PAGE28請(qǐng)各位家長(zhǎng)每次學(xué)完一課后，及時(shí)引導(dǎo)孩子們閱讀，而且要多讀幾遍。《我們的民族小學(xué)》拓展閱讀1、錫林郭勒草原內(nèi)蒙[měnɡ]古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。

藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆（fù）蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)[mò]過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌（qiàn）著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

矯（jiǎo）健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼（jiáo）著青草。小馬駒（jū）蹦蹦跳跳地撒[sā]歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散[sǎn]落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”思考：通過(guò)有感情地朗讀課文，你從中體會(huì)到了什么？積累：這篇文章美得讓人沉醉，文字里行間跳躍著“美”的音符，綻放著“美”的花朵，請(qǐng)把你喜歡的內(nèi)容積累下來(lái)好嗎？《金色的草地》拓展閱讀2、吹泡泡小時(shí)候，我玩兒過(guò)很多游戲，其中最愛(ài)玩兒的是吹肥皂泡。

陰雨時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和[huò]弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來(lái)，慢悠悠地在空中飄游。如果用扇子在下面輕輕地扇[shān]，它們有時(shí)能飛得很高很高。這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會(huì)扯得又長(zhǎng)又圓，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)，大家都懸（xuán）著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無(wú)聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來(lái)，水珠兒灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來(lái)的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤(rùn)，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔（diān）……目送著它們，我們心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。思考：讀了這篇文章你感受到了什么？積累：把自己認(rèn)為寫(xiě)得很好的句子抄寫(xiě)下來(lái)?！杜捞於挤濉吠卣归喿x3、一次著名的沖刺1908年第四屆奧運(yùn)會(huì)在英國(guó)倫敦舉行。比賽正值悶熱的夏天，馬拉松運(yùn)動(dòng)員杜倫多·派特利雖然一路遙遙領(lǐng)先，并第一個(gè)跑進(jìn)體育場(chǎng)，但因體力消耗太大，他暈倒了。這時(shí)，一位醫(yī)護(hù)人員沖進(jìn)場(chǎng)地，把派特利扶起來(lái)。于是，一個(gè)歷史性的場(chǎng)面出現(xiàn)了：派特利邁著蹣跚的步子，頑強(qiáng)地向終點(diǎn)跑去。在這最后的短短路程中，他五次摔倒，又五次咬緊牙關(guān)爬起來(lái)。此時(shí)此刻，全場(chǎng)觀眾的視線都集中在派特利那艱難的腳步上。一步、兩步……人們多么希望這位堅(jiān)強(qiáng)的人能勝利到達(dá)終點(diǎn)。但是，派特利實(shí)在太累了，在離終點(diǎn)只有15米的地方，他再次暈倒。這時(shí)，工作人員又一次沖進(jìn)場(chǎng)地，架起了派特利，并攙著他跑過(guò)了終點(diǎn)。霎時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，在場(chǎng)的觀眾無(wú)不為派特利這種不屈不撓的精神所感動(dòng)。杜倫多·派特利跑完全程共用了2小時(shí)54分26秒，比第二個(gè)進(jìn)體育場(chǎng)的約翰·希斯快了整整32秒。但根據(jù)比賽規(guī)則，約翰·希斯獲得了金牌。派特利的名字雖然沒(méi)能寫(xiě)進(jìn)奧運(yùn)會(huì)成績(jī)冊(cè)，卻伴隨著奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展而流傳至今。那一天，美國(guó)賓夕法尼亞的大主教說(shuō)：“在奧運(yùn)會(huì)上獲勝并不比參加奧運(yùn)會(huì)更重要?！睆拇耍蔷洹爸匾牟皇莿倮?，而是參與”的名言不脛而走。思考：讀了這篇文章,你得到了怎樣的啟示？可以把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。《絕招》拓展閱讀4、槐鄉(xiāng)的孩子槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹(shù)結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像海邊的娃娃離不開(kāi)大海，山里的孩子離不開(kāi)石頭。八月，槐樹(shù)打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹(shù)叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。它們一點(diǎn)兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝。槐米，可以入藥，還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。八月，天氣熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著“知了，知了”?；编l(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。男孩常常是爬到樹(shù)上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來(lái)了。