與義務教育課程標準實驗教科書配套中考復習資料PAGE80PAGE81目錄部分專題一用受力分析在解決力學問題※ 1專題二運動與力 3專題三機械效率計算專題 6專題四密度壓強浮力專題 10專題五熱量計算 16專題六電學計算題分類例析 19專題七光學、聲學、熱學實驗 23專題八力學實驗 26專題九電學實驗 30專題十電路動態(tài)分析和電路故障分析※ 36專題十一作圖專題 39專題十二信息給予專題 46專題十三開放性習題 49連云港市2011年中考物理模擬卷一 55連云港市2011年中考物理模擬卷二 60連云港市2011年中考物理模擬卷三 68附錄一：中考物理公式 76附錄二：初中物理復習主要知識點 77第二、三輪復習資料《物理》與義務教育課程標準實驗教科書配套中考復習資料PAGE0專題一用受力分析在解決力學問題※一、知識儲備：1.二力平衡的條件：；；；.二力平衡合力為.2.重力的方向；作用點.3.相互接觸的物體受力，如圖1中A.B兩物體；不相互接觸的物體受力，如圖2中兩磁鐵.圖1圖24.摩擦力產(chǎn)生的條件；摩擦力的方向.二、典例分析：（一）.受力分析：例1.如圖3所示，小球用線系住掛在天花板上并與墻面接觸，畫出小球的受力示意圖.圖3圖4例1解圖例2解圖例2.如圖4所示，木塊放在斜面上靜止不動，試畫出木塊受力示意圖.跟蹤練習1：1.如圖5所示，試分析放在水平面上的物體A作勻速運動時的受力情況.2.如圖6所示，物體放在作勻速直線運動的傳送帶上，請畫出物體所受力的示意圖.（如果傳送帶突然加速或減速運動，畫出物體所受力的示意圖.）3.一小球靜止在豎直的墻壁之間，如圖7，請畫出小球所受力的示意圖.圖5圖6圖7（二）.應用：例1.一個放在水平桌面上的物體，受到分別為5牛和3牛的兩個力F1.F2的作用后仍處于靜止狀態(tài)，如圖8所示，則該物體受到的合力為，桌面對此物體的摩擦力大小為，方向為.跟蹤練習2：1.一物體做勻速直線運動，在所受的多個力中，有一對大小為15N的平衡力，當這對力突然消失后，該物體的運動狀態(tài)將_______________（填“改變”或“不變”）.2.一個小球重3牛頓，當它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作勻速直線運動時，加在小球上的水平推力是（）A.0牛頓B.1.5牛頓C.3牛頓D.無法判斷.3.如圖9甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A.B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N；若將A.B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖9乙所示），則推力F2= N.例2.用力F將木塊壓在豎直墻面上，木塊靜止，如圖10所示，當F增大時，墻對木塊的摩擦力的變化情況是：（）A.增大；B.減小；C.不變；D.無法判斷.圖10跟蹤練習3：1.豎直懸掛的磁性黑板上吸附著一磁性黑板擦，黑板擦靜止不動.在豎直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和力的作用.2.體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩.有關他們受到的摩擦力，下面說法正確的是（）A.因為爬桿時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B.因為繩子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大C.小明和小剛受到的摩擦力一定相等D.若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大.3.起重機吊著一重為G的物體（1）勻速上升拉力為F1，（2）勻速下降拉力為F2，（3）靜止在空中拉力為F3，（4）在空中水平勻速運動拉力為F4，（5）以3m/s的速度勻速上升，拉力為F5，（6）以2m/s的速度勻速下降拉力為F6，這幾種狀態(tài)都是狀態(tài).比較F1.F2，F(xiàn)3，F(xiàn)4，F(xiàn)5，F(xiàn)6，有F1F2___F3F4F5F6.三.達標測試：1.重5N的茶杯靜止在水平桌面上，受到的摩擦力大小為N.2.如圖11物體A在水平力F作用下，靜止在豎直墻壁上.當水平力減小為F/2時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體A所受摩擦力的大小A.減為原來的1/2；B.和原來一樣；C.增大為原來的2倍；D.無法判斷.圖11圖12圖133.如圖12中的水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦.物體A重10N，當物體B重為2N時，物體A保持靜止，這時A物體受到的摩擦力為N；當物體B重為3N時，物體A向右做勻速直線運動，運動一段時間托盤著地，此后物體A做運動，受到的摩擦力是N.4.如圖13所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵,人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變.則小車的狀態(tài)是要()A.向左運動，越來越快B.向右運動，越來越快C.勻速直線運動或靜止D.有時快有時慢的直線運動6.如圖14，用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做直線運動，實驗記錄如下表.由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為.7.如圖15物體A重50N，物體B重30N，物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運動.如果在物體A上加一個水平向左的力F拉動物體A，使物體B以0.1m/s的速度勻速上升，求2s內(nèi)拉力F做的功.

專題二運動與力一、選擇題1.下列數(shù)值最接近實際情況的是（）A.初中生的體重約為50NB.人步行的速度約為10m/sC.課桌的高度約為800mmD.正常人10次脈搏的時間約為半分鐘2.國慶閱兵時，一架加油機和兩架受油機組成的編隊通過天安門廣場上空模擬空中加油.我們說加油機時靜止的，所選的參照物是（）A,廣場上受檢官兵B.天安門城樓C.受油機D.藍天上的白云3.小明對重力有以下四種認識，其中正確的是（）A..重力方向總是垂直于物體的表面B.重力不隨物體的位置變化而變化C.粉筆在使用過程中重力變小D.空中上升的氣球，沒有受到重力作用4.如圖所示，重為3N的貢柑，從樹上落下的過程中，同時受到重力和空氣阻力的作用.對于貢柑所受合力的大小和方向，以下說法中正確的是（）A.大于3N，方向向上；B.小于3N，方向向上；C.大于3N，方向向下；D.小于3N，方向向下.5.運載火箭在發(fā)射過程中，若不計空氣阻力，則下列說法正確的（）A.點火前火箭豎直立在發(fā)射臺上時，只受重力作用B.點火后火箭升空時，受到重力和向上推力的作用C.點火后火箭升空時，只受重力作用D.點火后火箭升空時，只受向上推力的作用6.（2010肇慶）.如右圖所示，彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作勻速直線運動，下列說法中正確的是:（）A.木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數(shù)B.木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)C.木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力D.木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力7.（2010南京）如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動木塊，在木塊加速運動過程中，以下說法中正確的是（）A.木塊受到的摩擦力逐漸增大B.木塊受到的摩擦力逐漸減小C.繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力8.

