教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號：年級：初三課時數(shù)：3學(xué)員姓名：YYY輔導(dǎo)科目：語文學(xué)科教師：XX授課類型C說明文之整體意識C說明文之細節(jié)精讀T作文材料之以小見大星級★★★★★★★★★★教學(xué)目的1、了解說明對象及其特征，準確篩選信息，從整體上把握說明文的內(nèi)容；2、熟練分析說明文方法及其作用，掌握說明文語言特點，從細節(jié)上分析內(nèi)容；3、學(xué)會觀察生活，積累素材，掌握“以小見大”的方法。授課日期及時段教學(xué)內(nèi)容CC——說明文之整體意識專題導(dǎo)入（你來想一想）（3分鐘）專題導(dǎo)入你知道盲人摸象這個寓言故事嗎？傳說有幾個盲人摸一頭大象，摸到象腿的說大象似一根柱子，摸到身子的說大象像一堵墻。摸到尾巴的說大家如一條蛇，摸到耳朵的說大象像一把扇子……大家爭論不休，誰也說服不了誰。你是這個“盲人”嗎？你在做說明文閱讀的時候，也需要從整體上去感知文章內(nèi)容，避免成為這樣的“盲人”，掌握了整體感知的方法，你就可以比較快捷地提取文章的信息，準確地概括說明對象的特點了。知識典例（知識點點通）（14分鐘）知識典例弄清說明對象，把握對象的主要特征按不同的標準，說明文可以分成不同的類別。（1）依據(jù)說明的對象和說明目的的不同，可以把說明文分成說明文和說明文兩大類。（2）根據(jù)說明語言的不同特色，表達方式的使用情況的不同，把說明文分為說明文和說明文兩種。理清說明的順序，理清文章的結(jié)構(gòu)說明文總是按說明對象本身的特點來安排說明順序的。從說明文的分類來看：事物說明文常采用和，事理說明文常采用。理清文章的說明順序要找出體現(xiàn)說明順序的重點詞語和句子。文章的結(jié)構(gòu)是指文章各部分的組合形式，它與順序不同，順序是對說明內(nèi)容的先后次序的安排，但理解順序?qū)斫饨Y(jié)構(gòu)有幫助。說明事物按空間順序或由上到下，或由外到內(nèi)，或由整體到局部，采用結(jié)構(gòu)；說明事物發(fā)展過程，工作程序，以時間為序，前后相互承接，采用結(jié)構(gòu)；文章各部分關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，以邏輯為序的事理說明文，采用結(jié)構(gòu)。還有結(jié)構(gòu)，它大致有三種情形：總——分，分——總，總——分——總，常用于從概括到具體或從整體到部分的說明。值得注意的是全文與文章局部的結(jié)構(gòu)，各部分之間的結(jié)構(gòu)未必是統(tǒng)一的。準確篩選、提取文中的信息并進行歸納概括能夠篩選、提取出關(guān)鍵信息是我們進行有效閱讀的重要能力。篩選就是一分為二，一部分選取，一部分淘汰。首先要明確信息篩選的方向，有了明確的目的，篩選、提取信息就有了挑選的范圍和標準。其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，弄清所需信息的內(nèi)涵從而決定取舍。篩選、提取出的信息不一定完全準確，往往還要加以抽象、概括、調(diào)整、組合，這是形成能力的重要環(huán)節(jié)。對獲取的信息進行再加工、完善并得出結(jié)論，這樣才能成為完整而有條理的表述。1、事物、事理2、平實、生動3、空間順序、時間順序、邏輯順序4、并列式、承接式(連貫式)、遞進式、總分式（讓學(xué)生以填空的方式來進行知識點的梳理，掌握基本的知識點，同時在邏輯順序上可以進行適當?shù)耐卣?，讓孩子記住常見的幾種邏輯順序）【經(jīng)典范例1】城市景觀花卉裝飾①隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)的重要標志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從而有一種內(nèi)在的返璞歸真的需求，而花卉正可以環(huán)境，性情，人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關(guān)注和喜愛，正在得到快速發(fā)展，為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。②城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。③用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態(tài)優(yōu)美，形色各異，用來裝飾室內(nèi)外環(huán)境，其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。④用花卉裝飾城市景觀要講究設(shè)計原則。⑤就花卉裝飾的實用角度而言，布置慶典場所時應(yīng)選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時間通常是不需太長的，因此無需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷富麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設(shè)展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環(huán)境的靜謐，而且要求花期或觀賞期持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用常青、簡素的花卉材料，以烘托出莊嚴肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。⑥從所需裝飾布置的環(huán)境特點看，所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強弱、陳設(shè)布局等相適宜。如在廣場的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對稱擺設(shè)；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時花壇、花帶等。⑦從欣賞的角度來說，不同的花材和不同的藝術(shù)造型具有不同的觀賞效果。觀花類花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優(yōu)雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目。⑧花卉裝飾日益成為喜慶迎送、社交活動、生活起居和工作環(huán)境的必需?；ɑ苎b飾使城市生活更加美好。本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有：（9分）（1）城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因；（2）；（3）；（4）?！