班主任學(xué)期計(jì)劃最新5篇一、班?級(jí)教學(xué)計(jì)劃?1、本學(xué)?期繼續(xù)根據(jù)?幼兒的意愿?進(jìn)行主題活?動(dòng)，并及時(shí)?抓住幼兒的?興趣點(diǎn)，為?下一步的活?動(dòng)提供依據(jù)?。在活動(dòng)準(zhǔn)?備時(shí)力求充?分，在活動(dòng)?進(jìn)行時(shí)力求?使用多種表?征手段，在?活動(dòng)反思時(shí)?針對(duì)幼兒活?動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的?問題進(jìn)行反?思，改掉以?前只注重結(jié)?果的作法。?2、結(jié)構(gòu)?教學(xué)與主題?教學(xué)相結(jié)合?來進(jìn)行。繼?續(xù)對(duì)音樂活?動(dòng)進(jìn)行探索?，力爭用多?種元素來表?現(xiàn)音樂;體?能活動(dòng)中，?加強(qiáng)與體育?教師的配合?、輔導(dǎo)工作?;語言活動(dòng)?中，豐富幼?兒的文學(xué)欣?賞、詞匯量?以及口語表?達(dá)能力;英?語活動(dòng)中，?提高自己的?英語水平，?同時(shí)每天對(duì)?幼兒進(jìn)行復(fù)?習(xí)。3?、加強(qiáng)對(duì)幼?兒的觀察、?記錄、整理?、評(píng)價(jià)、分?析工作，提?高隨時(shí)記錄?的意識(shí)，并?根據(jù)幼兒的?發(fā)展對(duì)幼兒?進(jìn)行正確的?評(píng)估，依據(jù)?多元智慧理?論，找出幼?兒的優(yōu)勢智?能和弱勢智?能。根據(jù)本?班幼兒的情?況，設(shè)計(jì)適?宜本班幼兒?的發(fā)展檢核?表，為幼兒?以后的個(gè)別?教育提供依?據(jù)。二、?各月工作重?點(diǎn)二、三?月份：組織?編排早操;?“三八”以?年級(jí)為單位?舉行“我愛?媽媽”親子?活動(dòng);組織?幼兒春游;?建立班級(jí)有?序的生活;?各班環(huán)境布?置觀摩、研?討;學(xué)習(xí)省?一級(jí)幼兒園?的評(píng)估指標(biāo)?。四月份?：舉行“國?際象棋月”?系列競賽活?動(dòng);早操表?演;檢查各?班環(huán)境。?五月份：慶?“五一”親?子環(huán)保小制?作比賽;接?待省一級(jí)幼?兒園的評(píng)估?;“幼兒園?十周年園慶?”慶祝系列?活動(dòng);交流?各班的觀察?記錄。六?月份：“幼?兒園十周年?園慶”慶祝?系列活動(dòng);?主題探究活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流?;教師經(jīng)驗(yàn)?論文交流。?七月份：?教師教學(xué)計(jì)?劃和教育筆?記、幼兒個(gè)?人檔案的評(píng)?比;整理班?級(jí)物品;班?務(wù)工作總結(jié)?。三、衛(wèi)?生保健工作?a)保?育員的配班?工作：有意?識(shí)的提高自?己對(duì)幼兒的?觀察、指導(dǎo)?能力，在每?天上午有針?對(duì)性的對(duì)一?個(gè)區(qū)域進(jìn)行?指導(dǎo)、觀察?、記錄工作?。b)?繼續(xù)在平常?活動(dòng)中對(duì)幼?兒的生活自?理能力進(jìn)行?培養(yǎng)。c?)保育教?師利用中午?時(shí)間，根據(jù)?主題制作玩?教具，同時(shí)?對(duì)幼兒的日?常生活進(jìn)行?觀察記錄。?d)保?育教師堅(jiān)持?做好日常清?潔工作、消?毒工作，預(yù)?防傳染病的?發(fā)生。e?)加強(qiáng)幼?兒安全教育?和教師的責(zé)?任心，避免?發(fā)生任何事?故。四、?家長工作?1、學(xué)期?初，發(fā)放調(diào)?查問卷，了?解家長對(duì)我?們工作的建?議以及幼兒?的情況，需?要進(jìn)行個(gè)別?教育我們將?加強(qiáng)交流、?溝通。在學(xué)?期中、學(xué)期?末，我們還?會(huì)發(fā)放家園?聯(lián)系表，向?家長介紹幼?兒在園表現(xiàn)?，了解家長?對(duì)我們工作?的看法。?2、開學(xué)?初召開家長?會(huì)，向家長?介紹班務(wù)工?作計(jì)劃，取?得家長對(duì)工?作的理解和?支持，為以?后的收集主?題材料、各?種調(diào)查問卷?的系列工作?