關于力與運動的關系，下列說法中正確的是：（）A.勻速上升的電梯受到的拉力與總重力是一對平衡力B.推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球始終受到推力的作用C.一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變D.人推桌子，桌子沒有動，是因為推力小于摩擦力9.豎直向上拋出的物體能在空中向上運動一段時間才落下來，這是因為（）A.物體有慣性，同時受到重力作用B.物體的慣性大于它所受到的阻力C.物體向上的慣性力大于向下的阻力D.物體受到一個向上的作用力10.體重為490N的某同學用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力（）A.等于490N，方向豎直向下B.等于490N，方向豎直向上C.大于490N，方向豎直向下D.小于490N，方向豎直向上11.一人用大小為120N的水平力推著一木箱在水平地板上做勻速直線運動，箱重350N，那么木箱所受的阻力的大小為()A.470NB.350NC.230ND.120N12.拋出去的籃球在水平地面上滾動，下列屬于平衡力的是（）A.球的重力和地面對球的支持力B.球的重力和球受到的摩擦力C.球的重力和球?qū)Φ孛娴膲毫.球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸η虻闹С至?3.下列是與打排球有關的物理問題，其中說法不正確的是（）A.發(fā)球后，球在運動過程中，仍受重力作用B.傳球后，球在上升到最高點時，處于平衡狀態(tài)C.扣球時，手感覺有點痛，說明力的作用是相互的D.攔網(wǎng)時，球被彈回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)14.如圖，用100牛的力把一個重為10牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止狀態(tài).當壓力減為50牛時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時受到的摩擦力大小是（）A.5牛B.10牛C.40牛D.50牛15.

關于力與運動的關系，下列說法中正確的是：（）A.勻速上升的電梯受到的拉力與總重力是一對平衡力B.推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球始終受到推力的作用C.一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變D.人推桌子，桌子沒有動，是因為推力小于摩擦力16.豎直向上拋出的物體能在空中向上運動一段時間才落下來，這是因為（）A.物體有慣性，同時受到重力作用B.物體的慣性大于它所受到的阻力C.物體向上的慣性力大于向下的阻力D.物體受到一個向上的作用力二、填空題1.汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了.某同學用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時推力（<>=)汽車所受的阻力.快速行駛的汽車剎車后，由于，還能繼續(xù)前進一段距離.2.自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是為了增大_________

；遇緊急情況時用力剎車，車停住，說明力可以改變物體的

.3.踢出去的足球在草地上滾動一段距離后會停下來，是由于受到

的作用；若運動的足球所受的力全部消失，則它將.4.分析以下摩擦：①走路時，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦；⑤鎖生銹時，鎖身和鎖孔之間的摩擦.其中屬于有益摩擦的是.（填序號）5.一名傘兵，它的質(zhì)量是70kg，他隨身所帶的全部裝備總質(zhì)量是20kg，當他勻速下落時，受到的空氣阻力是_____N.6.起重機要吊起100kg的鋼件，使其向上以1m/s的速度做勻速直線運動，鋼絲繩受到的拉力是______；若讓物體以2m/s的速度勻速上升，鋼絲繩受到的拉力是_____；若讓物體以2m/s的速度勻速下降，鋼絲繩受到的拉力是_____.7.張老師用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運動，小車受到的摩擦力是N；當他推小車以較快的速度沿力的方向做勻速直線運動時，所用的推力應該2N（選填“大于”、“小于”或“等于”）8.如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為__________三、作圖與實驗探究1.某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對力.（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變；實驗中應用了的研究方法.（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：_________________________________________；為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖11乙所示.利用該裝置的優(yōu)點是：____________________________專題三機械效率計算專題一、知識儲備：1.對于簡單機械來說，提升重物時，克服___________所做的功為有用功,實際拉力做的功為________.那么機械效率的計算公式可寫作η=_____________.2.在力學中，功包含兩個必要的因素分別是和，計算功的公式W=.克服重力做功的公式為W=，克服阻力做功的公式為W=.3.計算機械效率的公式是.二、典例解析：1.簡單的有關滑輪組的機械效率的計算例1：用如圖1所示滑輪組將重6×102N的物體勻速提高2m，拉力所做的功為2×103J，所用的時間為20s.求：（1）有用功；（2）拉力的功率；（3）該滑輪組的機械效率.跟蹤練習：1.用如下圖所示的滑輪組吊起重物，不計繩重和摩擦.（1）當物重為150N時，繩端所用的拉力是60N，此時滑輪組的機械效率是多少？（2）當所吊重物為300N時，10s內(nèi)重物被勻速提高2m時，繩端拉力做功的功率是多少？圖22.有關斜面的機械效率的計算1.如圖3所示裝置將重為100N的物體勻速從斜面的底端拉至頂端.已知斜面的長是5m，高是2m，拉力F=50N，則該裝置的機械效率為_______________.圖3圖4圖5三、標測試1.如圖4所示，物重G為600N，用滑輪組將重物勻速提升5m，所用的拉力F為250N，滑輪組的機械效率為_____________；若不計摩擦，被提升的物重增加時，滑輪組的機械效率將___________（選填“變大”.“變小”或“不變”）.2.一人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上.如圖5，汽車車廂高度h=1.5m，斜面長度s=3m，現(xiàn)用力F沿斜面把重籮筐G=1800N的重物勻速拉到車上.若不計摩擦，拉力F為______N；若實際拉力F’=1200N，則該斜面的機械效率是_______％.3.如圖6所示，用一動滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運動，物體A重為20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力為2.5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是_______，滑輪的機械效率是______(不計滑輪重力)4.下列關于功率和機械效率的說法中，正確的是（）A.功率大的機械，做功一定多B.做功快的機械，功率一定大C.效率高的機械，功率一定大D.做功多的機械，效率一定高5.關于機械效率，下列說法正確的是（