窘忸}思路】在測試說明事物或事理特征的題目中，有的是讓考生分析事物或事理的整體特征，有的是讓考生抓住某段話的中心句，分析事物或事理的局部特征。這道考題首先要明確說明對象，從整體上去把握特征，這樣的考題考生往往要從各段落中找出關(guān)健語句，然后再分析這些句子是否能夠準確涵蓋文段的內(nèi)容，需要增減詞語的地方，自己可以做簡單處理就能夠得到正確答案了。參考答案：城市景觀花卉裝飾的分類及其標準；城市景觀花卉裝飾的主要材料；城市景觀花卉裝飾的設(shè)計原則?！敬痤}誤區(qū)】較為粗心的孩子可能會直接照抄文段的句子，而忽視了給出提示的隱性要求，在答題時要按照其示例的格式去概括要點。【經(jīng)典范例2】人民英雄紀念碑(節(jié)選)從碑身東面起，按著歷史順序往下瞻仰。第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”，描述鴉片戰(zhàn)爭前夕，1839年6月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運到海邊，傾倒在放有石灰的窯坑里焚燒，一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面，有炮臺和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船，準備隨時還擊英帝國主義的挑釁。畫面上人物的形象，表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。東面的第二幅浮雕，是描寫1851年太平天國的“金田起義”。太平天國是中國民主主義革命的序幕，它提出政治、經(jīng)濟、民族、男女四大平等的口號，嚴重地動搖了滿清皇朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上，一群拿著大刀、梭鏢、鋤頭，扛著土炮起義的漢族壯族人民的兒女，正從山坡沖下來，革命的旌旗在迎風飄揚。往南轉(zhuǎn)到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起義”的莊嚴畫面。深夜，起義的新軍和市民，摧毀了湖廣總督門前的大炮，正向總督府里沖去?？偠礁畠?nèi)熊熊的火焰冒向天空；總督府的牌子，被打斷在階前；撕碎了的清朝的龍旗，被踐踏在地下。辛亥革命，結(jié)束了二千多年來的封建帝制。接下來的一幅是“五四愛國運動”。這是中國民主革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的轉(zhuǎn)折點。浮雕的畫面顯示出學(xué)生們齊集于天安門前舉行愛國示威游行的情景。一群男女青年學(xué)生舉著廢除賣國密約的旗幟，慷慨激昂地來到天安門前，人群高處，一個男學(xué)生正在向圍著他的群眾演說。梳著髻子、系著長裙的女學(xué)生，在向市民們散發(fā)傳單。憤激的青年演說者，怒形于色的人群，使整個浮雕充滿了痛恨國賊，激動人心的氣氛。南面的第三幅是“五卅運動”。1925年5月30日，上海群眾一萬多人在南京路上舉行反帝國主義大示威，英國巡捕向徒手群眾開槍射擊，死傷多人?！拔遑K案”引起了全上海以至全國人民的極大憤慨，促使全國范圍的大革命風暴的爆發(fā)。這幅浮雕表現(xiàn)出由工人階級領(lǐng)導(dǎo)的各界人民堅強不屈地向帝國主義斗爭的情景。畫面上成千上萬的工人、學(xué)生、市民舉著“打倒帝國主義”的小旗，沖破英國巡捕的沙袋、鐵絲網(wǎng)英勇地前進；商店關(guān)門罷市，戴著禮帽的商人也加入了斗爭的行列；被打傷的工人，在戰(zhàn)友們攙扶下，繼續(xù)勇往直前。人群后面隱約能看到外灘的海關(guān)和銀行大樓。碑身的西面，第一幅是“八一南昌起義”的浮雕。畫面從一個連隊的角度來表現(xiàn)這一偉大起義的情景。1927年8月1日早晨，一個連隊的連長，揮著右手向戰(zhàn)士們宣布起義，士兵們舉著起義的信號——馬燈，光輝的紅旗舉起來了，戰(zhàn)馬在呼嘯，勞動人民正在幫助搬運子彈，戰(zhàn)士們激昂地高呼著。從這時起，中國人民有了自己的武裝部隊，展開了以革命的武裝反對武裝的斗爭。緊接著的一幅是“抗日敵后游擊戰(zhàn)”，浮雕上顯現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭時期太行山區(qū)敵后游擊戰(zhàn)的場面。遠遠望去，在一座雄偉峻峭的半山腰里，游擊隊員們正穿過高大的樹林和茂密的青紗帳，去和敵人戰(zhàn)斗。畫面上，青年男女農(nóng)民拿著鐵鏟背著土制地雷；白發(fā)的母親送槍給兒子去打擊日本侵略者；年青小伙子站在指揮員身旁，等候命令，準備隨時投入消滅敵人的戰(zhàn)斗。我們來到碑的正面，看到解放戰(zhàn)爭時期人民解放軍百萬雄師“勝利渡長江，解放全中國”的浮雕，這是十幅浮雕中最大的一幅。國民黨認為不能逾越的天塹長江，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發(fā)射信號彈，已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動派的旗幟，向國民黨反動統(tǒng)治的老巢——南京城沖去。背后，數(shù)不清的戰(zhàn)船正在波濤中前進。在這幅浮雕的兩旁，是兩塊裝飾性的浮雕。左邊是渡江前夕，工人抬著擔架、農(nóng)民運送軍糧、婦女送軍鞋等熱烈支援前線的場面。右邊的一塊表現(xiàn)全國各階層人民舉著紅旗和鮮花，雙手捧著水果，歡迎解放軍、慰勞解放軍的情景。問題：上面的文段中某兩三個段落的順序能否調(diào)換？為什么？【解題思路】本段文字，很顯然，作者是按照參觀的游蹤空間順序來說明的，而且有表示空間方位的標志性的詞語：碑身東面、碑身的后面、碑身的西面、碑身的正面，抓住這些標志性詞語，很好判斷文段的說明順序。而從浮雕的內(nèi)容和安排來看，作者從第一幅浮雕介紹到第十幅浮雕，是按照浮雕內(nèi)容發(fā)生的時間順序排列的，從“銷毀鴉片煙”到“勝利渡長江，解放全中國”，正好是中國人民自鴉片戰(zhàn)爭以來不屈不撓的斗爭歷史。參考答案：不能換。因為上面的文段采用了空間順序和時間順序相結(jié)合的方法進行說明，從而使說明的內(nèi)容更加透徹，條理更加清楚。強化練習（挑戰(zhàn)一下自己吧~）（20分鐘）強化練習（一）閱讀《人類最終解決能源危機要靠月球》一文，回答文后問題。人類最終解決能源危機要靠月球=1\*GB3①月球的大小只有地球的八十一分之一，月球的表面積約為3800萬平方公里，相當于4個中華人民共和國版圖的總和，地球和月亮之間的平均距離大約38萬公里，遠的時候可達41萬公里，近的時候大概在36萬公里。=2\*GB3②月球表面沒有大氣，是超高真空狀態(tài)，10-14的大氣壓，是實驗室所不能達到的超真空度。由于月球表面沒有大氣，則必然產(chǎn)生兩個效果：第一，沒有聲音。