女孩有的彎腰撿著，兩條鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲。月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長(zhǎng)鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中……思考：讀了這篇文章你有什么感受？積累：在這篇文章里你最喜歡的句子有哪些？把它們背下來(lái)吧！《灰雀》拓展閱讀5、登山俄國(guó)十月革命前，列寧為了躲避沙皇警察的搜捕，隱居在一個(gè)叫普羅寧的小地方。普羅寧四周都是巍峨的高山。一天早晨，列寧請(qǐng)波蘭革命者巴果茨基作向?qū)В仙巾斎タ慈粘?，但是出發(fā)晚了點(diǎn)兒?！坝袥](méi)有到山頂?shù)慕纺?？”列寧?wèn)巴果茨基?！坝惺怯小＞褪恰薄笆裁?？”“路太窄，又太危險(xiǎn)，要經(jīng)過(guò)深淵邊上?！薄澳哌^(guò)這條小路嗎？”“走過(guò)幾次……”“我們就走那條小路吧！”不一會(huì)兒，他們就來(lái)到小路跟前。路寬只能容一只腳，一邊是峭壁，一邊是深淵。“您看看，是這樣的路?！卑凸幕f(shuō)，“您不能從這兒過(guò)?！薄澳敲茨?？您能過(guò)去嗎？”列寧問(wèn)?！爱?dāng)然能。不信，我走給您看看?！卑凸幕迟N著峭壁，扭轉(zhuǎn)了頭，不去看深淵，用碎小的步子在狹窄的小路上慢慢向前移動(dòng)。走過(guò)了最險(xiǎn)的地方，巴果茨基輕輕地舒了口氣，才回過(guò)頭來(lái)看列寧。這一看，嚇得他險(xiǎn)些掉進(jìn)深淵。列寧跟在他后邊，就在最險(xiǎn)的地方停住了。他知道列寧頭昏目眩了?！巴刈?！”巴果茨基大聲喊。列寧站立了幾秒鐘，定了定神，又小心地向前移步。他不慌不忙，一步一步地走過(guò)了這段危險(xiǎn)的小路。他們登上山頂，一股柔和的陽(yáng)光正好射穿黎明前的薄霧。遠(yuǎn)處蔚藍(lán)色的湖水開(kāi)始反射出耀眼的亮光。山頂上的雪剎那間變成了粉紅色，樹(shù)叢和草地上的露珠兒也開(kāi)始閃爍著光芒。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥(niǎo)兒們放開(kāi)歌喉，歡快地唱了起來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，他們開(kāi)始往回走?！盎厝ゲ挥弥绷耍卑凸幕f(shuō)，“我們不必走那條險(xiǎn)路了?！薄翱墒俏?，”列寧說(shuō)，“我打算仍舊走那條小路。”“為什么？”“很愿意解釋一下，但是必須在走過(guò)那條小路之后才行?！庇谑牵麄冇謥?lái)到靠近深淵的那條小路。“這一次我先走?！绷袑幷f(shuō)完，就毅然決然地走了過(guò)去。巴果茨基也順利地走了過(guò)來(lái)。列寧握著他的手，說(shuō)：“感謝您陪伴我，這次野游非常有趣?！薄艾F(xiàn)在請(qǐng)您告訴我吧，”巴果茨基說(shuō)，“您為什么還要走這條危險(xiǎn)的小路？”“就是因?yàn)槲液ε滤??！绷袑幷f(shuō)，“一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕把自己壓倒。咱們得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志?！彼伎迹毫袑幵诨貋?lái)的時(shí)候?yàn)槭裁催€要走那條小路？從列寧身上你學(xué)到了什么？積累：這篇文章中人物的語(yǔ)言描寫(xiě)很有特點(diǎn)，你能模仿寫(xiě)一段話嗎？《小攝影師》拓展閱讀6、高爾基和他的兒子高爾基是一位偉大的作家，他很愛(ài)自己的兒子。有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來(lái)探望他。高爾基的兒子只有10歲，還沒(méi)有镢(jué)頭那么高。來(lái)到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直忙著栽種各利各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。春天到了，兒子種的花全都開(kāi)了。春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只蜜蜂。傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說(shuō)不出的高興。瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐??！不久，兒子收到高爾高爾基從遠(yuǎn)方寄來(lái)的信。信里說(shuō)：“你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下美好的東西——鮮花?！耙悄銦o(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”思考：你是怎樣理解“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”這句話的？《奇怪的大石頭》拓展閱讀二7、“神童”的秘訣陳毅五歲半就在一家私塾讀書(shū)。他學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，同學(xué)們卻稱他“小神童”。一天，毛老師來(lái)到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火，一邊看書(shū)。固為他看書(shū)入了迷，火燒的太旺了，從鍋里遣出了糊味兒。媽媽剛從井邊洗萊回來(lái)．發(fā)現(xiàn)米飯燒糊了，氣得火冒三丈，忍不住大聲斥責(zé)起他來(lái)。“不要責(zé)備孩子！”毛老師連忙勸阻，“板燒糊了可以將就吃，這孩子專心用功，我就喜歡?！闭f(shuō)著，毛老師又親切地對(duì)陳毅說(shuō)：“以后做事，要多多留心！”陳毅點(diǎn)頭：毛老師從陳毅手里拿過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是一篇還沒(méi)教的課文，他已經(jīng)用筆在上面作了許多標(biāo)記。毛老師驚奇地問(wèn)：“這些符號(hào)是什么意思？”陳毅回答說(shuō)：“打圈圈的，是懂得的；打半圓圈的，不大明白，等老師講明白了，再打圈圈；打黑點(diǎn)的是生字?！痹瓉?lái)陳毅每次聽(tīng)課前，總要把新課先預(yù)習(xí)一下，把生字和不懂的詞句畫(huà)由來(lái)。聽(tīng)課時(shí)，他格外留心，再有不懂的地方，便直接請(qǐng)教老師。毛老師十分高興地稱贊道：“這真是很好的學(xué)習(xí)方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的‘秘訣’?！彼伎迹宏愐銓W(xué)習(xí)好的秘訣是什么？