）A.有用功越大，機械的機械效率就越高B.額外功越大，機械的機械效率就越低C.總功越大，機械的機械效率就越低D.有用功與總功的比值越大，機械的機械效率就越高6.甲乙兩機械，甲的機械效率是70％.乙的機械效率是50％，下列說法中正確的是：（）A.使用甲機械做功省力B.甲機械做功快C.相同時間內(nèi)，甲機械完成的功多D.乙機械的額外功在總功中占的比例大.7.小雪和小紅在“測滑輪組機械效率”的實驗中，一起組裝好如圖7所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置.⑴小紅____________向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N,同時小雪用用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測量準確無誤，其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：鉤碼重（N）彈簧測力計提升的高度（m）有用功（J）總功（J）機械效率100%⑵小雪和小紅測得滑輪組的機械效率為100%，他們意識到出現(xiàn)了錯誤，請你幫助找出原因________________________.⑶該滑輪組的機械效率實際為_____________.⑷若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將_______（選填變大.變小.不變）圖79.如圖8所示，建筑工地上的吊車是靠電動機來提升貨物，貨物重103N，電動機的額定電流為4A，電阻為20Ω；電動機正常工作時，作用在繩子上的拉力為500N，l分鐘內(nèi)將貨物勻速提升了6m.求：（1）滑輪組的機械效率是多少？（2）電動機的額定功率是多少？圖8