第二，沒有熱的輻射和熱的傳導(dǎo)。由于沒有熱的輻射和熱的傳導(dǎo)，致使月球被太陽照到的一面溫度高達130℃，背面則低至零下130℃至零下150℃，環(huán)境非常惡劣。在月球上，太陽一出一落，大約相當于地球上的14天，即半個月，也就是月球萬千瓦的一天是我們的一個月，白天半個月，晚上半個月。=3\*GB3③因為月球的自轉(zhuǎn)是一個月轉(zhuǎn)一圈，而它繞著地球轉(zhuǎn)一圈也是一個月，這兩個球體的周期如此一致，這導(dǎo)致人類永遠只能見到月球的同一面，而見不到另一半月球，包括恐龍那個時代也是如此。=4\*GB3④人類大概有20年沒有進行過探月活動了?？稍诒臼兰o初，突然很多國家又都提出來要進行月球探測。在這20年間，美國幾乎把它的全部注意力都用來發(fā)展航天飛機、太空戰(zhàn)等?，F(xiàn)在包括美國、俄羅斯、日本、德國、英國、法國、烏克蘭、奧地利、巴西、印度都提出要探測月球，因為聯(lián)合國有一項法律規(guī)定，月球就像公海一樣，不能作為任何國家的殖民地，但誰先開發(fā)誰先利用，這是天經(jīng)地義的。=5\*GB3⑤為什么那么多國家提出重返月球呢？第一個原因是資源。比如月球鈦礦，取之不盡用之不竭，還有稀土礦、鈾礦，但現(xiàn)在誰也不會去開發(fā)它，因為成本太高，得不償失，但它對人類來說總是有用的。=6\*GB3⑥第二個原因是月球上的能源——太陽能。月球上沒有大氣，太陽直接照射，太陽能密度要比地球大；月球上沒有任何建筑物，可以無限制地鋪設(shè)太陽能電磁管，而且太陽一出來就是半個月，每隔經(jīng)度120度設(shè)一個電站，就永遠有一個發(fā)電站被太陽照射著，而且能量傳到地球的辦法也已經(jīng)解決了——用微波來傳輸，可以大量地使用月球的太陽能。目前來看，在月球上鋪設(shè)如此廣闊的、大量的太陽能電磁板是可以做到的，但成本非常昂貴，而且你解決不了地球上60億、80億以后甚至100億的人口的能源需求。=7\*GB3⑦大家都知道氫彈爆炸會放出大量的能量，相當人造小太陽，但如果能讓氫彈慢慢發(fā)出能量，而不是讓它爆炸，那么發(fā)出的巨大能量就可以和平利用了。氫彈研制成功50多年來，一直到現(xiàn)在，人類一共造了200多個人造小太陽，由于高溫沒有容器能裝，只有采用強磁場約束的方式，將它約束在一個小磁場里面，才能當能源利用。=8\*GB3⑧而氫彈的原料是“氘”和“氚”，氘海水里面很多，有幾億噸，而地球上的氚要人工生產(chǎn)，糟糕的是氚有放射性，氘和氚聚合產(chǎn)生一個He4和一個自由中子，這個自由中子防護也是比較麻煩的，因此科學(xué)家設(shè)想能不能不用氚，換成He3，因為He3是穩(wěn)定的，且沒有放射性的，這兩個反應(yīng)以后放出一個質(zhì)子，比中子安全多了，是清潔無污染能源。=9\*GB3⑨但地球上沒有He3，而月球的土壤中含有大量的He3，利用月球白天的高溫來加熱月球的土壤趕出He3，再利用月球晚上的低溫進行氣體分離，這樣把He3運回地球的成本就很低，這是最廉價的一種燃料，月球的土壤中總共有100至500萬噸的He3。假如氫發(fā)電能夠?qū)崿F(xiàn)的話，月球上的He3能夠供人類使用幾千年的需求。=10\*GB3⑩第三個原因是月球的環(huán)境，因為它超高真空、無磁場、又穩(wěn)定又高潔凈，所以可以生產(chǎn)很多地球上不能生產(chǎn)的東西。因此，資源、能源、環(huán)境再加上特殊的軍事地位推動了眾多的國家提出來要重返月球。在這種形勢下，中國也不甘落后，積極研發(fā)航天技術(shù)。目前，中國已具備了一定的探測月球的能力。1.聯(lián)系全文，完成下列題目。（6分）（1）第⑥段中，在月球上建立太陽能電站，要選擇“每隔經(jīng)度120度”建站的依據(jù)是（2）第⑨段中，從月球上獲取He3是充分利用了月球具有的的特點。2.根據(jù)文章內(nèi)容概括“許多國家提出重返月球”的原因（6分）（1）可以開發(fā)利用月球上取之不盡用之不竭的礦產(chǎn)資源；（2）（3）3.下列理解與本文內(nèi)容相符合的一項是（）(3分)A.中國研究開發(fā)航天技術(shù)是為了實現(xiàn)“嫦娥奔月”的民族夢想。B.目前，月球上豐富的資源能夠解決人類的能源危機。C.現(xiàn)在人類掌握的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)足以讓人類開發(fā)利用月亮的資源。D.月球離地球較近，所以它為人類最終解決能源危機提供了可能。參考答案：1．=1\*GB3①月球上，太陽一出一落，大約相當于地球上的14天，即半個月，也就是月球的一天是我們的一個月，白天半個月，晚上半個月。（3分）=2\*GB3②由于沒有熱的輻射和熱的傳導(dǎo)，致使物體照到太陽的一面溫度高達130℃，背面則是低到零下130℃至零下150℃。（3分）2．=2\*GB3②可以開發(fā)利用開發(fā)太陽能進行發(fā)電、分離He3這種無污染的廉價燃料。（3分）=3\*GB3③可以開發(fā)利用月球上特殊的環(huán)境，生產(chǎn)地球上無法生產(chǎn)的東西。（3分）3．D（3分） （二）閱讀《上海的民居最風情》一文，回答文后問題。上海的民居最風情①說到上海的民居，自然就想到石庫門。石庫門是最具上海特色的居民住宅，通常被認為是上海近代都市文明的象征之一。我國的普通郵票第23組《中國民居》中的上海民居圖案采用的就是石庫門建筑。②石庫門住宅脫胎于中國傳統(tǒng)的四合院。十九世紀后期，在上海開始出現(xiàn)用傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)加磚墻承重建造起來的住宅，由于這類民居的外門選用石料作門框，以烏漆實心厚木做門扇，故稱“石庫門”。早期的石庫門保持了中國傳統(tǒng)建筑以中軸線左右對稱布局的特點，一進門是一個橫長的天井，兩側(cè)是左右?guī)?，正對面是長窗落地的客堂間?？吞脙蓚?cè)為次間，后面有通往二層樓的木扶梯，再往后是后天井，有水井一口。后天井后面為單層斜坡的附屋，一般作廚房、雜屋和儲藏室。整座住宅前后各有出入口，前立面由天井圍墻、廂房山墻組成，后圍墻與前圍墻大致同高，形成一圈近乎封閉的外立面。所以，石庫門雖處鬧市，卻仍有一點高墻深院、鬧中取靜的好處，頗受當時卜居租界的華人士紳、富商的歡迎。=3\*GB3③在二十世紀10年代以后，老式石庫門逐漸被新式石庫門取代。新式石庫門除了內(nèi)部結(jié)構(gòu)有所變動外，在外觀上亦與老式石庫門有所不同，主要是在建筑風格上更加西方化了。新式石庫門外墻面多用清水青磚、紅磚或青紅磚混用，石灰勾縫，而不是像老式石庫門那樣用白色石灰粉刷，而且外墻細部采用西洋建筑的雕花刻圖。另一個重要的區(qū)別是，新式石庫門門楣【注】的裝飾也變得更為繁復(fù)，早期的石庫門門楣常模仿江南傳統(tǒng)建筑中的儀門，而新式石庫門受西方建筑風格的影響，常用三角形、半圓形、弧形或長方形的花飾做門楣，這些花飾形式多樣、風格各異，是石庫門建筑中最有特色的部分。