對(duì)你有什么啟發(fā)？《我不能失信》拓展閱讀8、宋慶齡機(jī)智小故事1922年6月，陳炯明在廣州叛變，要逮捕孫中山。一天晚上，他派出部隊(duì)包圍了總統(tǒng)府。凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，孫中山接到秘密報(bào)告，叛變的部隊(duì)要攻打?qū)O中山住的越秀樓了。孫中山要宋慶齡跟他一起撤離，宋慶齡想：如果和孫中山同時(shí)撤離，目標(biāo)太大，很容易被敵軍發(fā)現(xiàn)，于是她堅(jiān)持自己留下，使敵軍誤以為孫中山還在，不會(huì)過(guò)早沖進(jìn)府來(lái)．這樣就能掩護(hù)孫中山秘密撒離。孫中山堅(jiān)持要宋慶齡一起走，宋慶齡卻堅(jiān)定地說(shuō)：“中國(guó)可以沒(méi)有我，不可以沒(méi)有先生。為了中國(guó)，你先走。”孫中山只得忍痛和宋慶齡道別。他身穿長(zhǎng)衫，頭戴禮帽，肩背藥箱，化裝成去急診的醫(yī)生，由護(hù)衛(wèi)帶著出了總統(tǒng)府，避過(guò)叛軍，平安地登上了永豐兵艦。按照和宋慶齡事先約好的信號(hào)，鳴炮三聲，表示平安到達(dá)。炮聲傳到了越秀樓，宋慶齡放心地對(duì)身邊的人說(shuō)：“先生平安了。”大家這才松了一口氣。凌晨?jī)牲c(diǎn)半，叛軍果然開(kāi)始向越秀樓進(jìn)攻，槍炮聲不斷。越秀樓上的五十余名衛(wèi)士奮勇抗擊四千余名叛軍。一直堅(jiān)持到早上八點(diǎn)鐘，宋慶齡認(rèn)為自己再留在這里已經(jīng)沒(méi)有意義了，才決定沖出包圍圈。這時(shí)，叛軍殺進(jìn)了總統(tǒng)府，府內(nèi)士兵向外沖，一片混亂。宋慶齡化裝成士兵由衛(wèi)士護(hù)衛(wèi)沖出大門(mén)。遇到叛軍阻攔，宋慶齡急中生智，打開(kāi)手里的包袱，把錢物撒在地上，叛軍立刻哄搶起來(lái)，宋慶齡和衛(wèi)士乘機(jī)逃了出來(lái)。他們剛走不多遠(yuǎn)，忽然發(fā)現(xiàn)前面街道拐彎處過(guò)來(lái)幾個(gè)敵兵，宋慶齡和衛(wèi)士們立刻躺在街上的死尸中間，騙過(guò)了敵兵。等敵兵走遠(yuǎn)后，他們連忙爬起來(lái)，藏到一戶人家去，才躲過(guò)了這次危險(xiǎn)。最后，宋慶齡和衛(wèi)士們也終于安全到達(dá)了永豐艦，和孫中山會(huì)合了。在場(chǎng)的人無(wú)不佩服宋慶齡的機(jī)智勇敢。思考：這個(gè)故事讓你感受到了什么？和大家交流一下。《古詩(shī)兩首》拓展閱讀9、古詩(shī)兩首邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。渡漢江宋之問(wèn)嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬夏歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。思考：你從這兩首詩(shī)里感受到了什么？積累：你還知道哪些這樣的詩(shī)，背給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！《風(fēng)箏》拓展閱讀10、和時(shí)間賽跑讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛(ài)我。我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了?！笆裁词怯肋h(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了呢？”我問(wèn)?！八袝r(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。”爸爸說(shuō)。爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎，這個(gè)謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說(shuō)不出的滋味。以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。我看到鳥(niǎo)兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過(guò)這條路線的，不是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。思考：讀了這篇文章后你有什么感想？積累：你知道哪些珍惜時(shí)間的名人名言，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)！《秋天的雨》拓展閱讀11、秋景有人說(shuō)：“秋天真美！”我聽(tīng)了特別想去尋找秋天。秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開(kāi)著收割機(jī)，正向這邊開(kāi)來(lái)，他們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。秋天在樹(shù)林里，各種樹(shù)木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹(shù)仍然抬頭挺胸，一動(dòng)也不動(dòng)地站在風(fēng)里，身上的葉子還是那么蔥綠。秋天在花園里。花園里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細(xì)細(xì)的蘿卜絲一樣。有的菊花的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開(kāi)兩三瓣；還有的菊花的著朵兒，好像馬上就要展開(kāi)花瓣似的。秋天在果園里，果園里的蘋(píng)果、桔子、香蕉等果實(shí)都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個(gè)一個(gè)地摘了下來(lái)。那些沒(méi)有摘下的果子，好像在說(shuō)：“快把我們摘下來(lái)吧！那些要買水果的人們等著我們呢！”秋天在人們的身上。人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫等等。秋天到底在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)得到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。思考：讀了這篇文章后，你最想說(shuō)什么？積累：這篇文章里面的好句子真多！趕緊把他們寫(xiě)在積累本上吧！《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》拓展閱讀12、秋天的歌石榴園是石榴的家，