專題四密度壓強浮力專題一、知識儲備1.密度的計算公式ρ＝變形公式m＝v＝2.壓強的計算公式p＝（適用于所有壓強）p＝（適用于液體壓強和密度均勻的柱體對水平面的壓強）3.計算浮力的公式有：（1）F?。紾排＝（適用于知道液體密度和能知道排開液體的體積時）（2）F?。剑ㄟm用于知道物重和彈簧測力計的示數(shù)時，探究實驗中用得較多）（3）F?。剑ㄟm用于漂浮和懸浮的物體）二、例題1.某同學在做“用天平測量液體質(zhì)量”的實驗時，砝碼盒中共有100克.50克.10克.5克砝碼和一個，20克砝碼兩個.⑴首先把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端的______處后，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤的右側(cè)，這時他可以調(diào)節(jié)橫梁右側(cè)的平衡螺母向______(選填“右”或“左”)端旋動，使天平橫梁水平.在判斷天平橫梁是否水平時，眼睛應注意觀察_________________.⑵當調(diào)節(jié)天平平衡后，使用天平測物體的質(zhì)量時，被測物體應放在______盤里，按________的順序在______盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)________在標尺上的位置，直至橫梁恢復平衡.2.有一只廣口瓶，它的質(zhì)量是0.1千克.⑴當瓶內(nèi)結(jié)滿冰時，瓶和冰的總質(zhì)量是0.37千克.此瓶的容積是多少？⑵若冰塊吸熱后，有0.2分米3的冰熔化成水，求水的質(zhì)量.⑶若用此瓶來裝煤油，最多能裝多少千克煤油？⑷若有2千克煤油，用這樣的瓶來裝，至少需要用幾個瓶子？⑸若此瓶內(nèi)有0.2千克水，若向瓶內(nèi)投入質(zhì)量為0.01千克的小石子20顆，水面上升到瓶口，這種小石子的密度是多少？⑹若用此瓶裝金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8千克；若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶.金屬顆粒和水的總質(zhì)量為0.9千克.則金屬顆粒的質(zhì)量為多少？金屬顆粒的密度為多少？3.為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學分別用甲.乙兩種不同的液體做實驗.實驗時，他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量.下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù).物質(zhì)實驗次數(shù)體積(厘米3)質(zhì)量(克)甲110182203633054乙41085201663024⑴為了進一步研究物質(zhì)的特性，該同學還應設計增加表中第五列(空欄)項目，它是__________.⑵分析上表的實驗次數(shù)1與2(2與3.1與3)或4與5(5與6.4與6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關系，可歸納出的結(jié)論是________________________________________.⑶分析上表的實驗次數(shù)___________________________，可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲.乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的.⑷分析上表中質(zhì)量與體積的比值關系，可歸納出的結(jié)論是：a__________________________________.b__________________________________.4.有一長為0.2米，寬0.1米，厚0.05米的長方體鐵塊，重為70牛，如把這鐵塊平放在水平地面上后，另外再對它施加一個大小分別為20牛的力，請你分別計算出鐵塊對地面可能的壓力和壓強.若把這鐵塊平放在一面積為0.5米2，重為30牛的木板中央時，①鐵塊對木板的壓強為多少？②木板對水平地面的壓力為多少？木板對水平地面的壓強又為多少？若把第(2)小題中的鐵塊和木板的位置對換，①這時木板對鐵塊的壓力和壓強分別為多少？②這時鐵塊對地面的壓力和壓強分別為多少？5.在以下幾小題中的A.B兩個容器中分別盛有液體，液體對容器底部的壓強分別為pA和pB，液體對容器底部的壓力分別為FA和FB.如圖1所示的兩試管完全相同①若兩試管內(nèi)裝有等高的同種液體，則pA______pB.②若兩試管內(nèi)裝有相同質(zhì)量的不的同種液體，且它們的高度相同，則pA______pB.③若將試管B由圖中的傾斜位置轉(zhuǎn)向豎直放置，則液體對容器底部的壓強將_______.圖1圖26.在圖2所示的兩容器的底面積相同，容器的質(zhì)量也相同①若兩容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，則液體對容器底部的壓強pA______pB，液體對容器底部的壓力FA______FB.容器對桌面的壓力F’A______F’B,容器對桌面的壓強p’A______p’B.②若兩容器中盛有相同質(zhì)量的不同液體，且液體在容器中的高度也相同，則A.B兩容器中可能分別裝有的液體可能是A__________，B__________.此時液體對兩容器底部的壓力的大小FA______FB.③若兩容器中盛有同種液體，且液體對兩容器底的壓強相同，則液體對容器底部的壓力FA______FB.容器對桌面的壓力F’A______F’B,容器對桌面的壓強p’A______p’B.④若兩容器中盛有等高的不同液體，以下情況中不可能出現(xiàn)的是：ApA>pB，mA>mB.BpA<pB，mA<mB.CpA>pB，mA<mB.DpA<pB，mA>mB.跟蹤練習1.酒精的密度是0.8×103千克/米3，其物理意義是_________________________________.一瓶酒精如果倒掉一半，則剩下酒精的密度是______千克/米3.2.實驗表明:若甲鋁塊的質(zhì)量是乙鋁塊質(zhì)量的2倍，則甲鋁塊的體積是乙鋁塊體積的2倍；若乙鋁塊的體積是丙鋁塊體積的4倍，則乙鋁塊的質(zhì)量是丙鋁塊質(zhì)量的4倍.從中可得出:鋁的__________的質(zhì)量是一個確定的值.2.著名的________實驗向人們顯示大氣壓強是很大的，________實驗測定了大氣壓強的數(shù)值.3.家里用的菜刀，在過了一段時間后常要把它磨一磨，我們這樣做的目的是為了減小____________，從而達到增大______的目的.4.舉世矚目的三峽工程下閘蓄水時，10天內(nèi)水位上升到海拔135米.若有一塊上表面面積為2米2的水平石板被淹沒在水面下50米深處，石板上表面受到水的壓強為________帕，石板上表面受到水的壓力為________牛.5.某同學測得家用保溫瓶膽的最深處為30厘米，裝滿開水后水對瓶膽底的最大壓強為____帕；若將瓶中的開水全部倒入臉盆中，則水對臉盆底的壓強_____水對瓶膽底的最大壓強.6.彈簧秤下吊著重力為14.7牛的金屬塊，當金屬塊浸沒在水中時，彈簧秤的示數(shù)為9.8牛，則水對金屬塊的浮力為______牛，金屬塊排開水的體積為______米3.7.用手把體積為10-4米3的小球浸沒在水中，小球受到的浮力為______牛，方向豎直______；若該小球重為1.1牛，放手后，小球?qū)_______(選填“上浮”.“靜止”或“下沉”).8.如圖3所示，甲.乙是完全相同的長方體物塊，平放在水平地面上，若分別沿圖示的對角線切成兩塊，并拿走其中的一塊(乙取走上面的一塊)，則甲.乙余下部分與地面的接觸面積之比為______，對地面的壓強之比為______.圖3圖4圖59.如圖4所示是人們常用的訂書機.它的結(jié)構(gòu)設計和工作原理運用了許多物理知識.例如：在底部墊了兩塊橡皮，可以減小對桌面的壓強.請按照樣例再寫出一個：______________________________.10.頂小底大的實心圓臺高為h，其密度為ρ，放置在水平桌面上，如圖5所示，它對桌面的壓強（）A等于ρghB小于ρghC大于ρghD條件不足，無法判斷11.某物體重為0.5牛，把它放入盛有水的燒杯中，溢出重為0.3牛的水，則它受到的浮力（）A一定為0.3牛B一定為0.5牛C可能為0.2牛D可能為0.4牛12.“世界第一拱”盧浦大橋共需安裝鋼結(jié)構(gòu)橋面板15塊，每塊橋面板的質(zhì)量為390噸.2002年12月2日，盧浦大橋第一塊橋面板被專用橋面吊機提高46米后準確地安放在指定位置.求：(1)每塊橋面板的重力.(2)吊機將第一塊橋面板勻速提高10米所做的功.13.有一只玻璃瓶，它的質(zhì)量是0.2千克，當瓶內(nèi)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量是0.7千克，用此瓶裝植物油，最多能裝0.45千克.求:(1)玻璃瓶的容積.(2)植物油的密度.14.一名全副武裝的士兵，人和裝備的總質(zhì)量是90千克，每只腳接觸地面的面積是0.03米2.當該士兵雙腳立正時，求:(1)地面受到的壓力F.(2)士兵對地面的壓強p.15.有一圓桶，底面積為0.25米2，內(nèi)盛液體，桶和液體總重為1500牛.為了減少對地面的壓強，先在水平地面上放一面積為1米2.重為100中的正方形木板，然后把圓桶置于木板的中央.求：(1)圓桶對木板的壓強P1.(2)木板對地面的壓強P2.16在用圖6所示的天平測物體的質(zhì)量時，先要把天平放在水平桌面上，并將________移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)____________，使天平橫梁水平.在判斷天平橫梁是否水平時，眼睛應注意觀察________________.圖6圖7圖817.用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測銅塊的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50克.20克.10克各一個，游碼的位置如圖7所示，該銅塊的質(zhì)量為________克.如把實驗移到金茂大廈頂層進行，則該銅塊的質(zhì)量將__________(選填“變大”.“不變”或“變小”).18.如圖8所示的儀器叫________________，它可以通過兩管中液面的____________來表示橡皮膜所受的壓強大小.19.為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學分別用甲.乙.丙三種不同物質(zhì)做實驗.實驗時，他用天平.水和量筒(還有細線)分別測出它們的質(zhì)量和體積.下列各表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù).表一甲物質(zhì)表二乙物質(zhì)表三丙物質(zhì)實驗次數(shù)質(zhì)量(克)體積(厘米3)實驗次數(shù)質(zhì)量(克)體積(厘米3)實驗次數(shù)質(zhì)量(克)體積(厘米3)1601004801007270100212020051602008540200318030062403009810300(1)分析上表中的實驗次數(shù)1.2.3(或4.5.6；或7.8.9)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關系，可歸納得出的初步結(jié)論是________________________________________；(2)分析上表中的實驗次數(shù)_________________________________，可歸納得出的初步結(jié)論是相同體積的甲.乙.丙三種物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不同的；(3)請進一步綜合分析比較表一.表二.表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出初步結(jié)論：A.分析比較____________________________________________________________；B.分析比較____________________________________________________________.20.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同物體放在同一水平細沙面上進行實驗，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表一.表二.表三所示.表一表二表三實驗序號123實驗序號456實驗序號789壓力(牛)3.03.03.0壓力(牛)壓力(牛)6.06.06.0受力面積(厘米2)51020受力面積(厘米2)102030受力面積(厘米2)102040下陷深度(厘米)210.5下陷深度(厘米)1.50.750.5下陷深度(厘米)210.5(1)分析比較實驗序號1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9，可得出的初步結(jié)論是：________________________________________________.(2)分析比較實驗序號_________________________________________可得出的初步結(jié)論是：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯.(3)請進一步綜合分析比較表一.表二.表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論.A.__________________________________________________________________；B.__________________________________________________________________.

