第5頁共5頁三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想以?素質(zhì)教育為?指導(dǎo)思想，?采用現(xiàn)代化?教學(xué)方法，?結(jié)合三年級(jí)?的年齡特征?和心理特點(diǎn)?力求做到重?點(diǎn)突出，難?點(diǎn)突破，精?心設(shè)計(jì)教學(xué)?過程，有系?統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，以學(xué)生?為主體，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興趣?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神?！读x?務(wù)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)_?__語文三?年級(jí)下冊(cè)》?是《___?國務(wù)___?關(guān)于深化教?育改革，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育__決?定》的精神?為指導(dǎo)，以?《全日制義?務(wù)教育語文?課程標(biāo)準(zhǔn)(?實(shí)驗(yàn)稿)為?依據(jù)編寫的?。本冊(cè)__?_進(jìn)一步加?大改革力度?，從選文到?練習(xí)設(shè)計(jì)，?從編排結(jié)構(gòu)?到呈現(xiàn)方式?，有不少新?的突破。教?師在教學(xué)過?程中，不僅?重視學(xué)生知?識(shí)的積累情?況，更要著?眼于全面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，增?強(qiáng)語文實(shí)踐?能力，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神，?促使學(xué)生全?面發(fā)展。?二、教材分?析本冊(cè)共?有課文__?_篇，其中?精讀課文_?__篇，略?讀課文__?_篇。教材?后面還編排?___篇選?讀課文。每?組教材包括?導(dǎo)語、課文?和語文園地?三大部分。?第二組和?第五組各安?排了一次綜?合性學(xué)習(xí)活?動(dòng)。___?部分包括生?字表(一)?，要求會(huì)認(rèn)?的字;生字?表(二)，?要求會(huì)寫的?字;詞語表?。教材共八?個(gè)專題。它?們依次是:?感受大自然?的美好;愛?護(hù)周圍環(huán)境?，怎樣看待?總是、怎樣?想問題;豐?富多采的兒?童生活;可?貴的親情、?友情;神奇?的科技世界?;國際理解?和友好;神?話故事、傳?說。每個(gè)專?題人文內(nèi)涵?豐富，貼近?兒童生活，?體現(xiàn)時(shí)代特?點(diǎn)，蘊(yùn)涵教?育價(jià)值。?本冊(cè)要求認(rèn)?___個(gè)字?、寫___?個(gè)字。本冊(cè)?教材有以下?幾個(gè)特點(diǎn):?1、圍繞?專題整合教?材內(nèi)容。?2、結(jié)合專?題繼續(xù)安排?綜合性學(xué)習(xí)?，體現(xiàn)課程?標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的?理念和目標(biāo)?。3、大?量更新課文?，使教材更?加貼近兒童?生活。4?、著力改進(jìn)?課文和課后?練習(xí)的編排?，促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變。5?、保持“語?文園地“的?框架結(jié)構(gòu)，?加強(qiáng)內(nèi)容的?整合和創(chuàng)新?。6、完?善圖像系統(tǒng)?，注重圖文?并茂。三?、學(xué)生情況?分析三年?級(jí)七班共有?學(xué)生___?名，其中男?生___名?，女生__?_名。從整?體看，本班?屬于優(yōu)等生?出色，潛力?生較多這種?情況。優(yōu)等?生能要求上?進(jìn)，在課堂?上認(rèn)真聽講?，養(yǎng)成了主?動(dòng)閱讀的好?習(xí)慣，并有?一定的語文?素養(yǎng)，發(fā)展?也比較全面?。潛力生沒?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，不能自覺?做好上課準(zhǔn)?備，不能積?極完成老師?布置的作業(yè)?，上課聽講?不夠?qū)Ｐ模?課下閱讀時(shí)?間少，課外?積累欠缺。?在本學(xué)期對(duì)?他們需要多?一些___?與指導(dǎo)，幫?助他們養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，教給?學(xué)習(xí)方法，?使他們能和?大家一起快?樂學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?四、教學(xué)目?標(biāo)1.在?語文學(xué)習(xí)中?，體現(xiàn)__?_個(gè)專題的?思想。2?.認(rèn)識(shí)__?_個(gè)字，會(huì)?寫___個(gè)?字。累計(jì)認(rèn)?識(shí)___個(gè)?字，會(huì)寫_?__個(gè)字。?3.會(huì)使?用字典、詞?典，有初步?的獨(dú)立識(shí)字?能力。繼續(xù)?練習(xí)用鋼筆?書寫正楷字?，用毛筆仿?影。4.?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。?5.繼續(xù)學(xué)?習(xí)默讀，能?對(duì)課文中不?理解的地方?提出疑問。?6.學(xué)習(xí)?聯(lián)系上下文?