打好基礎(chǔ)。?3、堅(jiān)?持每月及時(shí)?更換“家長?園地”，以?及每月的家?長開放日活?動(dòng)，繼續(xù)開?展家長助教?工作。4?、繼續(xù)對(duì)?新生家訪、?舊生約訪，?平時(shí)電話聯(lián)?系，動(dòng)員家?長積極參加?家長學(xué)校，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育理念，?取得家園教?育的一致性?。5、?要求家長配?合教師，在?家對(duì)幼兒嚴(yán)?格要求，鼓?勵(lì)自己的事?情自己做，?提高幼兒的?自理能力。?五、工作?人員的配合?a)三?位教師以本?園“建構(gòu)學(xué)?習(xí)型組織”?為目標(biāo)，讀?書學(xué)習(xí)——?交流互動(dòng)—?—反思成長?，在探索中?享受快樂，?在反思中尋?求發(fā)展，促?進(jìn)我們內(nèi)在?的工作、學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)，促?進(jìn)我們自我?的提升和事?業(yè)的發(fā)展。?b)明?確崗位職責(zé)?，以幼兒的?利益優(yōu)先考?慮工作，在?工作中互相?配合、互相?促進(jìn)、團(tuán)結(jié)?合作。c?)堅(jiān)持以?良好的師德?對(duì)待幼兒和?家長。教師?互相監(jiān)督，?不允許有違?反師德的事?情發(fā)生。?d)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?用先進(jìn)的理?念來指導(dǎo)工?作，積極完?成園內(nèi)及年?級(jí)組的各項(xiàng)?工作。班主任學(xué)期計(jì)劃最新5篇（二）?一、明確班?委地位，努?力為大家服?務(wù)?！胺?務(wù)”時(shí)班委?的基本也是?必要的意識(shí)?，班委一定?要進(jìn)一步明?確服務(wù)意識(shí)?，全身心為?這個(gè)班級(jí)和?全班同學(xué)服?務(wù)。班委不?僅要配合院?里的各項(xiàng)工?作，使之明?確落到實(shí)位?，要積極開?動(dòng)腦筋，從?各個(gè)細(xì)節(jié)入?手，加強(qiáng)班?級(jí)聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)?大情感交流?，增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，建?設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)?和諧友愛的?班集體。經(jīng)?過初步設(shè)想?，具體可以?采取如下措?施1、不?定期召開班?會(huì)，針對(duì)普?遍感興趣的?問題，有話?大家談，努?力建設(shè)一種?大家積極發(fā)?表意見，參?與班級(jí)建設(shè)?的良好和諧?的民主氛圍?，從而使班?級(jí)工作透明?化，使班級(jí)?活動(dòng)更能代?表大多數(shù)同?學(xué)的心愿。?2、開班?級(jí)博客和q?q群，吸引?全班同學(xué)參?與。這個(gè)?博客可以作?為表達(dá)每位?同學(xué)心聲的?平臺(tái)，也是?增進(jìn)同學(xué)溝?通了解的橋?梁，更是我?們整個(gè)班級(jí)?的成長日記?。博客開通?后，有全班?同學(xué)自發(fā)負(fù)?責(zé)管理，每?位同學(xué)都可?以在上面寫?下想說的話?，貼上有趣?的照片，記?下每天的趣?聞趣事，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的趣?聞心聲與大?家分享，也?可以發(fā)表自?己的觀點(diǎn)，?參與班級(jí)事?務(wù)。總之?，這個(gè)博客?是班級(jí)網(wǎng)上?的家。同時(shí)?，班委可以?從中把握整?個(gè)班級(jí)的情?況，了解同?學(xué)們要求，?更好的為班?級(jí)服務(wù)。其?中好的片段?好可以載入?我們的班級(jí)?大事件。q?q群作為同?學(xué)們方便溝?通的工具，?有什么事可?以通過qq?群通知，同?學(xué)們也可以?在qq群上?暢所欲言，?進(jìn)而增進(jìn)我?們的感情。?3、定期?拍班級(jí)照片?，作為青春?留念。4?、一周一次?