那里生活著許多石榴娃娃；

可是，整整一個(gè)漫長(zhǎng)的夏天，

它們一直緊閉著嘴巴！秋天到了，跑來(lái)了秋風(fēng)娃娃，

輕輕地親了親它們的臉頰；

我看見(jiàn)它們咧著嘴兒笑了，笑了，

露出一排排小小的紅牙……秋風(fēng)娃娃可真夠淘氣，

悄悄地鉆進(jìn)小樹(shù)林里；

它跟那綠葉兒親一親嘴，

那綠葉兒變了，變成一枚枚金幣。它把那金幣搖落一地，

然后又輕輕地把它們拋起；

瞧，滿天飛起了金色的蝴蝶，

一只一只，多么美麗！小小的豆葉兒，

形狀像桃；

一只小小的蟈蟈，

在豆葉上叫。叫醒一只小甲蟲(chóng)，

打個(gè)呵欠，伸伸懶腰；

叫來(lái)一只小蜻蜒，

扇扇翅膀，輕輕舞蹈。叫高了香茅草，

叫甜了紫葡萄，

叫出一地小蘑菇，

和小小的雨點(diǎn)嬉鬧。叫聲送來(lái)喜悅，

叫聲送走煩惱，

叫聲落在孩子的掌心，

每一粒都是珍寶。小小的舞臺(tái)上，

蟈蟈叫得真好；

它送給金色的秋天，

一片鮮亮，一片熱鬧。思考：有感情的朗讀這首詩(shī)，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？積累：這首詩(shī)寫(xiě)得真美，讓我們把它背下來(lái)吧！《孔子拜師》拓展閱讀13、楊萬(wàn)里拜師楊萬(wàn)里是南宋著名詩(shī)人。有一年春天，他到當(dāng)時(shí)的京都臨安，就是今天的杭州應(yīng)考。他自認(rèn)為知識(shí)淵博，準(zhǔn)能考中，在客店住下后，便天天游山玩水。一天，楊萬(wàn)里在西湖的蘇堤上閑游，滿眼秀麗的風(fēng)光，令他心曠神怡，便脫口道：“西湖風(fēng)光，舉世無(wú)雙，湖上筑堤，天下第一?！迸赃呉粋€(gè)牧童聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“您說(shuō)得并不準(zhǔn)確?！瘲钊f(wàn)里便問(wèn)原因，牧童解釋說(shuō)：“全國(guó)有好多個(gè)西湖，風(fēng)景都很美。聽(tīng)說(shuō)廣東惠州的西湖就很不錯(cuò)，而且也有蘇東坡筑的湖堤?！睏钊f(wàn)里聽(tīng)了心悅誠(chéng)服。在回客店的路上，楊萬(wàn)里自言自語(yǔ)：“從前孔子以小孩項(xiàng)囊為師，我今天也得尊這位牧童為師，孔子說(shuō)，三人行，必有我?guī)?。這話一點(diǎn)也不假?！钡诙?，楊萬(wàn)里到云棲竹徑去游玩。雖已是春天，密密的竹林里，寒氣還很重。一群小孩在那里挖冬筍。有個(gè)十二三歲的小孩，身背大蔑簍，手持短鐵鋤，在指揮著小伙伴挖。冬筍藏在地下看不見(jiàn)，但經(jīng)他指點(diǎn)，挖下去從不落空．楊萬(wàn)里看了許久后，走上前去，說(shuō)：“小哥，我拜你為師，你教拾我訣竅，好嗎？”那小孩抬頭一看，笑著說(shuō)：“您是個(gè)讀書(shū)人，一定懂很多知識(shí)，為什么要拜我為師？”楊萬(wàn)里誠(chéng)懇地說(shuō)：“我雖讀過(guò)許多書(shū)，也是農(nóng)家孩子，但我的家鄉(xiāng)沒(méi)有竹林，對(duì)挖筍一點(diǎn)也不懂。請(qǐng)問(wèn)春天怎么會(huì)有冬筍？冬筍又是怎么找到的呢？”“噢，原來(lái)是這樣。”小孩爽快地說(shuō)，“道理很簡(jiǎn)單，您不必拜我為師。已經(jīng)是春天了還有冬筍，是因?yàn)檫@地方山深林密，春天來(lái)得晚。學(xué)挖筍，您要記?。和诙S，看竹捎，葉子黃，冬筍長(zhǎng)。”“為什么葉子黃反而有筍呢？”“因?yàn)楣S吸收了竹子的營(yíng)養(yǎng)，所以枝葉變黃了。”“有道理！有道理！”楊萬(wàn)里不斷點(diǎn)頭，然后又問(wèn)：“冬筍不挖掉，竹林不更茂密？”“哈哈，您可說(shuō)錯(cuò)了。冬筍不挖會(huì)自己爛掉的，只有春筍才能長(zhǎng)成竹子?！睏钊f(wàn)里望著竹林，怔了一會(huì)兒，又想起前一天在西湖蘇堤的經(jīng)歷，禁不住轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)那兒童說(shuō)：“小哥，你比我懂得多，我一定要拜你為師！”那兒童笑吟吟地指著青翠的竹子，說(shuō)：“竹子虛心節(jié)節(jié)往上長(zhǎng)，它們才是我們的老師呢！”楊萬(wàn)里望著密密的竹林，若有所思。回到客店后，楊萬(wàn)里自思讀書(shū)不可松懈，要活到老學(xué)到老。以后，楊萬(wàn)里常對(duì)朋友講起這件事，說(shuō)知識(shí)是無(wú)窮盡的，無(wú)論是誰(shuí)都不能驕傲。思考：楊萬(wàn)里從牧童那里學(xué)到了什么？讀了這個(gè)故事，你有何感想？《盤(pán)古開(kāi)天地》拓展閱讀14、夸父逐日據(jù)說(shuō)“夸父”本是一個(gè)巨人族的名稱，從世系上看，夸父族人原本是大神后土傳下的子孫，住在遙遠(yuǎn)北方一座名叫“成都載天”的大山上。他們個(gè)個(gè)都是身材高大、力大無(wú)比的巨人，耳朵上掛著兩條黃蛇，手中握著兩條黃蛇。看樣子很可怕，其實(shí)他們性情溫順善良，都為創(chuàng)造美好的生活而勤奮努力。

北方天氣寒冷，冬季漫長(zhǎng)，夏季雖暖但卻很短，每天太陽(yáng)從東方升起，山頭的積雪還沒(méi)有溶化，又匆匆從西邊落下去了?？涓缸宓娜讼?，要是能把太陽(yáng)追回來(lái)，讓它永久高懸在成都載天的上空，不斷地給大地光和熱，那該多好??！于是他們從本族中推選出一名英雄，去追趕太陽(yáng)，他的名字就叫“夸父”。

