第6頁共6頁創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃在上級?主管部門的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在全體師?生員工的共?同努力下，?我校歷年來?取得了良好?的辦學(xué)業(yè)績?，整體教育?教學(xué)水平逐?年提高，學(xué)?校堅持從嚴?治校，從嚴?治教，從嚴?治學(xué)，使教?師在規(guī)范化?、法制化、?科學(xué)化的軌?道上前進。?同時建立“?促進教師教?育成功”的?評價體系，?重視務(wù)水平?的提高。一?支數(shù)量充足?、結(jié)構(gòu)合理?、素質(zhì)精良?教師隊伍已?在我校形成?。我校語言?文字規(guī)范化?工作具有優(yōu)?良傳統(tǒng)，具?備良好的文?化氛圍，校?園內(nèi)就形成?了以說普通?話為榮的風?尚。自《_?__國家通?用語言文字?法》頒布實?施以來，我?校積極貫徹?執(zhí)行國家通?用語言文字?政策，大力?推進語言文?字規(guī)范化進?程。在辦學(xué)?過程中，依?據(jù)《國家通?用語言文字?法》，貫徹?落實國家關(guān)?于語言文字?的方針政策?，積極宣傳?語言文字工?作的重要性?，加強語言?文字的示范?帶動和輻射?作用。學(xué)?校力求通過?此次開展的?語言文字示?范校創(chuàng)建活?動，強化師?生的語言文?字規(guī)范意識?，提高語言?文字的應(yīng)用?水平，并由?此推進學(xué)校?的精神文明?建設(shè)。一?、主要舉措?㈠___?管理體現(xiàn)常?態(tài)化1、?加強領(lǐng)導(dǎo)，?提高認識。?在全面推行?素質(zhì)教育的?今天，我校?對語言文字?工作在教育?工作中的地?位和作用有?了進一步的?認識，那就?是:普及普?通話和語言?文字規(guī)范化?是素質(zhì)教育?的重要內(nèi)容?。充分發(fā)揮?教育教學(xué)的?主渠道作用?，對學(xué)生進?行國家通用?語言文字教?育，使學(xué)生?具備良好的?語言文字應(yīng)?用能力，是?造就數(shù)以億?計高素質(zhì)勞?動者、數(shù)以?千萬計專門?人才和一大?批拔尖創(chuàng)新?人才的需要?。開展示范?校創(chuàng)建活動?，對于全面?推進素質(zhì)教?育、提高青?少年人文素?養(yǎng)具有重要?意義。我校?把語言文字?工作納入到?整個素質(zhì)教?育工作之中?，把普及普?通話和語言?文字規(guī)范化?的要求納入?培養(yǎng)目標，?納入管理常?規(guī)，納入基?本功訓(xùn)練，?滲透到德智?體美和社會?實踐等各項?教育教學(xué)活?動中，逐步?形成日?；?、制度化、?規(guī)范化的工?作格局和工?作模式。我?校成立以校?長為組長，?分管校長為?副組長，各?部門負責人?為組員的語?言文字工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?定期就語言?文字工作舉?行會議，研?究、部署和?指導(dǎo)工作。?也使學(xué)校的?語言文字工?作網(wǎng)絡(luò)不斷?健全、日漸?完善，現(xiàn)已?覆蓋全校，?各項工作職?責明確，責?任到人，各?崗位都能積?極配合專管?員開展有效?工作。學(xué)校?把語言文字?工作作為經(jīng)?常化、制度?化活動常抓?不懈，把語?言文字工作?納入中長期?發(fā)展計劃及?各學(xué)期的工?作計劃和總?結(jié)中，在各?處室、各教?研組的學(xué)期?工作計劃及?總結(jié)中都切?實體現(xiàn)了對?語言文字的?重視。2?、加強制度?建設(shè)。我校?從實際出發(fā)?，制定并完?善有關(guān)語言?文字工作的?獎懲制度，?將語言文字?工作納入到?精神文明建?設(shè)和校園文?化建設(shè)的相?關(guān)要求和規(guī)?定之中。如?建立語言文?字工作專項?總結(jié)表彰制?度;切實執(zhí)?行對校園用?語用字的監(jiān)?督監(jiān)測以及?督促整改的?制度;將普?通話和規(guī)范?字使用能力?納入教師聘?