專題五熱量計算一、中考題型說明熱量的計算題型在中考中有以下幾種：1.涉及熱量計算求其他量比值及比較大小的問題：（1）一般是先列出相關物體的吸（放）熱方程；（2）然后通過公式變形列出要求的比例式；（3）最后代入數(shù)值計算求解.2.“探究”型試題的解題方法是：（1）抓住題中提出的“問題”；（2）圍繞“問題”搜集實驗數(shù)據(jù)和相關材料；（3）通過實踐和實例進行分析，論證，總結(jié)；（4）運用準確的物理語言或數(shù)學表達式回答“問題”，得出結(jié)論.3.信息題型：物理信息題中有大量的信息，要求學生對信息進行過濾加工，把物理問題具體化，抓住本質(zhì)特征，舍棄次要因素，進而解決實際問題.二、典型例題例一.涉及熱量計算求其他量比值及比較大小的問題質(zhì)量相等的金屬塊A和B，放在沸水壺中煮10分鐘后取出，馬上分別投入質(zhì)量相同.溫度相同的兩杯水中，到兩杯水的溫度不再上升時，測量發(fā)現(xiàn)放在A的水溫高于放在B的水溫，則（）A.金屬塊A的比熱容大B.金屬塊A原來的溫度高C.金屬塊A有較多的熱量D.金屬塊A有較好的導熱性例二.“探究”型試題小明在做早餐時發(fā)現(xiàn)，同樣情況下，煮沸一鍋牛奶與煮沸同質(zhì)量的豆?jié){用的時間不同，這是為什么呢？請你運用所學的物理知識，針對其中的原因，提出一個猜想，并簡述驗證這個猜想的辦法.跟蹤練習：今年小麥豐收了，有的農(nóng)民將小麥放在有車輛行駛的柏油馬路上晾曬.請你說出這種做法的利和弊.⑴利：；⑵弊：.例三.信息題型下面是某太陽能熱水器銘牌上的一組技術參數(shù).型號真空管/mm（直徑×長度）容積/L集熱管采光面積/m2吸熱功率/W水溫/℃A821－1.8m2002.901200～210040～98其中“吸熱功率”是指：在陽光照射下，集熱管每秒鐘吸收太陽輻射的能量（熱量）.若此熱水器中裝滿20℃的冷水，按最大吸熱功率計算，求4小時后水所達到的溫度［不計熱量散失，水的密度為，水的比熱容為］跟蹤練習1.兩物體之間沒有發(fā)生熱傳遞，是因為它們具有相同的（）A.熱量B.溫度C.內(nèi)能D.比熱容2.下面說法正確的是（）A.比熱大的物體放出的熱量不一定多B.質(zhì)量大溫度高的物體放出的熱量一定多C.質(zhì)量相同初溫不同的兩個物體，升高相同的溫度，吸收的熱量也相同，則兩物體的比熱容一定不同D.把一大杯熱水與一小杯冷水混合，當它們溫度相同時，熱水放出的熱量一定大于冷水吸收的熱量3.由同種物質(zhì)組成的甲.乙兩物體，質(zhì)量之比為2：1，它們降低的溫度之比為1：4，則它們放出的熱量之比是（）A.2；1B.1：2C.1：1D.1：44.一個熱水袋內(nèi)裝1kg水，水溫從90℃降到20℃，它放出的熱量為J.5.隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在太陽能熱水器的效率越來越高，不少單位.家庭安裝了太陽能熱水器.安全.清潔的太陽能的利用，節(jié)約了大量的常規(guī)能源.假設一太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg30℃的水，在陽光照射6h后，水溫升高到80℃，則熱水器內(nèi)的水吸收了J的太陽能，這相當于節(jié)約了m3的煤氣.（煤氣的熱值約為3.9×107J/m3）6.我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應”.若某一人工湖水的質(zhì)量為1.0×107kg，水溫升高2℃，則湖水吸收的熱量為J.若這些熱量被同等質(zhì)量的沙石吸收（c沙<c水），則沙石升高的溫度2℃（選填“大于”.“等于”.“小于”）.7.把質(zhì)量為500g，溫度為40℃的鋁塊加熱到100℃，鋁塊吸收了多少熱量？如果這些熱量用來給水加熱，能使多少20℃的水升高到40℃？8.某飾品加工廠有酒精噴燈加工飾品，張師傅在1分鐘內(nèi)用去酒精5g，被加工的一只質(zhì)量為36g的銅飾品溫度從20℃升高到1070℃，求：（1）銅飾品吸收的熱量是多少？（2）酒精完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少？（3）酒精噴燈的效率是多少？[已知：c銅=0.93×103J/(kg·℃), 酒精熱值為3.0×107J/kg

