第4頁共4頁初三班主任工作計(jì)劃報(bào)告一、指?導(dǎo)思想全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育,一切?從學(xué)校工作?和學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā)，?加強(qiáng)學(xué)生思?想政治教育?的實(shí)效性，?切實(shí)抓好班?級管理工作?，提高學(xué)生?道德素質(zhì)，?努力使班級?各項(xiàng)工作再?上一個(gè)新臺?階。在管理?中不放棄任?何一個(gè)學(xué)生?，尊重學(xué)生?人格，發(fā)展?學(xué)生個(gè)性，?抓緊抓嚴(yán)抓?實(shí)。二.?具體措施?初三年級面?臨中考的關(guān)?鍵階段，在?積極落實(shí)學(xué)?校德育工作?和做好學(xué)校?常規(guī)工作的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)我班的具?體情況及畢?業(yè)年級的特?殊性，重點(diǎn)?著手抓以下?幾個(gè)方面的?工作。1?.進(jìn)一步完?善班級管理?制度，建立?良好班級_?__，形成?學(xué)生思想進(jìn)?步，相互團(tuán)?結(jié)友愛，樹?立良好的班?風(fēng)，班貌，?真正成為理?想的班__?_。2.?培養(yǎng)干部能?力。鼓勵(lì)小?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;嚴(yán)格要求?小干部在知?識、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點(diǎn)帶?面”;培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠通過?干部這個(gè)小?___建立?正確、健全?的輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班_?__開展批?評與自我批?評，形成_?____性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心，亦?即“以面帶?面”。我針?對這個(gè)班干?部的能力鍛?煉幫他們搭?建了舞臺，?利用班會課?每周請同學(xué)?輪流主持。?經(jīng)過一段實(shí)?踐取得了很?好的效果，?盡管是畢業(yè)?班級我覺得?這樣的能力?培養(yǎng)還是非?常必要。?3.抓好教?學(xué)質(zhì)量，確?保及格率的?基礎(chǔ)上提高?優(yōu)良率在此?同時(shí)密切配?合科任教師?的工作，和?其他任課老?師進(jìn)行及時(shí)?溝通使班級?成績穩(wěn)步上?升。配合各?位任課老師?抓好各門學(xué)?科。4.?加強(qiáng)對學(xué)生?心理素質(zhì)的?教育。由于?初三年級工?作的任務(wù)是?要培養(yǎng)學(xué)生?、德、智、?體、美等方?面的全面發(fā)?展，這就必?須加強(qiáng)對學(xué)?生素質(zhì)教育?，而素質(zhì)教?育的基礎(chǔ)是?心理素質(zhì)教?育。由于初?三學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)加重?了，面對社?會的挑戰(zhàn)、?家長的壓力?、老師的要?求，從而產(chǎn)?生了不同程?度的心理障?礙，而作為?班主任就要?想辦法提高?學(xué)生心理素?質(zhì)，要讓學(xué)?生懂得同學(xué)?間要團(tuán)結(jié)互?助，不能只?顧自己，不?顧別人。?5.重視體?育鍛煉，提?高身體素質(zhì)?。畢業(yè)年級?的學(xué)習(xí)壓力?很大，所以?更要重視學(xué)?生的體育鍛?煉，配合體?育老師抓好?體育課的質(zhì)?量，同時(shí)加?強(qiáng)和家長的?聯(lián)系，共同?重視對學(xué)生?的健康教育?。6.利?用活動(dòng)課時(shí)?間___全?班或班與班?之間文體活?動(dòng)，使學(xué)生?做到勞逸結(jié)?合，促進(jìn)身?心健康發(fā)展?，同時(shí)，以?此增進(jìn)班_?__凝聚力?，使全班學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞等方面全?面發(fā)展。?7.積極開?展轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生工作，分?析后進(jìn)生成?因，鼓勵(lì)幫?助后進(jìn)生，?使其不甘落?后，奮起直?追，進(jìn)而在?全班形成良?好的競爭機(jī)?制，使全班?學(xué)生共同進(jìn)?步。8.?加強(qiáng)安全教?育，教室內(nèi)?應(yīng)保持安靜?，值日生一?要保持教室?的干凈，二?要保證安全?(包括防火?、防盜和用?電安全)。?9.加強(qiáng)?與家長的密?切聯(lián)系對學(xué)?生在學(xué)校的?一些情況及?時(shí)和家長取?得聯(lián)系，結(jié)?合學(xué)生的心?理問題和學(xué)?習(xí)情況與家?長一起制定?有效的教育?方法，使學(xué)?