夸父被推選出來(lái)，心中十分高興，他決心不辜負(fù)全族父老的希望，跟太陽(yáng)賽跑，把它追回來(lái)，讓寒冷的北方和江南一樣溫暖。于是他跨出大步，風(fēng)馳電掣般朝西方追去，轉(zhuǎn)眼就是幾千幾萬(wàn)里。他一直追到禺谷，也就是太陽(yáng)落山的地方，那一輪又紅又大的火球就展現(xiàn)在夸父的眼前，他是多么地激動(dòng)、多么地興奮，他想立刻伸出自己的一雙巨臂，把太陽(yáng)捉住帶回去?？墒撬呀?jīng)奔跑了一天了，火辣辣的太陽(yáng)曬得他口渴難忍，他便俯下身去喝那黃河、渭河里的水。兩條河的水頃刻間就喝干了，還是沒(méi)有解渴，他就又向北方跑去，去喝北方大澤里的水，但他還沒(méi)到達(dá)目的地，就在中途渴死了。

雖然夸父失敗了，但他的這種精神、這種毅力一直被人們傳為佳話，并且激勵(lì)著許多有志之士不斷進(jìn)取。思考：夸父身上的什么精神值得我們學(xué)習(xí)？積累：把你喜歡的段落背下來(lái)，好嗎？《趙州橋》拓展閱讀15、盧溝橋的獅子北京有句歇后語(yǔ)：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清?！边@座獅子多得數(shù)不清的橋，建于1189年。這是一座聯(lián)拱石橋，總長(zhǎng)約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕著獅子。要不仔細(xì)數(shù)，真是數(shù)不清呢！這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾千厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽(tīng)橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅于大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者已經(jīng)數(shù)清了，總共是501只。盧溝橋是“七七事變”的發(fā)生地．1937牛7月7日，侵華日軍向中國(guó)軍隊(duì)挑釁，駐扎在宛平的中國(guó)軍隊(duì)奮起反擊?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)從速這里正式開(kāi)始。正是由于這件事，盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。思考：讀了這篇文章，盧溝橋給你留下了什么樣的印象？積累：你覺(jué)得哪段寫(xiě)的非常好？能把它背下來(lái)嗎？《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》拓展閱讀16、拾穗收獲的季節(jié)，麥香混合在塵霧中，彌散在田野上。太陽(yáng)偏西，割麥的男人們已經(jīng)離開(kāi)了。地頭幾棵大樹(shù)旁，已經(jīng)堆起了好幾排金黃色的麥垛，有人還在往車上裝捆好的麥子。三個(gè)婦女正在收割后的麥田里拾麥穗。中間的是位中年人，夕陽(yáng)照射在她結(jié)實(shí)的后背上。那寬寬的肩膀，還帶著套袖，一看就知道她是一位從小擔(dān)水背柴、十分能干的人。我們看不見(jiàn)她的臉。她正深深地彎著腰，一手攥著一把麥穗，另一只手還在拾。她埋頭苦干，因?yàn)樗袚?dān)著生活的重?fù)?dān)，她知道多拾幾把麥穗就能為家里的晚餐增加一碗麥粥，或者早餐多一兩片面包。右邊的婦女累了，欠起了身，顯然是腰疼，一下子直不起身了。她手里緊緊地攥著麥穗，眼睛還在地上搜尋。哦，她的年紀(jì)夠大了，也許是中年婦女的婆婆。一輩子辛勞，腰都落下了毛病，可是，這是她能為家里增加一點(diǎn)吃的的惟一機(jī)會(huì)呀！因此，雖然家里人不讓她來(lái)，她還是堅(jiān)持來(lái)了。左邊穿深紅色衣服戴藍(lán)色帽子的婦女很年輕，可是是中年婦女的女兒吧。她手腳麻利，撿拾麥穗的動(dòng)作像舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿著麥穗的左手彎在背后，艱苦的生活剛剛開(kāi)始，生活的路還很長(zhǎng)……遠(yuǎn)處，有個(gè)人騎在馬上，看著田野時(shí)的一切，大概是農(nóng)場(chǎng)主派來(lái)的監(jiān)工吧。他在監(jiān)督著工人干活，而對(duì)拾穗者，他似乎并不在意——從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)拾穗者偷竊成捆麥子的事情。拾穗的窮人都遵循古老的傳統(tǒng)，只在白天拾穗，天黑了決不會(huì)來(lái)。監(jiān)工的人明白，丟在地里的麥穗沒(méi)人拾走，也是浪費(fèi)；再說(shuō)，給窮人一點(diǎn)幫助，也是應(yīng)該的。所以，除非是荒年，他們從不禁止拾穗。這就是19世紀(jì)法國(guó)畫(huà)家米勒的作品《拾穗》描繪的主要內(nèi)容。米勒出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，童年就跟隨大人到田里勞動(dòng)，可能也曾和媽媽去撿拾過(guò)麥穗。由于他對(duì)勞動(dòng)的辛苦的切身的感受，因此《拾穗》這幅畫(huà)畫(huà)得十分逼真，充滿對(duì)農(nóng)民的理解和同情。這幅畫(huà)有遠(yuǎn)景，有近景，遠(yuǎn)景和近景相配合。畫(huà)面本身是靜的，而表現(xiàn)的內(nèi)容是動(dòng)的，它使人好像也置身于收獲后的田野中，來(lái)到拾穗者身旁。認(rèn)真的欣賞，會(huì)產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。思考：《拾穗》這幅畫(huà)描繪了那些人和景物？積累：課文的語(yǔ)言真美，我要把喜歡的句子抄下來(lái)?！豆旁?shī)兩首》拓展閱讀17、古詩(shī)兩首望岳唐·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北貿(mào)亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥？