有些新式石庫門還會在門框兩邊使用西方古典壁柱的樣式，作為裝飾。當然，它們聯(lián)排式的布局也是西洋的建筑風格。=4\*GB3④上海的民居除了石庫門外，大樓公寓式民居則體現(xiàn)了近代建筑藝術(shù)的甲，能反映上海城市風貌的乙和建筑設(shè)計師的丙。大樓公寓集中在當時的商業(yè)交通繁華路段，解放前多為中外高級職員居住。欣賞這樣的建筑，猶如欣賞一件件藝術(shù)珍品。如淮海中路雁蕩路上的永業(yè)大樓，采用四方攢頂和轉(zhuǎn)角處的園形屋頂，形成了大樓獨特的屋面輪廓線。如上海最早的外廊式公寓-----淮海路上的武康大樓、有特色的仿生建筑——武康路密丹公寓等等。這些大樓在現(xiàn)代化的建筑群中會顯得矮小蒼老，但它們所獨有的滄桑感和貴族氣卻是高樓新貴們無法比擬的。⑤在上海的徐匯、盧灣、靜安等區(qū)，有一些幽靜的馬路，兩旁都為庭院深深的花園洋房。花園洋房興起于上世紀三四十年代，主要滿足官僚、外商、買辦、實業(yè)家、藝術(shù)家等的居住需求。花園洋房是有著寬闊的草坪、綠樹環(huán)繞的浪漫迷人的宅邸，許多以大理石雕像或噴泉作為花園的中心，一些高級的洋房還建有網(wǎng)球場、游泳池，以顯示宅邸的豪華?；春Ｂ?、新華路沿線路段花園洋房較多。這些住宅有法國式、西班牙式、挪威式、英國鄉(xiāng)村別墅式等，舒適別致，色彩柔和，可謂千姿百態(tài)、高雅氣派。雖然歲月流逝但那無法掩飾的豪華、那若有所失的神秘，卻令人感慨萬分。⑥近幾十年來，隨著城市的逐步發(fā)展,上海民居已淡化地域概念，一個個環(huán)境優(yōu)美、風格別致的居住小區(qū)雨后春筍般出現(xiàn)，世紀之交的上海民居更追求舒適性、美觀化、綠化率，它為上海萬國建筑博覽會增添了更多的現(xiàn)代藝術(shù)魅力?！咀ⅰ块T楣：正門上方門框上部的橫梁，一般都是由粗重實木制成。16．第④段甲、乙、丙三處的詞語依次應(yīng)為__________（3分）A．獨具特色高雅華麗獨具匠心B．高雅華麗獨具匠心獨是特色C．高雅華麗獨具特色獨具匠心D．獨具特色獨具匠心高雅華麗17.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表：出現(xiàn)（興起）時間居民樣式居住人群①老式石庫門華人士紳、富商二十世紀10年以后②③④上世紀三四十年代⑤官僚、外商、買辦、實業(yè)家、藝術(shù)家近幾十年來居住小區(qū)18．第③段主要運用了_________的說明方法，說明了新式石庫門建筑風格上更加西方化。從文中看，新式石庫門的“西方化”主要體現(xiàn)在：(1)；(2)；(3)有些新式石庫門會在門框兩邊使用西方古典壁柱的樣式，作為裝飾；(4)。（8分）19．根據(jù)文意，下列說法正確的一項是_________（3分）A．石庫門是最具上海特色的居民住宅，通常被認為是上海近代都市文明的象征。B．早期的石庫門由前天井、廂房、客堂間、次間、后天井、附屋、廚房、雜屋等組成。C．新式石庫門與老式石庫門相比，內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外觀上都所變化。D．花園洋房有寬闊的草坪、環(huán)繞的綠樹，以大理石雕像或噴泉作為花園的中心。20.石庫門代表了上海民居的風情，在2010上海世博會上，上海館的外觀就把“石庫門”作為主要元素。請再寫出一個外觀上能體現(xiàn)地方風情的世博場館，并作簡要說明。（3分）例：波蘭館外型表面布滿鏤空花紋的民俗圖案，讓人領(lǐng)略到波蘭的民俗風情。參考答案：16．C（3分）17.①十九世紀后期②新式石庫門③大樓公寓式民居④中外高級職員⑤花園洋房（每空1分）18.作比較（2分）(1)新式石庫門外墻面多用清水青磚、紅磚或青紅磚混用，石灰勾縫，外墻細部采用西洋建筑的雕花刻圖（2分）(2)新式石庫門常用三角形、半圓形、弧形或長方形的花飾做門楣（2分）(4)新式石庫門聯(lián)排式的布局是西洋的建筑風格（2分）。19.C（3分）20．（1+2分）例：中國館外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”為構(gòu)思主題，以中國紅作為主色調(diào)，表達中國文化的精神與氣質(zhì)。韓國館外觀以韓國文字為素材，體現(xiàn)其獨特的設(shè)計，展現(xiàn)了韓國風情。非洲聯(lián)合館外觀有非洲大樹、非洲動物、沙漠等，象征了古老而充滿生機的非洲大陸。沙特館在地面和屋頂栽種上外觀類似椰子樹的棗椰樹，形成一個樹影婆娑、沙漠風情濃郁的空中花園?；仡櫺〗Y(jié)（一日悟一理，日久而成學(xué)~）（3分鐘）回顧小結(jié)本節(jié)課我做的比較好的地方是：二、我需要努力的地方是：CC——說明文之細節(jié)精讀專題導(dǎo)入（細節(jié)決定成?。?分鐘）專題導(dǎo)入“丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國?！边@是個著名的英國民謠，其中提到的故事在歷史上曾真實地發(fā)生過。那是在1485年，英國國王理查三世要面臨一場重要的戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭關(guān)系到國家的生死存亡。在戰(zhàn)斗開始之前，國王讓馬夫去備好自己最喜愛的戰(zhàn)馬。馬夫立即找到鐵匠，吩咐他快點給馬掌釘上馬蹄鐵。鐵匠先釘了三個馬掌，在釘?shù)谒膫€時發(fā)現(xiàn)還缺了一個釘子，馬掌當然不牢固。馬夫?qū)⑦@個情況報告給國王，眼看戰(zhàn)斗即將開始，國王根本就來不得及在意這第四個馬蹄鐵，就匆匆趕回戰(zhàn)場了。戰(zhàn)場上，國王騎著馬領(lǐng)著他的士兵沖鋒陷陣，左突右奔，英勇殺敵。突然間，一只馬蹄鐵脫落了，戰(zhàn)馬仰身跌翻在地，國王也被重重地摔在了地上。沒等他再次抓住韁繩，那匹驚恐的畜牲就跳起來逃走了。一見國王倒下，士兵們就自顧自地逃命去了，整支軍隊在一瞬間土崩瓦解、一敗涂地。敵軍趁機反擊，并在戰(zhàn)斗中俘虜了國王。國王此時才意識到那顆釘子的重要性，在被俘那一刻痛苦地喊道：“釘子，馬蹄釘，我的國家就傾覆在這顆馬蹄釘上！”這場戰(zhàn)役就是波斯沃斯戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，理查三世失掉了整個英國。從這首民謠中我們可以看出一個小細節(jié)對一件事的成敗起著重要作用。聽到這兒，我相信你們對細節(jié)已經(jīng)有了新的認識，一個我們忽視的細節(jié)往往決定了成敗，我們要抓住細節(jié)，獲得成功。在我們的學(xué)習過程中，尤其是閱讀中更是需要從細節(jié)上分析文章的內(nèi)容。知識典例（知識點點通）（14分鐘）知識典例體會分析說明文語言的特點語言的準確性是說明文的最基本特征。說明語言的準確性表現(xiàn)在對說明對象進行精確的修飾、限制、補充，甚至以模糊詞語來達到準確說明的目的。