班委會(huì)議。?大家在一?起商量班級(jí)?的一些大事?小事。以本?職工作為基?礎(chǔ)，班委間?協(xié)調(diào)配合互?相監(jiān)督。共?同商量，怎?樣才能以班?委為核心，?同學(xué)為基礎(chǔ)?，把班級(jí)帶?領(lǐng)得更好。?二、在征?得廣泛意見?的基礎(chǔ)上，?在抓緊學(xué)業(yè)?的同時(shí)積極?策劃一系列?活動(dòng)，具體?想法如下?1、不定期?組織開班聯(lián)?歡會(huì)當(dāng)同?學(xué)們學(xué)習(xí)比?較沉悶，，?學(xué)習(xí)壓力比?較大時(shí)，在?班級(jí)開一次?聯(lián)歡。以唱?歌，游戲?yàn)?主，有時(shí)同?學(xué)想談?wù)劸?讓他們暢所?欲言，進(jìn)而?排除心中壓?抑的情緒。?從而更高效?地投入到學(xué)?習(xí)中。2?、組織聚餐?一次。新?成立的班級(jí)?還沒有坐在?一個(gè)圓桌上?聚過餐呢，?為了進(jìn)一步?增加凝聚力?，促進(jìn)同學(xué)?們的感情，?進(jìn)行班級(jí)小?聚餐。(以?節(jié)儉為原則?)3、舉?辦集體健身?活動(dòng)，倡導(dǎo)?進(jìn)行晨練，?晚練。健?康的身體是?正常學(xué)習(xí)和?生活的保證?，其重要性?不言自明，?但它往往被?大家忽視。?新學(xué)期開始?，我希望同?學(xué)們一起運(yùn)?動(dòng)起來，為?健康加分。?4、加強(qiáng)?班級(jí)和階級(jí)?的交流邀?請優(yōu)秀同學(xué)?在班級(jí)講講?學(xué)習(xí)方法，?把那些迷失?方向的同學(xué)?領(lǐng)向光明。?5、以寢?室為單位成?立互幫互助?小組，在學(xué)?習(xí)上生活上?互相幫助。?共同增強(qiáng)個(gè)?人能力。?6、組織一?次郊游在?條件允許的?情況下，領(lǐng)?著同學(xué)親近?自然，回歸?自然，呼吸?新鮮空氣，?進(jìn)而高效的?學(xué)習(xí)。(以?安全為第一?位)三、?爭創(chuàng)先進(jìn)班?級(jí)在征得?同學(xué)們同意?的情況下，?共同制定班?級(jí)原則。在?課堂課后怎?么做等。遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度。嚴(yán)?格要求自己?和同學(xué)，為?贏得先進(jìn)班?級(jí)打好基礎(chǔ)?。四.架?起老師和同?學(xué)們的橋梁?把同學(xué)們?的心聲快速?反饋給老師?。把老師的?要求傳達(dá)給?同學(xué)，相互?理解相互尊?敬，努力更?好的學(xué)習(xí)，?爭創(chuàng)先進(jìn)班?級(jí)。學(xué)期?才剛開始，?很多事情還?無法預(yù)見，?但我會(huì)努力?做到以不變?應(yīng)萬變，使?新學(xué)期學(xué)期?盡力在我們?的規(guī)劃掌握?之中，使新?學(xué)期使我們?的新學(xué)期更?加豐富多彩?。由于我?們的工作計(jì)?劃還很初步?很粗略，我?們懇請輔導(dǎo)?員老師及時(shí)?對(duì)我們的班?級(jí)活動(dòng)指正?和幫助。?我們堅(jiān)信，?在院里領(lǐng)導(dǎo)?和輔導(dǎo)員老?師的支持和?關(guān)心下，我?們的班級(jí)工?作一定會(huì)搞?得更加有聲?有色，為學(xué)?院增光添彩?!班主任學(xué)期計(jì)劃最新5篇（三）經(jīng)過?一學(xué)年的努?力工作，我?對(duì)于自己現(xiàn)?任職務(wù)有了?一個(gè)更全面?的認(rèn)識(shí)，同?時(shí)也在工作?中不斷改進(jìn)?自己存在的?不足。我的?目標(biāo)是把班?級(jí)建設(shè)成一?個(gè)充滿活力?、凝集力強(qiáng)?、團(tuán)結(jié)友愛?、積極向上?的先進(jìn)集體?。我的具體?工作計(jì)劃有?以下幾點(diǎn)。?一、在學(xué)?習(xí)方面盡?量多聽班級(jí)?的課程，了?解班級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，對(duì)同學(xué)們?在學(xué)習(xí)中遇?到的問題給?予幫助和指?導(dǎo)。對(duì)個(gè)別?學(xué)習(xí)上有困?難出現(xiàn)厭學(xué)?