亂花漸歌迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陽(yáng)里白沙堤。思考：這兩首詩(shī)分別描寫(xiě)了什么地方的景色?積累：你能把這兩首詩(shī)背下來(lái)嗎？《富饒的西沙群島》拓展閱讀18、美麗的南沙群島傳說(shuō)仙女下凡時(shí)，在遼闊的南中國(guó)海上撒下了一串串晶瑩的珍珠，這就是美麗的南沙群島。南沙群島位于祖國(guó)的最南端，二百多座島嶼、礁盤(pán)星羅棋布。早在兩千多年前，我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚(yú)，在小島上開(kāi)墾、種植。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲(chǔ)量而享有“第二波斯灣”的美譽(yù)。南沙也是個(gè)迷人的世界。天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個(gè)浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。可以肯定，將來(lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。思考：讀了這篇文章，南沙群島給你留下了什么印象?積累：這篇文章優(yōu)美的段落真不少，選一段背下來(lái)吧！《美麗的小興安嶺》拓展閱讀19、長(zhǎng)白山的冬天長(zhǎng)白山的冬天來(lái)得很快，幾天的大風(fēng)雪后。天晴了，銀色的世界一片燦爛。被刮倒的大樹(shù)全被大雪掩埋了，只露出點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)枝。小野獸被嚇昏了頭，躲在窩里不敢出來(lái)了吧？也許，也像倒在地上的大樹(shù)一樣，被大雪埋上了？瞧，雪地上果真埋著一只雷鳥(niǎo)，只有腦袋毒在外邊，那上眼皮上的紅斑像紅寶石那樣光彩奪目，在白雪襯托下像一團(tuán)火苗。突然它從雪中鉆出來(lái)，拍打著雙翅飛走了，翅膀啪啪的拍擊聲在森林中發(fā)出回響。霄鳥(niǎo)周身潔白如玉，閃著淡淡的藍(lán)光，除尾巴外，連半根雜色羽毛也沒(méi)有！原來(lái)，它藏在雪洞里，以雪為屋，躲過(guò)了幾天的暴風(fēng)雪。多么聰明的雷鳥(niǎo)！一場(chǎng)大雪，又一場(chǎng)大雪。白雪落在翠綠的松樹(shù)枝頭，厚厚的雪衣壓彎了松樹(shù)美麗的腰身。白霄埋住了山腳下的杜鵑花，山野上只能看見(jiàn)厚厚的柔軟的雪被。山林里真靜??！靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)沙沙的落雪聲。這是雪的低吟。雪的私語(yǔ)，只有在這無(wú)風(fēng)的寧?kù)o的長(zhǎng)白山的幽谷里才能聽(tīng)見(jiàn)。大雪悄悄地住了。想不到，雪后竟是一個(gè)晴朗的明凈的月夜。一彎月牙掛在山岡上，把青藍(lán)色的光輝灑向山林。孔雀藍(lán)的天空，幾顆寒星晶瑩透明，閃閃爍爍。樹(shù)影映在雪地上，好像在淡藍(lán)色的紙上畫(huà)出的藍(lán)色的圖案。松樹(shù)枝頭的雪衣，厚厚的，像一團(tuán)團(tuán)棉絮，向月的一面晶瑩如玉。閃著淡藍(lán)色的光。天漸漸亮了。黎明前的黑暗中，松樹(shù)枝經(jīng)受不住厚厚雪衣的重壓，抖動(dòng)一下，雪團(tuán)沙的一聲跌落下來(lái)。那細(xì)碎的雪粉飛舞飄散……落雪的聲音，驚醒了山谷里的鳥(niǎo)。兩只藍(lán)色的啄木鳥(niǎo)鳴叫著，飛向透明的深藍(lán)色的天空。它們急速地兜了一圈，又飛下來(lái)，躲進(jìn)藍(lán)色的山林里。天亮了。落滿大雪的山林仍是藍(lán)色的。只是藍(lán)得更加柔美，更加清爽，更加動(dòng)人。思考：長(zhǎng)白山的冬天給你留下了什么樣的印象？積累：文章中優(yōu)美的語(yǔ)句真多，如：“孔雀藍(lán)的天空，幾顆寒星晶瑩透明，閃閃爍爍?！蔽乙喽喾e累?！稏|方之珠》拓展閱讀20、臺(tái)灣的蝴蝶谷祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，是蝶類生長(zhǎng)的樂(lè)園。一般情況下，蝴蝶每年只產(chǎn)三代，而在這里，蝴蝶可繁殖四到五代，使臺(tái)灣島成為世界著名的“蝴蝶王國(guó)”。蝴蝶喜歡聚集在一起生活。臺(tái)灣的山多，山谷也多。許多山谷里聚集了大群大群的蝴蝶。這些地方，一年四季都會(huì)有美麗的蝴蝶在花草間飛舞。人們把這樣的山谷叫“蝴蝶谷”。蝴蝶谷里的景象非常迷人。著名的“黃蝶翠谷”在臺(tái)灣的高雄市。這條山谷長(zhǎng)500米，綠樹(shù)成陰，山花似錦。蝶蛹化蝶時(shí)，陽(yáng)光下翻飛的幾乎都是淡黃色的蝴蝶，金光燦燦。人站在蝴蝶叢中，就像在夢(mèng)中一般。臺(tái)灣島上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多個(gè)大型的蝴蝶谷，除了“黃蝶翠谷”之外，還有“紫蝶谷”“大屯蝴蝶走廊”“埔里蝴蝶谷”“六龜彩蝶谷”等。這些蝴蝶谷各有美麗神奇之處。如，“紫蝶谷”里蝴蝶全是紫色的，數(shù)量差不多是“黃蝶翠谷”蝴蝶的10倍。那么多紫色的蝴蝶在花叢里、枝葉間，在湖畔、溪邊翩翩起舞，你可以想象一下，那是多么壯觀的景象呀?！包S蝶翠谷”“紫蝶谷”里的蝴蝶是同一種顏色的。也有一些山谷里蝴蝶種類不同，顏色不一樣，五彩嬪紛的蝴蝶上下飛舞，看得人眼花繚亂、心曠神怡。臺(tái)灣的蝴蝶谷引來(lái)了大批旅游的人。人們來(lái)到這里，立刻會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀。思考：從那些地方可以感受到蝴蝶谷的美麗？積累：我要把表現(xiàn)蝴蝶谷美麗的句子抄寫(xiě)下來(lái)?！对⒀詢蓜t》拓展閱讀21、寓言兩則揠苗助長(zhǎng)宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看。可他總覺(jué)得禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)，心里十分焦急。一天,他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡?；氐郊依?他興致勃勃地說(shuō)：“真把我累壞啦！可力氣總算沒(méi)有白費(fèi)，咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)了一大截！”他的兒子很納悶，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。鷸蚌相爭(zhēng)一只河蚌張開(kāi)殼兒在河灘上曬太陽(yáng)。有只鷸看見(jiàn)了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。鷸用盡力氣，還是拔不出嘴來(lái)，便威脅蚌說(shuō)：“你不松開(kāi)殼兒，記等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒(méi)有了水，你就會(huì)干死在這河灘上！”河蚌毫不示弱，得意洋洋地說(shuō)：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來(lái)明天拔不出來(lái)，吃不到東西，你也會(huì)餓死在這河灘上！”就這樣，鷸蚌相持著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。正當(dāng)雙方筋疲力盡的時(shí)候，有個(gè)漁夫看見(jiàn)了，不禁喜笑顏開(kāi)。他沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把他們一起捉住了。思考：從這兩則故事中你學(xué)到了什么道理？積累：你還知道哪些寓意深刻的寓言故事，給大家講一講吧！《科利亞的木匣》拓展閱讀22、蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩?？墒?，當(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤，并住院接受3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊?。可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過(guò)去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。思考：讀了這個(gè)故事后，把你的感動(dòng)說(shuō)給大家聽(tīng)。積累：回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。《陶罐和鐵罐》拓展閱讀23、獅子和鹿叢林中，住著一只漂亮的鹿。