特別要注意表示時間、空間、數(shù)量、頻率、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等的有關(guān)詞語，它往往起修飾限制或補充作用，平時可以用刪除法和換詞法比較體會其準確性。賞析說明文語言準確性的常見題型：（一）第一種題型：句子中加點的詞語有何作用？答題模式：①先配合實際語境說說加點字的意思和所要表達的內(nèi)容；②這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（二）第二種題型：句中加點詞能否刪去？為什么？答題模式：①不能。②因為……（先配合實際語境說說加點詞意思和所要表達的內(nèi)容），若刪去，就變成……的意思，和實際情況不符，“××”（加點詞）體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（三）第三種題型：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明語言準確性的詞句，并說說其表達效果。1．答題方法。①先找出一個體現(xiàn)說明語言準確性的詞句，然后說明其作用。②可從幾個方面入手找句子：找有確數(shù)或概數(shù)的句子；找有限制性的詞語的句子。2．答題模式：⑴舉例句；⑵分析。（方法和上面的第一種相同。）（四）第四種題型：能否將句中加點的詞替換為另外一個詞語？請說明理由。答題模式：不可以；②因為原詞表達了……意思，換了就變成……意思，不符合實際，“××”（加點詞）體現(xiàn)說明文語言的準確性。（此處可以讓學(xué)生口頭作答，若學(xué)生答得不好可以讓學(xué)生寫下來，尤其是經(jīng)常出錯的點需要加強鞏固。）【經(jīng)典范例1】動物導(dǎo)航之謎（節(jié)選）科學(xué)家們利用蜜蜂和鴿子所做的動物導(dǎo)航實驗，已經(jīng)初步揭開了這兩種動物導(dǎo)航的秘密。著名的諾貝爾獎獲得者、奧地利生物學(xué)家弗里希，曾在20世紀40年代，用一系列實驗測出了蜜蜂的基本導(dǎo)航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽作為羅盤進行導(dǎo)航的，指出蜜蜂就是以太陽作為參考點，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達它發(fā)現(xiàn)的花源地。【解題思路】說明文中詞語作用的認識與辨析，主要有兩種題型：第一種題型：“……”詞好在哪里？答題模式：“……”詞在句中的意思是：……。用了“……”詞，準確地說明了事物的……特征，體現(xiàn)了說明語言的準確性。(或符合實際情況，具有科學(xué)性。)第二種題型：“……”詞能不能刪掉？答題模式：(1)不能?！啊痹~在句中的意思是：……。用了“……”詞，準確地說明了事物……的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。(2)不能?！啊痹~在句中的意思是：……。用了“……”詞，準確地說明了事物的……特征，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。刪掉“……”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化。參考答案：初步”說明尚未完全揭開秘密，如果去掉，就成了完全揭開了秘密，這與第⑦段內(nèi)容不符。體現(xiàn)了說明語言的準確性。理解說明方法及其作用①

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。（此處是易錯點。很多學(xué)生會寫成“舉列子”、“例數(shù)字”、“做比較”、“畫圖表”等，均是錯誤的。教師要向?qū)W生強調(diào)答題術(shù)語的準確性）①舉例子：具體地說明了事物的××特點。②列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。③作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。④列圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說明的事物的××特點?！窘?jīng)典范例2】統(tǒng)籌方法（節(jié)選）水壺不洗，不能燒開水，因而洗水壺是燒開水的前提。沒開水、沒茶葉、不洗茶壺茶杯，就不能泡茶，因而這些又是泡茶的前提。它們的相互關(guān)系，可以用左邊的箭頭圖來表示：箭頭上的數(shù)字表示，這一行動所需要的時間，例如15表示從把水放在爐上到水開的時間是15分鐘。從這個圖上可以一眼看出，辦法甲總共要16分鐘（而辦法乙、丙需要20分鐘）。如果要縮短工時、提高工作效率，應(yīng)當主要抓燒開水這個環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。同時，洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不過4分鐘，大可利用「等水開」的時間來做。問題：選文使用了什么說明方法，它有什么作用？【解題思路】這幅箭頭圖，在調(diào)查的基礎(chǔ)上標出完成一項工程所需的時間和各工序之間的關(guān)系，初步說明了統(tǒng)籌方法的原理及應(yīng)用。復(fù)雜的工序，難以一一用文字表述，改用圖表，簡單明了，有利于理解。參考答案：通過圖表使統(tǒng)籌方法的原理能醒目地呈現(xiàn)在讀者面前。強化練習（挑戰(zhàn)一下自己~）（20分鐘）強化練習（一）閱讀《落日的幻覺》一文，回答文后問題。落日的幻覺①人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。而對日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在？恐怕是一種感情的影響。“日薄西山，氣息奄奄”，就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎？②其實，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。如果有機會觀日落，它會使你神往：太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時竟縮身變扁。若天空有云，你會看見燦爛的晚霞；全天無云，不要忘記回頭，你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時，西方天空還會出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽的墜落，紫光下移，接近地平線時才消失?？上н@種美麗的紫光并不多見。③日落確實很美，色彩絢麗，變化多端?？