第4頁共4頁高中教師個人工作計劃樣本高中?課改正在進?行之中，我?作為教育戰(zhàn)?線的一名新?成員，面對?新的工作，?新的角色，?充滿了希望?和挑戰(zhàn)，為?了使自己新?的工作能有?計劃的進行?，特制定以?下高中教師?個人工作計?劃。一、?不斷提高個?人素質一?名教師必須?有較高的素?質，我的教?學經驗欠缺?，所以新課?改對我來說?是一種挑戰(zhàn)?，同時也是?一次難得的?鍛煉機會，?為了盡快的?適應并做好?新的工作我?必須不斷的?提高自己的?素質。1?、讀書——?用教育理論?武裝自己。?為了自己的?教學教育盡?快的提高，?讀書是一種?至關重要的?途徑，所以?我在本學期?要堅持讀有?關教育的書?籍。2、?同伴互助—?—提高自己?的教學。作?為一名年輕?教師，我要?積極向同伴?學習，多走?進同組教師?和優(yōu)秀教師?的課堂，多?向同組教師?學習，不恥?下問。并積?極參加每周?的教研，就?當天發(fā)生的?教學___?，教學感悟?反思，學生?的思想問題?及解決方法?等于同組教?師交流學習?。把握組內?開展的各種?學習機會，?向同組教師?學習。在同?伴互助的基?礎上提高自?己的教學質?量。3、?嘗試課堂創(chuàng)?新改革傳統(tǒng)?的教學方式?——教師教?學生學，學?生的學習興?趣不高，而?且不能充分?培養(yǎng)學生的?探究能力。?在本學期中?，我將運用?多種靈活的?教學方法，?來激發(fā)學生?的學習興趣?，在教學中?對教材要認?真分析，認?真設計每一?節(jié)課，并及?時對每節(jié)課?進行反思，?認真分析課?堂和班級管?理中出現的?問題，并及?時進行反思?記錄，爭取?一學期下來?能有一篇較?高質量的反?思和教學工?作計劃。?4、參加教?科研活動。?二、德育?工作計劃?結合學生的?實際情況和?學生的年齡?特點我將對?學生從多方?面進行進行?德育教育，?盡快使學生?進入學習狀?態(tài)，并逐步?轉變一些學?生的現存的?不足之處，?對學習產生?興趣，并作?對生活充滿?希望和信心?的孩子。?1、情感交?流——溝通?能促進師生?的情感，對?班級管理有?很大的幫助?。及時與學?生談心，了?解學生的內?心世界，從?思想上轉變?每位學生。?2、與家?長溝通——?作為教師，?為了盡快了?解學生，及?時了解學生?的在家的學?習工作情況?，我會通過?多種形式與?家長取得聯(lián)?系，及時溝?通。面對?新的工作環(huán)?境我充滿了?信心，也有?許多自己的?設想，我將?帶著我的_?__步入教?育教學，在?實踐中摸索?，在實踐中?成長，在實?踐中創(chuàng)新。?高中教師個人工作計劃樣本（二）為鞏固中?小學音樂新?課程改革的?成果，進一?步開拓音樂?課程改革的?領域，以音?樂課程實施?過程中出現?的問題和教?師遇到的困?惑為研究對?象，努力幫?助基層音樂?教師解決實?際問題，全?面提高音樂?教學的質量?。一、重?視高中音樂?教研，提高?我省教師《?音樂鑒賞》?之外的五個?教學模塊的?教學能力。?高中音樂?新課程的教?學在經歷數?年之后，《?音樂鑒賞》?模塊的教學?已經基本成?熟，并已形?成以研究性?學習、合作?學習、探究?性學習等為?特點的教學?模式。但《?音樂與戲劇?》、《音樂?與舞蹈》、?《演奏》、?《創(chuàng)作》、?《歌唱》等?五個模塊開?設極少。為?提高高中教?學模塊的開?課率，__?_年我學科?將把教研的?重點轉向了?這五個模塊?的教學研究?。二、深?入基層服務?一線教師，?促進教與學?方式變革。?為鞏固中?小學音樂新?課程改革的?成果，進一?步開拓音樂?課程改革的?領域，以音?樂課程實施?過程中出現?的問題和教?師遇到的困?惑為研究對?象，努力幫?助基層音樂?教師解決實?際問題，全?面提高音樂?教學的質量?。___年?音樂學科將?深入教學一?線，開展“?送教上門”?、“送培到?門”等活動?，與教師們?共同探討、?研究和解答?新課程實施?至今依然存?在的疑惑，?促進教與學?方式變革，?做到在實踐?中收獲，校?正中前行。?三、深入?課題研究，?解決教學中?存在的實際?問題。在?新一輪音樂?課改中，教?師們比較困?惑的是如何?進行有效的?唱歌課教學?、如何使學?生通過課堂?樂器的學習?、演奏，有?效參與音樂?活動等此類?教學中存在?的實際問題?。針對老師?們的困惑，?計劃由我學?科牽頭__?_部分市進?行此類課題?研究，申報?省級課題。?四、開展?教研員培訓?活動，打造?一支業(yè)務能?力強、有開?拓創(chuàng)新精神?的的音樂教?研員隊伍。?教研員是?音樂教師的?專業(yè)“引領?人”，為提?高各級音樂?教研員的教?科研能力，?使他們更好?服務一線教?師，___?年我學科計?劃開展教研?員培訓活動?，計劃培訓?到縣、區(qū)及?音樂專職音?樂教研員。?五、建立?省級“音樂?名師工作室?”，推動地?方教研工作?的開展。?計劃在全省?范圍內建立?___個“?音樂名師工?作室”，通?過幫、帶、?扶等措施、?通過公開課?、論文撰寫?、網絡教研?等活動，培?養(yǎng)、打造一?批名師，推?動地方教研?工作的開展?。___?年行事歷?___月_?__部分市?開展音樂學?科課題選題?研討會_?__月全省?音樂教研員?培訓會_?__月省