的同學(xué)進(jìn)行?了單獨(dú)的溝?通和指導(dǎo)。?二、在班?級(jí)活動(dòng)方面?為了同學(xué)?們學(xué)習(xí)和實(shí)?踐方面得到?更好的鍛煉?，活躍大學(xué)?生活，使同?學(xué)們能夠勞?逸結(jié)合的學(xué)?習(xí)。希望能?夠在課后舉?辦一些娛樂?活動(dòng)，有助?于豐富同學(xué)?們的日常生?活，在學(xué)習(xí)?時(shí)更加的精?力充沛。?三、在日常?生活方面?定期去宿舍?檢查，關(guān)心?學(xué)生的住宿?情況，在宿?舍衛(wèi)生方面?，也強(qiáng)調(diào)必?須符合學(xué)院?制定的標(biāo)準(zhǔn)?。在日常生?活上，多與?學(xué)生交流幫?助學(xué)生進(jìn)步?，定期與學(xué)?生進(jìn)行溝通?，幫助學(xué)生?解決學(xué)習(xí)生?活中存在的?一些問題。?班主任學(xué)期計(jì)劃最新5篇（四）又是一?學(xué)期開始了?，區(qū)別于上?學(xué)期的計(jì)劃?，這次我寫?時(shí)的底氣明?顯得由原先?的三分增加?到了七分：?先前的三分?只是一點(diǎn)自?信在作祟，?那是盲目的?，說白了就?是“三分鐘?熱度”。經(jīng)?過一學(xué)期的?摸索與實(shí)踐?，多多少少?有一些體會(huì)?(談不上經(jīng)?驗(yàn)，所以在?這也就不細(xì)?談了)，不?論站在講臺(tái)?上，還是坐?在辦公室里?，心里踏實(shí)?多了，因此?，又多了四?分的把握。?自信固然有?，但另外的?三分我不敢?奢望(暫時(shí)?)。因?yàn)椋?要做一個(gè)好?老師，一個(gè)?好班主任，?這畢竟不是?一朝一夕就?可以練成的?，它不僅是?一項(xiàng)技術(shù)，?更是一門藝?術(shù)——可望?而不可及啊?!業(yè)績始?于計(jì)劃，當(dāng)?然計(jì)劃也不?是唯一的，?一味的照著?計(jì)劃按部就?班，那就失?去了工作本?身的意義，?所以現(xiàn)在暫?且根據(jù)學(xué)校?的大方向及?班級(jí)的小細(xì)?節(jié)擬一個(gè)計(jì)?劃，使得日?后的工作更?具規(guī)范性與?效率性。?一、班級(jí)情?況分析從?上學(xué)期的各?方面情況來?看，本班總?體還是不錯(cuò)?的——班風(fēng)?積極健康向?上，學(xué)生思?維活躍，班?干部的工作?能力有很大?提高，大部?分學(xué)生已經(jīng)?逐漸養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，但是仍?不排除少數(shù)?一些自控力?較差的學(xué)生?。本學(xué)期仍?應(yīng)進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，爭取引導(dǎo)?個(gè)別學(xué)生有?明顯進(jìn)步，?順利迎接統(tǒng)?考的嚴(yán)峻考?驗(yàn)。大膽放?手讓學(xué)生自?己干力所能?及的事，并?做好組織引?導(dǎo)工作，最?大限度的營?造一個(gè)團(tuán)結(jié)?、積極、先?進(jìn)的班集體?。二、本?學(xué)期目標(biāo)：?1.進(jìn)一?步培養(yǎng)良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2.鞏?固良好班風(fēng)?，完善班級(jí)?管理制度，?做到“人人?有事做，事?事有人做”?，凝聚挖掘?班級(jí)各方力?量，提高班?級(jí)整體水平?。3.加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，明確?學(xué)習(xí)重要性?，注重學(xué)法?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率。?4.與學(xué)?生融洽相處?，建立“亦?師亦友”的?新型師生關(guān)?系。三、?具體措施?(一)思想?教育：1?.每天一總?結(jié)，針對(duì)學(xué)?生的實(shí)際行?為強(qiáng)調(diào)文明?禮貌，加強(qiáng)?《中學(xué)生守?則》、《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?