墒怯^賞者不會想到吧，這些奇異景象竟然大多是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。④天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。1871年，英國科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長波光要強得多，所以，陽光中的短波光一一紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長波光一一紅色光強10倍以上。由于日落日出的時候，陽光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時太陽看起來深黃、殷紅。一般地講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。⑤由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽光線穿過大氣層時，其距離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就呈現(xiàn)出天空中藍灰色的暗弧；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因為人眼的疊合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍色散射光疊合而產(chǎn)生的。⑥太陽變扁的幻覺，不只出現(xiàn)在日落，太陽跳出地平線時也是如此。這是由于光通過空氣時，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化，所以，當落日下緣接觸地平線時，折射使落日的高度和寬度之比為26.5：32，觀賞者眼睛里的太陽自然就是扁的。⑦最令人迷惑的幻覺，是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半。但實際上，在大氣層外天文學(xué)家用各種儀器，包括周照相機拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽與中午的太陽大小是一樣的。（選自《科學(xué)與生活》作者黃天祥）16.第②段畫線句運用了修辭方法，其表達效果是(3分)17.第⑦段畫線句主要運用了的說明方法，其作用是(3分)18.根據(jù)文中的信息，在下列表格中填寫恰當?shù)膬?nèi)容(8)分日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅①②地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同③眼睛的疊合效應(yīng)接近地平線時太陽變扁了④19.第③段中加點詞“大多”不能刪去，請說明理由（3分）20.文章開頭引用古人“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，下列理解不正確的一項是（3分）A.引出下文對落日景象的描寫。B.增強了文學(xué)性，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C.說明古人對落日景象是熱烈地贊美的。D.說明古人對落日景象很贊賞，又深感惋惜。參考答案：16.（3分，前空1分，后空2分）擬人形象生動地描寫出落日的平靜和迷人。17.（3分，前空1分，后空2分）作比較把日落時的太陽和日出時的太陽作對比，說明日落時的太陽看上去之大，從而成為最令人迷惑的幻覺。18.（8分，各2分）①光線散射和光波長短原理②神秘的暗弧，暗弧外面有亮?、勖利惖淖瞎猗芄饩€折射的原理19.（3分）不能刪去，“大多”是大部分的意思，強調(diào)了日落的奇異景象有很多出于幻覺，也有例外，有些奇異景象也是客觀存在的，刪去就不準確了。該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。20．（3分）C（二）閱讀《讓人類面臨危機的抗生素》一文，回答文后問題。讓人類面臨危機的抗生素①人類不合理使用抗生素的直接后果是耐藥菌的出現(xiàn)，并且細菌產(chǎn)生耐藥性的速度遠遠快于人類新藥開發(fā)的速度，如不遏止，人類將進入“后抗生素時代”，也即回到抗生素發(fā)現(xiàn)之前的人們面對細菌性感染束手無策的黑暗時代。②1928年，英國細菌學(xué)家弗萊明發(fā)明青霉素，1940年用于臨床，開創(chuàng)了感染性疾病治療的新紀元。幾十年來，青霉素挽救了數(shù)以千百萬計的生命，使人類平均壽命從40歲提高到了65歲。青霉素的“事跡”可謂抗生素為人類社會所做貢獻的縮影。③疫苗、抗生素以及現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的飛速發(fā)展，造成了一種我們幾乎不受疾病影響的假象。然而，幾乎與此同時，許多可怕的毀滅性新生或再生性傳染疾病正在世界各個角落出現(xiàn)，某些傳染性疾病又有卷土重來的勢頭。例如，目前全球已有17億人感染了結(jié)核桿菌，約有2000萬結(jié)核病病人，現(xiàn)在每年新增加結(jié)核病病例800萬，死亡300萬人，高居傳染病死亡人數(shù)之首。細菌性傳染病的死灰復(fù)燃，歸根結(jié)底是人類的免疫系統(tǒng)出現(xiàn)故障，而這種故障的罪魁禍首可能就是抵御細菌襲擊的抗生素。④事實上，在抗生素投入使用至今的僅僅60年間，很多細菌就對抗生素產(chǎn)生了嚴重的耐藥，有的甚至產(chǎn)生了多重耐藥。例如，耐青霉素的肺炎鏈球菌，過去對青霉素、紅霉素、磺胺等藥品都很敏感，現(xiàn)在幾乎“刀槍不入”。多重耐藥菌引起的感染更是對人類健康造成了嚴重的威脅，20世紀50年代在歐美首先發(fā)生了耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染，這種感染很快席卷全球，有5000萬人被感染,50多萬人死亡。⑤美國哈佛大學(xué)的研究人員針對46477份兒童病歷的一項調(diào)查表明，當前抗生素使用的頻繁度極高，平均每個兒童一年間接受3次抗生素處方，其中有一半的抗生素是用于處理中耳炎等問題的正常使用，而有12%是用在感冒、上呼吸道感染、氣管炎等并不需要使用抗生素的感染治療。美國在1982年至1992年間死于傳染性疾病的人數(shù)上升了40%，死于敗血癥者上升了89%，其主要原因是耐藥菌帶來的治療困難，僅1992年全美就有13300名患者死于抗生素耐藥性細菌感染。⑥中國是世界上濫用抗生素最為嚴重的國家之一，造成我國抗生素濫用的原因有很多，各種分析報道也常見諸報端和專業(yè)雜志，有兩點可能是我們應(yīng)該特別關(guān)注的:一是醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)對醫(yī)務(wù)人員如何正確使用抗生素缺乏行政與法律的界定。