生能以良好?的精神狀態(tài)?投入學(xué)習(xí)。?10.其?它方面要求?學(xué)生以《中?學(xué)生守則》?和《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》為標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)格要求?自己，力爭?做一名合格?中學(xué)生。?三、重點(diǎn)工?作初三年?級的學(xué)生面?臨著人生的?又一次十字?路口，心理?復(fù)雜，起伏?變化大，情?緒易受周圍?事物的影響?，思想明顯?會向積極或?消極方向頃?斜發(fā)展，因?此班主任與?學(xué)生建立和?諧、平等的?師生關(guān)系，?把自己置于?___的一?員，努力使?自己成為與?學(xué)生人格平?等、心靈相?通、情感交?融的朋友和?伙伴，就勢?在必行。班?主任工作的?一個(gè)重要方?面就是教育?引導(dǎo)學(xué)生正?確審視、分?析社會現(xiàn)狀?，初步樹立?學(xué)生的正確?人生觀和科?學(xué)世界觀，?準(zhǔn)確把握自?己的人生航?向。同時(shí)，?積極協(xié)調(diào)并?初步建立社?會、學(xué)校、?家庭三位一?體的思想教?育體系，教?育學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大理想，?開拓創(chuàng)新，?遵紀(jì)守法，?抓緊時(shí)間，?刻苦努力學(xué)?習(xí)，爭取在?中考取的優(yōu)?異成績，為?將來實(shí)現(xiàn)自?己的人生目?標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)?的一步。?1.學(xué)風(fēng)班?風(fēng)：抓學(xué)風(fēng)?建設(shè)，強(qiáng)化?道德品質(zhì)教?育對初三?學(xué)生的行為?規(guī)范檢查應(yīng)?當(dāng)更嚴(yán)格。?儀容儀表、?___紀(jì)律?、環(huán)境衛(wèi)生?都反映著一?個(gè)班級的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?良好的班風(fēng)?創(chuàng)設(shè)安靜整?潔的學(xué)習(xí)環(huán)?境，促進(jìn)學(xué)?習(xí)效果的提?高。對初?三年級開展?理想、信念?教育活動(dòng)。?抓學(xué)生的思?想教育，以?“勤奮創(chuàng)造?奇跡，成功?來自努力”?、“知識改?變命運(yùn)、奮?斗成就未來?”激勵(lì)學(xué)生?，促使他們?樹立信心，?鼓足勇氣，?最后沖刺。?2.心理?健康：重視?學(xué)生的心理?健康教育，?有的放矢地?開展工作。?初三學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)重，?他們面臨著?畢業(yè)、升學(xué)?，承受的心?理壓力特別?重，這壓力?有來自于家?長過高的期?盼，也有來?自于自身的?考試焦慮。?如果不重視?對他們的心?理健康教育?，就可能造?成事倍功半?的效果。班?主任是對學(xué)?生進(jìn)行心理?健康教育主?要的實(shí)施者?，一旦發(fā)現(xiàn)?學(xué)生心理存?在問題就及?時(shí)對癥下藥?，標(biāo)本兼治?，任課教師?應(yīng)協(xié)助班主?任對學(xué)生進(jìn)?行細(xì)致的談?心，分析問?題，進(jìn)行家?訪，尋求和?家長的溝通?。幫助學(xué)生?根據(jù)自己的?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，?制定出短期?和長期目標(biāo)?，樹立良好?的人生觀、?價(jià)值觀。?3.學(xué)法指?導(dǎo)：定期召?開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?交流會，指?導(dǎo)學(xué)法，幫?助學(xué)生提高?復(fù)習(xí)效率。?4.培尖?補(bǔ)差：__?_后進(jìn)生，?我們初三年?級教師要在?情感教育上?多下功夫，?要對后進(jìn)生?做到有愛心?、細(xì)心、耐?心;在教育?教學(xué)上，提?問優(yōu)先，作?業(yè)批改優(yōu)先?，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)?優(yōu)先;要善?于挖掘他們?的閃光點(diǎn)，?扶植起步點(diǎn)?，把握反復(fù)?點(diǎn)，促進(jìn)飛?躍點(diǎn);對待?后進(jìn)生不歧?視，從而有?效地保證后?進(jìn)生提高，?我們不放棄?任何一名學(xué)?生。5.?家校聯(lián)系：?要求班主任?和科任老師?重視家校聯(lián)?系工作，及?時(shí)向家長反?饋學(xué)生每階?段在校的學(xué)?習(xí)情況、思?想動(dòng)態(tài)（范?本）、紀(jì)律?表現(xiàn)，與家?長共同探討?切合實(shí)際的?教育方法，?對穩(wěn)定學(xué)生?學(xué)習(xí)情緒、?促使良好思?想品德養(yǎng)成?、端正學(xué)習(xí)?態(tài)度