有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來(lái)。池水清請(qǐng)的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身子多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！?/p>

一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵。不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來(lái)蹦去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了嘆氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”思考：你從獅子和鹿的故事里得到了怎樣的啟示？積累：這篇文章中有好多描寫(xiě)動(dòng)作的句子，如“他機(jī)靈地支起耳朵?！钡?，我要把它們積累下來(lái)?！断雱e人沒(méi)想到的》拓展閱讀24、矛和盾的集合發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或?yàn)觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916年9月15日，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。思考：讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？積累：這篇文章中有很多詞用得非常好，我要把它積累下來(lái)?！洞澍B(niǎo)》拓展閱讀25、恐龍大約兩億年以前，地球上到處是大片大片的沼澤，深谷里、山坡上都覆蓋著茂密的森林。那時(shí)恐龍到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界?？铸埖姆N類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來(lái)，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角都有一米長(zhǎng)——這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。魚(yú)龍和翼龍是恐龍的親戚。魚(yú)龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物；翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機(jī)?？铸埓蠖嘁猿灾参餅橹?，也有專門(mén)食肉的。霸王龍就是非常兇猛的肉食恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利無(wú)比的匕首?？铸埵锹焉摹？铸埖暗耐鈿な謭?jiān)硬。小恐龍破殼而出以后，會(huì)得到老恐龍的細(xì)心照看，直到它們自己能夠找食吃為止?？铸?jiān)诘厍蛏仙盍艘粌|多年。大約在6500萬(wàn)年以前，這些恐龍突然神秘地消失了。人類至今尚未解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。思考：讀了這篇文章，你了解了恐龍的哪些特點(diǎn)？《燕子專列》拓展閱讀26、這條小魚(yú)在乎在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)都會(huì)干死的。男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去--他在撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男人停下來(lái)，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救著小魚(yú)們的生命。終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。”“我知道。”小男孩頭也不抬地回答?！芭?？你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條魚(yú)扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”思考：想像一下，如果你是水洼里的一條魚(yú)，你會(huì)有怎樣的感受或經(jīng)歷？結(jié)合故事寫(xiě)一寫(xiě)?！兑粋€(gè)小村莊的故事》拓展閱讀27、失蹤的森林王國(guó)很久很久以前，有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó)，那里鮮花四季開(kāi)放，野果掛滿柱頭。小猴子在樹(shù)間悠來(lái)蕩去，梅花鹿在泉邊飲水，兔予在草叢間出沒(méi)，鳥(niǎo)兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè)，有的種莊稼，有的獰獵。有的織布，有的捕魚(yú)。生活中充滿了笑聲和歌聲。森林王國(guó)有一條特別法令：“任何人不得亂砍樹(shù)木?！庇幸淮?，王子在追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹(shù)苗，國(guó)王知道了，命令衛(wèi)士打了王子三十皮鞭。后來(lái)。老國(guó)王去世了，臨終時(shí)再三囑咐兒子：“森林是我們的保護(hù)神。我死后，你當(dāng)了國(guó)王，千萬(wàn)牢記，不能更改特別法令，否則，各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們?！毙聡?guó)王上臺(tái)以后，治理國(guó)家還算勤勉，但是，他對(duì)那條特別法令卻一直耿耿于懷。有一天，來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方客人，送給國(guó)王一張花花綠綠的圖畫(huà)，上面畫(huà)著高樓大廈、工廠煙囪。國(guó)王越看越有興趣，頭腦一熱，就下了一道命令：“把樹(shù)木全砍掉，建造新型王國(guó)！”大臣們極力勸阻，建議在保護(hù)森林的前提下，建造新的王國(guó)。國(guó)王卻置若罔聞。參天大樹(shù)一排排倒下去了，高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命，鳥(niǎo)兒飛往遙遠(yuǎn)的地方?？诚碌拇髽?shù)變成了梁柱、門(mén)窗和家具。一開(kāi)始，百姓們住進(jìn)高樓大廈覺(jué)得挺新奇，走進(jìn)工廠做工也感到有趣，紛紛稱贊新國(guó)王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活?？上Ш镁安婚L(zhǎng)。沒(méi)多久，不愉快的事接二連三地發(fā)生了：工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪，人們開(kāi)始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空?；疖?、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵，使人萎靡不振。人們渴望著呼吸原來(lái)的清新空氣，更加懷念綠樹(shù)濃陰和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。妖魔鬼怪們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)的樹(shù)木都砍光了，高興得手舞足蹈，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，要去那里逞逞威風(fēng)。雨妖來(lái)了，接連幾天大雨，河水沖垮了堤岸，淹沒(méi)了莊稼。沒(méi)有森林保護(hù)的土地，變得貧瘠了，再也沒(méi)有豐收的年景。百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象，都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來(lái)了。他經(jīng)過(guò)的地方。河床露出來(lái)了，井水枯干了，土地干裂了。沒(méi)有森林的調(diào)節(jié)，空氣干燥極了?；认x(chóng)一群群飛來(lái)啃吃莊稼，許多人生了病。沙鬼對(duì)風(fēng)怪說(shuō)：“該咱們顯顯威風(fēng)了！”風(fēng)怪說(shuō)：“咱們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)軍，沒(méi)有森林。誰(shuí)也阻擋不了咱們！”狂風(fēng)帶著黃沙，鋪天蓋地席卷而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，整個(gè)王國(guó)天昏地暗。黃沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國(guó)王聽(tīng)著狂風(fēng)的吼叫，看著在黃沙中隱隱約約被埋沒(méi)的高樓大廈，深深地嘆了口氣，癱倒在自己的寶座上。森林王國(guó)就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。思考：森林王國(guó)為什么會(huì)消失？我們應(yīng)該從森林王國(guó)的身上吸取什么教訓(xùn)？積累：我要把文中的好詞積累下來(lái)?！堵放缘南饦?shù)》拓展閱讀28、父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。