二是抗生素在畜牧業(yè)中的大量使用，導(dǎo)致在環(huán)境中大量的抗生素釋放和耐藥細菌的馴化和進化。這不光是我們國家的問題，也是全球性的問題。16．第②段，作者為什么要在“事跡”一詞上加引號？（3分）17．從詞語的意思和表現(xiàn)力角度看，與第③段加點詞“罪魁禍首”最接近的一個選項是（）。（3分）A．始作俑者B．根本原因C．主要禍害D．兇手巨惡18．第④段劃線句與“在抗生素投入使用至今的60年間，很多細菌對抗生素產(chǎn)生了嚴重的耐藥”相比，哪一句表達效果更好，為什么？（4分）19第⑤段，作者主要通過列舉和兩個事實，說明（1）；（2）。（8分）20．依據(jù)第⑥段內(nèi)容，遏制我國濫用抗生素，可采用的主要措施是：（4分）（1）（2）參考答案：16．（3分）“事跡”是指個人或集體過去所做的比較重要的事情，此處將“青霉素”曾經(jīng)發(fā)揮的功效稱作“事跡”，表示特殊含義，用一種擬人手法使說明更加形象生動，所以作者要將“事跡”一詞加上引號。17．（3分）A．18．（4分）原句好。（1分）原句用“僅僅”、“就”說明細菌對抗生素產(chǎn)生耐藥性的時間短、過程簡單，引起讀者對抗生素問題的高度重視，體現(xiàn)說明文語言的準確性，而改句則沒有這樣的表達效果。（3分）19．（8分）哈佛大學(xué)對將近5萬份兒童病例進行調(diào)查耐藥菌導(dǎo)致美國在1982年至1992年間傳染性疾病和敗血癥死亡人數(shù)上升（4分）(1)當前濫用抗生素現(xiàn)象的確存在(2)濫用抗生素的危害性極大（4分）20．(1)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)對醫(yī)務(wù)人員如何正確使用抗生素進行行政與法律的界定；（2分）(2)規(guī)范和限制抗生素在畜牧業(yè)中的使用。（2分）回顧小結(jié)（一日悟一理，日久而成學(xué)~）（3分鐘）回顧小結(jié)一、說明文語言類題型：限制性詞語能否刪去？對策：（1）

（2）

（3）

（4）

（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。本節(jié)課我做的比較好的地方是：三、我需要努力的地方是：TT——作文素材之以小見大檢測定位（學(xué)會反思）（7分鐘）檢測定位《刮痧》這部電影的故事發(fā)生在美國，人物主要是一家中國人。事情是從這家的小孩感冒發(fā)燒開始的，因爺爺看不懂洋文，無法拿藥給孫子吃，就使用了中國民間常用的治療方法，即刮痧，就是用銅錢等物蘸水或油在病人的背上刮，直到背部皮膚充血為止。在幼兒園里孩子背部的印痕被老師發(fā)現(xiàn)，于是孩子被老師和記者“保護”起來。孩子的家長再也無資格與孩子見面，原因是孩子遭到了家庭暴力，人生權(quán)利受到了損害，而且兩名激于公憤的記者還將孩子的父親告上了法庭，由于是美國人不理解中國人的做法，在法庭上中國人與美國記者、法官展開了激烈的辯論，兩種不同文化撞擊出點火石光……由此引發(fā)觀眾對國與國之間文化交流的深層次思考。這部電影告訴我們，從平常小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中。初中基本篇目有很多都采用了以小見大的寫法，如《七根火柴》、《社戲》、《背影》、《最后一課》等等，可見，許多作家都是善于觀察和描述日常生活中的小事的。我們的生活是由無數(shù)的小事組成的，大事也產(chǎn)生于小事，寫文章正如吃餅，不可能一口就全吞下一塊大餅，必須尋找一個合適的角度、一個合適的切入口、一個具體的題目，從咬第一口開始。寫小事，還有利于走出空泛膚淺和文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透，寫出個性。（給學(xué)生適當觀看影片中的一個片段，結(jié)合老師對影片的介紹，啟發(fā)學(xué)生對影片主題的思考，從而得出從小事中來反映社會的觀點，并結(jié)合課本中學(xué)過的文章來明確今天“以小見大”的課題。）針對培養(yǎng)（化腐朽為神奇）（20分鐘）針對培養(yǎng)什么是“以小見大”？所謂以小見大，顧名思義，“小”指小的題材、小的材料；“大”指的是重大的深刻的主題（中心思想）。它是人們在言論不自由的情況下巧妙地表達思想感情的一種方法，也是一般文章選材立意常用的一種方法。二、什么樣的題材才可稱為小題材呢？

相對于國家大事來說，日常生活中的事情就是小題材。例如《一件小事》中車夫送受傷老婦女去醫(yī)院的事。相對于人的生活、工作來說，自然景物、蟲魚鳥獸就是小題材。例如說：花、草、樹、狗、貓、鼠等等。

相對于情節(jié)復(fù)雜、完整的事件來說，片斷的零星的事跡就是小題材。如：《人民的勤務(wù)員》中所寫到的雷鋒為大嫂買票、幫大娘找兒子、送那個婦女國家、在列車上幫服務(wù)員等瑣事。相對于浩大的場面、眾多人物的活動來說，人或景物的細微末節(jié)就是小題材。例如：《背影》中所寫的父親跳下月臺，穿過鐵道，再爬上月臺去買橘子的動作，父親那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

……

別小看這些細小的、平凡的材料，其實，它里面往往包含著深刻的意義。例如《榆錢飯》這篇文章，表面看作者所描繪的是三個不同歷史階段吃榆錢飯這件日常小事，但是通過作者所描繪的三個不同歷史階段吃榆錢飯的不同心情，卻表現(xiàn)出了黨的十一屆三中全會以來農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民生活日益富裕的新面貌的重大主題。

三、怎樣才能做到“以小見大”呢？方法是很多的。有詠物言志，例如：《白楊禮贊》《愛蓮說》；有以物喻人，例如：《荔枝蜜》《驛路梨花》；有借事寓理，例如：《榆錢飯》……

“以小見大”也是開掘、深化主題的一種手段。它與作者觀察、分析事物的能力是密切相關(guān)的。教師要使學(xué)生會用“以小見大”的方法去寫作，就要先培養(yǎng)他們觀察和分析事物的能力。

你寫作文時之所以覺得無從下筆，其實主要是因為你沒有去觀察事物，沒有去收集寫作的材料；有的卻是有材料但卻不知如何下手，不知如何才能使文章表達出自己的思想感情，這是因為你缺乏分析事物的能力，不知如何去選取有利于表達感情的材料。因此在寫作文中，觀察能力和分析能力缺一不可，缺少一個都不能寫出漂亮的文章。我們在平時要學(xué)會觀察身邊的事物，體驗生活，做生活的有心人，不斷的從生活中攝取信息，哪怕是生活中一個小小的鏡頭也不能漏掉。觀察時還要多角度多方面去觀察。然后再用心去思考觀察所得的東西，運用辨證唯物主義分析法去思考、分析，才能發(fā)現(xiàn)問題，挖掘出深藏于平凡事物后面的富有深刻含義的東西。例如，看到一片落葉，通過思考分析，可以發(fā)現(xiàn)它背后深藏著春去秋來、歲月匆忙的道理；樹葉把綠意留給人類，把敗葉留給土地的無私奉獻的可貴精神；……?？吹睫r(nóng)民大伯的手相，通過思考分析，可以發(fā)現(xiàn)，世界正是這千千萬萬雙手創(chuàng)造出來的；勞動是生命的永恒……