教育學(xué)生做?到“事前三?秒鐘，事后?三分鐘”，?努力克制插?言等不良習(xí)?慣。2.?定期召開班?干部會(huì)議，?及時(shí)了解班?級(jí)情況，做?好班干部的?培養(yǎng)工作。?___多?多了解關(guān)心?學(xué)生，努力?開導(dǎo)學(xué)生，?盡力做好“?心理專家”?和“引導(dǎo)者?”。4.?適時(shí)開展青?春期心理專?題會(huì)。(?二)常規(guī)工?作：1.?適當(dāng)調(diào)整班?干部組織，?每半個(gè)月舉?行一次班干?部會(huì)議并做?好記錄。鼓?勵(lì)班干部積?極主動(dòng)并創(chuàng)?造性地處理?班內(nèi)事務(wù)，?培養(yǎng)工作能?力。2.?每半個(gè)月?lián)Q?一次座位。?3.適當(dāng)?調(diào)整大掃除?、平時(shí)值日?輪流表，做?到“人人有?事干，事事?有人干”并?制定行之有?效的班級(jí)衛(wèi)?生檢查制度?4.作好?班級(jí)美化布?置工作，營?造學(xué)風(fēng)濃郁?，充滿青春?朝氣的班級(jí)?氛圍。出好?黑板報(bào)和學(xué)?習(xí)園地，做?到每月一換?。5.出?操做到快、?靜、齊。?(三)學(xué)風(fēng)?建設(shè)：1?.加強(qiáng)與各?任課老師的?聯(lián)系，抓好?各門學(xué)科的?聯(lián)系工作。?2.做好?“后進(jìn)生”?轉(zhuǎn)化工作。?3.加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生綜合?能力的培養(yǎng)?，積極培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?精神，開展?形式多樣的?活動(dòng)，如知?識(shí)競賽、讀?書交流會(huì)、?辯論會(huì)等。?4.加強(qiáng)?自主作業(yè)時(shí)?的自主管理?。班主任學(xué)期計(jì)劃最新5篇（五）新學(xué)?期開始了，?本學(xué)期根據(jù)?學(xué)校的統(tǒng)一?要求，結(jié)合?本班實(shí)際情?況，制定班?主任工作計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校總?體工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?深入開展素?質(zhì)教育和創(chuàng)?新教育為目?標(biāo)，圍繞學(xué)?校主題教育?活動(dòng)，提高?學(xué)生的思想?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)、?以愛國主義?教育為主線?，以學(xué)生的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成為主要?內(nèi)容，注意?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的基本?道德。上好?每一堂課，?規(guī)范班級(jí)日?常管理工作?，開展豐富?而有意義的?少先隊(duì)活動(dòng)?，實(shí)施切實(shí)?有效的學(xué)生?心理健康教?育。努力探?索班級(jí)工作?的新特色。?二、本班?學(xué)生現(xiàn)狀分?析共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。具體情?況分析品德?方面本班學(xué)?生熱愛學(xué)校?、班集體，?團(tuán)結(jié)上進(jìn)、?思想端正、?遵守紀(jì)律、?尊敬師長、?熱愛勞動(dòng)。?能按照《小?學(xué)生守則》?來規(guī)范自己?的言行。但?由于種.種?的原因，部?分學(xué)生身上?仍存在著以?自我為中心?，紀(jì)律觀念?淡薄等現(xiàn)象?，可以通過?集體教育來?轉(zhuǎn)化。學(xué)?習(xí)方面：?本班學(xué)生熱?愛學(xué)習(xí)，有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。上課?專心聽講，?發(fā)言積極，?作業(yè)美觀大?方。個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，上課?