《尋找我的價(jià)值》---心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)每一個(gè)人都是獨(dú)特的，都是寶貴而有價(jià)值的。2.全面的認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，挖掘自己的價(jià)值，珍惜我所擁有的?；顒?dòng)方法：想象、游戲、小組討論、感悟分享法等活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、分組，信封、撲克碎片、樹葉一、游戲?qū)搿煌臉淙~請(qǐng)同學(xué)們打開一號(hào)信封，每人選取一片樹葉，靜靜的觀察這片樹葉，看看它都有什么特征呢？一會(huì)我就要收回了。學(xué)生觀察約30秒。下面請(qǐng)同學(xué)們把樹葉放到課桌中央，請(qǐng)一位同學(xué)將其打亂。現(xiàn)在，再請(qǐng)同學(xué)們辨認(rèn)自己的樹葉并領(lǐng)回去。說說你是如何找到這片樹葉的？學(xué)生分享。教師：正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，我們每位同學(xué)都是與眾不同，獨(dú)一無二的。我們的不同源于我們的價(jià)值不同，那你的價(jià)值都有哪些呢，這節(jié)課就讓我們一起來尋找我的價(jià)值。二、心靈約定：保密，尊重，接納，成長(zhǎng)。三、心靈驛站——還原拼圖同學(xué)們，桌子上一個(gè)信封，信封里裝著一些拼圖，現(xiàn)在每人從中選取一片，并用它代表自己，將這塊拼圖放在你的掌心，想象他就是你，如果你成為這個(gè)樣子，你有什么感覺呢?學(xué)生分享。接下來，我們?cè)谛〗M內(nèi)來完成這幅拼圖。在完成拼圖的過程中有以下規(guī)則:1.在拼圖過程中，不要有任何語言的交流。2.把這塊拼圖始終放在你的手上。3.小組完成拼圖后，給自己一個(gè)掌聲，之后快速入座。4.游戲限時(shí)四分鐘。音樂起，同學(xué)們開始行動(dòng)，音樂停，同學(xué)們保持原地不動(dòng)。游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享:在小組拼圖中你經(jīng)歷了什么，發(fā)生了哪些有趣的事情，每個(gè)人都發(fā)揮了什么作用呢，你有什么感受呢?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)分享你的感受吧。小組分享結(jié)束后，請(qǐng)小組代表來分享。師：同學(xué)們，通過剛剛的游戲我們發(fā)現(xiàn)：不管是人生的高潮時(shí)刻，還是低谷時(shí)刻，我們都發(fā)揮著無可替代的作用，這種無可替代源于我們自身巨大的價(jià)值。你了解自己有什么價(jià)值嗎？你了解別人眼中的自己有哪些優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)嗎？三、心靈驛站——我的漂流卡每位同學(xué)拿出手中的漂流卡，在漂流卡上填上自己的姓名，請(qǐng)同學(xué)們幫你找出你的優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。溫馨提示：1.請(qǐng)將手中的漂流卡傳向旁邊的同學(xué)，接到求助的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真思考，并在紙上寫下該同學(xué)的至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)（1.盡量用一個(gè)詞，2.不要寫自己的姓名。）2.在后面的傳遞中，如果你對(duì)該同學(xué)的認(rèn)識(shí)與上面的同學(xué)相同，請(qǐng)?jiān)谙嗤恼J(rèn)識(shí)后面對(duì)√，如果你對(duì)該同學(xué)缺少了解，那請(qǐng)將卡片直接傳給后面的同學(xué)。3.請(qǐng)完成填寫后迅速將手中的卡片傳向其他同學(xué)。此活動(dòng)限時(shí)10分鐘。教師:時(shí)間到。請(qǐng)大家停下來。小組長(zhǎng)將“漂流卡”收齊，還回到卡片所有人所在的小組。請(qǐng)大家注意:在你的“漂流卡”回到你手里之前，請(qǐng)大家保持一分鐘的靜默。先想一下，我有什么優(yōu)點(diǎn)會(huì)被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，然后靜等同學(xué)們的幫助來到自己的面前。（小組長(zhǎng)交換、傳遞卡片）師：好，現(xiàn)在各組小組長(zhǎng)把你手中的“漂流卡”還到本組所有者的手中，拿到的同學(xué)請(qǐng)看屏幕上的要求:通過這張卡片，你發(fā)現(xiàn)了自己哪些以前你沒有注意到的優(yōu)點(diǎn)?你覺得他們說的符合你嗎?比較一下剛才你自己想的，從中你有哪些感悟?請(qǐng)把你的感悟?qū)懺诩埾路降目瞻滋?。（學(xué)生書寫感悟）師:下面給大家5分鐘的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下自己的感悟。請(qǐng)小組長(zhǎng)主持本小組的發(fā)言。四、分享收獲，升華主題教師:心理學(xué)家羅伯特?安東尼說過這樣一句話“將自己的每一條優(yōu)點(diǎn)都列出來，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)常看，最好能背下來，通過集中注意自己的優(yōu)點(diǎn)，你將在心理上樹立信心。生活中，有的同學(xué)總是困惑:別人那么自信，我為什么沒有?針對(duì)這一點(diǎn)，安東尼提供了一個(gè)非常好的辦法，只要你堅(jiān)持去做，你也會(huì)是一個(gè)非常自信的人。下面我們就試試看，請(qǐng)大家在這漂流卡上選出你最突出的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，填在空格處。我相信自己能!我對(duì)自己的有信心!請(qǐng)大家支持我!。教師:填寫完畢，請(qǐng)小組長(zhǎng)組織本組同學(xué)依次面向全組同學(xué)大聲的把自己寫出的這句話說出來。每位同學(xué)說完后，小組同學(xué)都要一起為他鼓掌加油。教師:最后，我要給兩位勇敢的同學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們把自己寫出的這句話大聲地向全班同學(xué)說出來。等他說完，請(qǐng)全體同學(xué)一起喊