世界很大，發(fā)生在世界上的小事很多。只要細心觀察分析，你就會發(fā)現(xiàn)，小事也具有深刻的意義。如果你能夠做生活的有心人、知心人，從身邊的小事物觀察起，從身邊的小事物思考起，從身邊的小事物寫起。那么，你寫出來的文章就具有真實性，并且感人。而且也只有細心觀察生活，用心思考分析，才會有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。如果你能做到這一點，那么寫起文章來就不會覺得“無米”或“無火”而難“炊”了。四、名人之作風中跌倒不為風林清玄當我們發(fā)現(xiàn)到，不論任何形式的跌到，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，這時我們就長大了。路過鄉(xiāng)間一座三合院，看見一個孩子正在放聲痛哭，媽媽心疼地在一旁安慰。媽媽一手慈愛地摟著孩子，一手用力地拍打著地板，對孩子說：“哎呀！就是這個土腳不平，害俺寶貝仔輝撲倒，媽媽替你拍土腳，哎呀！”媽媽拍的動作非?；鋸垼鼓强摁[不停的孩子也忍不住破涕微笑了。我站在一旁看著著這一幕，心里感到十分溫馨，想到從前我的媽媽也曾如此安慰過我。不只是我的媽媽，從前鄉(xiāng)間的父母幾乎都是這樣安慰孩子。跑的時候被樹枝絆倒了，就不樹枝折斷，說是：“壞樹枝！怎么可以絆倒我的好孩子?！弊呗返臅r候不小心跌倒，就打罵土地，說是：“歹土地，怎么可能害我的乖兒子跌倒?！鄙踔镣耆珱]有原因跌倒，找不到什么東西可以責備，就罵風：“都是風吹得太兇，才讓我的心肝仔跌倒。”我們小的時候都會信以為真，以為跌倒是因為風、土地或樹枝的緣故，我們也會像父母一樣，找借口來安慰自己，很少想到是自己走路不小心。記得有一次，我在門口庭前跑步，不小心摔了一跤，頭破血流。媽媽從廚房跑出來，看左看右，找不到可以罵的東西，找不到可能罵的東西，因為庭前的土地非常平，既沒有樹枝，也沒有小石子。媽媽怔了好長一段時間，我已經(jīng)站起來了，她還怔在那里，手里拿著一只鍋鏟，樣子有點滑稽。媽媽看我望著她，以為我要哭出來，突然大聲地罵天：“都是這可惡的風，吹得俺阿玄仔撲倒！”我摸著自己的傷口，對媽媽說：“媽，不是因為風，是我自己不小心撲倒的?！蹦菚r，庭前的確只有燦爛的陽關(guān)，一絲風也無。媽媽這時笑得想陽光一樣，過來檢視我的傷口，欣慰地說，“你大漢了！”媽媽的意思是我長大了，可以自己承擔自己的錯誤與失敗。當我們發(fā)現(xiàn)，不論任何形式的跌到，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，這時我們就長大了。我們在感情與因緣一跌倒的時候，也像孩子一樣即使土地不平、荊棘橫路、狂風暴雨，都不因該是我們跌倒的借口。最應(yīng)該檢視的是我們的心，去承擔錯誤與失敗。孩子的跌到頂多是皮肉受傷，婚姻的挫折也頂多是錐心刺骨，并不會上到情感的本質(zhì)。因此，一個人不應(yīng)該在愛中受傷就是失去愛的勇氣，一個人也不應(yīng)該因為愛的痛苦就失去承擔的心。要尋找生命最內(nèi)在的本質(zhì)，是不能有任何借口的。當我們還有借口，本質(zhì)就不會顯露出來。我對自己過去情感的受傷、婚姻的的挫敗也沒有任何借口，這都是我們生命的必然之路。我也愿坦然承擔任何的批評，并把這些批評當成石階，走向更高的位置來回看自己的人生。在風跌倒，在愛中流淚，這都是人生不可避免的一段旅程。如果我們在每一段旅程，都能學(xué)習到更廣大的胸懷，都能不失去真愛的勇氣、美好的追求，一切的挫折不是都有深刻的意義嗎？我站著看那拍打土地安慰孩子的母親圖像，一面憶起往事，一面想到我們的人生可能永無平靜之日，但我們要使心安寧，只在當下的轉(zhuǎn)念之間。【分析文章】小事：孩子跌倒，母親為孩子尋找借口。大問題：對人生的審視和思考，在風中跌倒，在愛中流淚，這都是人生不可避免的旅程?！局笇?dǎo)】怎樣才能寫出小中見大的文章來呢？其一，善于觀察事物。其二，精選寫作素材。生活中有很多事情看似平常，實則蘊含著深刻的涵義。可根據(jù)寫作要求和自己的寫作特長來選擇，弄清自己需要寫的主題和思想，然后從平常的生活小事深刻挖掘可以反映主題并且容易加工的素材進行寫作。其三，點燃思維火花。選準最佳素材后，就要充分調(diào)動自己最敏感的思維，去挖掘事物所蘊含的潛在哲理，對所選素材進行細致加工。其四，切忌牽強附會。五、佳作欣賞例文1：這伸來的手沐著晨曦，我去上學(xué)。時間還早，路上沒有別的人。夜里下過雨，路上又濕又滑，道旁樹的葉子上還積著許多晶瑩的水滴。我小心翼翼地走著。前方，一個一瘸一拐行走的身影躍入我的眼簾，是她?那瘦矮的個頭，那蹣跚的腳步，都向我證實，是她。雖然我們同班，但因男女之別而互不講話；況且，大概是由于那一條有病的腿，她在班上更是不聲不響。我加快了步伐----不能跟在女孩子后邊走，當然并非因她速度慢，所有的男孩都會這樣的。這是一種潛意識在驅(qū)使。漸漸地近了，前邊的她，一瘸，一拐，一步，一搖……舉步維艱。唉，真可憐！更近了，只有五六步遠。我正準備再次加速超過她時，她忽然身子一斜，左腳向前一滑，摔倒了！摔倒在我前面！下意識地，我愣愣地站住了，不遠的身后，飄來人們的的談笑，我該怎么辦?----不管她，揚長而去?不，當然不能這樣。十幾年接受的教育，父母、老師，同學(xué)、社會、書本，所有這些輸送給我的善惡觀，不允許我視而不見。----那么，上前去扶起她?不，也不能這樣。不是因為我和她從未說過話，而是因為：她是女生，而我是個男孩子！何況----似乎有人來了……這是一幅多么令人痛心的畫面：在我前面五六步遠，摔倒著一位腿有殘疾的女同學(xué)；而我，卻呆呆地站著，站著！欲扶，不行，欲止，不能！這只是瞬間的景象，頃刻的思緒。飄在身后的談笑聲，促我在迷惘中作出抉擇----不去扶起她！匆匆，我邁開步子，超了過去?？晌矣至⒖陶咀×?，面對前方延伸的路，我將走向哪里?我能順著這條路走去嗎?回頭，注定要回頭。我轉(zhuǎn)過了身。她正努力著想要站起來。伸手，伸手，她攀住身旁一棵樹，用力拉著，將身體拉高一些，又把手抬高一點……漸漸地，慢慢地，她站了起來。我好可憐：我不如一棵樹！積在樹上的雨水，在她的拉力下紛紛滴落，仿佛在痛哭。你為誰而哭，樹?----你應(yīng)該為她而哭，她摔倒了，沒有人扶她起來！你也應(yīng)該為我而哭，一個殘疾女同學(xué)摔倒在我面前，我只是看著她自己站起來！可是，你更應(yīng)該為千萬個她和我而哭，為這個世界而哭！她又邁開了步子，堅強地走來，甚至比原來更快。轉(zhuǎn)過身，我悵然若失地走著，順著這條路走去。是她摔倒了么?是的，的確是的。不！是我摔倒了，我摔倒在世俗的污泥中！有誰，有誰能伸過手來，拉我一把呢?“哎呀！”我脫口出聲。任何偶然摔倒者都會叫的----這是下坡的路，我一腳踏空了。真疼?。∥以囍酒饋?。突然，我怔住了！—只手伸----了----過----來！----是她！她站在我身旁，一只手伸在了我的面前。她臉上的汗跡，衣服上的泥痕，清晰，刺眼……哦，這伸來的手！----我不禁潸然淚下?！军c評】本文寫的是一件很微小的事情