專題六電學計算題分類例析一、知識儲備：1.歐姆定律：（1）內(nèi)容：（2）公式：變形公式：.（3）適用條件：2.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路特點：物理量\電路串聯(lián)電路并聯(lián)電路電流電壓電阻電功電功率電熱推論3.電功和電熱的關系:=1\*GB2⑴純電阻電路：電阻R,電路兩端電壓U,通過的電流強度I.電功:W=電熱:Q=電熱和電功的關系表明:在純電阻電路中,電功電熱.也就是說電流做功將電能全部轉(zhuǎn)化為電路的=2\*GB2⑵非純電阻電路：電流通過電動機M時電功:W=電熱:Q=電熱和電功的關系：=機械能+表明:在包含有電動機,電解槽等非純電阻電路中,電功仍UIt,電熱仍I2Rt.但電功不再等于電熱而是電熱了.4.電能表的銘牌含義：220V5A2500R/KW.h5.額定電壓是指用電器在____時的電壓，額定功率是指用電器在____時的電功率.某燈泡上標有“PZ220-60”，“220”表示，“60”表示電阻是二、典題解析：題型一：簡單串并聯(lián)問題例1.如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10Ω.閉合開關S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A的示數(shù)為0.5A.求(1)通過電阻R2的電流.(2)電源電壓.(3)電阻R2的阻值.例2.如圖所示，小燈泡標有“2.5V”字樣，閉合開關S后，燈泡L正常發(fā)光，電流表.電壓表的示數(shù)分別為0.14A和6V.試求（1）電阻R的阻值是多少？（2）燈泡L消耗的電功率是多少？題型二：額定功率.實際功率的計算例1.把一個標有“220V40W”燈泡接在電壓為110V電源上使用，該燈泡的額定狀態(tài)下的電阻.額定電流.額定功率.實際狀態(tài)下的電阻.電流.實際功率分別是多少？例2.標有“6V,6W”和“3V,6W”的兩只燈泡串聯(lián)接在電源上，有一只燈泡正常發(fā)光，而另一只較暗，分析：（1）電源電壓（2）兩燈泡消耗的實際功率分別是多少？（3）兩燈泡哪只較亮？解題方法：找準題中的不變量.變量，選擇合適的公式計算題型三：電熱計算例1.兩電阻串聯(lián)在電路中，其R1=4Ω，R2=6Ω，電源電壓10V，那么在1min時間內(nèi)電流通過各電阻產(chǎn)生的熱量是多少？總共產(chǎn)生了多少熱量？例2.一臺電動機線圈電阻0.3Ω，接在12V的電路上時，通過電動機的電流為0.5A，在5min內(nèi)電流做功及電流產(chǎn)生的熱量分別多大？例3.一臺接在220V電壓的電路中正常工作的電風扇，通過風扇電動機的電流為0.455A，測得風扇電動機線圈電阻為5Ω，試求（1）電風扇的輸入功率多大？（2）電風扇每分鐘消耗電能多少？（3）風扇的電動機每分鐘產(chǎn)生的電熱多少？產(chǎn)生機械能多少？解題方法：首先分清電路（純電阻電路還是非純電阻電路），選擇正確的公式計算題型四：生活用電問題例1.小欣家的電冰箱功率是0.2kW.雙休日全家外出的兩整天里，只有電冰箱在自動間歇工作.這兩天前后，電能表示數(shù)如圖所示.則這兩天時間內(nèi)，電冰箱消耗的電能是多少？實際工作時間是多長？題型五.變化電路問題例1.如圖所示，已知電阻R1=10Ω，R2=20Ω，電源電壓U=6V.試根據(jù)下列要求進行求解：（1）當開關S1.S2都斷開，S3閉合時，求電流表的示數(shù)和R1的電壓；（2）當S1.S2都閉合，S3斷開時，求電流表示數(shù)；（3）開關處于何種情況下，電流表會燒壞？題型六：電路保護問題例1.在伏安法測電阻的實驗中，電壓表的示數(shù)為4.8V，電流表的示數(shù)為0.5A.如果改變電源電壓后，電壓表的示數(shù)為12V，前后兩次都用量程為0～0.6A的電流表行不行？如果不行，應該怎么辦？題型七.開放性問題例1.如圖所示，R1為12Ω的定值電阻，電源電壓為9V，開關閉合后電流表示數(shù)為0.5A，通電5min.請你根據(jù)這些條件,求出與電阻R2有關的四個電學物理量例3.家庭中常用電熱水壺燒水，它具有方便.環(huán)保的優(yōu)點.下表是小紅同學收集到的燒開一壺水的有關數(shù)據(jù)，請按要求作答.(設電阻值不變.計算結(jié)果保留小數(shù)點后面兩位)(1)燒開這壺水至少需吸收多少熱量?(2)用所學知識計算出與本題相關的三個電學方面的物理量.要求寫出簡要的文字說明.計算過程和結(jié)果.(3)小紅同學通過計算.分析發(fā)現(xiàn)，燒開一壺水實際加熱時間大于理論計算時間.你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?請簡要分析.水的質(zhì)量m／kg0.5電熱水壺銘牌額定電壓U／V220水的初溫t0/℃20額定功率P／W440水的比熱容c／[J／(kg·℃)4.2×103實際電壓U／V200大氣壓值一個標準大氣壓實際加熱時間t／min9

專題七光學、聲學、熱學實驗一、聲學實驗1、為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他

（選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．（2）當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是：

．（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是

．二、光學實驗1、光的反射3、為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖3所示的實驗．⑴請在圖中標出反射角的度數(shù)．⑵小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應如何操作？⑶如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：2、平面鏡成像實驗小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖4所示，在此實驗中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是__________．(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關系．(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關系．(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”)．(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像__________(填“變大”、“變小”或“不變”)．3、凸透鏡成像實驗在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中．

(1)實驗時，調(diào)整__________和__________的高度，使它們的中心大致在

．

(2)小華同學拿著一個凸透鏡正對著太陽光，用一張白紙在透鏡的另一側(cè)來回移動，得到一個最小最亮的光斑，測得此時光斑到透鏡光心的距離是10cm，試問：此凸透鏡的焦距是______cm．他測的實驗數(shù)據(jù)如下表．次數(shù)物體到凸透鏡的距離像到凸透鏡的距離像的大小