童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hūtuó）河岸上的一片樹(shù)林旁走過(guò)。突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃地說(shuō)。

可我既沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，也沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。我茫然地望著凝神靜氣像樹(shù)一般兀立的父親。

父親指著一棵樹(shù)的樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”

我仔細(xì)找，沒(méi)有找到晃動(dòng)的葉子。

“還有鳥(niǎo)味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。

我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。

“鳥(niǎo)也有氣味？”

“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群群的，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)抖動(dòng)著渾身的翎羽，要抖凈露水和濕氣。每一只鳥(niǎo)都張著嘴，舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。它們要唱歌了。這時(shí)候只要你靜靜地用心地聞，你就會(huì)聞到那種鳥(niǎo)類特有的氣味。”

父親和我坐在樹(shù)林邊，突然聽(tīng)到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鳥(niǎo)齊鳴。哇！太動(dòng)聽(tīng)了！鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。

“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。”父親說(shuō)。

我知道這也是父親最快活的時(shí)刻。

過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻是飛離樹(shù)枝飛向天空飛的那一瞬間，但這時(shí)也最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問(wèn)。

父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！?/p>

我心里掠過(guò)一陣沉重。我也由衷地感到高興，因?yàn)楦赣H不是獵人。思考：為什么作者的心里既沉重又由衷的高興？積累：我要把文中的好詞積累下來(lái)。《可貴的沉默》拓展閱讀29、媽媽的帳單小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦，彼得經(jīng)常被派去把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺(jué)得自己似乎也成了一個(gè)小商人。

有一次，他忽然想出一個(gè)主意：也開(kāi)一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。

一天，媽媽發(fā)現(xiàn)她的餐盤(pán)旁邊放著一份賬單，上面寫(xiě)著：

母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：

取回生活用品20芬尼

把掛號(hào)件送往郵局10芬尼

在花園幫助大人干活20芬尼

彼得一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子10芬尼

共計(jì)：60芬尼。

彼得的母親仔細(xì)地讀了一遍，然后收下了這份賬單，什么話也沒(méi)有說(shuō)。

晚上，小彼得在他的餐盤(pán)旁邊找到了他想要的報(bào)酬。正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢收進(jìn)自己的口袋里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤(pán)旁邊還放著一份給他的賬單。

他把賬單展開(kāi)讀了起來(lái)：

彼得欠她的母親如下款項(xiàng)：

為在她家里過(guò)的十年幸福生活0芬尼

為他十年中的吃喝0芬尼

為在他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼

為他一直有一個(gè)慈愛(ài)的母親0芬尼

共計(jì)：0芬尼。

小彼得讀著讀著，感到羞愧萬(wàn)分。過(guò)了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋。思考：讀了這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么？《給予樹(shù)》拓展閱讀30、她是我的朋友我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事。

戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。

附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了，經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。

輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。

一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。

“噢，謝謝你。”醫(yī)生說(shuō)，“你叫什么名字？”

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎進(jìn)他的血管，抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈?？”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。HYPERLINK"/kr_wordsin