或其他方式?，理解詞句?的意思，繼?續(xù)體會(huì)課文?中關(guān)鍵詞句?在表情達(dá)意?方面的作用?。7.初?步把握文章?的主要內(nèi)容?，體會(huì)文章?表達(dá)的思想?感情。8?.繼續(xù)學(xué)習(xí)?略讀，粗知?文章大意。?9.積累?課文中的優(yōu)?美詞語、精?彩句段，誦?讀優(yōu)秀詩文?，練習(xí)復(fù)述?課文。1?0.繼續(xù)培?養(yǎng)讀書看報(bào)?的習(xí)慣，收?藏并與同學(xué)?交流圖書資?料。11?.留心周圍?事物，樂于?書面表達(dá)，?增強(qiáng)習(xí)作的?自信心。不?拘形式地寫?下見聞、感?受和想象。?愿意將自己?的習(xí)作讀給?人聽，與他?人___習(xí)?作的快樂。?12.能?用普通話交?談。在交談?中能認(rèn)真傾?聽，并能就?不理解的地?方向人請(qǐng)教?，就不理解?的意見與人?商討。繼續(xù)?具體生動(dòng)地?講述故事，?努力用語言?打動(dòng)他人。?能逐步清楚?明白地講述?一件事情。?13.結(jié)?合語文學(xué)習(xí)?，觀察大自?然、觀察社?會(huì)，書面與?口頭結(jié)合表?達(dá)自己的觀?察所得。?14、這個(gè)?學(xué)期，根據(jù)?班級(jí)情況，?計(jì)劃期末成?績(jī)?nèi)似椒诌_(dá)?到___分?，及格率_?__%，優(yōu)?秀率___?%。五、?教學(xué)措施?1、嚴(yán)格要?求學(xué)生，持?之以恒地堅(jiān)?持下來，使?學(xué)生逐步養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、注意把?握教材之間?的聯(lián)系，把?教材與學(xué)生?生活實(shí)際聯(lián)?系起來。?3、注重口?語交際能力?的培養(yǎng)及寫?話能力的培?養(yǎng)。4、?充分發(fā)揮師?生雙方在教?學(xué)中的主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?。語文教學(xué)?應(yīng)在師生平?等對(duì)話的過?程中進(jìn)行。?學(xué)生是語文?學(xué)習(xí)的主人?，語文教學(xué)?應(yīng)激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，注重培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的意識(shí)和?習(xí)慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)良好?的自主學(xué)習(xí)?情境，尊重?學(xué)生的個(gè)體?差異，鼓勵(lì)?學(xué)生選擇適?合自己的學(xué)?習(xí)方式。教?師是學(xué)習(xí)活?動(dòng)的引導(dǎo)者?和___者?。教師應(yīng)轉(zhuǎn)?變觀念，更?新知識(shí)，不?斷提高自身?的綜合素養(yǎng)?。應(yīng)創(chuàng)造性?地理解和使?用教材，積?極開發(fā)課程?資源，靈活?運(yùn)用多種教?學(xué)策略，引?導(dǎo)學(xué)生在實(shí)?踐中學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。5、?在教學(xué)中努?力體現(xiàn)語文?的實(shí)踐性和?綜合性。努?力改進(jìn)課堂?教學(xué)，整體?考慮知識(shí)與?能力、情感?與態(tài)度、過?程與方法的?綜合，提倡?啟發(fā)式、討?論式教學(xué)。?6、重視?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀的?正確導(dǎo)向。?培養(yǎng)學(xué)生高?尚的道德情?操和健康的?審美情趣，?形成正確的?價(jià)值觀和積?極的人生態(tài)?度，是語文?教學(xué)的重要?內(nèi)容，不應(yīng)?把它們當(dāng)外?在的、附加?任務(wù)，應(yīng)該?注重熏陶感?染，潛移默?化，把這些?內(nèi)容貫穿于?日常的教學(xué)?過程之中。?7、正確?處理基本素?養(yǎng)與創(chuàng)新能?力的關(guān)系。?語文教學(xué)?要注重語言?的積累、感?悟和運(yùn)用，?注重基本技?能的訓(xùn)練，?給學(xué)生打下?扎實(shí)的語文?基礎(chǔ)。同時(shí)?要注重開發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?潛能，促進(jìn)?學(xué)生持續(xù)發(fā)?展。8、?遵循學(xué)生身?心發(fā)展和語?文學(xué)習(xí)的規(guī)?律，選擇教?學(xué)策略。?六、教學(xué)進(jìn)?度表周次?教學(xué)內(nèi)容安?排第一、?二周1、燕?子2、古詩?兩首3、荷?花第三周?4、珍珠泉?語文園地一?機(jī)動(dòng)單元檢?測(cè)第四周?5、翠鳥6?、燕子專列?7、一個(gè)小?村莊的故事?第五周8?、路旁的橡?樹語文園地?二機(jī)動(dòng)單元?檢測(cè)第六?周9、寓言?兩則10、?驚弓之鳥1?1、畫楊桃?機(jī)動(dòng)第七?周12__?_想別人沒?想到的語文?園地三機(jī)動(dòng)?單元檢測(cè)?第八周13?、和時(shí)間賽?跑14、檢?閱15、爭(zhēng)?吵第九周?16___?絕招語文園?地四機(jī)動(dòng)單?元檢測(cè)第?十周17、?可貴的沉默?18、她是?我的朋友1?9、七顆鉆?石機(jī)動(dòng)第?十一周__?_媽媽的賬?單語文