本文格式為Word版，下載可任意編輯——淮陰師范一附小支教體會

陰淮師范一附小支教體會

我初來乍到，我對這里一無所知，但領(lǐng)導(dǎo)賦予我極大的扶助，我很快便適應(yīng)了這里的工作生活環(huán)境。按照學(xué)校的調(diào)配，我的教學(xué)任務(wù)是四年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。當(dāng)我第一次站在這里的講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不輕易。這里的孩子和城市的孩子相比，各方面根基都差一些。只有真正了解農(nóng)村的孩子，了解他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的一切，才能很快找到適合的教導(dǎo)起點和方法。

這里的學(xué)生很聽話，上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我分外感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到學(xué)識，健康成長，我嚴(yán)格要求自己，課堂上盡量用生動形象和詼諧的語言調(diào)動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，引領(lǐng)導(dǎo)他們精心靈去感受這個世界的精彩和美觀。激勵他們課堂上表示自己的天性和優(yōu)點，經(jīng)過一個月的教學(xué)，數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠自主斟酌和完成作業(yè)，他們對數(shù)學(xué)的愛好之情洋溢在臉上，每當(dāng)我看到這些，我的心中便感到莫大的幸福。

支教的生活是艱辛的，農(nóng)村教師的生活也是城市無法想象的，他們吃苦耐勞的精神，讓我深受感動，他們團結(jié)互助，集思廣益，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會的敬業(yè)精神推動我不斷進步，無論身處何方確定不辜負領(lǐng)導(dǎo)和大家的期望，盡心盡力做好支教工作保證順?biāo)焱瓿晌业慕虒W(xué)任務(wù)。

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盡管吃的住的不盡如人意，但富實小是讓人留戀的地方，孩子們是誠實淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱心像一縷縷新穎的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡樸而喜悅地生活著。課堂上，孩子們用奇怪和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地飛行，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。

課堂上孩子們的積極發(fā)言，開心農(nóng)場里他們勞動的身影，操場上他們玩樂的笑聲太多太多的理由讓我感受到了這次不平凡的支教體驗。只有設(shè)身處地參與其中，你才會體會到支教的意義和教師的宏偉。雖然支教的時間不長，我做的也很有限，然而這次體驗在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光總能指引我找到新的方向。

篇2:淮陰師范一附小支教心得體會(2)

陰淮師范一附小支教心得體會(2)

2022年8月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，懷著一顆惴惴擔(dān)心的心，我作為支教教師踏上了遠赴淮安市工業(yè)園區(qū)測驗學(xué)校支教的路途。

一、加強溝通，當(dāng)好使者

做為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，加強教導(dǎo)文化的交流與溝通，為鄉(xiāng)村教導(dǎo)事業(yè)的進展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教導(dǎo)交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的情誼，更做到了相互取長補短，共同進展。把自己的教導(dǎo)閱歷帶到園區(qū)，促進教導(dǎo)友好交流。

二、愛崗敬業(yè)，參與管理。

踏上教壇十多年，我深深熟悉到：愛是教師最美觀的語言。要當(dāng)一名好教師，就務(wù)必愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到園區(qū)測驗校以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，確定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安置，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，領(lǐng)先垂范。我充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們擅長精心靈去察覺世界的美觀和精彩，使孩子們深刻體驗到學(xué)識與學(xué)習(xí)的重要性，進而樹立起遠大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、喜悅、寬容、和諧的課堂空氣，張揚學(xué)生的天性，激勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中斟酌，在體驗中感悟，在活動中升華。

在抓好教導(dǎo)教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力去推動本組的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教導(dǎo)教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的情誼，收獲了名貴的教導(dǎo)教學(xué)閱歷和人生的道理，更為園區(qū)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個“流水的兵”，而是以對教導(dǎo)事業(yè)高度負責(zé)的仆人翁精神，主動參與學(xué)校的各項教學(xué)工作。深入查看和斟酌學(xué)校教學(xué)中的告成閱歷及存在的缺乏，對學(xué)校各項工作也有所促進，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與宏大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學(xué)校教學(xué)的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了才能。

