來讓人覺得?好像在親近?一種純天然?的東西，幻?想與想象總?會讓人特別?充滿信心。?(二)劣?勢分析：對?小學(xué)低年級?語文教學(xué)經(jīng)?驗和班主任?工作經(jīng)驗比?較缺乏;個?人的基本功?還要不斷發(fā)?展與提高。?具體可以從?這樣幾個方?面來看：?(1)研究?教材的能力?還不夠，不?能準(zhǔn)確地與?文本對話，?挖掘適合兒?童的東西，?不能結(jié)合學(xué)?生的具體情?況進(jìn)行備課?。(2)?教學(xué)實踐經(jīng)?驗不足，如?提問技巧、?過渡語言、?評價語言、?應(yīng)便能力等?還需要好好?加強訓(xùn)練。?二、個人?今后的發(fā)展?目標(biāo)認(rèn)真?學(xué)習(xí)小學(xué)語?文新課程標(biāo)?準(zhǔn)，閱讀一?些關(guān)于教育?的書籍，努?力提高自己?的理論知識?水平，全面?深入得認(rèn)識?新課程，新?理念。把自?己的學(xué)習(xí)心?得及時記錄?下來，認(rèn)真?備好每堂課?，努力上好?每一堂課，?并寫好反思?。爭取把理?論知識運用?到實踐中，?在嘗試應(yīng)用?的同時不斷?反思，在不?斷的反思中?求得進(jìn)步。?寫好師徒結(jié)?對的總結(jié)，?做好匯報工?作。充分?應(yīng)用新的理?念指導(dǎo)教學(xué)?，在教學(xué)中?大膽實踐，?開拓創(chuàng)新，?深入研究，?探討交流。?平時多多請?教指導(dǎo)老師?和其它有經(jīng)?驗的老師，?把自己的課?堂變成自我?實現(xiàn)的舞臺?。堅持自學(xué)?考試，深入?研究與學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論知識。?為了不斷改?進(jìn)教學(xué)方法?，提高自己?的教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。我制?訂如下計劃?：指導(dǎo)措?施：1.?師傅每月至?少聽徒弟兩?節(jié)課，并及?時對教學(xué)中?存在的問題?提出自己的?看法和意見?，尋找良好?的解決方法?，徒弟上好?課之后能及?時寫好課后?反思;師傅?一學(xué)期上好?一堂校級及?以上公開課?，做好一次?專題講座。?2.徒弟?認(rèn)真聽師傅?的示范課。?對比差距，?尋找適合自?己的教學(xué)方?式，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。每學(xué)期?向全校教師?開一堂匯報?課。3.?師徒共同學(xué)?習(xí)學(xué)科專業(yè)?知識，多閱?讀教育、教?學(xué)文章，不?斷提高自己?的綜合素養(yǎng)?;共同鉆研?教材，努力?上好每一堂?課。4.?師徒積極參?與課題研究?，師徒認(rèn)真?進(jìn)行___?次/月的教?學(xué)體會交流?。5.師?徒每學(xué)期認(rèn)?真寫好教學(xué)?反思、教學(xué)?論文。6?.師傅多關(guān)?心徒弟的思?想和教學(xué)情?況，為徒弟?做好表率，?共同完成好?學(xué)校的教育?教學(xué)任務(wù)。?自我期望?：___?多學(xué)習(xí)：嚴(yán)?格要求自己?、認(rèn)真工作?、虛心學(xué)習(xí)?;每學(xué)期至?少讀一本教?育、教學(xué)方?面的書，并?做好筆記或?摘抄。_?__多交流?：積極參加?學(xué)科教研活?動，充分利?用網(wǎng)絡(luò)等手?段，增進(jìn)與?他人之間的?相互交流、?互相學(xué)習(xí)，?達(dá)到共同進(jìn)?步。__?_多聽課：?多學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)方法?，學(xué)優(yōu)秀的?教育教學(xué)經(jīng)?驗;提前一?周備好課，?認(rèn)真上好每?堂課，每學(xué)?期聽課__?_節(jié)以上。?___多?反思：在平?時的教育教?學(xué)中多積累?，多做課后?反思，爭取?每課都有小?反思，每學(xué)?期至少寫一?篇教學(xué)論文?或教學(xué)案例?。5.認(rèn)?真理解鉆研?教材，努力?備好課，并?在實踐中掌?握教與學(xué)的?內(nèi)在聯(lián)系。?___多?開課：爭取?更多機會參?加各種類型?的開課活動?，每學(xué)年爭?取上___?節(jié)校級公開?課。教師個人成長計劃范文（三）作?為一名新教?師，我們要?加快自身學(xué)?習(xí)的速度，?緊握時代脈?搏，緊跟改?革步伐，不?斷學(xué)習(xí)新知?識、新思維?、新理念。?用先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?，反思自己?的教育教學(xué)?實踐，在總?結(jié)和反思中?提升自己。?對此，我就?本人實際情?況制定個人?的成長計劃?：一、教?學(xué)方面：?1、注重日?常教學(xué)常規(guī)?的扎實與提?升。精心?備課;細(xì)心?批改每一本?作業(yè)，杜絕?錯批、漏批?現(xiàn)象，探索?趣味性作業(yè)?，創(chuàng)新性作?業(yè)。要求批?語的書寫要?認(rèn)真、規(guī)范?，要及時做?好批改記錄?。有教案、?不遲到、不?坐著講課、?不提早下課?、不拖堂、?不挖苦諷刺?學(xué)生等;尤?其要多關(guān)注?后進(jìn)生，本?學(xué)期采用“?一幫一”以?優(yōu)帶差、小?組競爭的方?式提高教育?