“國(guó)培計(jì)劃（2022）”——澧縣幼兒園骨干教師整園推進(jìn)工作坊研修（C2607）學(xué)員游戲課例設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容：大班：沙水區(qū)執(zhí)教教師：第一組高吉林游戲目標(biāo)：能積極的參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。感知沙子的特性：沙子是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。能大膽運(yùn)用不同的工具進(jìn)行游戲，并能相互合作，互相幫助。游戲準(zhǔn)備：玩沙工具、PVC管、水管、雨靴游戲過程:熱身活動(dòng)。師：小朋友，現(xiàn)在讓我們來運(yùn)動(dòng)一下，活動(dòng)一下身體吧！（播放歌曲“潑水歌”，師幼一起進(jìn)行熱身活動(dòng)。）2.教師介紹沙水區(qū)，說一說游戲時(shí)需要注意的事項(xiàng)，并通過提問了解幼兒的游戲計(jì)劃。3.幼兒自主游戲，教師觀察。(觀察方式以拍照和錄像為主)4.幼兒收拾整理游戲材料，在教師的帶領(lǐng)下回到教室。5.游戲故事分享。（1）接下來請(qǐng)小朋友們來和我們一起分享一下你的游戲故事。你今天是到沙水區(qū)玩了什么呢？碰到了什么困難？遇到了什么有趣的事？（2）教師和幼兒一起通過播放游戲活動(dòng)中的圖片和視頻，與幼兒共同回顧游戲過程，請(qǐng)幼兒說一說自己的游戲故事，幫助幼兒進(jìn)行文字記錄。5.教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。(張貼幼兒的游戲故事作品)游戲分享記錄游戲時(shí)間：游戲場(chǎng)地：重點(diǎn)領(lǐng)域：（）語(yǔ)言（√）健康（）科學(xué)（√）社會(huì)（）藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域：（√）語(yǔ)言（）健康（）科學(xué)（）社會(huì)（√）藝術(shù)呈現(xiàn)方式：（）視頻（）照片（√）游戲故事（）演示其他：游戲分享的過程:實(shí)錄：安吉游戲時(shí)間到了，老師剛講完注意事項(xiàng)，孩子們就迫不及待的進(jìn)入自己心儀的區(qū)域。小藝選擇的是沙水區(qū)，她不緊不慢的在材料區(qū)拿來了小桶和鏟子，然后把小桶裝滿沙子?？煽煽吹搅?，蹲下來問：“你在干什么？”彭薈諭抬頭看看她說：“我要做蛋糕?！薄芭?！怎么做？能教教我么？”小藝點(diǎn)點(diǎn)頭?？煽烧f：“干嘛把沙子裝到桶里？“沙子裝滿，再倒出來就是一個(gè)蛋糕了，你給我打瓶水吧?！笨煽勺叩讲牧蠀^(qū)拿回水瓶，蹲下和小藝一起玩了起來。過程性分析：解析：從孩子們迫不及待的進(jìn)入各個(gè)區(qū)域可以看出孩子們對(duì)安吉游戲的喜愛，而小藝的不緊不慢也恰恰顯現(xiàn)出她是一個(gè)有主見的小朋友，目的很明確，對(duì)自己要干什么，需要什么材料工具是早已經(jīng)想好了。小藝在沙水區(qū)選擇制作蛋糕，是因?yàn)榍皫滋焖齽傔^生日，吃過蛋糕，對(duì)蛋糕的樣式非常熟悉，有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)可可提出疑問時(shí)，小藝沒有拒絕，說明原因，還親自示范玩法，這樣更利于胡小蘇接受，同時(shí)還請(qǐng)可可一起協(xié)助制作蛋糕，足見小藝有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。這也在不知不覺中讓小藝的獨(dú)自游戲，悄悄演變成為