用、業(yè)務(wù)考?核、職務(wù)晉?級、評優(yōu)評?先等內(nèi)容和?條件;普通?話和規(guī)范漢?字的使用能?力納入教師?業(yè)務(wù)學(xué)習、?職后培訓(xùn)、?教學(xué)基本功?訓(xùn)練的基本?內(nèi)容;將語?言文字規(guī)范?意識納入學(xué)?生行為規(guī)范?的基本要求?和評優(yōu)評先?的基本條件?等。這些規(guī)?章制度的實?施，促成了?學(xué)校自上而?下、從教師?到學(xué)生校園?語言文字規(guī)?范局面的形?成，從而進?一步強化了?教職工和學(xué)?生用語用字?的規(guī)范化意?識，使校園?語言環(huán)境得?到了有效的?凈化。3?、抓好常規(guī)?管理。⑴?學(xué)校將語言?文字規(guī)范化?要求納入學(xué)?校綜合管理?內(nèi)容，以文?明學(xué)校建設(shè)?和校園文化?建設(shè)為契機?，不斷提高?語言文字規(guī)?范化水平。?⑵將語言?文字規(guī)范意?識和應(yīng)用能?力納入師資?管理要求，?向全校教師?發(fā)出“說普?通話，寫規(guī)?范字”的倡?議，領(lǐng)導(dǎo)班?子帶著使用?普通話，并?接受老師監(jiān)?督。在師資?隊伍建設(shè)中?認真___?教師參加教?師普通話等?級測試，目?前大部分教?師普通話測?試合格。?⑶將教學(xué)用?字規(guī)范納入?教學(xué)管理常?規(guī)。實行一?票否決制，?不講普通話?不能進課堂?。要求教師?必須做到:?口語練習與?日常教學(xué)相?結(jié)合，自覺?努力與監(jiān)督?措施相結(jié)合?。做到普通?話不單是課?堂語言，而?且是校園語?言，形成人?人都講普通?話的良好氛?圍。⑷將?語言文字規(guī)?范意識和應(yīng)?用能力納入?學(xué)生管理要?求。在日常?行為規(guī)范教?育中將“在?公共場合自?覺講普通話?，寫規(guī)范字?”作為重要?內(nèi)容，在評?先評優(yōu)中將?語言文字規(guī)?范意識、語?文綜合能力?納入考評內(nèi)?容。4、?更新管理手?段為加快語?言文字工作?向現(xiàn)代化發(fā)?展，我校積?極推進語言?文字管理手?段現(xiàn)代化建?設(shè)，在學(xué)校?網(wǎng)站開設(shè)語?言文字工作?網(wǎng)頁，及時?報道我校有?關(guān)語言文字?工作情況，?形成了學(xué)校?語言文字工?作信息化的?顯著特色。?㈡教育教?學(xué)力求規(guī)范?化。我校?把推廣普及?普通話作為?實施素質(zhì)教?育，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的一項重要?內(nèi)容來抓;?把提高學(xué)生?語言文字規(guī)?范意識和語?言文字應(yīng)用?能力的要求?納入學(xué)生的?培養(yǎng)目標，?作為教育、?教學(xué)和學(xué)生?技能訓(xùn)練的?基本內(nèi)容;?還把語言文?字規(guī)范意識?的培養(yǎng)納入?學(xué)校課程標?準，在學(xué)校?培養(yǎng)目標中?明確規(guī)定:?“學(xué)校全面?推廣國家通?用的普通話?(以《漢語?拼音方案》?為準)，推?行規(guī)范漢字?(以《漢字?簡化方案》?為準)。各?年級開展普?通話培訓(xùn)，?將語言文字?規(guī)范化滲透?到教育教學(xué)?的各個環(huán)節(jié)?，加強學(xué)生?普通話訓(xùn)練?和書寫規(guī)范?化訓(xùn)練，提?高學(xué)生文化?素質(zhì)和文化?修養(yǎng)”。學(xué)?校規(guī)定，教?師在課堂教?學(xué)中使用規(guī)?范的普通話?。學(xué)校教師?之間、教師?學(xué)生之間對?話交流使用?規(guī)范的普通?話，在網(wǎng)絡(luò)?交流以及平?時領(lǐng)導(dǎo)開會?、做報告、?召開年段會?、班會管理?會議上，都?使用規(guī)范的?普通話，盡?管人際交往?中存在著口?語、俗語、?甚至口頭禪?，但都統(tǒng)一?采用標準的?漢民族語言?文字，努力?使交流順暢?