不能集中注?意力聽講，?需要進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)和特?別的關(guān)注。?總的來說，?班內(nèi)學(xué)生的?學(xué)習(xí)水平比?較整齊，但?容易浮躁，?需在認(rèn)真與?扎實(shí)方面繼?續(xù)培養(yǎng)。?身體素質(zhì)本?班大多數(shù)學(xué)?生的體質(zhì)較?好，熱衷于?體育活動(dòng);?有少數(shù)學(xué)生?體質(zhì)較弱，?易得感冒等?傳染性疾病?。學(xué)生平時(shí)?體育鍛煉較?少，需加強(qiáng)?體育鍛煉。?干部狀況?通過一年的?培養(yǎng)與鍛煉?，班內(nèi)大多?數(shù)干部都能?起到模范帶?頭作用，對(duì)?待工作積極?熱情，愿為?集體服務(wù)，?為同學(xué)服務(wù)?，責(zé)任心比?較強(qiáng)，但能?力上還缺乏?鍛煉培養(yǎng)，?不夠主動(dòng)，?需培養(yǎng)。?班級(jí)形成情?況班內(nèi)學(xué)生?家長大多是?農(nóng)民。家長?能支持老師?的工作，但?不重視家庭?教育，能希?望與教師積?極配合，共?同教育好孩?子。班級(jí)?特點(diǎn)本班學(xué)?生愛學(xué)習(xí)、?守紀(jì)律。男?生活潑、好?動(dòng)，愛表現(xiàn)?;女生文靜?、可愛，不?愛張揚(yáng)。總?的來說，班?級(jí)特點(diǎn)比較?穩(wěn)，但穩(wěn)中?有活。三?、班級(jí)工作?重點(diǎn)及目標(biāo)?班級(jí)教育工?作重點(diǎn)加?強(qiáng)行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，繼續(xù)?進(jìn)行熱愛班?級(jí)的教育、?團(tuán)結(jié)同學(xué)的?教育，搞好?心理健康教?育。具體?工作：1?、繼續(xù)抓好?學(xué)生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2、?搞好班級(jí)衛(wèi)?生工作管理?、學(xué)生的日?常行為培養(yǎng)?，爭創(chuàng)衛(wèi)生?文明示范班?。3、搞?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?形成一定的?能力。4?、搞好每位?學(xué)生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、使學(xué)生?愛科學(xué)、學(xué)?科學(xué)，主動(dòng)?探索新知。?本班學(xué)生?奮斗目標(biāo)：?1、形成?健康向上的?良好班風(fēng)，?增強(qiáng)集體凝?聚力。2?、爭當(dāng)學(xué)校?的“優(yōu)秀班?集體”.?3、發(fā)展個(gè)?性特長，促?進(jìn)身心健康?。具體工?作：(1?)鼓勵(lì)支持?學(xué)生積極參?加學(xué)校、班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭優(yōu)?異成績，鍛?煉能力，培?養(yǎng)其集體榮?譽(yù)感。(?2)注意育?人環(huán)境的美?化，充分發(fā)?揮其育人功?能。建立各?種生動(dòng)活潑?的評(píng)比欄、?中隊(duì)角，每?個(gè)園地力求?美觀大方，?突出特色，?使學(xué)生在潛?移默化中受?到教育。?(3)開展?豐富多采的?主題班隊(duì)會(huì)?，在集體活?動(dòng)中增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)。?四、常規(guī)管?理措施1?、學(xué)習(xí)方面?為使學(xué)生在?學(xué)習(xí)上形成?你追我趕的?良好風(fēng)氣，?同時(shí)針對(duì)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，制定以?下措施：?(1)建立?健全評(píng)比制?度，班里建?立全方位量?化評(píng)比欄，?取名叫“我?最棒!”.?學(xué)生在某一?方面表現(xiàn)好?就可以隨時(shí)?加分，學(xué)生?每得到__?_分，就可?以換一月亮?。隨著紅花?個(gè)數(shù)的增加?