(放大或縮小)像的正倒l3015縮小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正

①分析1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可知______________、________________．

②在第5次實驗中，從______一側(cè)瓶過透鏡看到在

__________

一側(cè)放大的像．③如圖所示在光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，，由此可以判斷蠟燭到凸透鏡的距離所在的范圍是．利用凸透鏡的這一原理可制成．三、熱學實驗1、在“觀察水的沸騰”的實驗中⑴a.A圖中操作的錯誤是_____________________________________________________.b.B圖中讀數(shù)的錯誤是_____________________________________________________.c.若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是__________℃.⑵實驗過程中主要觀察___________________、___________．⑶為了節(jié)約能源適當縮短實驗時間，可以采取的措施有(寫出兩種)：____________________、_________________.⑷如圖（甲）（乙）所示，圖是水沸騰時的情況．⑸如下表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄則該地水的沸點為℃，當?shù)氐拇髿鈮?標準大氣壓(填“大于、等于”或“小于”)(6)如下圖所示，是三位同學作出水的沸騰圖像，其中正確的是()(7)該同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①___________________________________________________②___________________________________________________2、如右圖，是海波的___________圖像，圖像中的AB段是________態(tài)；BC段表示________過程，在這個過程中雖然_____________，但溫度________．CD段是________態(tài)．3、某同學在做“研究海波熔化”的實驗．(1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有（

）A.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計C.讀取溫度計讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸D.觀察溫度計的量程和分度值上述步驟合理的順序是______________(只填寫序號)．(2)圖甲是海波溫度隨時間變化的圖象，當t時=10min時海波處于__________狀態(tài)，圖乙所示溫度計顯示的是海波某時刻的溫度，它的示數(shù)是__________℃．

專題八力學實驗一、天平的使用(測質(zhì)量)小明同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中的錯誤是：（1）；（2）；（3）．二、測密度1、用天平和量筒測定礦石的密度．把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，當天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是__________克；礦石放入量筒前后，量筒中水面位置如圖所示，礦石的體積是__________m3，密度是__________.2、用天平和量筒測量鹽水密度的實驗：（1）在使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)．將下列各步驟前的數(shù)字序號按正確的順序排列__．①．組裝好天平，把天平放在水平臺面上．②．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡．③．把游碼置于標尺的零刻線處．（2）實驗所依據(jù)的公式是________．（3）實驗過程：ABa．在玻璃杯中盛上鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為130.2g．（已填入表中）b．如圖A，把玻璃杯中鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水的體積并填入表2中．c．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖B所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量填入表中．玻璃杯和鹽水的質(zhì)量玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的體積鹽水的密度130.2d．計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入表中．三、研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗1、為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖所示的系列實驗．=1\*GB2⑴.實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小，應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做運動；=2\*GB2⑵.比較圖和圖中的彈簧測力計的示數(shù)可知，壓力越大，摩擦力越大；=3\*GB2⑶.比較圖和圖中的彈簧測力計的示數(shù)可知，接觸面越粗糙，摩擦力越大 ．四、壓強實驗1、在建立壓強概念時，做了如圖所示“影響壓力作用效果”的實驗．(1)甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明；(2)丙、丁兩圖所示的實驗是為了說明；(3)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)果可以看出，壓力的作用效果跟有關．2、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如（a）所示的情景.

出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是

：A．將此時右邊支管中高出的液體倒出

B．取下軟管重新安裝(2)小明再作圖（b）所示的檢查.

當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：_____.

(3)壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示.

他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（d）杯子中盛的是鹽水.

①你認為，小明的結(jié)論是

（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：

.3、小明同學利用標有“4.5mL”注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值．實驗步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是____________________________________．（2）如圖所示，用細繩拴住注射器活塞，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞靜止時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2N．（3）用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為6cm，活塞的橫截面積為

cm2．（4）測得大氣壓強的數(shù)值為___________________

Pa．（保留二位小數(shù)）五、研究浮力實驗1、如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：(1)若探究浮力大小與物體浸設深度的關系，應選用的操作是__________（填序號）．(2)若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與__________的關系．(3)若探究浮力大小與物體排汗液體體積的關系，應選用的操作是_________（填序號）．2、小華用圖11所示的實驗，探究影響浮力大小的因素．(1)進行甲、乙兩步實驗，小華的目的是：_____________________________.（2）進行乙、丙兩步實驗，小華想驗證的猜想是:___________（3）小華研究浮力大小與深度的關系時．根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關系的圖象，如右圖所示．根據(jù)圖象可以判斷出，此實驗過程中浮力的變化情況是先________后_________．六、研究杠杠的平衡條件在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，所用的器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺、鉤碼、線和_________等．在實驗前，應使杠桿在位置平衡,若在實驗過程中，杠桿左端偏高則可將或，使杠桿在位置平衡，這樣做的目的是．七、測滑輪組的機械效率在測定滑輪組機械效率的實驗中，小剛同學測得的數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼重（N）彈簧測力計讀數(shù)（N）鉤碼移動的距離（m）彈簧測力計移動的距離（m）有用功（J）總功（J）機械效率（1）實驗中需要使用的測量工具是;（2）該實驗需要測量的物理量(附字母表示)是和．（3）在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值；（4）在右邊方框中畫出滑輪組及繞法；（5）實驗時，應使彈簧測力計做運動．小剛同學在用彈簧測力計靜止時進行讀數(shù)，則他這樣得出的機械效率與實際值相比（填“偏小”、“偏大”或“相等”）．（6）要想提高滑輪組的機械效率，下列做法合適的是（）A改變繞線的方法；B增加鉤碼的提升高度；C增加所掛鉤碼的個數(shù)；D減少鉤碼的提升高度．八、測功率學校買了一箱物理器材，小軍同學將它從一樓搬運到三樓（如圖所示），小麗同學想測量小軍同學搬運器材過程中對箱子做功的功率．⑴、測量所需要的器材有：⑵、小麗同學設計的測量步驟如下，其中多余的是（）A、測出箱子所受的重力B、測出樓梯的總長度C、測出一樓到三樓的豎直高度D、測出小軍上樓梯所用的時間E、算出小軍搬運箱子的功率九、動能的大小與哪些因素有關實驗如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題：(1)設計本實驗的目的是研究(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了(3)此實驗得出的結(jié)論是(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：物體質(zhì)量m/kg速度v/m·s-1動能E/J牛約600約0.5約75中學生雞50約6約900分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是，你這樣判斷的依據(jù)是十、測斜面的機械效率 下圖是小亮測定斜面機械效率的裝置圖。每次實驗時，被拉的小車沿同一斜面勻速向上運動。下表是小亮設計的記錄數(shù)據(jù)的表格.