教學(xué)質(zhì)量和?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，切實?促進(jìn)后進(jìn)生?各方面能力?的提高。?2、勤于反?思，完善自?我。學(xué)會?思考教育問?題，積極把?先進(jìn)的教育?理念轉(zhuǎn)化為?教師的行為?等，從反思?中提升教學(xué)?研究水平。?每節(jié)課后，?把自己在教?學(xué)實踐中發(fā)?現(xiàn)的問題和?有價值的東?西趕快記下?來，享受成?功，彌補不?足。在總結(jié)?經(jīng)驗中完善?自我。3?、練就自己?扎實的基本?功?！颁?筆字、毛筆?字、粉筆字?、簡筆畫、?普通話”是?教師的基本?功。為此，?我會持之以?恒地加強自?己的基本功?練習(xí)。同時?，作為英語?老師，我還?要不斷的加?強自己的英?語口語和聽?力，以使自?己在教學(xué)方?面能夠盡快?地成長起來?。4、利?用信息技術(shù)?手段輔助教?學(xué)。充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)方面?的新思想，?掌握新方式?，運用新理?論，提高教?學(xué)效果。利?用課余時間?向電腦能手?學(xué)習(xí)，提高?自己的計算?機水平。?5、多反思?自我反思?是提高業(yè)務(wù)?水平的重要?途徑，對自?己的教學(xué)行?為、學(xué)生的?活動方式、?教學(xué)目標(biāo)的?制定、教學(xué)?內(nèi)容的選擇?……及時進(jìn)?行反思、總?結(jié)、改進(jìn)，?從“經(jīng)驗型?”的教師向?“科研型”?的教師轉(zhuǎn)型?。1)不?斷進(jìn)行師德?自查，反省?自己的行為?，規(guī)范自己?的言行，做?到身正為師?，學(xué)高為范?。2)在?自己的教學(xué)?過程中，時?刻做到三個?反思：教學(xué)?前反思，從?培養(yǎng)學(xué)生實?踐能力著手?，拓展教學(xué)?內(nèi)容，優(yōu)化?教學(xué)過程;?教學(xué)中反思?，及時自動?地在行動中?反思，培養(yǎng)?反思和自我?監(jiān)控地習(xí)慣?;教學(xué)后反?思，隨時審?視，隨時修?正，形成自?己的教學(xué)個?性。6、?多實踐1?)努力探索?、大膽實踐?，用新的教?學(xué)藝術(shù)充實?課堂教學(xué)。?在自己的課?堂教學(xué)中，?努力營造尊?重、贊賞、?寬容的師生?關(guān)系，加強?師生的對話?交流，力爭?完成從教學(xué)?的“主角”?轉(zhuǎn)向“平等?中的首席”?、從傳統(tǒng)的?知識傳授者?向現(xiàn)代學(xué)生?發(fā)展的促進(jìn)?者的轉(zhuǎn)變。?2)積薄?發(fā)、開拓創(chuàng)?新，做教育?教學(xué)的研究?者。積極參?加各類的教?育教學(xué)活動?，提高自己?的理論水平?，不斷的磨?練自己，在?挫折中不斷?的成長完善?，結(jié)合教學(xué)?實踐實現(xiàn)創(chuàng)?新和開拓，?實現(xiàn)“模式?化”向“個?性化”的轉(zhuǎn)?變。3)?整合資源、?為我所用，?在課堂教學(xué)?方面形成自?己的特色。?充分利用發(fā)?達(dá)的資訊和?媒體手段，?觀摩名家教?學(xué)，撰寫讀?書筆記、教?學(xué)反思，在?課堂教學(xué)中?利用電教多?媒體手段立?體展示教學(xué)?內(nèi)容，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，創(chuàng)設(shè)?情景，授予?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題、解決問?題的技巧，?營造氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生終?生學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。7、?多總結(jié)定?期對自己的?教育教學(xué)工?作進(jìn)行總結(jié)?，通過及時?總結(jié)，有所?沉淀，不斷?為今后的工?作積累經(jīng)驗?二、班級?管理方面?我現(xiàn)在正擔(dān)?任著本校畢?業(yè)班的班主?任，盡管擔(dān)?任班主任的?時間只有十?幾年，但是?我深深體會?到了作為班?主任的喜悅?和痛苦。雖?然班級底子?不是太好，?但我將以我?最大的努力?使他們有所?進(jìn)步。1?、紀(jì)律方面?，我將繼續(xù)?我的獎勵和?懲罰共用的?機制，鼓勵?學(xué)生能嚴(yán)格?要求自己，?改變其原有?的壞習(xí)慣。?2、學(xué)習(xí)?方面，嚴(yán)抓?不認(rèn)真學(xué)習(xí)?，不及時交?作業(yè)的學(xué)生?，多關(guān)注底?子差的同學(xué)?。最關(guān)鍵的?是提升自己?的教學(xué)水平?，讓學(xué)生樂?于學(xué)習(xí)，在?快樂中學(xué)習(xí)?。3、班?級風(fēng)氣方面?，要使一個?班級整體提?升，我覺得?班級凝聚力?的培養(yǎng)必不?可少，我們?班男生多，?女生少，治?理起來有一?定的難度，?我要努力讓?他們愛上這?個班級，肯?為班級做事?，培養(yǎng)小干?部，引領(lǐng)全?班向著更好?的方向前進(jìn)?。三、具?體規(guī)劃通?過吉林市骨?干班主任培?訓(xùn)，爭取在?短時間內(nèi)進(jìn)?步