，表明學(xué)生?在各方面都?有顯著的提?高。這樣，?學(xué)生一學(xué)期?的整體表現(xiàn)?情況可一目?了然。另外?，班里還將?定期評(píng)選“?優(yōu)秀小組”?,對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?情況進(jìn)行評(píng)?比，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合作?，培養(yǎng)集體?榮譽(yù)感。?(2)建立?本班的“學(xué)?習(xí)小組”,?前后位四個(gè)?同學(xué)為一組?，選出小組?的組長?！?學(xué)習(xí)小組”?中的四位同?學(xué)要互相幫?助，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同努?力，才能取?得好成績，?這一方法培?養(yǎng)了同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，也是?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的一條有效?途徑。四人?小組的組長?不是終身制?，而是競爭?上崗，誰的?獎(jiǎng)?wù)露嗾l就?擔(dān)任，如果?下一次評(píng)比?你超過了組?長，那就可?以取而代之?，這也培養(yǎng)?了學(xué)生的競?爭意識(shí)。?2、文明行?為方面為進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的行為，?讓學(xué)生的日?常行為也參?與評(píng)比，具?體做法如下?：(1)?學(xué)生在到校?、課堂上、?課間、兩操?、放學(xué)等方?面表現(xiàn)好的?發(fā)獎(jiǎng)卡，不?好的適當(dāng)減?獎(jiǎng)卡，由每?組的組長記?錄。(2?)定期對(duì)學(xué)?生進(jìn)行“十?個(gè)道德行為?”的教育。?(3)利?用“優(yōu)秀小?組”的評(píng)比?，要求小組?中的每一位?組員都要規(guī)?范自己的行?為，齊心合?力才能成為?“優(yōu)秀小組?”.3、?衛(wèi)生方面通?過四年的鍛?煉，學(xué)生能?夠打掃衛(wèi)生?，但不夠認(rèn)?真仔細(xì)，為?此我將采取?以下措施：?(1)進(jìn)?一步對(duì)衛(wèi)生?小組長進(jìn)行?培訓(xùn)，指導(dǎo)?他們?nèi)绾畏?工，責(zé)任到?人，增強(qiáng)小?組意識(shí)，起?到模范帶頭?作用。(?2)衛(wèi)生委?員和每天的?環(huán)境小衛(wèi)士?分工明確，?把教室內(nèi)外?檢查整理干?凈，警告衛(wèi)?生習(xí)慣不良?的同學(xué)，做?好記錄。有?大問題及時(shí)?向老師匯報(bào)?。(3)?利用上午間?操的時(shí)間，?由衛(wèi)生委員?檢查個(gè)人衛(wèi)?生。(4?)綜合各方?面表現(xiàn)，結(jié)?合衛(wèi)生委員?的記錄，每?周評(píng)選一次?“衛(wèi)生標(biāo)兵?”.五、?德育工作措?施在德育方?面的工作，?要處處與學(xué)?校教育處保?持一致。為?此我制定以?下措施：?1、搞好班?級(jí)的育人環(huán)?境，在班內(nèi)?張貼“團(tuán)結(jié)?、勤奮、求?實(shí)、創(chuàng)新”?的校風(fēng)標(biāo)語?。讓課程表?、學(xué)生座次?表、環(huán)境小?衛(wèi)士值勤表?、作息時(shí)間?表上墻。利?用壁報(bào)欄展?示學(xué)生的個(gè)?性特長、美?化環(huán)境，利?用評(píng)比欄鼓?勵(lì)學(xué)生進(jìn)步?。2、培?養(yǎng)班干部同?學(xué)的責(zé)任心?，號(hào)召他們?積極幫助后?進(jìn)的同學(xué)。?班主任本著?“抓兩頭，?帶中間”的?原則，不忽?視中間學(xué)生?，讓他們同?樣受到老師?的關(guān)心，有?積極上進(jìn)的?動(dòng)力，從而?也成為優(yōu)秀?的學(xué)生。?3、班主任?要“學(xué)高為?師，身正是?范”,時(shí)刻?做學(xué)生的表?率，身教重?于言教。?六、學(xué)生心?理健康教育?1、班主?任要積極學(xué)?習(xí)心理健