(1)“較陡”時，做的有用功為_____；總功為____；機械效率為_____；(2)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？（要求寫兩條）a．_________________；b．_________________．專題九電學實驗一、研究電流與電壓、電阻關系實驗1.如圖是小紅研究“電流跟電壓、電阻的關系”的實驗電路.她在研究“電流跟電阻的關系”時，保持電源兩端電壓和滑動變阻器滑片的位置不變，當把5Ω的電阻更換為10Ω的電阻后，電壓表的示數(shù)將________(填“變大”、“不變”或“變小”)，要保持電壓表的示數(shù)不變，應該___________________________________(結(jié)合實物電路圖，談采取的具體措施).2.用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系.乙0乙0123V051015153－甲A2－0.63V－315（2）閉合開關，向左移動變阻器滑片，電流表示數(shù)應(選填“變大”、“不變”或“變小”).（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為V.實驗次數(shù)12345電壓U/V1.01.52.03.0電流I/A0.50.6二、伏安法測電阻.1、如圖是伏安法測電阻的實驗器材，其中電池組電壓為3V，RX的阻值約10Ω左右．（1）老師提醒同學們，電壓表選用3V的量程．那么，電流表應選用的量程．這樣做的優(yōu)點是①；②以免實驗時間過長，因而影響阻值．（2）將圖中器材連接成測定RX阻值的實驗電路（要求滑動變阻器的滑片P處于最左端時，連入電路的阻值最大）．（3）小明同學已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中，第3次實驗的電表指示如圖14所示，請將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關計算．（4）從記錄表中看出，三次實驗計算所得的電阻值不完全相同，其原因是．12.012.00.2010.022.50.2410.43被測電阻值RX=物理量實驗次數(shù)電壓（V）電流（A）電阻（Ω）2、在圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻Rx的阻值的實驗中：（1）將實驗電路補畫完整．（2）當滑片移到某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則Rx的阻值為_____Ω；（3）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器．此時該同學將滑動變阻器從電路中撤下后，假如還能測Rx的阻值，那么，滑動變阻器損壞后，可能對實驗結(jié)果的影響是______________________．（4）在測出電阻值后，該同學繼續(xù)實驗，研究導體中電流跟電阻的關系（滑動變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R0，下一步的操作是________________________，目的是______________________________3、做測定電阻阻值的實驗中：(1)小明將圖中的實驗器材連接成實驗電路.同小組的小亮在檢驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接.①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：__________________（具體說明是什么影響）.(2)小明將電路改接正確后，合上開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖22所示，則電壓表的讀數(shù)是V，電流表的讀數(shù)是A，被測電阻Rx的阻值是Ω.(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？①寫出你的建議：__________________________________________________________________________；4、如下圖所示，是測量待測電阻您的阻值所用的電路圖和實驗器材實物圖，其中R0是阻值已知的電阻，電源是由多節(jié)電池串聯(lián)而成的，電壓小于15V，但確切數(shù)值未知，使用的過程中電源電壓不變.(1)按照電路圖用筆畫線代替導線完成實物連接圖(圖中連線不能交叉).(2)對照電路及實物圖，簡要寫出實驗的測量步驟(步驟中要明確寫出實驗中要測量的物理量).(3)用所測量的物理量寫出計算Rx的表達式：Rx=__________________.5、用如圖甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱（符號為），S為單刀雙擲開關，R0為定值電阻.某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：A.把開關S接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為IB.讀出電阻箱的示數(shù)RC.把開關S接a點，讀出電流表的示數(shù)為ID.根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大（1）上述步驟的合理順序是（只需填寫序號）.（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為Ω.若已知R0的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為＿＿＿＿Ω.（3）本實驗采用的物理思想方法可稱為＿＿＿＿＿（選填“控制變量法”或“等效三、測小燈泡功率1.按右圖所示電路對額定電壓為3.8V的小燈泡進行實驗時，測得五組數(shù)據(jù)，并記錄在表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況.12345U/V3.04.5I/A0.280.300.310.320.34亮度逐漸增加請你仔細分析實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象.回答以下問題：（1）小燈泡的額定功率是W（2）小燈泡亮度變化規(guī)律是：__________________________________.（3）除了表格中列出的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象外，你還能發(fā)現(xiàn)的問題是.2.在測定小燈泡額定功率的實驗中(所用燈泡的額定電壓U0=3.8V)：（1）王強小組采用圖1所示的方案，這種測量方法叫做_________；測量時發(fā)現(xiàn)閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是：___________；排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V，此時電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為_______W；圖1圖1圖2圖3圖4(2)姚遠小組設計了另一種實驗方案(其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知)：實驗步驟：①電路如圖3所示，請你按電路圖在圖4中用筆畫線連好電路；②開關S撥到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；③開關S撥到位置2，滑片P位置不動，讀出電流表示數(shù)I2.數(shù)據(jù)處理：先算出了燈泡的電阻RL=________（請你用所測的物理量表示），再根據(jù)，計算出燈的額定功率.(3)他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，原因是：________________.(4)仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為_____________.八、制作研究電磁鐵1、小麗要研究電磁鐵的磁性