三、堅持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪聰慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活分外勞累，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一向忙到晚上天黑才能回家休息。根據(jù)本班級實際處境，專心備課、上課、專心批改作業(yè)。由于我承擔(dān)的是六年級一個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，我能專心上課，實時批改作業(yè)，實時對學(xué)生舉行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機遇虛心向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向宏大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實踐閱歷、向?qū)W生了解本地的風(fēng)土人情。學(xué)無止境，當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際啟程；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達成共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的。

四、倍加珍惜，全心支教。

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一向珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承受自己的社會責(zé)任，為教導(dǎo)事業(yè)作出自己應(yīng)有的付出。在遠離家人、摯友和同事的支教日子里，我遇到過大量的困難，也體驗過好多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的變更，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。由于始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是喜悅的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路夢想的火種。

短暫的支教時間并不能真正變更些什么。但我相信，我們支教教師是一縷新穎的空氣；于自身而言，支教的體驗也賜予我們一段嶄新而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆貴重的精神資產(chǎn)將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

篇3:淮陰師范一附小首屆讀書節(jié)活動方案

陰淮師范一附小首屆讀書節(jié)活動方案

一、活動目的：

書是學(xué)生成長不成缺少的伙伴，它可以開拓視野、啟迪聰慧，凝結(jié)精神。為了讓每一個學(xué)生都能以書籍為友，和聰慧牽手，與喜悅同行，學(xué)校將舉辦“感受閱讀，享受喜悅”首屆讀書節(jié)活動，讓學(xué)生在閱讀中體驗一個過程，形成一種習(xí)慣，培養(yǎng)一份情趣，享受一生喜悅。

二、活動時間：10月份~11月份

三、活動安置：

第一階段啟動儀式書海揚帆

（10月6--10月17日）

1.第七周星期一（10月13日）升旗儀式時間舉行讀書節(jié)啟動儀式。宣講本次讀書節(jié)活動目的及活動主題。

2.發(fā)放告家長書及讀書處境調(diào)查表。

3.各備課組依據(jù)學(xué)期初的讀書籌劃和推舉書目制定本年級的讀書主題。在第六周星期三上交教務(wù)處。

4.做好讀書節(jié)的班級環(huán)境布置，要求營造濃郁的班級文化并模范班級圖書角創(chuàng)辦。（10月17日前完成）

5.各班級依照備課組讀書籌劃，制定本班級的讀書活動方案。（10月17日前交備課組長）

其次階段親近書籍暢游書海

（10月20日--11月20日）

1.各備課組各班級依據(jù)方案開展豐富多彩的讀書活動。根據(jù)年段特點活動形式力求多樣化，做好活動資料的搜集和整理工作，尤其要留神活動的過程管理，以照片、文稿、成果表示、剪報、板報、調(diào)查表、實物等材料佐證活動的科學(xué)性、有效性。

2.備課組長根據(jù)各班提交的班級讀書方案，設(shè)計過程檢查記錄反應(yīng)表，關(guān)注活動的過程管理，適時舉行調(diào)控與監(jiān)視。

第三階段感受閱讀享受喜悅

（11月21日--11月28日）

1.舉行閉幕式暨讀書成果表示。

A讀書成果展板表示。

B讀書成果匯報。各備課組根據(jù)既定目標(biāo)完成處境舉行表示匯報，定下匯報時間后上報教務(wù)處。

C上交讀書節(jié)活動過程性資料。

2.評比“書香年級”、“書香班級”、“書香家庭”、“讀書先進個人”。通過對各類主題讀書活動優(yōu)勝個人和集體的表彰，鼓舞學(xué)生讀書的內(nèi)驅(qū)力，感受閱讀帶來的樂趣，享受生命成長的喜悅，從而提升閱讀的品位。

附各年級讀書活動安置與階段性檢查安置：

年級活動主題活動工程活動時間備注

一年級童聲誦童謠童謠誦秋11月中旬學(xué)校將適時組織過程監(jiān)視檢查講故事比賽12月底

二年級走進童話王國講故事比賽第8周展板表示第12周

三年級走進金波--走進小綠人個人與集體詩朗誦比賽10月29日展板表示11月19日我給金波爺爺寫封信12月份

四年級閱讀感動成長--走進曹文軒的純美世界學(xué)識競賽第8周

跳蚤書市第12周

師生同臺朗誦比賽第14周

專題小報展第16周

讀書成長冊展評第16周

五年級與經(jīng)典相伴

鑄聰慧人生