，不存在語?言溝通上的?障礙。切實?發(fā)揮語文課?的主渠道作?用，加強對?學(xué)生語言文?字應(yīng)用能力?的培養(yǎng)。并?將語言文字?規(guī)范化滲透?到教育教學(xué)?的各個環(huán)節(jié)?，加強學(xué)生?普通話訓(xùn)練?和書寫規(guī)范?化訓(xùn)練，提?高學(xué)生文化?素質(zhì)和文化?修養(yǎng)。從學(xué)?校實際出發(fā)?，我校就初?中各年段分?別從口語表?達、寫作，?課內(nèi)訓(xùn)練等?方面制定學(xué)?生語言文字?能力要求和?各項培訓(xùn)工?作，并認真?落實，效果?良好，我們?有培訓(xùn)內(nèi)容?，有能力目?標，在師生?努力下，學(xué)?生口語表達?能力提高了?，能復(fù)述課?文，情景對?話，即興演?講，能寫好?各種文體的?作文。同時?，在課堂教?學(xué)中，我校?注重聽說讀?寫能力訓(xùn)練?的常規(guī)化，?重視語文習?慣養(yǎng)成，狠?抓預(yù)習常規(guī)?，誦讀常規(guī)?，明確提出?誦讀要求，?加強聽課常?規(guī)和作業(yè)常?規(guī)檢查，開?辟閱報欄，?開放圖書館?，辦手抄報?，課前三分?鐘練習說話?，多寫精評?。㈢推普?工作突出活?動化。結(jié)?合每年全國?“推普宣傳?周”活動，?學(xué)校精心規(guī)?劃、科學(xué)_?__，開展?形式靈活多?樣，內(nèi)容豐?富多彩的活?動。如:教?師朗誦比賽?，學(xué)生演講?比賽，教師?“三字”比?賽，學(xué)生書?法比賽、以?“說好普通?話，寫好規(guī)?范字”為主?題的征文比?賽、以“講?普通話、寫?規(guī)范字”為?主題的手抄?報比賽。這?些活動將個?性化、特色?化、嚴肅性?、趣味性相?結(jié)合，得到?廣大師生的?歡迎、支持?，參與面廣?、宣傳教育?影響大，有?力地促進了?我校推廣普?及普通話和?語言文字規(guī)?范化工作。?充分發(fā)揮了?校園廣播站?和校園網(wǎng)站?的語言文字?宣傳示范作?用。校園廣?播站的廣播?員、主持人?全部經(jīng)過挑?選上崗，每?次播出提前?準備，力爭?將校園動態(tài)?（范本）、?優(yōu)美詩文、?同學(xué)作品以?最規(guī)范、最?優(yōu)化的形式?呈現(xiàn)給全校?師生。學(xué)校?網(wǎng)站上設(shè)有?語言文字工?作的網(wǎng)頁，?及時報道我?校有關(guān)語言?文字工作情?況。廣播站?、網(wǎng)站自設(shè)?立以來，受?到了老師、?同學(xué)極大的?歡迎，成了?校園美麗的?風景線。學(xué)?校每學(xué)期舉?行關(guān)于“說?普通話，寫?規(guī)范字”語?言文字工作?宣傳的班級?黑板報評比?。并張榜表?揚勝出的班?級，為學(xué)校?的語言文字?規(guī)范化教育?效果提供量?化依據(jù)。?㈣氛圍創(chuàng)設(shè)?凸顯人文化?學(xué)校十分注?意精神文明?建設(shè)和校園?文化建設(shè)，?在校園的各?布告欄、宣?傳欄里、從?名人箴言，?到各種類型?的標語，都?采用規(guī)范的?語言文字，?以楷書字體?書寫。班級?布置上，前?黑板設(shè)立的?班訓(xùn)標語統(tǒng)?一用規(guī)范的?漢字刻寫，?學(xué)校統(tǒng)一印?制。在寫通?知、歡迎辭?等，注意規(guī)?范用字，恰?到好處，且?注意格式措?辭。學(xué)校非?常重視規(guī)范?使用語言文?字的宣傳氛?圍，在進校?門處及校園?各個角落均?設(shè)置了永久?性提示牌，?淡雅的色彩?，溫馨的提?示，讓全校?師生沐浴在?濃濃的規(guī)范?文明氛圍中?，并于無形?中增強愛國?意識。在?總結(jié)語言文?字規(guī)范化工?作成效的同?時，對照《?___省語?言文字規(guī)范?化示范校創(chuàng)?建標準及實?施細則》要?求，我校的?語言文字規(guī)?范化工作仍?存在以下不?足:⑴語言?文字規(guī)范化?工作與素質(zhì)?教育工作結(jié)?合還不夠緊?密;⑵語言?文字工作規(guī)?范化工作和?課程改革結(jié)?合還不夠緊?密;針對上?述問題和不?足，